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浙江省温州市浙南名校2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题
一、选择题I（本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．（2025高二下·温州期末）在中国的黄河和长江流域，都发现了距今4000多年前的史前城市遗址，以下遗址中属于史前城市遗址的是（　　）
A．湖北石家河城遗址 B．郑州商城遗址
C．内蒙古兴隆洼遗址 D．陕西姜寨遗址
2．（2025高二下·温州期末）某著作集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。农器图谱占全书80%的篇幅，几乎包括了传统的所有农具和主要设施，堪称中国最早的图文并茂的农具史料，该著作是（　　）
A．《四民月令》 B．《齐民要术》
C．《农书》 D．《农政全书》
3．（2025高二下·温州期末）某研究性学习小组查找到以下史料：（松江府）“户一十七万七千三百四十八：民一十三万五千三百五十八，儒一百八十六，医八十三，军三千五百七十四……匠五百七十九，僧尼寺院六百一处，僧六千七十二名；道士宫观七十六处，道四百九十四名。”该小组研究的主题是（　　）
A．汉朝的“编户齐民” B．隋朝的“大索貌阅”
C．宋朝的主客户制 D．元朝的“诸色户计”
4．（2025高二下·温州期末）有学者指出，清朝在近代主权理论传入前已开始国家形态转型。下列史实最能体现其从“王朝国家”向“近现代主权国家”转变特征的是（　　）
A．通过朝贡体系维持东亚宗藩秩序
B．签《尼布楚条约》划定中俄边界
C．设理藩院管理边疆少数民族事务
D．通过军事斗争平定准噶尔部叛乱
5．（2025高二下·温州期末）李圭在1877年写成的《环游地球新录》中记载了自己由上海出发，经日本、美国、英国、苏伊士运河、印度洋返回上海的环球旅程，并提到当时中华“不信日动地圆之说者十常八九”。这一记述最直接反映了晚清时期（　　）
A．西方工业技术已广泛应用于中国航运
B．知识分子普遍接受近代天文学理论
C．传统观念与科学认知之间存在冲突
D．环球航行成为中外文化交流主要途径
6．（2025高二下·温州期末）《共产党宣言》指出：“封建行会工业被取代后，由于世界市场的持续扩大，甚至工场手工业也不再能满足需要了”。这一论述直接解释了_____的历史必然性。（　　）
A．圈地运动 B．新航路开辟 C．商业革命 D．工业革命
二、选择题II（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
7．（2025高二下·温州期末）《左传·襄公十四年》载："天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰（辅佐），使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。”这段材料最能反映春秋时期（　　）
A．君主专制制度的强化 B．限制君权的思想
C．官僚体系的等级森严 D．士大夫阶层的责任意识
8．（2025高二下·温州期末）有史书记载：“唐初赋敛之法曰租庸调制…玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，无复常准……至是，杨炎做两税法”根据该史料，结合所学，以下说法不正确的是（　　）
A．天宝之乱导致版籍浸坏 B．旧税法惟以资产为宗
C．新税法包含户税和地税 D．均田制崩溃导致税法混乱
9．（2025高二下·温州期末）1898年11月，京师大学堂正式开学。初办的京师大学堂分普通学科和专门学科两类，以经学、理学、掌故学、诸子学和初等的算学、格致学、地理学、文学、体操为普通学科，以高等的算学、格致学、政治学、地理学、农学、矿学、工程学、商学、兵学、卫生学为专门学科，由此可见京师大学堂（　　）
A．首创近代中国分科教育模式
B．办学偏重人文社科而轻视自然科学
C．学科设置具有传统与现代相结合特点
D．是国家最高教育行政机关
10．（2025高二下·温州期末）19世纪六七十年代，大量人口从豫东、皖北地区迁入苏南，如下图所示。能够解释这一现象的主要因素是（　　）
A．躲避自然灾害 B．民族工业发展
C．列强侵略加剧 D．太平天国运动
11．（2025高二下·温州期末）观察下图，该图可用于说明晚清时期中国（　　）
A．留学生数量变化情况 B．同盟会会员数量变化情况
C．产业工人数量变化情况 D．科举中举人数变化情况
12．（2025高二下·温州期末）尼罗河三角洲土壤肥沃，光照充足，因而农业发达，是人类文明的发源地之一，这一地区也是古代世界周边诸多政权争夺的焦点，以下政权曾统治过尼罗河三角洲的有（　　）
①亚述帝国②波斯帝国③亚历山大帝国④塞琉古王国⑤阿克苏姆王国⑥东罗马帝国
A．①②③⑥ B．①④⑤
C．②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
13．（2025高二下·温州期末）一位哲学家是启蒙运动的集大成者，它认为人应该独立思考，理性判断，以下语句属于这位哲学家所说的是（　　）
A．当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。
