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浙江省杭州市联谊学校2024-2025学年高一下学期期末考试历史试题
一、选择题I（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）
1．（2025高一下·杭州期末）陕西临潼姜寨聚落遗址（距今约7000至6000年前）有氏族公共墓地，各墓葬随葬品以陶器、骨器为主，数量较少且差异微小，出土彩陶纹饰多为几何图案。据此可知，该聚落（　　）
A．代表龙山文化 B．阶级分化日益明显
C．种植水稻为主 D．属于母系氏族公社
【答案】D
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】A、结合所学知识，姜寨聚落是仰韶文化聚落形态的典型代表，排除A；
B、结合所学知识，姜寨遗址属于母系氏族公社时期，此时阶级分化并不明显，排除B；
C、结合所学知识，陕西姜寨属于仰韶文化，在黄河中游地区，以粟为主要的栽培作物，排除C；
D、结合所学知识，姜寨聚落遗址中墓葬的随葬品差别不大，说明尚未出现贫富分化和等级差别，属于母系氏族公社时期的状况，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解母系氏族社会的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
2．（2025高一下·杭州期末）在汉武帝稳固、开拓边疆的过程中涌现出了许多英雄人物，他们给后世留下了宝贵的精神财富。这其中包括（　　）
①“凿空西域”的张骞 ②“投笔从戎”的班超
③“封狼居胥”的霍去病 ④“究天人之际”的司马迁
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】张骞通西域及其影响；汉武帝疆域开拓与民族治理
【解析】【分析】结合所学知识，张骞在汉武帝时期出使西域，加强了汉朝与西域联系，属于汉武帝稳固、开拓边疆过程中的人物，①正确；霍去病是汉武帝时期名将，抗击匈奴，“封狼居胥”体现其战功，属于该时期英雄人物，③正确；班超是东汉时期人物，不是汉武帝时期，②错误；司马迁是史学家，著《史记》，其“究天人之际”是史学探索，不属于稳固、开拓边疆的英雄人物范畴，④错误。故B正确，排除ACD；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记汉武帝巩固统一的措施，有助于培养学生的历史解释素养。
3．（2025高一下·杭州期末）某同学在学习宋代政治制度时整理了下表，这些措施的共同目的是（　　）
措施 内容摘要
文官任知州 文官任各州长官，节度使逐渐变为虚衔
设置通判 与知州共同签署文书
设诸路转运司 统管地方财政，保证赋税上缴
地方精锐编入禁军 拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地
A．提高地方行政效率 B．加强对地方的控制
C．抑制武将势力膨胀 D．完善地方监察体系
【答案】B
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】A、结合所学知识，文官任知州、设通判、转运司以及地方精锐编入禁军等，这些措施更多的是为了分散地方权力、加强对地方的控制，而非提高地方行政效率，排除A；
B、结合所学知识，文官任知州、设通判监督、转运司统管财政、地方精锐入禁军等举措，全方位削弱地方行政、军事、财政权，实现中央对地方的有效控制，故B正确；
C、结合所学知识，抑制武将势力膨胀只是这些措施中的一部分效果，比如文官任知州能体现这一点，但设转运司主要是为了控制地方财政，不能单纯归结为抑制武将势力膨胀，排除C；
D、结合所学知识，完善地方监察体系只是其中一个方面，设通判可体现监察，但其他措施如转运司负责财政、地方精锐编入禁军等并非主要围绕完善监察体系，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代加强中央集权的内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．（2025高一下·杭州期末）陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中指出：“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却包含着逸出旧轨的趋向。”这一观点说明洋务运动（　　）
A．不属于统治阶级的自救 B．突破了“中体西用”思想
C．蕴含了早期现代化因子 D．推动了民族资产阶级壮大
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】A、结合所学知识，洋务运动是统治阶级为维护统治的自救运动，排除A；
B、结合所学知识，洋务运动的指导思想是“中体西用”，并未突破，排除B；
C、结合所学知识，“主张却包含着逸出旧轨的趋向”说明洋务运动学习西方技术等，蕴含早期现代化（近代化）因子，故C正确；
D、结合所学知识，洋务运动客观上刺激民族资本主义产生，但材料强调的是“逸出旧轨的趋向”即近代化因子，不是推动民族资产阶级壮大，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解洋务运动的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
5．（2025高一下·杭州期末）下图是全聚德烤鸭店1953年的一张发票，上面加盖了“北京前门外肉市二四号，公私合营，全聚德”的名章。作为史料，反映了（　　）
A．社会主义市场经济体制初建 B．手工业合作化运动进入高潮
C．资本主义工商业社会主义改造 D．土地改革消灭了封建剥削制度
【答案】C
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】A、结合所学知识，1953年仍处于向计划经济过渡时期，与市场经济无关，排除A；
B、结合所学知识，全聚德是餐饮业，属于资本主义工商业范畴，而非手工业，排除B；
C、结合所学知识，1953年，中国开始实施第一个五年计划，同时启动对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。资本主义工商业改造的核心是“和平赎买”，通过加工订货、统购包销、公私合营等形式，逐步将私有制企业转变为公有制。1953年底，中共中央发布《关于资本主义工商业改造问题的决议》，推动公私合营进入高潮。全聚德发票上的“公私合营”印章正是这一政策的直接体现，故C正确；
D、结合所学知识，全聚德作为城市商业企业，与农村土地改革无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解三大改造的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
6．（2025高一下·杭州期末）和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。关于这一原则，以下说法正确的是（　　）
A．代表亚洲国家对国际关系的新期待
B．旨在联合亚非对抗西方殖民主义
C．1953年为解决朝鲜问题被首次提出
D．体现了“求同存异”的核心理念
【答案】A
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，二战后，亚洲新兴独立国家（如印度、缅甸、印尼等）普遍面临殖民遗留问题，渴望摆脱西方霸权干涉，建立平等自主的国际秩序。和平共处五项原则中的“互相尊重主权和领土完整”“互不干涉内政”等条款，直指殖民时代遗留的强权政治问题，强调国家无论大小一律平等，这符合亚洲国家反对帝国主义操控、追求独立自主的核心期待，故A正确；
B、结合所学知识，虽然和平共处五项原则诞生于反殖民背景下，但其核心是合作而非对抗，排除B；
C、结合所学知识，和平共处五项原则首次提出是为解决中印西藏问题，而非朝鲜问题，排除C；
D、结合所学知识，“求同存异”是周恩来在1955年万隆会议上提出的方针，旨在化解亚非国家间的意识形态分歧，强调在反殖反帝的“同”中包容社会制度之“异”，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解和平共处五项原则的内容，有助于培养学生的历史解释素养。
7．（2025高一下·杭州期末）中共二十大报告指出：“新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。”“新时代”的起点是（　　）
A．中共十六大 B．中共十七大 C．中共十八大 D．中共十九大
【答案】C
【知识点】中国特色社会主义理论体系的形成与发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，中共十六大是2002年召开，不是新时代起点，排除A；
B、结合所学知识，中共十七大2007年召开，不是新时代起点，排除B；
C、结合所学知识，中共二十大报告指出，新时代十年，即中国特色社会主义进入新时代的起点是中共十八大，故C正确；
D、结合所学知识，中共十九大是在新时代背景下召开，不是起点，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记中共十八大的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．（2025高一下·杭州期末）狄更斯在19世纪发表的《艰难时世》中如此描述某工业城镇：“镇上有一条黑色的水渠，还有一条河……蒸汽机上的活塞单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头。”这一文学描写从侧面反映出（　　）
A．蒸汽技术推动生产力飞跃
B．工业化引发社会矛盾与生态危机
C．重工业主导英国产业结构
D．垄断资本控制社会生活各个领域
【答案】B
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，描写中确实提到蒸汽机，但重点是其负面形象（“忧郁症”的比喻），而非生产力的积极提升，排除A；
B、结合所学知识，19世纪工业革命期间，工厂排放的废水和废物导致河流、水渠严重污染，水体变黑，反映了工业化进程中生态系统的恶化。材料中蒸汽机活塞“单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头”的比喻，突出了工业化带来的机械化和异化问题。活塞的单调运动象征了工人的重复劳动、生活枯燥和精神压抑（“忧郁症”），体现了社会矛盾，如阶级对立、人性压抑和生活质量下降，故B正确；
C、结合所学知识，蒸汽机虽用于工厂，但未强调“重工业主导”，且狄更斯关注的是社会和环境问题，而非经济结构，排除C；
D、结合所学知识，垄断资本是19世纪末至20世纪初的现象，而狄更斯写作的19世纪中期（1854年）尚处于自由资本主义阶段，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解工业革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
9．（2025高一下·杭州期末）19世纪中叶，两位年轻的德国思想家为共产主义者同盟起草了同盟纲领，该纲领（　　）
A．揭露了资本主义的剥削秘密 B．促进工人阶级的国际联合
C．总结了十月革命的斗争经验 D．肯定了巴黎公社的进步性
【答案】B
【知识点】马克思主义与《共产党宣言》
【解析】【分析】A、结合所学知识，《资本论》揭露资本主义剥削秘密，题干说的是为共产主义者同盟起草的纲领即《共产党宣言》，排除A；
B、结合所学知识，19世纪中叶，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草《共产党宣言》，它号召工人阶级国际联合，推动工人运动发展，促进工人阶级国际联合，故B正确；
C、结合所学知识，十月革命1917年发生，19世纪中叶不可能总结其经验，排除C；