B．本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。
C．他（路德）破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了世俗人，是因为他把世俗人变成了僧侣。
D．启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。
14．（2025高二下·温州期末）下图为画家约翰·利奇在1852年以伦敦为背景创作的版画《霍乱国王的审判庭》。由该画可推断（　　）
①城市人口猛增促使疫病快速传播②画家力主普及牛痘防治霍乱
③英国人尚对细菌传染束手无策④公共卫生对防治疫病至关重要
A．①③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
15．（2025高二下·温州期末）阅读下表，由此表可知（　　）
世界制造业产量的相对份额（1750-1900年）
1750 1800 1830 1860 1880 1900
英国 1.9 4.3 9.5 19.9 22.9 18.5
法国 4.0 4.2 5.2 7.9 7.8 6.8
德国 2.9 3.5 3.5 4.9 8.5 13.2
俄国 5.0 5.6 5.6 7.0 7.6 8.8
美国 0.1 0.8 2.4 7.2 14.7 23.6
日本 3.8 3.5 2.8 2.6 2.5 2.4
中国 32.8 33.3 29.8 19.7 12.5 6.2
①欧美快速上升的原因是工业革命 ②资本主义列强经济发展不平衡
③美国的上升势头最快 ④日本的制造业产量呈下降趋势
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
16．（2025高二下·温州期末）从1928年起，苏联投资10亿卢布的高尔基汽车厂整套设备由美国生产，约有20家美国厂商为其提供了技术；1929年，许多苏联的建设项目，如第聂伯水电站、斯大林拖拉机厂等，都离不开美国工程师的参与；1930年，意人利、瑞典等国对苏贷款达8亿美元，1931年增加至12亿美元。上述材料可以说明（　　）
A．苏联抓住时代机遇期获得发展 B．苏联所处的国际环境和平稳定
C．苏联通过引进技术来发展工业 D．苏联以对外合作实现了工业化
17．（2025高二下·温州期末）1942年7月，德军进抵该地，战役开始，苏军处于守势，但顽强抵抗，从11月开始，苏军转入反攻。1943年2月，德军第六集团军全军覆没。战役历时200天，是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败，是第二次世界大战的转折点，该战役位于下图中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
18．（2025高二下·温州期末）吕思勉先生在其著作中写道：“历史虽是记事之书，我们之所探求，则为理而非事，理是概括众事的，事则只是一事。天下事既没有两件真正相同的，执应付此事的方法，以应付彼事，自然要失败。根据于包含众事之理，以应付事实，就不至于此了。然而理是因事而见的，舍事而求理，无有是处。”该段论述旨在阐明（　　）
A．历史研究的责任在于如实记载史事
B．天下事各有其理，应当具体问题具体分析
C．掌握包含众事之理，则应付事实游刃有余
D．求学不能不顾事实，也需因事见理
三、非选择题（本大题共4小题，其中第19题12分，第20题12分，第21题12分，第22题16分，共52分）
19．（2025高二下·温州期末）法律是人类文明发展的重要成果。阅读材料，完成下列要求。
材料一 法律的“儒家化”实际上是儒家思想的法律化，它肇端于汉朝。汉代儒家士大夫不但据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱，而且还扩大范围，根据其它的儒家经典断狱，故史家又称之为“引经决狱”。引经决狱之风盛行，又开启了引经注律的风气。这实际上是汉代儒家依凭皇权的力量在法制领域进行的一场扭转乾坤的变革，当然这反过来也巩固了皇权的地位。魏明帝设律博士，诏令陈群、刘邵、韩逊等着手制定《新律》。史载“删约旧科，傍采汉律，定为魏法，制新律十八篇”。较东汉末年以来“律令紊乱，科比冗杂”的汉律，显得“文约而例通”。晋代的“引经注律、引经决狱”则更趋向于深入具体层面，惠及普通百姓。这一观念被后继的北朝所延续，“引经注律、引经决狱”之风绵延不绝。
——摘编自曾宪义、赵晓耕《中国法律史》
材料二 法国民法典的诞生是一个历史、思想文化与社会交融的结果。1804年法国民法典制定前，法国的法律大约以罗亚尔河为界分为南北两部，略有不同，但都受到罗马法的影响，随着法国的统一与强大，统一的法律体系逐渐形成发展。支配法国民法典的基本理念，可以追溯到16世纪的人文主义，正如维亚克尔所言，理性法与启蒙运动的结盟，首先在中欧与南欧的专制国家里，在法国革命事件之后，更在西欧促成现代法典化的巨流。大革命以春雷般的怒吼彻底改变了传统的社会秩序，呈现出启蒙思想家们所鼓吹的美好社会图景，人人生而自由、平等，社会奉行契约自由、工商自由和法律至上。法国民法典虽然不是欧洲第一部成文民法典，但是作为有史以来最完美与进步的法典，它在世界各地广为传播，或为其它国家直接采用，或为其它国家立法所借鉴。
——高鸿钧、李红海《新编外国法制史》
（1）根据材料一，结合所学，试对魏晋时期的律令儒家化从背景、量刑原则和目的三方面予以简要评价。