D、结合所学知识，巴黎公社1871年爆发，19世纪中叶不可能肯定其进步性，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解《共产党宣言》的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
10．（2025高一下·杭州期末）一战期间的一幅战争漫画中，戴着德国士兵头盔的野猪被标有“VERDUN（凡尔登）”的捕兽夹夹住了鼻子。对于该漫画描述的战役，说法正确的是（　　）
A．由同盟国发动于1915年 B．直接导致美国加入协约国
C．“捕兽夹”安装在法国境内 D．标志德国“速决战”的破产
【答案】C
【知识点】“一战”的主要战线与进程
【解析】【分析】A、结合所学知识，凡尔登战役由德国（同盟国）发动，但时间为1916年2月，而非1915年；1915年西线主要战役为第二次伊普尔战役（德军首次使用毒气），排除A；
B、结合所学知识，美国于1917年4月参战，直接诱因是无限制潜艇战（德军击沉商船，包括卢西塔尼亚号事件）和齐默尔曼电报（德国密谋联合墨西哥反美）。凡尔登战役（1916年）发生时，美国尚未参战，两者无直接因果关系，排除B；
C、结合所学知识，漫画中的“捕兽夹”标有“VERDUN（凡尔登）”，直接指向法国东北部的凡尔登要塞。凡尔登是法军核心防线，象征法国在此设下“陷阱”（堑壕、堡垒），困住德军（野猪）。凡尔登战役（1916年2—12月）是德法之间的关键战役，战场完全位于法国境内，法军凭借地形和防御工事顽强抵抗，使德军深陷消耗战，符合“捕兽夹”的隐喻，故C正确；
D、结合所学知识，凡尔登战役确实暴露了德国“施里芬计划”的失败，消耗战取代了速胜，但漫画的核心意象是地理战场（凡尔登），而非战略理论，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解凡尔登战役的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
二、选择题II（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）
11．（2025高一下·杭州期末）面对春秋战国时期的社会大变革，某学派提出：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。”该学派主张（　　）
A．“兼爱非攻”，反对不义战争 B．“无为而治”，倡导顺应自然
C．“以法治国”，加强君主权威 D．“克己复礼”，恢复西周秩序
【答案】B
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】A、结合所学知识，“兼爱非攻”是墨家主张（强调普遍关爱、反对战争），排除A；
B、结合所学知识，题干中引用的观点“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱”出自道家经典《道德经》，是道家学派的核心主张，故B正确；
C、结合所学知识，“以法治国”是法家主张（强调严刑峻法、强化君权），排除C；
D、结合所学知识，；克己复礼”是儒家主张（强调恢复周礼、道德修养），排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解道家的思想主张，有助于培养学生的历史解释素养。
12．（2025高一下·杭州期末）魏晋南北朝时期，北方少数民族的统治者们推行了一系列革新措施：前秦苻坚重用汉族士人，仿汉制设中央官制，推广儒学；北魏拓跋宏迁都洛阳，改鲜卑姓为汉姓，推行汉族服饰礼仪；北周宇文泰仿效《周礼》，推行“六官制”，提倡胡汉通婚。上述举措（　　）
A．顺应了民族交融的历史趋势 B．有利于江南地区的经济发展
C．体现了华夏认同观念的产生 D．消除了民族之间的交往隔阂
【答案】A
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】A、结合所学知识，前秦、北魏、北周等政权的举措，像重用汉族士人、汉化改革、胡汉通婚等，都是主动学习汉族文化、促进民族交流融合的行为，顺应了当时民族交融的历史趋势，故A正确；
B、结合所学知识，材料里的举措主要围绕政治、文化、社会生活层面的民族融合，和江南地区经济发展没有直接联系，排除B；
C、结合所学知识，华夏认同观念在先秦时期就已产生，并非魏晋南北朝时期才出现，排除C；
D、结合所学知识，这些举措能促进民族交融、减少隔阂，但无法完全消除，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解魏晋南北朝时期的民族关系，有助于培养学生的历史解释素养。
13．（2025高一下·杭州期末）《大唐六典》有载，“凡制敕施行，京师诸司有符、移、关、牒下诸州者，必由于都省以遣之”。据此可知，该“省”（　　）
A．主要负责诏书拟定工作 B．下设政事堂共同商议国事
C．差遣各部有司执行政令 D．由门下侍中主导诏令审核
【答案】C
【知识点】中枢政务机构
【解析】【分析】A、结合所学知识，负责诏书拟定的是中书省，不是题干中的“省”，排除A；
B、结合所学知识，政事堂是三省长官共同议政的地方，与题干中“省”的职能不符，排除B；
C、结合所学知识，唐代“都省”指尚书省，尚书省负责执行，差遣各部司官执行政令，符合“凡制敕施行，……必由于都省以遣之”，故C正确；
D、结合所学知识，门下省负责诏令审核，不是题干中的“省”排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐代的政治制度，有助于培养学生的历史解释素养。
14．（2025高一下·杭州期末）明朝后期起在经济领域出现了一些新现象。《西台漫记》中“大户张机为生，小户趁织为活……（小户）听大户呼织，日取分金为饔飧计”描述的新现象是（　　）
A．各地域性商帮的兴起 B．工商业市镇高度繁荣
C．重农抑商政策被废弃 D．雇佣劳动关系已出现
【答案】D
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，商帮是地域性商人团体，材料围绕“大户”与“小户”的生产关系，和商帮无关，排除A；
B、结合所学知识，材料体现的是生产领域雇佣关系，并非商业市镇繁荣，排除B；
C、结合所学知识，明朝重农抑商政策未被废弃，且材料不涉及该政策，排除C；
D、结合所学知识，“大户张机为生，小户趁织为活……日取分金为饔飧计”体现大户（雇主）出设备，小户（雇工）出劳动力，按日取酬，是雇佣劳动关系，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解明朝时期的雇佣劳动关系，有助于培养学生的历史解释素养。
15．（2025高一下·杭州期末）时任美国国务卿葛礼山在一场战争后示意中国驻美公使杨儒，如果清政府特意拖延和平条约之批准，将面对“更大规模之战争……其结果，清国终将不止于失掉辽东，犹恐失去较此更为广大之领土”。这场战争导致（　　）
A．鸦片贸易实现合法化 B．东交民巷划为使馆区
C．杭州增开为通商口岸 D．湘淮系官僚集团崛起
【答案】C
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，鸦片贸易实现合法化，出自1858年《天津条约》，属于第二次鸦片战争结果，排除A；
B、结合所学知识，东交民巷划为使馆区，出自1901年《辛丑条约》排除B；
C、结合所学知识，该战争指的是甲午中日战争，《马关条约》中增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，故C正确；
D、结合所学知识，19世纪60年代太平天国运动时期，曾国藩、李鸿章等湘淮系官僚集团因镇压起义崛起，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解甲午中日战争的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
16．（2025高一下·杭州期末）下表为新文化运动期间出版的部分期刊。据此可知（　　）
期刊名称 创刊时间 出版地点 办刊宗旨
《青年杂志》 1915年 上海 勉励青年崇尚自由、进步、科学，要有世界眼光，要讲求实行和进取
《每周评论》 1918年 北京 主张公理，反对强权
《湘江评论》 1919年 长沙 宣传最新思潮
《新妇女》 1920年 上海 反映各阶层妇女生活，讨论各种妇女问题
A．知识分子成为革命领导者 B．期刊关注国民的思想改造
C．国人办刊遍及全国各地区 D．妇女的地位得到极大提高
【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未体现知识分子成为革命领导者，排除A；
B、结合所学知识，《青年杂志》激励青年崇尚自由等，《每周评论》主张公理等，《湘江评论》宣传新思潮，《新妇女》关注妇女问题，都体现期刊关注国民思想改造，故B正确；
C、结合所学知识，仅表格中几个期刊出版地点，不能说国人办刊遍及全国各地，排除C；
D、结合所学知识，《新妇女》讨论妇女问题，但不能得出妇女地位极大提高，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新文化运动的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
17．（2025高一下·杭州期末）改革开放是决定当代中国命运的关键一招。下列举措按出台先后排序正确是（　　）
①国营企业推行承包经营责任制 ②设立4个经济特区
③制定三步走的现代化发展战略 ④加入世界贸易组织
A．①②④③ B．①③②④ C．②①③④ D．②④①③
【答案】C
【知识点】城市经济体制改革；对外开放与经济特区
【解析】【分析】结合所学知识，②1980年，中国正式设立深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，标志着对外开放的起步；①1984年中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，推动城市经济体制改革，国营企业承包经营责任制开始全面推行（试点始于1981年，但全面实施在1984年后）；③1987年中共十三大正式提出“三步走”现代化发展战略，规划了从1980年代到21世纪中叶的发展目标；④2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织（WTO），是改革开放深化的重要事件。正确排序为：②①③④，故C正确，排除ABD；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记改革开放的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
18．（2025高一下·杭州期末）自2024年7月始，全球最大规模的古埃及文物出境展——“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆持续展出。作为中埃政府首次正式合作的文化交流项目，其展品囊括了788件来自埃及的珍贵文物。观众可在展览中看到（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】古代埃及文明；古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】结合所学知识，动物木乃伊是古埃及人制作的，用于保存动物尸体，常见于古埃及的宗教和文化习俗中，①正确；法老的雕像也是古埃及艺术的重要体现，用于展现法老的权威和形象，③正确；楔形文字泥板是世界上现存最早的较为完整的成文法典，属于两河流域文明，②错误；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布的法典，属于两河流域文明，④错误。故B正确，排除ACD；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古埃及文明的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