（2）根据材料二，概述法国民法典诞生的背景，结合所学，指出法国民法典诞生的意义。
20．（2025高二下·温州期末）当今世界正处于大发展大变革大调整之中，人类发展面临诸多挑战，阅读材料，回答问题。
材料一 中国外交守正创新，砥砺奋进，为强国建设、民族复兴营造有利环境，为维护世界和平、促进共同发展作出新的贡献。一是元首外交精彩纷呈，铸就中国特色大国外交新丰碑。二是人类命运共同体建设扎实推进，为构建人类美好未来注入新动力。三是“一带一路”国际合作高峰论坛成功举行，推动共建“一带一路”迈入高质量发展新阶段。四是金砖机制实现历史性扩员，凝聚了发展中国家团结合作的新力量。
当今国际社会最大的担忧，是人类会不会走向分裂、世界会不会发生新的冷战。习近平主席给出中国答案：“团结就是力量，信心赛过黄金”。我们坚定维护以联合国为中心的国际秩序。坚决反对地缘政治的小圈子、破坏稳定的小集团，始终致力于构建新型国际关系，巩固扩大全球伙伴关系网络。
——王毅部长在2023年国际形势与中国外交研讨会上的演讲
材料二 以习近平同志为核心的党中央领导集体高瞻远瞩，提出人类命运共同体理念，这一理念涵盖深厚的历史文化资源。马克思共同体思想是其思想底色，马克思认为只有在共同体中，个人才能获得全面发展、全面解放，只有在共同体中才能有个人自由。中华优秀传统文化是其文化基因，“和”是中国文化中一以贯之之道，是中国人文精神的生命之道。人类命运共同体思想是传统文化在新的历史条件下的创新性发展。对世界历史经验教训的反思和对当今世界发展大势的把握是其现实基础，世界历史发展的经验教训警示世界人们要抛弃旧的零和博弈思维，探索建立新型的国际政治、经济新秩序。
——卢黎歌、吴凯丽《人类命运共同体的思想渊源、时代意义与价值》
（1）根据材料一并结合所学，指出当今中国在国际舞台上的角色定位，并阐述中国提出的新型国际关系的内涵。
（2）根据材料二并结合所学，概述人类命运共同体理念的思想渊源。
21．（2025高二下·温州期末）新航路开辟后，欧美的发展在世界上长期处于领先地位。阅读材料，完成下列要求。
材料一 地理大发现和新航路开辟后，欧洲的商业中心转向大西洋沿岸，一批国际商业中心城市建设兴起，并一直居于欧洲最重要城市的行列。伦敦作为英国首都，历来受政府重视，16世纪以来以它为核心形成了英国国内市场网络，并在此与国际贸易体系连接，控制了英国进出口贸易的80%以上。伦敦在1500-1750年间膨胀性发展，人口从5万人增至65万人。阿姆斯特丹是西欧最大的贸易中心和金融中心，也是荷兰政府所在地，荷兰人作为“海上马车夫”，驱动着世界总吨位一半以上的航海商船。新航路开辟后，里斯本迅速成为西欧至印度洋航路贸易体系的中心，是东方产品输入欧洲的主要口岸，每年从里斯本转运至西欧各地的香料多达7000吨，1700年人口发展到近20万人。
——摘编自刘景华《欧洲城市建设的黄金时代》
材料二 1700-1780年间到达美洲的英国移民中就有70%来自于爱尔兰和苏格兰地区，与此同时，英格兰和威尔士地区的移民从顶峰时的35万降至不足10万。北美独立战争前夕，只有不到20%的男性移民被称为“劳工”，而69%则是“技师”和服务性行业人员。大批有一技之长的英格兰或苏格兰城市贫民移居海外，对他们而言，“移居海外不再是绝望中的逃避，而是追逐中的机遇”。前往美洲的自由移民，与17世纪的契约工人不同，从事商业和贸易的男性很明显占多数。尤其是1763年以后，越来越多的来自上层社会和中产阶级的英国移民来到殖民地，从事商业活动或是在军队和当地政府中谋职。
——摘编自张亚东《试论18世纪英国的海外移民》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括欧洲新兴城市的特点并分析其兴起的主要原因。
（2）根据材料二，概述18世纪英国人移民北美的变化，并结合所学知识分析其影响。
22．（2025高二下·温州期末）民国前期为北洋军阀统治，是中国近代化进程中的重要阶段。阅读材料，完成下列要求。
材料一 袁世凯称帝虽然失败了，但不仅它所代表的旧社会基础没有受到触动，就是作为他统治支柱的北洋势力也没有受到多少触动，要说有什么不同的话，袁世凯称帝前由于他的控制力，至少在表面上还能维持一个“统一”的局面，在他死后，北洋派里再也找不出一个像他那样能统驭全体的人。袁世凯取得权力凭借的是武力，他的部下纷纷仿效，拥兵自重。袁世凯死后，内部的派系纷争立刻上升到突出的地位。内部矛盾又夹杂着列强的利益，1917年，各派因是否对德宣战争论不休，经过一系列波折，北洋政府终于在8月对德奥宣战。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二 1912年至1928年，这16年的历史，是鸦片战争以来的中国，辛亥革命以来的中国的继续和发展，可以作为一个独立的时期，具有它独具的特点，这一时期，中国社会动荡，有它展现出来的突出问题，但也不全是黑暗一片。也有新的积极因素，为未来开辟了道路。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料一并结合所学，概述北洋时期的最大特点，并指出中国参加第一次世界大战的目的。
（2）根据材料和所学知识，从政治、经济、文化中任选一个方面，写一篇小论文，论证“这一时期，中国社会不全是黑暗一片。也有新的积极因素”。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】A、结合所学知识，史前时期一般指文字记载出现以前的人类历史时期。湖北石家河城遗址是距今4000多年前的史前城市遗址。它位于长江流域，在史前时期就有较为发达的文明，存在城市规模的遗迹，故A正确；
B、结合所学知识，郑州商城遗址是商代中期的都城遗址，排除B；
C、结合所学知识，内蒙古兴隆洼遗址是中国北方地区较早的新石器时代聚落遗址，排除C；
D、结合所学知识，陕西姜寨遗址是中国黄河中游地区新石器时代以仰韶文化为主的聚落遗址，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记新石器时代的遗址特征，有助于培养学生的历史解释素养。
2．【答案】C
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，《四民月令》主要是东汉时期记载农事活动安排等内容的书籍，排除A；
B、结合所学知识，《齐民要术》是北魏时期的综合性农书，侧重农业生产技术、动植物养殖等，排除B；
C、结合所学知识，《农书》是元代王祯所著， 集北方和南方农业技术于一体，故C正确；
D、结合所学知识，《农政全书》是明代徐光启著，综合介绍农政和农业技术，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记《农书》的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
3．【答案】D
【知识点】中国古代户籍制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，汉朝的“编户齐民”是将百姓编入户籍，加强对百姓的管理，百姓被称为“编户齐民”排除A；
B、结合所学知识，隋朝的“大索貌阅”是隋朝推行的一系列政治经济改革中的一项举措，目的是检查隐漏户口，重新核定户籍，通过当面核对百姓的年龄、相貌等信息，来纠正户籍登记中的不实情况，排除B；
C、结合所学知识，宋朝的主客户制度下，“主户”指拥有土地、缴纳两税的税户，“客户”指没有土地、佃种地主土地的佃农，主要是基于土地占有情况来划分，排除C；
D、结合所学知识， 元朝实行“诸色户计”制度，将全国百姓按照不同的职业、身份等划分为各种户籍，如民户、儒户、医户、军户、匠户、僧户、道户等，不同的户计承担不同的赋役等义务，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解元朝的户籍制度，有助于培养学生的历史解释素养。
4．【答案】B
【知识点】清朝疆域的奠定与地方治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，朝贡体系下以中国为中心，周边国家定期朝贡、接受册封，体现“天朝上国”的宗主地位，本质上属于王朝国家的统治模式，强调等级秩序和礼仪，而非平等的主权关系，排除A；
B、结合所学知识，1689年，中俄雅克萨之战后《尼布楚条约》，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土，标志着清朝开始以主权国家身份参与国际关系，体现从王朝国家向近现代主权国家的转变，故B正确；
C、结合所学知识，理藩院职能是管理蒙古、西藏、新疆等边疆民族事务，本质上属于王朝国家对边疆的间接统治，强调“因俗而治”，未涉及主权平等或边界明确化，排除C；
D、结合所学知识，17-18世纪，西北准噶尔部反抗清朝统治，清朝通过战争维护统一，本质上属于王朝国家内部平叛，维护中央集权，未涉及国际法意义上的主权或边界问题，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解清朝治理边疆的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．【答案】C
【知识点】19世纪中期的世界形势
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料没有提及西方工业技术在中国的应用状况，排除A；
B、结合所学知识，文中提到“不信日动地圆之说者十常八九”，这表明大多数人不相信日动地圆这种近代天文学理论，排除B；
C、结合所学知识，“不信日动地圆之说者十常八九”清晰地反映出当时很多人秉持传统观念，不相信近代科学所阐述的日动地圆理论，这直接体现了传统观念与科学认知之间存在冲突，故C正确；
D、结合所学知识，题干仅仅描述了李圭个人的环球旅程，并没有任何信息表明环球航行成为中外文化交流的主要途径，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西学东渐的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
6．【答案】D
【知识点】工业革命的背景
【解析】【分析】A、结合所学知识，圈地运动是为工业革命提供劳动力等条件，排除A；
B、结合所学知识，新航路开辟是世界市场扩大的原因之一，排除B；
C、结合所学知识，商业革命是新航路开辟的影响，排除C；
D、结合所学知识，工场手工业无法满足因世界市场扩大而增长的需求，迫切需要生产方式变革，以提高生产力。工业革命使机器生产取代手工劳动，大幅提升生产效率，契合这种需求，所以直接解释了工业革命的历史必然性，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解工业革命的产生原因，有助于培养学生的历史解释素养。