19．（2025高一下·杭州期末）下图为某一帝国的疆域及对外交往线路图，有关该帝国的说法，正确的是（　　）
A．首次建立横跨欧亚非三洲的庞大帝国
B．将中国造纸术、印度数字传至欧洲
C．在统治帝国期间大规模推广希腊文化
D．在4世纪末将基督教奉为帝国国教
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】A、结合所学知识，历史上首次建立横跨三洲帝国的并非阿拉伯人，而是更早的波斯帝国（阿契美尼德王朝），排除A；
B、结合所学知识，阿拉伯帝国在文化交流中扮演了关键桥梁角色，751年怛罗斯战役后，阿拉伯人从中原俘虏工匠，在巴格达建立造纸作坊，取代埃及纸草和欧洲羊皮纸，后经西班牙、西西里岛传入欧洲。阿拉伯学者吸收印度数字系统改进为“古尔巴字体”（接近现代阿拉伯数字），通过贸易和学术著作传入欧洲，取代罗马数字，故B正确；
C、结合所学知识，阿拉伯帝国虽吸收希腊文化，但并非主动推广希腊文化，而是以融合东西方文明为核心，排除C；
D、结合所学知识，阿拉伯帝国兴起于7世纪（610年穆罕默德创教），与4世纪末（罗马帝国时期）无关，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解阿拉伯对东西方文化的传播作用，有助于培养学生的历史解释素养。
20．（2025高一下·杭州期末）在中世纪的西欧，有一种称为“誓忠礼”的庄园仪式。封臣跪在封君的面前，双手放在封君的手掌中间，宣誓效忠自己的主人。封君则将一捆树枝或者一把泥土送给封臣，进而结成封君封臣关系。这说明封君封臣制（　　）
A．是社会稳定与商品经济产物 B．呈现以土地为纽带的契约关系
C．依赖血缘形成牢固宗法联系 D．体现出较强的国家及主权意识
【答案】B
【知识点】封君封臣制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，封君封臣制源于中世纪早期社会动荡，以自然经济为基础，而非商品经济产物，排除A；
B、结合所学知识，仪式中封君将土地象征物树枝或泥土送给封臣，封臣宣誓效忠封君，构成了以土地为纽带的契约关系，故B正确；
C、结合所学知识，封君封臣制以土地分封和契约为基础，而非血缘宗法，排除C；
D、结合所学知识，封君封臣制下权力分散，削弱中央集权，与国家主权意识相悖，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解封君封臣制的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
21．（2025高一下·杭州期末）伏尔泰在其作品《风俗论》中写道：“人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用……如果在这种行政制度下，皇帝要实行专断是不可能的。”由此推知，他理想的政治形态是（　　）
A．“开明君主”治理国家 B．三权分立，相互制衡
C．“主权在民”暴力革命 D．间接选举，民主共和
【答案】A
【知识点】启蒙运动的代表人物及主张
【解析】【分析】A、结合所学知识，伏尔泰认可存在皇帝，同时通过官僚制度、考试选官等限制皇帝专断，符合“开明君主”治理国家的理念，故A正确；
B、结合所学知识，材料未提及立法、行政、司法三权分立及相互制衡内容，排除B；
C、结合所学知识，伏尔泰不主张 “暴力革命”，且材料无“主权在民”及暴力革命相关表述，排除C；
D、结合所学知识，材料没有涉及“间接选举，民主共和”相关内容，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解伏尔泰的政治主张，有助于培养学生的历史解释素养。
22．（2025高一下·杭州期末）学界对于拿破仑的评价不尽相同。肯定者视其为“资产阶级革命的捍卫者”和“现代欧洲的缔造者”，认为其军事与政治遗产深刻塑造了19世纪的世界格局；批评者则谴责其独裁统治与侵略行径，认为其称帝行为背叛革命理想。能为前者提供佐证的是（　　）
A．《人权宣言》提出人民主权原则
B．《民法典》确立了现代民法体系
C．直接摧毁了欧洲大陆的封建制度
D．实行帝制且率军入侵其他国家
【答案】B
【知识点】“大陆法系”
【解析】【分析】A、结合所学知识，《人权宣言》是1789年法国大革命期间由国民议会颁布的文件，体现了人民主权等革命思想，但它是大革命本身的产物，与拿破仑无直接关联，排除A；
B、结合所学知识，拿破仑在1804年颁布的《法国民法典》（又称《拿破仑法典》）确立了现代民法体系，强调法律平等、私有财产保护和契约自由等资产阶级革命原则，并在欧洲广泛传播，深刻影响了19世纪的法律制度。这直接体现了拿破仑作为“资产阶级革命的捍卫者”和“现代欧洲的缔造者”的遗产，为肯定者观点提供了有力佐证，故B正确；
C、结合所学知识，拿破仑战争确实在部分欧洲地区（如德意志、意大利）废除了封建特权，传播了现代化改革，但用“直接摧毁”表述不准确，排除C；
D、结合所学知识，实行帝制且率军入侵其他国家反映了拿破仑的独裁和侵略行为，被批评者视为背叛革命理想，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解拿破仑的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
23．（2025高一下·杭州期末）美国外交官、历史学家乔治·凯南在1946年的日记中写道：“要与苏联对抗，我们必须开展一场政治战争，一场为了特定目的而进行的消耗战。我们现在处于一个特殊的位置，既不得不预防自身可能遭受的致命打击，又不希望自己的对手遭受致命打击。”据此推知（　　）
A．美国退出世界反法西斯同盟
B．美国对外政策由大国合作转为对抗
C．两大阵营已由敌对走向缓和
D．美苏两极格局建构了长期稳定时局
【答案】B
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】A、结合所学知识，世界反法西斯同盟在二战后不存在“退出”说法，排除A；
B、结合所学知识，1946年乔治 凯南的言论体现美国要对苏联进行对抗，反映出美国对外政策由二战时的大国合作（与苏联合作反法西斯）转为对抗，故B正确；
C、结合所学知识，1946年两大阵营尚未形成，且材料体现的是对抗趋向，排除C；
D、结合所学知识，美苏两极格局下长期是冷战对峙，并非“长期稳定时局”，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美苏冷战的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
24．（2025高一下·杭州期末）下表为第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化表，该表反映出（　　）
经济部门 年份 美国 联邦德国 日本
农业 1950年 12.2% 23.2% 50.7%
1990年 2.8% 5.1% 7.2%
工业 1950年 34.7% 42.2% 22.2%
1990年 25.8% 40.5% 33.6%
服务业 1950年 48.9% 32.4% 26.6%
1990年 71.4% 54.4% 59.2%
A．美日德三国工、农业的就业人口比重均呈下降趋势
B．20世纪西方国家从事服务业的人口数量均有所增长
C．二战后发达国家产业结构随生产力发展出现新变化
D．90年代主要资本主义国家中间阶层的人数趋于稳定
【答案】C
【知识点】“二战”后社会结构的变化
【解析】【分析】A、结合所学知识，日本工业就业人口比重上升（22.2%至33.6%），并非“工、农业均呈下降趋势”，排除A；
B、结合所学知识，表格仅提供就业人口比重（百分比），而非绝对数量，无法直接推断服务业人口数量增长，排除B；
C、结合所学知识，1950年至1990年，美国、联邦德国和日本的农业就业人口比重均大幅下降；服务业就业人口比重均显著上升；工业就业人口比重变化不一。这一变化反映了二战后发达国家产业结构转型的趋势：随着科技进步和生产力发展，就业重心从农业向工业再向服务业转移，即“第三产业崛起”，这是现代化进程中产业升级的典型表现，故C正确；
D、结合所学知识，表格涉及经济部门就业分布，未提及“中间阶层”或相关数据，无法得出其人数稳定的结论，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解二战后发达国家社会结构的变化，有助于培养学生的历史解释素养。
25．（2025高一下·杭州期末）有学者指出“江南”作为一个历史概念，其地理范围从秦汉时期的“荆楚”，到唐宋以后的“两浙”，再到明清时期的“八府一州”，始终处于动态变化之中。教材在讲述经济重心南移时，既提到“六朝时期江南开发”，也强调“明清江南市镇经济繁荣”，但未对“江南”作明确定义。上述现象最能说明（　　）
A．历史概念的界定须采用现代地理标准
B．历史研究的价值在于还原客观真实
C．区域史研究应完全脱离行政区的限制
D．历史空间概念具有时代性和建构性
【答案】D
【知识点】中国古代集镇的兴起与发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料强调“江南”概念随时代动态变化，并非说历史概念界定须用现代地理标准，且历史概念界定要结合时代等，排除A；
B、结合所学知识，材料重点是“江南”概念的动态性，不是历史研究价值在于还原客观真实，排除B；
C、结合所学知识，“完全脱离”表述绝对，区域史研究可结合行政区等，排除C；
D、结合所学知识，“江南”地理范围从秦汉到明清动态变化，教材讲经济重心南移时对“江南”未明确定义，说明历史空间概念因时代不同而有不同建构，具有时代性和建构性，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解历史概念的含义，有助于培养学生的历史解释素养。
三、非选择题（本大题共2小题，第26小题17分，第27小题18分，共35分）
26．（2025高一下·杭州期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一
（郑）和等自永乐初（1405），奉使诸番，今经七次。每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国。 ——天妃宫《通番事迹碑》 1492年8月，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋……在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。 ——齐世荣《世界历史》
材料二 此前国人的“西洋”主要局限于亚洲范围，明中叶后来华西人将“西洋”与欧洲相联。伴随“西洋来宾”和来货的增多，“西洋”即“西方”的词意不仅与人事相连，还与物事串结，出现许多以“西洋”冠名的物件。伴随种族平等理念和国别知识的深入人心，“洋”字也回归本义，越来越多地用于极大海的特定冠词……届“大航海”来临，无边无际的海洋方才成为无遮无拦的通途。明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在“心理”层面上逐渐接受了各“洋”的名实存在，说明历史进程在此节点有了转型特质。
——根据郭卫东《新世界观的形成：东、西、南、北洋的概念流变》整理
材料三 郑和下西洋连通了路上丝绸之路的西域与海上丝绸之路的西洋。从海上将海陆丝绸之路贯通的理念与实践是全球联通理念的前导，展现的是人类文明交流互鉴的宏大前景。下西洋体现的中国和平交往“共享太平之福”的理念与实践，为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验和全球治理的中国智慧。
——万明《郑和下西洋：人类文明交流史上的光辉印记》
（1）根据材料一，说明郑和下西洋中“西洋”这一地理概念的含义并概括郑和下西洋的特点。结合所学，说明这一事件的历史地位。
（2）根据材料二，概括“西洋”词意变化的原因，结合所学，指出推动“此节点转型”的历史事件及其对人类历史进程的影响。