7．【答案】B
【知识点】春秋战国的纷争
【解析】【分析】A、结合所学知识，春秋时期尚未形成君主专制制度（该制度确立于秦朝），且材料强调的是对君权的辅佐与匡正，而非强化君权，排除A；
B、结合所学知识，材料明确提出君主需有辅佐者 “师保之，勿使过度”，且辅佐者有责任 “匡之”“救之”“革之”，直接体现了通过官僚辅佐体系约束君权、防止君主失当的思想，故B正确；
C、结合所学知识，材料虽提及 “天子有公，诸侯有卿” 的层级，但核心是辅佐者对君主的制约作用，而非强调等级制度，排除C；
D、结合所学知识，材料确实涉及辅佐者（如公、卿）的职责，但本质是通过明确其责任来实现对君权的限制，而非单纯强调士大夫的责任意识，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解春秋时期限制君权的思想，有助于培养学生的历史解释素养。
8．【答案】B
【知识点】魏晋时期的租调制
【解析】【分析】A、结合所学知识，安史之乱爆发于唐玄宗天宝年间，天宝之乱即安史之乱，战乱导致社会动荡，人口流动等情况，使得户籍管理混乱，版籍浸坏，所以天宝之乱导致版籍浸坏说法合理，排除A；
B、结合所学知识，唐初实行租庸调制，是以人丁为主来征收赋税的。“有田则有租，有身则有庸，有户则有调”，并非惟以资产为宗 。两税法才是“唯以资产为宗，不以丁身为本”，故B符合题意；
C、结合所学知识，两税法主要内容就是每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，排除C；
D、结合所学知识，均田制是租庸调制实行的基础，随着土地兼并等情况，均田制崩溃，以人丁为主征收赋税的租庸调制失去了依据，导致税法混乱，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解租调制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9．【答案】C
【知识点】近代中国学校教育
【解析】【分析】A、结合所学知识，近代分科教育在洋务运动时期的新式学堂（如京师同文馆、福州船政学堂等）中已出现，京师大学堂并非“首创”，排除A；
B、结合所学知识，材料中普通学科包含算学、格致学（物理、化学等自然科学），专门学科涵盖高等算学、格致学、农学、矿学等自然科学及工程技术类学科，可见自然科学占比并不低，不存在“轻视”，排除B；
C、结合所学知识，普通学科中的 “经学、理学、掌故学、诸子学” 属于传统儒学及传统文化内容，而 “算学、格致学、地理学、工程学、商学” 等则属于近代西方传入的现代学科，二者并存体现了传统与现代的结合，故C正确；
D、结合所学知识，材料仅反映京师大学堂的学科设置，未提及其作为 “教育行政机关” 的职能，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解京师大学堂的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
10．【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料中未提及豫东、皖北地区有严重自然灾害导致人口迁移，排除A；
B、结合所学知识，19世纪六七十年代，民族工业刚刚起步，主要集中在沿海通商口岸等少数地区，其规模和影响力有限，排除B；
C、结合所学知识，列强侵略加剧主要体现在沿海地区的通商口岸以及一些不平等条约的签订等方面，并没有直接证据表明列强侵略加剧与豫东、皖北人口大量迁入苏南有直接的因果关系，排除C；
D、结合所学知识，19世纪五六十年代太平天国运动爆发，太平天国势力范围涉及到豫东、皖北以及苏南等地区。豫东、皖北地区是太平天国与清军作战的重要区域之一，长期处于战争状态，社会动荡不安，百姓生活受到极大影响。而苏南地区相对来说在太平天国控制下有相对稳定的秩序（太平天国后期苏南部分地区是其重要根据地），并且太平天国在一些地区采取了发展经济等措施，吸引了豫东、皖北饱受战乱的人口迁入，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解太平天国运动的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．【答案】A
【知识点】近代中国学校教育
【解析】【分析】A、结合所学知识，1896年起，受甲午战败等影响，晚清留学生数量逐渐增加，1901年清末新政等推动下增长加速，1905年科举废除后更多人留学，符合图中数量变化趋势，故A正确；
B、结合所学知识，同盟会1905年成立，此前会员数量基础为0，成立后初期增长也难契合图中1901年前有一定数量、1905年前后大幅增长的曲线，排除B；
C、结合所学知识，晚清产业工人数量随近代工业发展逐步增长，但1905年前后无如此迅猛且契合图中曲线的增长幅度，排除C；
D、结合所学知识，1905年科举制废除，此后中举人数应锐减为0，与图中1905年后仍有数量且先增后降不符，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解晚清留学教育的发展，有助于培养学生的历史解释素养。
12．【答案】A
【知识点】波斯帝国；亚历山大帝国与亚历山大远征；罗马帝国
【解析】【分析】结合所学知识，公元前8世纪末，亚述帝国逐渐强大，征服了包括埃及等地区，尼罗河三角洲处于埃及境内，所以亚述帝国曾统治过尼罗河三角洲，①正确；公元前6世纪，波斯帝国兴起并不断对外扩张，公元前525年，征服埃及，将埃及变为其一个行省，尼罗河三角洲作为埃及的重要地区，处于波斯帝国统治之下，②正确；公元前4世纪，亚历山大率领军队进行大规模东征，公元前332年，占领埃及，在尼罗河三角洲建立亚历山大城，亚历山大帝国统治了尼罗河三角洲地区，③正确；罗马帝国分裂后，东罗马帝国继承了原罗马帝国在东部的部分领土，埃及是罗马帝国的重要行省，东罗马帝国时期继续统治埃及，尼罗河三角洲自然也在其统治范围内，⑥正确；塞琉古王国是亚历山大帝国分裂后形成的三个主要希腊化王国之一，但它主要统治区域在西亚等地，并没有统治过尼罗河三角洲，④错误；阿克苏姆王国位于今天的埃塞俄比亚北部地区，其势力范围主要在红海沿岸及东非部分地区，并未延伸到尼罗河三角洲，⑤错误。故A项正确，排除B、C、D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古代帝国的疆域信息，有助于培养学生的历史解释素养。
13．【答案】D
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】A、结合所学知识，“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”这是卢梭的思想，卢梭主张人民主权，强调人民有反抗压迫的权利，排除A；
B、结合所学知识，“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这是伏尔泰的思想，伏尔泰倡导自由、平等，排除B；
C、结合所学知识，“他（路德）破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了世俗人，是因为他把世俗人变成了僧侣。”这是马克思对马丁·路德宗教改革的评价，与启蒙运动的集大成者无关，排除C；
D、结合所学知识，据材料“一位哲学家是启蒙运动的集大成者，它认为人应该独立思考，理性判断，”可知这位学者是康德。“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。”是康德的观点，符合康德作为启蒙运动集大成者强调独立思考、理性判断的思想，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解启蒙运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
14．【答案】C
【知识点】城市化带来的问题
【解析】【分析】结合所学知识，19世纪中期伦敦是工业革命后的大城市，城市人口猛增，卫生等问题易导致疫病传播，从“霍乱国王”可推断城市人口因素促使疫病传播，①正确；1852 年细菌学说虽有发展但还未完全成熟应用，当时英国人对霍乱（由霍乱弧菌引起 ）等疫病的细菌传染尚束手无策，③正确；工业革命后伦敦城市发展中公共卫生问题突出，疫病流行，说明公共卫生对防治疫病至关重要，④正确；画中未体现牛痘防治霍乱相关内容，牛痘主要用于防治天花，②错误。故C正确，排除ABD项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解近代城市化带来的问题，有助于培养学生的历史解释素养。
15．【答案】A
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命；工业革命的影响
【解析】【分析】结合所学知识，从18世纪60年代开始，英国率先开展工业革命，到19世纪中期基本完成。在工业革命的推动下，英国的生产力迅速发展，制造业产量在世界制造业产量中的相对份额不断上升，从1750年的1.9增长到1880年的22.9。法国等国家也在不同程度上受到工业革命的影响，制造业产量有所增长，所以欧美快速上升的原因是工业革命，①正确。从表格数据可以看出，不同国家制造业产量的相对份额变化差异较大。英国和美国制造业产量相对份额增长迅速，而中国等国家则大幅下降，俄国、德国等国增长幅度相对较小。这充分体现了资本主义列强经济发展是不平衡的，②正确。美国在1750年制造业产量相对份额仅为0.1，到1900年增长至23.6，在所有列出的国家中增长幅度最大，其上升势头明显快于其他国家，③正确。虽然日本的制造业产量相对份额从1750年的3.8%到1900年的2.4%有所下降，但从绝对数值来看，随着世界整体经济规模的扩大以及日本自身经济的发展，其制造业产量是增长的，只是增长速度相对较慢，在世界制造业产量中的相对份额下降了，所以不能简单说日本的制造业产量呈下降趋势，④错误。故A正确，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解两次工业革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
16．【答案】A
【知识点】苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】A、结合所学知识，苏联在资本主义世界经济危机期间，利用资本主义国家急于输出技术、设备和资金的机会，引进美国等国家的技术、设备以及获得贷款，促进了自身的发展，故A正确；