（3）根据材料三，结合所学，从历史潮流与全球治理角度分析古丝绸之路为当今国际交往留下的宝贵启示。
【答案】（1）地理概念：印度洋
特点：远行范围广；早于欧洲的新航路；规模巨大；意义：世界历史上规模空前的远洋航行/世界航海史上的壮举。
（2）原因：来华西人（传教士）的重构；中西经济文化交流的增加；种族平等理念；国别地理知识的进步。事件：新航路开辟。
影响：人类历史从分散走向整体。
（3）启示：和平发展合作共赢的历史潮流不可阻挡；推动构建人类命运共同体，开展“一带一路”合作。
【知识点】郑和下西洋；新航路开辟后商品的世界性流动；和平与发展的时代主题
【解析】【分析】（1）地理概念：根据图片信息可知，“西洋”为印度洋。特点：根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国”可知，远行范围广；根据材料“（郑）和等自永乐初（1405），奉使诸番，今经七次”可知，早于欧洲的新航路；根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘”可知，规模巨大。意义：根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国”可知，世界历史上规模空前的远洋航行/世界航海史上的壮举。
（2）原因：根据材料“伴随‘西洋来宾’和来货的增多”可知，来华西人（传教士）的重构；根据材料“还与物事串结，出现许多以‘西洋’冠名的物件”可知，中西经济文化交流的增加；根据材料“伴随种族平等理念和国别知识的深入人心”可知，种族平等理念；根据材料“明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在‘心理’层面上逐渐接受了各‘洋’的名实存在”可知，国别地理知识的进步。事件：根据材料“明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在‘心理’层面上逐渐接受了各‘洋’的名实存在”可知，事件为新航路开辟。
影响：根据材料“此前国人的‘西洋’主要局限于亚洲范围，明中叶后来华西人将‘西洋’与欧洲相联”可知，人类历史从分散走向整体。
（3）根据材料“下西洋体现的中国和平交往‘共享太平之福’的理念与实践，为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验和全球治理的中国智慧”可知，和平发展合作共赢的历史潮流不可阻挡；根据材料“从海上将海陆丝绸之路贯通的理念与实践是全球联通理念的前导，展现的是人类文明交流互鉴的宏大前景”可知，推动构建人类命运共同体，开展“一带一路”合作。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解郑和下西洋的相关内容，理解新航路的开辟，理解一带一路的内容，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题为特点题、影响题。时空为明代（中国）。
地理概念：根据图片信息可知，“西洋”为印度洋。
特点：根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国”可知，远行范围广；根据材料“（郑）和等自永乐初（1405），奉使诸番，今经七次”可知，早于欧洲的新航路；根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘”可知，规模巨大。
意义：根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国”可知，世界历史上规模空前的远洋航行/世界航海史上的壮举。
（2）本题为原因题、特点题和影响题。时空为明中叶以后的世界。
原因：根据材料“伴随‘西洋来宾’和来货的增多”可知，来华西人（传教士）的重构；根据材料“还与物事串结，出现许多以‘西洋’冠名的物件”可知，中西经济文化交流的增加；根据材料“伴随种族平等理念和国别知识的深入人心”可知，种族平等理念；根据材料“明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在‘心理’层面上逐渐接受了各‘洋’的名实存在”可知，国别地理知识的进步。
事件：根据材料“明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在‘心理’层面上逐渐接受了各‘洋’的名实存在”可知，事件为新航路开辟。
影响：根据材料“此前国人的‘西洋’主要局限于亚洲范围，明中叶后来华西人将‘西洋’与欧洲相联”可知，人类历史从分散走向整体。
（3）本题为认识题。时空为当代世界。根据材料“下西洋体现的中国和平交往‘共享太平之福’的理念与实践，为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验和全球治理的中国智慧”可知，和平发展合作共赢的历史潮流不可阻挡；根据材料“从海上将海陆丝绸之路贯通的理念与实践是全球联通理念的前导，展现的是人类文明交流互鉴的宏大前景”可知，推动构建人类命运共同体，开展“一带一路”合作。
27．（2025高一下·杭州期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 “1937年，（抗战老兵凤甲寅）我所在的部队在陕西泾阳改编。我们改编时看过一场电影，是关于抗日救国的，大家情绪高涨。部队改编后，过黄河到了山西侯马，坐火车来到太原，开赴（　　）。我们团虽没有参加该战役，但此次大捷后，国民党对我们的态度好转，我们从此每年发两套军装，一块钱军饷。”
——摘编自无锡档案史志馆：《家国记忆：百名抗战老兵口述史》
材料二 入侵者自北而入，随着北平古都的沦陷，机关、学校、各类事业与团体开始撤离，形成滚滚巨流。在中国大地上，你可以称为“逃难”。然而，这些人不仅仅是在逃，他们带走了大量的设备、书籍以及一切为民族复兴所必需的物资与人才。他们是怀着在另一条战线上献身的斗争意志离去的……国家还在，人民在，信念在，这就是“南迁”。
抗日战争，一面是遍及北中国的南迁，一面是中国正在走进时代大潮流，通过对自身资源的调整和对古老资源的整合，终于与世界上最强大最优秀的国家并肩为反法西斯而战斗，直到最后胜利。
——张曼菱：《西南联大行思录》
材料三 1944年，时任重庆《新民报》主笔的赵超构参加中外记者团访问延安，将其真实见闻以《延安一月》连载于报。以下为部分内容节选：
“虽然不尽为我所喜欢，却不能不承认其若干事情的强处。”
“并非假的，因为依共产党的力量，本来可以包办，而今确然有不少党外人士参加行政工作，例如边区政府副主席李鼎铭，建设厅长霍子乐，教育厅长柳湜等，他们都是有名的党外人物。这不能不算是共产党对于自己的约束……三三制虽不代表完全的民主，但也不失为‘聪明漂亮’的办法。”
“就是没有荒地，几乎没有一处是荒废的，所有的山地都成了田陌……市面上最可注意的，是铁铺之多，在300家门面中，打铁铺至少要占50家。即在深夜，我们还可以看见熊熊的炉火映着赤膊的铁匠紧张工作。”
——整理自《赵超构文集》
（1）结合所学，根据材料一的提示信息将括号处补充完整，并简述该战役的积极意义。
（2）根据材料二，结合所学，概括“南迁”的背景，分析“南迁”的历史贡献。
（3）根据材料三，结合中国近代史的相关史实，围绕“抗战中的延安”这一主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理）。
【答案】（1）内容：平型关
意义：是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得第一个重大胜利，打破了日军不可战胜的神话；有利于抗日民族统一战线的巩固与发展。
（2）背景：日军发动全面侵华；初期正面战场失利，北平等地沦陷。
历史贡献：保存了大量设备、书籍、物资、人才等力量；鼓舞了抗战决心，为胜利奠定物质、精神基础；促进西南地区经济、文化、社会发展；为反法西斯战争的胜利、中国国际地位的提升、中华民族的伟大复兴作出贡献。
（3）【示例】
论题（示例） 史实（举例）
示例：延安探索推进抗战胜利 史实： 角度逻辑： ①军事：延安作为敌后抗战的指挥中枢，坚持指导敌后战场展开游击战、运动战，不断巩固和扩大了抗日民主根据地（在中共中央指导的百团大战取得重大成果后，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场也可给分）； ②政治：推行“三三制”政权，实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，巩固了抗日民族统一战线； ③思想：1945年，中共七大在延安召开，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，阐明了党的政治路线，为抗战胜利奠定思想基础（毛泽东在延安发表《论持久战》，增强了全国人民抗战的信心与决心也可给分）； ④经济：实施“减租减息”政策和大生产运动。保障了战时的农业生产，促进了西北地区的经济发展、社会发展。
示例：延安探索推进抗战胜利
抗日战争时期，延安作为敌后抗战的指挥中枢，坚持指导敌后战场展开游击战、运动战，不断巩固和扩大了抗日民主根据地，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场；为了更好地开展根据地建设，在政治上推行“三三制”政权，实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，巩固了抗日民族统一战线；为团结党内思想，1945年，中共七大在延安召开，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，阐明了党的政治路线，为抗战胜利奠定思想基础；在经济上，实施“减租减息”政策和大生产运动，保障了战时的农业生产，促进了西北地区的经济发展、社会发展。总之，共产党于抗战时期在延安的一些探索推进了抗日战争的胜利进程。
【知识点】抗日民族统一战线；抗日战争的正面战场；抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】（1）内容：据材料一“1937年”的时间信息和“部队改编后，过黄河到了山西侯马，坐火车来到太原”的空间信息可知是平型关。意义：结合所学知识可知，平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得第一个重大胜利，打破了日军不可战胜的神话；据材料一“此次大捷后，国民党对我们的态度好转”并结合所学知识可得出有利于抗日民族统一战线的巩固与发展。
（2）背景：据材料二“入侵者自北而入，随着北平古都的沦陷，机关、学校、各类事业与团体开始撤离，形成滚滚巨流”并结合所学知识可得出1937年，日军发动全面侵华；初期正面战场失利，北平等地沦陷。历史贡献：据材料二“他们带走了大量的设备、书籍以及一切为民族复兴所必需的物资与人才”可得出“南迁”保存了大量设备、书籍、物资、人才等力量；据材料二“他们是怀着在另一条战线上献身的斗争意志离去的……国家还在，人民在，信念在”可得出鼓舞了抗战决心，为胜利奠定物质、精神基础；据材料二“通过对自身资源的调整和对古老资源的整合”并结合所学知识可得出“南迁”促进了西南地区经济、文化、社会发展；据材料二“与世界上最强大最优秀的国家并肩为反法西斯而战斗，直到最后胜利”可得出“南迁”为反法西斯战争的胜利、中国国际地位的提升、中华民族的伟大复兴作出贡献。
（3）首先，据材料三“确然有不少党外人士参加行政工作”“就是没有荒地，几乎没有一处是荒废的，所有的山地都成了田陌”等材料信息可拟定论题为延安探索推进抗战胜利。其次，结合抗战历史展开具体论述部分。抗日战争时期，延安作为敌后抗战的指挥中枢，坚持指导敌后战场展开游击战、运动战，不断巩固和扩大了抗日民主根据地，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场；为了更好地开展根据地建设，在政治上推行“三三制”政权，实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，巩固了抗日民族统一战线；为团结党内思想，1945年，中共七大在延安召开，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，阐明了党的政治路线，为抗战胜利奠定思想基础；在经济上，实施“减租减息”政策和大生产运动，保障了战时的农业生产，促进了西北地区的经济发展、社会发展。最后进行总结升华，共产党抗战时期在延安一些探索推进了抗日战争的胜利进程。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解平型关大捷的意义，理解抗战时期迁移大西南的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题是特点题、影响题。时空是近代中国。内容：据材料一“1937年”的时间信息和“部队改编后，过黄河到了山西侯马，坐火车来到太原”的空间信息可知是平型关。意义：结合所学知识可知，平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得第一个重大胜利，打破了日军不可战胜的神话；据材料一“此次大捷后，国民党对我们的态度好转”并结合所学知识可得出有利于抗日民族统一战线的巩固与发展。
（2）本题是背景题、影响题。时空是近代中国。背景：据材料二“入侵者自北而入，随着北平古都的沦陷，机关、学校、各类事业与团体开始撤离，形成滚滚巨流”并结合所学知识可得出1937年，日军发动全面侵华；初期正面战场失利，北平等地沦陷。历史贡献：据材料二“他们带走了大量的设备、书籍以及一切为民族复兴所必需的物资与人才”可得出“南迁”保存了大量设备、书籍、物资、人才等力量；据材料二“他们是怀着在另一条战线上献身的斗争意志离去的……国家还在，人民在，信念在”可得出鼓舞了抗战决心，为胜利奠定物质、精神基础；据材料二“通过对自身资源的调整和对古老资源的整合”并结合所学知识可得出“南迁”促进了西南地区经济、文化、社会发展；据材料二“与世界上最强大最优秀的国家并肩为反法西斯而战斗，直到最后胜利”可得出“南迁”为反法西斯战争的胜利、中国国际地位的提升、中华民族的伟大复兴作出贡献。
（3） 本题是评论解说题。时空是近代中国。首先，据材料三“确然有不少党外人士参加行政工作”“就是没有荒地，几乎没有一处是荒废的，所有的山地都成了田陌”等材料信息可拟定论题为延安探索推进抗战胜利。其次，结合抗战历史展开具体论述部分。抗日战争时期，延安作为敌后抗战的指挥中枢，坚持指导敌后战场展开游击战、运动战，不断巩固和扩大了抗日民主根据地，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场；为了更好地开展根据地建设，在政治上推行“三三制”政权，实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，巩固了抗日民族统一战线；为团结党内思想，1945年，中共七大在延安召开，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，阐明了党的政治路线，为抗战胜利奠定思想基础；在经济上，实施“减租减息”政策和大生产运动，保障了战时的农业生产，促进了西北地区的经济发展、社会发展。最后进行总结升华，共产党抗战时期在延安一些探索推进了抗日战争的胜利进程。
1 / 1浙江省杭州市联谊学校2024-2025学年高一下学期期末考试历史试题
一、选择题I（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）
1．（2025高一下·杭州期末）陕西临潼姜寨聚落遗址（距今约7000至6000年前）有氏族公共墓地，各墓葬随葬品以陶器、骨器为主，数量较少且差异微小，出土彩陶纹饰多为几何图案。据此可知，该聚落（　　）
A．代表龙山文化 B．阶级分化日益明显
C．种植水稻为主 D．属于母系氏族公社
2．（2025高一下·杭州期末）在汉武帝稳固、开拓边疆的过程中涌现出了许多英雄人物，他们给后世留下了宝贵的精神财富。这其中包括（　　）
①“凿空西域”的张骞 ②“投笔从戎”的班超
③“封狼居胥”的霍去病 ④“究天人之际”的司马迁
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．（2025高一下·杭州期末）某同学在学习宋代政治制度时整理了下表，这些措施的共同目的是（　　）
措施 内容摘要
文官任知州 文官任各州长官，节度使逐渐变为虚衔
设置通判 与知州共同签署文书
设诸路转运司 统管地方财政，保证赋税上缴
地方精锐编入禁军 拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地
A．提高地方行政效率 B．加强对地方的控制
C．抑制武将势力膨胀 D．完善地方监察体系
4．（2025高一下·杭州期末）陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中指出：“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却包含着逸出旧轨的趋向。”这一观点说明洋务运动（　　）
A．不属于统治阶级的自救 B．突破了“中体西用”思想
C．蕴含了早期现代化因子 D．推动了民族资产阶级壮大
5．（2025高一下·杭州期末）下图是全聚德烤鸭店1953年的一张发票，上面加盖了“北京前门外肉市二四号，公私合营，全聚德”的名章。作为史料，反映了（　　）
A．社会主义市场经济体制初建 B．手工业合作化运动进入高潮
C．资本主义工商业社会主义改造 D．土地改革消灭了封建剥削制度
6．（2025高一下·杭州期末）和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。关于这一原则，以下说法正确的是（　　）
A．代表亚洲国家对国际关系的新期待
B．旨在联合亚非对抗西方殖民主义
C．1953年为解决朝鲜问题被首次提出
D．体现了“求同存异”的核心理念
7．（2025高一下·杭州期末）中共二十大报告指出：“新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。”“新时代”的起点是（　　）
A．中共十六大 B．中共十七大 C．中共十八大 D．中共十九大
8．（2025高一下·杭州期末）狄更斯在19世纪发表的《艰难时世》中如此描述某工业城镇：“镇上有一条黑色的水渠，还有一条河……蒸汽机上的活塞单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头。”这一文学描写从侧面反映出（　　）
A．蒸汽技术推动生产力飞跃
B．工业化引发社会矛盾与生态危机
C．重工业主导英国产业结构
D．垄断资本控制社会生活各个领域
9．（2025高一下·杭州期末）19世纪中叶，两位年轻的德国思想家为共产主义者同盟起草了同盟纲领，该纲领（　　）
A．揭露了资本主义的剥削秘密 B．促进工人阶级的国际联合
C．总结了十月革命的斗争经验 D．肯定了巴黎公社的进步性
10．（2025高一下·杭州期末）一战期间的一幅战争漫画中，戴着德国士兵头盔的野猪被标有“VERDUN（凡尔登）”的捕兽夹夹住了鼻子。对于该漫画描述的战役，说法正确的是（　　）
A．由同盟国发动于1915年 B．直接导致美国加入协约国
C．“捕兽夹”安装在法国境内 D．标志德国“速决战”的破产
二、选择题II（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）
12．（2025高一下·杭州期末）魏晋南北朝时期，北方少数民族的统治者们推行了一系列革新措施：前秦苻坚重用汉族士人，仿汉制设中央官制，推广儒学；北魏拓跋宏迁都洛阳，改鲜卑姓为汉姓，推行汉族服饰礼仪；北周宇文泰仿效《周礼》，推行“六官制”，提倡胡汉通婚。上述举措（　　）
A．顺应了民族交融的历史趋势 B．有利于江南地区的经济发展
C．体现了华夏认同观念的产生 D．消除了民族之间的交往隔阂
13．（2025高一下·杭州期末）《大唐六典》有载，“凡制敕施行，京师诸司有符、移、关、牒下诸州者，必由于都省以遣之”。据此可知，该“省”（　　）
A．主要负责诏书拟定工作 B．下设政事堂共同商议国事
C．差遣各部有司执行政令 D．由门下侍中主导诏令审核
14．（2025高一下·杭州期末）明朝后期起在经济领域出现了一些新现象。《西台漫记》中“大户张机为生，小户趁织为活……（小户）听大户呼织，日取分金为饔飧计”描述的新现象是（　　）
A．各地域性商帮的兴起 B．工商业市镇高度繁荣
C．重农抑商政策被废弃 D．雇佣劳动关系已出现
17．（2025高一下·杭州期末）改革开放是决定当代中国命运的关键一招。下列举措按出台先后排序正确是（　　）
①国营企业推行承包经营责任制 ②设立4个经济特区
③制定三步走的现代化发展战略 ④加入世界贸易组织
A．①②④③ B．①③②④ C．②①③④ D．②④①③
18．（2025高一下·杭州期末）自2024年7月始，全球最大规模的古埃及文物出境展——“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆持续展出。作为中埃政府首次正式合作的文化交流项目，其展品囊括了788件来自埃及的珍贵文物。观众可在展览中看到（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
19．（2025高一下·杭州期末）下图为某一帝国的疆域及对外交往线路图，有关该帝国的说法，正确的是（　　）
A．首次建立横跨欧亚非三洲的庞大帝国
B．将中国造纸术、印度数字传至欧洲
C．在统治帝国期间大规模推广希腊文化
D．在4世纪末将基督教奉为帝国国教
20．（2025高一下·杭州期末）在中世纪的西欧，有一种称为“誓忠礼”的庄园仪式。封臣跪在封君的面前，双手放在封君的手掌中间，宣誓效忠自己的主人。封君则将一捆树枝或者一把泥土送给封臣，进而结成封君封臣关系。这说明封君封臣制（　　）
A．是社会稳定与商品经济产物 B．呈现以土地为纽带的契约关系
C．依赖血缘形成牢固宗法联系 D．体现出较强的国家及主权意识
23．（2025高一下·杭州期末）美国外交官、历史学家乔治·凯南在1946年的日记中写道：“要与苏联对抗，我们必须开展一场政治战争，一场为了特定目的而进行的消耗战。我们现在处于一个特殊的位置，既不得不预防自身可能遭受的致命打击，又不希望自己的对手遭受致命打击。”据此推知（　　）
A．美国退出世界反法西斯同盟
B．美国对外政策由大国合作转为对抗
C．两大阵营已由敌对走向缓和
D．美苏两极格局建构了长期稳定时局
24．（2025高一下·杭州期末）下表为第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化表，该表反映出（　　）
经济部门 年份 美国 联邦德国 日本
农业 1950年 12.2% 23.2% 50.7%
1990年 2.8% 5.1% 7.2%
工业 1950年 34.7% 42.2% 22.2%
1990年 25.8% 40.5% 33.6%
服务业 1950年 48.9% 32.4% 26.6%
1990年 71.4% 54.4% 59.2%
A．美日德三国工、农业的就业人口比重均呈下降趋势
B．20世纪西方国家从事服务业的人口数量均有所增长
C．二战后发达国家产业结构随生产力发展出现新变化
D．90年代主要资本主义国家中间阶层的人数趋于稳定
25．（2025高一下·杭州期末）有学者指出“江南”作为一个历史概念，其地理范围从秦汉时期的“荆楚”，到唐宋以后的“两浙”，再到明清时期的“八府一州”，始终处于动态变化之中。教材在讲述经济重心南移时，既提到“六朝时期江南开发”，也强调“明清江南市镇经济繁荣”，但未对“江南”作明确定义。上述现象最能说明（　　）
A．历史概念的界定须采用现代地理标准
B．历史研究的价值在于还原客观真实
C．区域史研究应完全脱离行政区的限制
D．历史空间概念具有时代性和建构性
三、非选择题（本大题共2小题，第26小题17分，第27小题18分，共35分）
26．（2025高一下·杭州期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一