B、结合所学知识，20世纪20—30年代，国际局势并不和平稳定，资本主义国家之间矛盾重重，且面临经济危机的冲击，排除B；
C、结合所学知识，材料不仅提到了引进技术，还提到了引进设备和获得贷款等方面，排除C；
D、结合所学知识，苏联实现工业化主要是通过自身的五年计划等一系列政策措施，对外合作只是起到了辅助作用，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解苏联社会主义建设的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
17．【答案】B
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】A、结合所学知识，①为莫斯科，中央战场，1941年进行莫斯科保卫战，与题干不符，排除A；
B、结合所学知识，1942年7月战役开始，1943年2月德军第六集团军全军覆没，历时200天，是德军遭遇发动侵略战争以来最大失败，是第二次世界大战的转折点，可确定该战役为斯大林格勒战役，斯大林格勒是苏联南部的战略重镇，控制高加索地区的石油运输线，②为斯大林格勒，故B正确；
C、结合所学知识，③为克里米亚地区，题干信息表述的是斯大林格勒战役，排除C；
D、结合所学知识，④为库尔斯克，1943年苏德双方展开坦克会战，与题干描述不符，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记斯大林格勒战役的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
18．【答案】D
【知识点】中华优秀传统文化的内涵
【解析】【分析】A、结合所学知识，原文明确反对“仅记事”，强调“探求理”，“历史研究的责任在于如实记载史事”与题干主旨矛盾，排除A；
B、结合所学知识，题干提到“天下事没有两件真正相同的”，但重点在于通过“众事之理”应对事实，“具体问题具体分析”是方法论，但未涵盖“因事见理”的核心，表述不够全面，排除B；
C、结合所学知识，题干提到“根据于包含众事之理，以应付事实”，但这是“理”的作用之一，非全部主旨，忽略了“理是因事而见的”这一前提，即规律需从事件中提炼，片面强调“理”的作用，未体现“事”与“理”的关系，排除C；
D、结合所学知识，吕思勉先生认为历史研究需兼顾“事”与“理”——既不能仅停留于具体事件，也不能脱离事件空谈规律，而应通过事件归纳规律，再用规律指导对事件的理解。“求学不能不顾事实，也需因事见理”强调不能脱离事件空谈规律，应从事件中归纳规律，与题干主旨一致，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中华传统文化的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
19．【答案】（1）背景：汉武帝（写出汉代即可）开始儒家思想成为主流思想，儒家知识分子“以经注律”；魏明帝在朝廷设置律博士，制定《新律》，进一步推动律令儒家化。
原则：亲属间的尊卑亲疏。
目的：维护儒家的三纲五常（纲常伦理，伦理道德等皆可得分），维护君主专制（君主地位、君主集权、君权、皇权等皆可得分）。
（2）背景：法国王权加强，建立在罗马法基础上的统一的法律体系逐渐成熟；启蒙运动、法国大革命的影响。
影响：与其它几部法律一起构成法国的成文法体系；最终确立法国的资产阶级法律制度；形成以法国民法典为代表的世界性法律体系（写出“大陆法系”或“民法系”也可得分）；为其它国家立法采用或借鉴。
【知识点】中国古代法律体系；近代西方法律制度的基本特征
【解析】【分析】（1）从背景角度分析，根据材料一“汉代儒家士大夫不但据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱，而且还扩大范围”结合所学知识可知，汉武帝（写出汉代即可）开始儒家思想成为主流思想，儒家知识分子“以经注律”；根据材料一“魏明帝设律博士，诏令陈群、刘邵、韩逊等着手制定《新律》。结合所学知识可知，魏明帝在朝廷设置律博士，制定《新律》，进一步推动律令儒家化。从原则角度分析，根据材料一“汉代儒家士大夫不但据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱”结合所学知识可知，亲属间的尊卑亲疏。从目的角度分析，根据材料一“据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱，而且还扩大范围，根据其它的儒家经典断狱”结合所学知识可知，维护儒家的三纲五常（纲常伦理，伦理道德等皆可得分）；根据材料一“依凭皇权的力量在法制领域进行的一场扭转乾坤的变革，当然这反过来也巩固了皇权的地位”结合所学知识可知，维护君主专制（君主地位、君主集权、君权、皇权等皆可得分）。