（郑）和等自永乐初（1405），奉使诸番，今经七次。每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国。 ——天妃宫《通番事迹碑》 1492年8月，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋……在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。 ——齐世荣《世界历史》
材料二 此前国人的“西洋”主要局限于亚洲范围，明中叶后来华西人将“西洋”与欧洲相联。伴随“西洋来宾”和来货的增多，“西洋”即“西方”的词意不仅与人事相连，还与物事串结，出现许多以“西洋”冠名的物件。伴随种族平等理念和国别知识的深入人心，“洋”字也回归本义，越来越多地用于极大海的特定冠词……届“大航海”来临，无边无际的海洋方才成为无遮无拦的通途。明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在“心理”层面上逐渐接受了各“洋”的名实存在，说明历史进程在此节点有了转型特质。
——根据郭卫东《新世界观的形成：东、西、南、北洋的概念流变》整理
材料三 郑和下西洋连通了路上丝绸之路的西域与海上丝绸之路的西洋。从海上将海陆丝绸之路贯通的理念与实践是全球联通理念的前导，展现的是人类文明交流互鉴的宏大前景。下西洋体现的中国和平交往“共享太平之福”的理念与实践，为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验和全球治理的中国智慧。
——万明《郑和下西洋：人类文明交流史上的光辉印记》
（1）根据材料一，说明郑和下西洋中“西洋”这一地理概念的含义并概括郑和下西洋的特点。结合所学，说明这一事件的历史地位。
（2）根据材料二，概括“西洋”词意变化的原因，结合所学，指出推动“此节点转型”的历史事件及其对人类历史进程的影响。
（3）根据材料三，结合所学，从历史潮流与全球治理角度分析古丝绸之路为当今国际交往留下的宝贵启示。
27．（2025高一下·杭州期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 “1937年，（抗战老兵凤甲寅）我所在的部队在陕西泾阳改编。我们改编时看过一场电影，是关于抗日救国的，大家情绪高涨。部队改编后，过黄河到了山西侯马，坐火车来到太原，开赴（　　）。我们团虽没有参加该战役，但此次大捷后，国民党对我们的态度好转，我们从此每年发两套军装，一块钱军饷。”
——摘编自无锡档案史志馆：《家国记忆：百名抗战老兵口述史》
材料二 入侵者自北而入，随着北平古都的沦陷，机关、学校、各类事业与团体开始撤离，形成滚滚巨流。在中国大地上，你可以称为“逃难”。然而，这些人不仅仅是在逃，他们带走了大量的设备、书籍以及一切为民族复兴所必需的物资与人才。他们是怀着在另一条战线上献身的斗争意志离去的……国家还在，人民在，信念在，这就是“南迁”。
抗日战争，一面是遍及北中国的南迁，一面是中国正在走进时代大潮流，通过对自身资源的调整和对古老资源的整合，终于与世界上最强大最优秀的国家并肩为反法西斯而战斗，直到最后胜利。
——张曼菱：《西南联大行思录》
材料三 1944年，时任重庆《新民报》主笔的赵超构参加中外记者团访问延安，将其真实见闻以《延安一月》连载于报。以下为部分内容节选：
“虽然不尽为我所喜欢，却不能不承认其若干事情的强处。”
“并非假的，因为依共产党的力量，本来可以包办，而今确然有不少党外人士参加行政工作，例如边区政府副主席李鼎铭，建设厅长霍子乐，教育厅长柳湜等，他们都是有名的党外人物。这不能不算是共产党对于自己的约束……三三制虽不代表完全的民主，但也不失为‘聪明漂亮’的办法。”
“就是没有荒地，几乎没有一处是荒废的，所有的山地都成了田陌……市面上最可注意的，是铁铺之多，在300家门面中，打铁铺至少要占50家。即在深夜，我们还可以看见熊熊的炉火映着赤膊的铁匠紧张工作。”
——整理自《赵超构文集》
（1）结合所学，根据材料一的提示信息将括号处补充完整，并简述该战役的积极意义。
（2）根据材料二，结合所学，概括“南迁”的背景，分析“南迁”的历史贡献。
（3）根据材料三，结合中国近代史的相关史实，围绕“抗战中的延安”这一主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】A、结合所学知识，姜寨聚落是仰韶文化聚落形态的典型代表，排除A；
B、结合所学知识，姜寨遗址属于母系氏族公社时期，此时阶级分化并不明显，排除B；
C、结合所学知识，陕西姜寨属于仰韶文化，在黄河中游地区，以粟为主要的栽培作物，排除C；
D、结合所学知识，姜寨聚落遗址中墓葬的随葬品差别不大，说明尚未出现贫富分化和等级差别，属于母系氏族公社时期的状况，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解母系氏族社会的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
2．【答案】B
【知识点】张骞通西域及其影响；汉武帝疆域开拓与民族治理
【解析】【分析】结合所学知识，张骞在汉武帝时期出使西域，加强了汉朝与西域联系，属于汉武帝稳固、开拓边疆过程中的人物，①正确；霍去病是汉武帝时期名将，抗击匈奴，“封狼居胥”体现其战功，属于该时期英雄人物，③正确；班超是东汉时期人物，不是汉武帝时期，②错误；司马迁是史学家，著《史记》，其“究天人之际”是史学探索，不属于稳固、开拓边疆的英雄人物范畴，④错误。故B正确，排除ACD；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记汉武帝巩固统一的措施，有助于培养学生的历史解释素养。
3．【答案】B
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】A、结合所学知识，文官任知州、设通判、转运司以及地方精锐编入禁军等，这些措施更多的是为了分散地方权力、加强对地方的控制，而非提高地方行政效率，排除A；
B、结合所学知识，文官任知州、设通判监督、转运司统管财政、地方精锐入禁军等举措，全方位削弱地方行政、军事、财政权，实现中央对地方的有效控制，故B正确；
C、结合所学知识，抑制武将势力膨胀只是这些措施中的一部分效果，比如文官任知州能体现这一点，但设转运司主要是为了控制地方财政，不能单纯归结为抑制武将势力膨胀，排除C；
D、结合所学知识，完善地方监察体系只是其中一个方面，设通判可体现监察，但其他措施如转运司负责财政、地方精锐编入禁军等并非主要围绕完善监察体系，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代加强中央集权的内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】A、结合所学知识，洋务运动是统治阶级为维护统治的自救运动，排除A；
B、结合所学知识，洋务运动的指导思想是“中体西用”，并未突破，排除B；
C、结合所学知识，“主张却包含着逸出旧轨的趋向”说明洋务运动学习西方技术等，蕴含早期现代化（近代化）因子，故C正确；
D、结合所学知识，洋务运动客观上刺激民族资本主义产生，但材料强调的是“逸出旧轨的趋向”即近代化因子，不是推动民族资产阶级壮大，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解洋务运动的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
5．【答案】C
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】A、结合所学知识，1953年仍处于向计划经济过渡时期，与市场经济无关，排除A；
B、结合所学知识，全聚德是餐饮业，属于资本主义工商业范畴，而非手工业，排除B；
C、结合所学知识，1953年，中国开始实施第一个五年计划，同时启动对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。资本主义工商业改造的核心是“和平赎买”，通过加工订货、统购包销、公私合营等形式，逐步将私有制企业转变为公有制。1953年底，中共中央发布《关于资本主义工商业改造问题的决议》，推动公私合营进入高潮。全聚德发票上的“公私合营”印章正是这一政策的直接体现，故C正确；
D、结合所学知识，全聚德作为城市商业企业，与农村土地改革无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解三大改造的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
6．【答案】A
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，二战后，亚洲新兴独立国家（如印度、缅甸、印尼等）普遍面临殖民遗留问题，渴望摆脱西方霸权干涉，建立平等自主的国际秩序。和平共处五项原则中的“互相尊重主权和领土完整”“互不干涉内政”等条款，直指殖民时代遗留的强权政治问题，强调国家无论大小一律平等，这符合亚洲国家反对帝国主义操控、追求独立自主的核心期待，故A正确；
B、结合所学知识，虽然和平共处五项原则诞生于反殖民背景下，但其核心是合作而非对抗，排除B；
C、结合所学知识，和平共处五项原则首次提出是为解决中印西藏问题，而非朝鲜问题，排除C；
D、结合所学知识，“求同存异”是周恩来在1955年万隆会议上提出的方针，旨在化解亚非国家间的意识形态分歧，强调在反殖反帝的“同”中包容社会制度之“异”，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解和平共处五项原则的内容，有助于培养学生的历史解释素养。
7．【答案】C
【知识点】中国特色社会主义理论体系的形成与发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，中共十六大是2002年召开，不是新时代起点，排除A；
B、结合所学知识，中共十七大2007年召开，不是新时代起点，排除B；
C、结合所学知识，中共二十大报告指出，新时代十年，即中国特色社会主义进入新时代的起点是中共十八大，故C正确；
D、结合所学知识，中共十九大是在新时代背景下召开，不是起点，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记中共十八大的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．【答案】B
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，描写中确实提到蒸汽机，但重点是其负面形象（“忧郁症”的比喻），而非生产力的积极提升，排除A；
B、结合所学知识，19世纪工业革命期间，工厂排放的废水和废物导致河流、水渠严重污染，水体变黑，反映了工业化进程中生态系统的恶化。材料中蒸汽机活塞“单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头”的比喻，突出了工业化带来的机械化和异化问题。活塞的单调运动象征了工人的重复劳动、生活枯燥和精神压抑（“忧郁症”），体现了社会矛盾，如阶级对立、人性压抑和生活质量下降，故B正确；
C、结合所学知识，蒸汽机虽用于工厂，但未强调“重工业主导”，且狄更斯关注的是社会和环境问题，而非经济结构，排除C；
D、结合所学知识，垄断资本是19世纪末至20世纪初的现象，而狄更斯写作的19世纪中期（1854年）尚处于自由资本主义阶段，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解工业革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
9．【答案】B
【知识点】马克思主义与《共产党宣言》
【解析】【分析】A、结合所学知识，《资本论》揭露资本主义剥削秘密，题干说的是为共产主义者同盟起草的纲领即《共产党宣言》，排除A；
B、结合所学知识，19世纪中叶，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草《共产党宣言》，它号召工人阶级国际联合，推动工人运动发展，促进工人阶级国际联合，故B正确；
C、结合所学知识，十月革命1917年发生，19世纪中叶不可能总结其经验，排除C；
D、结合所学知识，巴黎公社1871年爆发，19世纪中叶不可能肯定其进步性，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解《共产党宣言》的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
10．【答案】C
【知识点】“一战”的主要战线与进程
【解析】【分析】A、结合所学知识，凡尔登战役由德国（同盟国）发动，但时间为1916年2月，而非1915年；1915年西线主要战役为第二次伊普尔战役（德军首次使用毒气），排除A；
B、结合所学知识，美国于1917年4月参战，直接诱因是无限制潜艇战（德军击沉商船，包括卢西塔尼亚号事件）和齐默尔曼电报（德国密谋联合墨西哥反美）。凡尔登战役（1916年）发生时，美国尚未参战，两者无直接因果关系，排除B；
C、结合所学知识，漫画中的“捕兽夹”标有“VERDUN（凡尔登）”，直接指向法国东北部的凡尔登要塞。凡尔登是法军核心防线，象征法国在此设下“陷阱”（堑壕、堡垒），困住德军（野猪）。凡尔登战役（1916年2—12月）是德法之间的关键战役，战场完全位于法国境内，法军凭借地形和防御工事顽强抵抗，使德军深陷消耗战，符合“捕兽夹”的隐喻，故C正确；
D、结合所学知识，凡尔登战役确实暴露了德国“施里芬计划”的失败，消耗战取代了速胜，但漫画的核心意象是地理战场（凡尔登），而非战略理论，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解凡尔登战役的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
12．【答案】A
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】A、结合所学知识，前秦、北魏、北周等政权的举措，像重用汉族士人、汉化改革、胡汉通婚等，都是主动学习汉族文化、促进民族交流融合的行为，顺应了当时民族交融的历史趋势，故A正确；
B、结合所学知识，材料里的举措主要围绕政治、文化、社会生活层面的民族融合，和江南地区经济发展没有直接联系，排除B；
C、结合所学知识，华夏认同观念在先秦时期就已产生，并非魏晋南北朝时期才出现，排除C；
D、结合所学知识，这些举措能促进民族交融、减少隔阂，但无法完全消除，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解魏晋南北朝时期的民族关系，有助于培养学生的历史解释素养。
13．【答案】C
【知识点】中枢政务机构
【解析】【分析】A、结合所学知识，负责诏书拟定的是中书省，不是题干中的“省”，排除A；
B、结合所学知识，政事堂是三省长官共同议政的地方，与题干中“省”的职能不符，排除B；
C、结合所学知识，唐代“都省”指尚书省，尚书省负责执行，差遣各部司官执行政令，符合“凡制敕施行，……必由于都省以遣之”，故C正确；
D、结合所学知识，门下省负责诏令审核，不是题干中的“省”排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐代的政治制度，有助于培养学生的历史解释素养。
14．【答案】D
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，商帮是地域性商人团体，材料围绕“大户”与“小户”的生产关系，和商帮无关，排除A；
B、结合所学知识，材料体现的是生产领域雇佣关系，并非商业市镇繁荣，排除B；
C、结合所学知识，明朝重农抑商政策未被废弃，且材料不涉及该政策，排除C；
D、结合所学知识，“大户张机为生，小户趁织为活……日取分金为饔飧计”体现大户（雇主）出设备，小户（雇工）出劳动力，按日取酬，是雇佣劳动关系，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解明朝时期的雇佣劳动关系，有助于培养学生的历史解释素养。
17．【答案】C
【知识点】城市经济体制改革；对外开放与经济特区
【解析】【分析】结合所学知识，②1980年，中国正式设立深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，标志着对外开放的起步；①1984年中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，推动城市经济体制改革，国营企业承包经营责任制开始全面推行（试点始于1981年，但全面实施在1984年后）；③1987年中共十三大正式提出“三步走”现代化发展战略，规划了从1980年代到21世纪中叶的发展目标；④2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织（WTO），是改革开放深化的重要事件。正确排序为：②①③④，故C正确，排除ABD；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记改革开放的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
18．【答案】B
【知识点】古代埃及文明；古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】结合所学知识，动物木乃伊是古埃及人制作的，用于保存动物尸体，常见于古埃及的宗教和文化习俗中，①正确；法老的雕像也是古埃及艺术的重要体现，用于展现法老的权威和形象，③正确；楔形文字泥板是世界上现存最早的较为完整的成文法典，属于两河流域文明，②错误；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布的法典，属于两河流域文明，④错误。故B正确，排除ACD；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古埃及文明的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
19．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】A、结合所学知识，历史上首次建立横跨三洲帝国的并非阿拉伯人，而是更早的波斯帝国（阿契美尼德王朝），排除A；
B、结合所学知识，阿拉伯帝国在文化交流中扮演了关键桥梁角色，751年怛罗斯战役后，阿拉伯人从中原俘虏工匠，在巴格达建立造纸作坊，取代埃及纸草和欧洲羊皮纸，后经西班牙、西西里岛传入欧洲。阿拉伯学者吸收印度数字系统改进为“古尔巴字体”（接近现代阿拉伯数字），通过贸易和学术著作传入欧洲，取代罗马数字，故B正确；
C、结合所学知识，阿拉伯帝国虽吸收希腊文化，但并非主动推广希腊文化，而是以融合东西方文明为核心，排除C；
D、结合所学知识，阿拉伯帝国兴起于7世纪（610年穆罕默德创教），与4世纪末（罗马帝国时期）无关，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解阿拉伯对东西方文化的传播作用，有助于培养学生的历史解释素养。
20．【答案】B
【知识点】封君封臣制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，封君封臣制源于中世纪早期社会动荡，以自然经济为基础，而非商品经济产物，排除A；
B、结合所学知识，仪式中封君将土地象征物树枝或泥土送给封臣，封臣宣誓效忠封君，构成了以土地为纽带的契约关系，故B正确；
C、结合所学知识，封君封臣制以土地分封和契约为基础，而非血缘宗法，排除C；
D、结合所学知识，封君封臣制下权力分散，削弱中央集权，与国家主权意识相悖，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解封君封臣制的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
23．【答案】B
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】A、结合所学知识，世界反法西斯同盟在二战后不存在“退出”说法，排除A；
B、结合所学知识，1946年乔治 凯南的言论体现美国要对苏联进行对抗，反映出美国对外政策由二战时的大国合作（与苏联合作反法西斯）转为对抗，故B正确；
C、结合所学知识，1946年两大阵营尚未形成，且材料体现的是对抗趋向，排除C；
D、结合所学知识，美苏两极格局下长期是冷战对峙，并非“长期稳定时局”，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美苏冷战的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
24．【答案】C
【知识点】“二战”后社会结构的变化
【解析】【分析】A、结合所学知识，日本工业就业人口比重上升（22.2%至33.6%），并非“工、农业均呈下降趋势”，排除A；
B、结合所学知识，表格仅提供就业人口比重（百分比），而非绝对数量，无法直接推断服务业人口数量增长，排除B；
C、结合所学知识，1950年至1990年，美国、联邦德国和日本的农业就业人口比重均大幅下降；服务业就业人口比重均显著上升；工业就业人口比重变化不一。这一变化反映了二战后发达国家产业结构转型的趋势：随着科技进步和生产力发展，就业重心从农业向工业再向服务业转移，即“第三产业崛起”，这是现代化进程中产业升级的典型表现，故C正确；
D、结合所学知识，表格涉及经济部门就业分布，未提及“中间阶层”或相关数据，无法得出其人数稳定的结论，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解二战后发达国家社会结构的变化，有助于培养学生的历史解释素养。
25．【答案】D
【知识点】中国古代集镇的兴起与发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料强调“江南”概念随时代动态变化，并非说历史概念界定须用现代地理标准，且历史概念界定要结合时代等，排除A；
B、结合所学知识，材料重点是“江南”概念的动态性，不是历史研究价值在于还原客观真实，排除B；
C、结合所学知识，“完全脱离”表述绝对，区域史研究可结合行政区等，排除C；
D、结合所学知识，“江南”地理范围从秦汉到明清动态变化，教材讲经济重心南移时对“江南”未明确定义，说明历史空间概念因时代不同而有不同建构，具有时代性和建构性，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解历史概念的含义，有助于培养学生的历史解释素养。
26．【答案】（1）地理概念：印度洋
特点：远行范围广；早于欧洲的新航路；规模巨大；意义：世界历史上规模空前的远洋航行/世界航海史上的壮举。
（2）原因：来华西人（传教士）的重构；中西经济文化交流的增加；种族平等理念；国别地理知识的进步。事件：新航路开辟。
影响：人类历史从分散走向整体。
（3）启示：和平发展合作共赢的历史潮流不可阻挡；推动构建人类命运共同体，开展“一带一路”合作。
【知识点】郑和下西洋；新航路开辟后商品的世界性流动；和平与发展的时代主题
【解析】【分析】（1）地理概念：根据图片信息可知，“西洋”为印度洋。特点：根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国”可知，远行范围广；根据材料“（郑）和等自永乐初（1405），奉使诸番，今经七次”可知，早于欧洲的新航路；根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘”可知，规模巨大。意义：根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国”可知，世界历史上规模空前的远洋航行/世界航海史上的壮举。
（2）原因：根据材料“伴随‘西洋来宾’和来货的增多”可知，来华西人（传教士）的重构；根据材料“还与物事串结，出现许多以‘西洋’冠名的物件”可知，中西经济文化交流的增加；根据材料“伴随种族平等理念和国别知识的深入人心”可知，种族平等理念；根据材料“明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在‘心理’层面上逐渐接受了各‘洋’的名实存在”可知，国别地理知识的进步。事件：根据材料“明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在‘心理’层面上逐渐接受了各‘洋’的名实存在”可知，事件为新航路开辟。
影响：根据材料“此前国人的‘西洋’主要局限于亚洲范围，明中叶后来华西人将‘西洋’与欧洲相联”可知，人类历史从分散走向整体。
（3）根据材料“下西洋体现的中国和平交往‘共享太平之福’的理念与实践，为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验和全球治理的中国智慧”可知，和平发展合作共赢的历史潮流不可阻挡；根据材料“从海上将海陆丝绸之路贯通的理念与实践是全球联通理念的前导，展现的是人类文明交流互鉴的宏大前景”可知，推动构建人类命运共同体，开展“一带一路”合作。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解郑和下西洋的相关内容，理解新航路的开辟，理解一带一路的内容，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题为特点题、影响题。时空为明代（中国）。
地理概念：根据图片信息可知，“西洋”为印度洋。
特点：根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国”可知，远行范围广；根据材料“（郑）和等自永乐初（1405），奉使诸番，今经七次”可知，早于欧洲的新航路；根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘”可知，规模巨大。
意义：根据材料“每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国”可知，世界历史上规模空前的远洋航行/世界航海史上的壮举。
（2）本题为原因题、特点题和影响题。时空为明中叶以后的世界。
原因：根据材料“伴随‘西洋来宾’和来货的增多”可知，来华西人（传教士）的重构；根据材料“还与物事串结，出现许多以‘西洋’冠名的物件”可知，中西经济文化交流的增加；根据材料“伴随种族平等理念和国别知识的深入人心”可知，种族平等理念；根据材料“明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在‘心理’层面上逐渐接受了各‘洋’的名实存在”可知，国别地理知识的进步。
事件：根据材料“明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在‘心理’层面上逐渐接受了各‘洋’的名实存在”可知，事件为新航路开辟。
影响：根据材料“此前国人的‘西洋’主要局限于亚洲范围，明中叶后来华西人将‘西洋’与欧洲相联”可知，人类历史从分散走向整体。
（3）本题为认识题。时空为当代世界。根据材料“下西洋体现的中国和平交往‘共享太平之福’的理念与实践，为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验和全球治理的中国智慧”可知，和平发展合作共赢的历史潮流不可阻挡；根据材料“从海上将海陆丝绸之路贯通的理念与实践是全球联通理念的前导，展现的是人类文明交流互鉴的宏大前景”可知，推动构建人类命运共同体，开展“一带一路”合作。
27．【答案】（1）内容：平型关
意义：是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得第一个重大胜利，打破了日军不可战胜的神话；有利于抗日民族统一战线的巩固与发展。
（2）背景：日军发动全面侵华；初期正面战场失利，北平等地沦陷。
历史贡献：保存了大量设备、书籍、物资、人才等力量；鼓舞了抗战决心，为胜利奠定物质、精神基础；促进西南地区经济、文化、社会发展；为反法西斯战争的胜利、中国国际地位的提升、中华民族的伟大复兴作出贡献。
（3）【示例】
论题（示例） 史实（举例）
示例：延安探索推进抗战胜利 史实： 角度逻辑： ①军事：延安作为敌后抗战的指挥中枢，坚持指导敌后战场展开游击战、运动战，不断巩固和扩大了抗日民主根据地（在中共中央指导的百团大战取得重大成果后，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场也可给分）； ②政治：推行“三三制”政权，实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，巩固了抗日民族统一战线； ③思想：1945年，中共七大在延安召开，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，阐明了党的政治路线，为抗战胜利奠定思想基础（毛泽东在延安发表《论持久战》，增强了全国人民抗战的信心与决心也可给分）； ④经济：实施“减租减息”政策和大生产运动。保障了战时的农业生产，促进了西北地区的经济发展、社会发展。
示例：延安探索推进抗战胜利
抗日战争时期，延安作为敌后抗战的指挥中枢，坚持指导敌后战场展开游击战、运动战，不断巩固和扩大了抗日民主根据地，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场；为了更好地开展根据地建设，在政治上推行“三三制”政权，实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，巩固了抗日民族统一战线；为团结党内思想，1945年，中共七大在延安召开，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，阐明了党的政治路线，为抗战胜利奠定思想基础；在经济上，实施“减租减息”政策和大生产运动，保障了战时的农业生产，促进了西北地区的经济发展、社会发展。总之，共产党于抗战时期在延安的一些探索推进了抗日战争的胜利进程。
【知识点】抗日民族统一战线；抗日战争的正面战场；抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】（1）内容：据材料一“1937年”的时间信息和“部队改编后，过黄河到了山西侯马，坐火车来到太原”的空间信息可知是平型关。意义：结合所学知识可知，平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得第一个重大胜利，打破了日军不可战胜的神话；据材料一“此次大捷后，国民党对我们的态度好转”并结合所学知识可得出有利于抗日民族统一战线的巩固与发展。
（2）背景：据材料二“入侵者自北而入，随着北平古都的沦陷，机关、学校、各类事业与团体开始撤离，形成滚滚巨流”并结合所学知识可得出1937年，日军发动全面侵华；初期正面战场失利，北平等地沦陷。历史贡献：据材料二“他们带走了大量的设备、书籍以及一切为民族复兴所必需的物资与人才”可得出“南迁”保存了大量设备、书籍、物资、人才等力量；据材料二“他们是怀着在另一条战线上献身的斗争意志离去的……国家还在，人民在，信念在”可得出鼓舞了抗战决心，为胜利奠定物质、精神基础；据材料二“通过对自身资源的调整和对古老资源的整合”并结合所学知识可得出“南迁”促进了西南地区经济、文化、社会发展；据材料二“与世界上最强大最优秀的国家并肩为反法西斯而战斗，直到最后胜利”可得出“南迁”为反法西斯战争的胜利、中国国际地位的提升、中华民族的伟大复兴作出贡献。
（3）首先，据材料三“确然有不少党外人士参加行政工作”“就是没有荒地，几乎没有一处是荒废的，所有的山地都成了田陌”等材料信息可拟定论题为延安探索推进抗战胜利。其次，结合抗战历史展开具体论述部分。抗日战争时期，延安作为敌后抗战的指挥中枢，坚持指导敌后战场展开游击战、运动战，不断巩固和扩大了抗日民主根据地，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场；为了更好地开展根据地建设，在政治上推行“三三制”政权，实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，巩固了抗日民族统一战线；为团结党内思想，1945年，中共七大在延安召开，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，阐明了党的政治路线，为抗战胜利奠定思想基础；在经济上，实施“减租减息”政策和大生产运动，保障了战时的农业生产，促进了西北地区的经济发展、社会发展。最后进行总结升华，共产党抗战时期在延安一些探索推进了抗日战争的胜利进程。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解平型关大捷的意义，理解抗战时期迁移大西南的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题是特点题、影响题。时空是近代中国。内容：据材料一“1937年”的时间信息和“部队改编后，过黄河到了山西侯马，坐火车来到太原”的空间信息可知是平型关。意义：结合所学知识可知，平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得第一个重大胜利，打破了日军不可战胜的神话；据材料一“此次大捷后，国民党对我们的态度好转”并结合所学知识可得出有利于抗日民族统一战线的巩固与发展。
（2）本题是背景题、影响题。时空是近代中国。背景：据材料二“入侵者自北而入，随着北平古都的沦陷，机关、学校、各类事业与团体开始撤离，形成滚滚巨流”并结合所学知识可得出1937年，日军发动全面侵华；初期正面战场失利，北平等地沦陷。历史贡献：据材料二“他们带走了大量的设备、书籍以及一切为民族复兴所必需的物资与人才”可得出“南迁”保存了大量设备、书籍、物资、人才等力量；据材料二“他们是怀着在另一条战线上献身的斗争意志离去的……国家还在，人民在，信念在”可得出鼓舞了抗战决心，为胜利奠定物质、精神基础；据材料二“通过对自身资源的调整和对古老资源的整合”并结合所学知识可得出“南迁”促进了西南地区经济、文化、社会发展；据材料二“与世界上最强大最优秀的国家并肩为反法西斯而战斗，直到最后胜利”可得出“南迁”为反法西斯战争的胜利、中国国际地位的提升、中华民族的伟大复兴作出贡献。
（3） 本题是评论解说题。时空是近代中国。首先，据材料三“确然有不少党外人士参加行政工作”“就是没有荒地，几乎没有一处是荒废的，所有的山地都成了田陌”等材料信息可拟定论题为延安探索推进抗战胜利。其次，结合抗战历史展开具体论述部分。抗日战争时期，延安作为敌后抗战的指挥中枢，坚持指导敌后战场展开游击战、运动战，不断巩固和扩大了抗日民主根据地，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场；为了更好地开展根据地建设，在政治上推行“三三制”政权，实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，巩固了抗日民族统一战线；为团结党内思想，1945年，中共七大在延安召开，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，阐明了党的政治路线，为抗战胜利奠定思想基础；在经济上，实施“减租减息”政策和大生产运动，保障了战时的农业生产，促进了西北地区的经济发展、社会发展。最后进行总结升华，共产党抗战时期在延安一些探索推进了抗日战争的胜利进程。
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