（2）第一小问背景，根据材料二“随着法国的统一与强大，统一的法律体系逐渐形成发展”结合所学知识可知，法国王权加强，建立在罗马法基础上的统一的法律体系逐渐成熟；根据材料二“大革命以春雷般的怒吼彻底改变了传统的社会秩序，呈现出启蒙思想家们所鼓吹的美好社会图景”结合所学知识可知，启蒙运动、法国大革命的影响。第二小问影响，根据材料二“随着法国的统一与强大，统一的法律体系逐渐形成发展”结合所学知识可知，与其它几部法律一起构成法国的成文法体系；根据材料二“呈现出启蒙思想家们所鼓吹的美好社会图景，人人生而自由、平等，社会奉行契约自由”结合所学知识可知，最终确立法国的资产阶级法律制度；根据材料二“虽然不是欧洲第一部成文民法典，但是作为有史以来最完美与进步的法典”结合所学知识可知，形成以法国民法典为代表的世界性法律体系（写出“大陆法系”或“民法系”也可得分）；根据材料二“或为其它国家直接采用，或为其它国家立法所借鉴。”结合所学知识可知，为其它国家立法采用或借鉴。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解魏晋时期的法律特征，理解法国民法典诞生的背景及其意义，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题是评价题。时空是魏晋时期的中国。从背景角度分析，根据材料一“汉代儒家士大夫不但据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱，而且还扩大范围”结合所学知识可知，汉武帝（写出汉代即可）开始儒家思想成为主流思想，儒家知识分子“以经注律”；根据材料一“魏明帝设律博士，诏令陈群、刘邵、韩逊等着手制定《新律》。”结合所学知识可知，魏明帝在朝廷设置律博士，制定《新律》，进一步推动律令儒家化。
从原则角度分析，根据材料一“汉代儒家士大夫不但据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱”结合所学知识可知，亲属间的尊卑亲疏。
从目的角度分析，根据材料一“据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱，而且还扩大范围，根据其它的儒家经典断狱”结合所学知识可知，维护儒家的三纲五常（纲常伦理，伦理道德等皆可得分）；根据材料一“依凭皇权的力量在法制领域进行的一场扭转乾坤的变革，当然这反过来也巩固了皇权的地位”结合所学知识可知，维护君主专制（君主地位、君主集权、君权、皇权等皆可得分）。
（2）本题是背景题、影响题。时空是近代的法国。第一小问背景，根据材料二“随着法国的统一与强大，统一的法律体系逐渐形成发展”结合所学知识可知，法国王权加强，建立在罗马法基础上的统一的法律体系逐渐成熟；根据材料二“大革命以春雷般的怒吼彻底改变了传统的社会秩序，呈现出启蒙思想家们所鼓吹的美好社会图景”结合所学知识可知，启蒙运动、法国大革命的影响。
第二小问影响，根据材料二“随着法国的统一与强大，统一的法律体系逐渐形成发展”结合所学知识可知，与其它几部法律一起构成法国的成文法体系；根据材料二“呈现出启蒙思想家们所鼓吹的美好社会图景，人人生而自由、平等，社会奉行契约自由”结合所学知识可知，最终确立法国的资产阶级法律制度；根据材料二“虽然不是欧洲第一部成文民法典，但是作为有史以来最完美与进步的法典”结合所学知识可知，形成以法国民法典为代表的世界性法律体系（写出“大陆法系”或“民法系”也可得分）；根据材料二“或为其它国家直接采用，或为其它国家立法所借鉴。”结合所学知识可知，为其它国家立法采用或借鉴。
20．【答案】（1）角色定位：世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者。
内涵：相互尊重、公平正义、合作共赢。
（2）思想渊源：马克思共同体思想，中华文明“以和为贵”“协和万邦”的理念。对世界历史经验教训的反思，对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的把握。
【知识点】改革开放以来的国际影响力的不断扩大；习近平新时代中国特色社会主义思想；中国特色大国外交
【解析】【分析】（1）第一小问定位，根据材料一“为强国建设、民族复兴营造有利环境，为维护世界和平、促进共同发展作出新的贡献”可知，全球发展的贡献者；根据材料一“我们坚定维护以联合国为中心的国际秩序。”可知，国际秩序的维护者；根据材料一“为强国建设、民族复兴营造有利环境，为维护世界和平”可知，世界和平的建设者。
第二小问内涵，根据材料一“坚决反对地缘政治的小圈子、破坏稳定的小集团，始终致力于构建新型国际关系，巩固扩大全球伙伴关系网络。”结合所学知识可知，其内涵是相互尊重、公平正义、合作共赢。
（2）根据材料二“马克思共同体思想是其思想底色”可知，马克思共同体思想；根据材料二“‘和’是中国文化中一以贯之之道，是中国人文精神的生命之道”结合所学知识可知，中华文明“以和为贵”“协和万邦”的理念；根据材料二“对世界历史经验教训的反思和对当今世界发展大势的把握是其现实基础”结合所学知识可知，对世界历史经验教训的反思，对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的把握。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解现代中国的外交特征，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题是特点题。时空是现代的中国。第一小问定位，根据材料一“为强国建设、民族复兴营造有利环境，为维护世界和平、促进共同发展作出新的贡献”可知，全球发展的贡献者；根据材料一“我们坚定维护以联合国为中心的国际秩序。”可知，国际秩序的维护者；根据材料一“为强国建设、民族复兴营造有利环境，为维护世界和平”可知，世界和平的建设者。
第二小问内涵，根据材料一“坚决反对地缘政治的小圈子、破坏稳定的小集团，始终致力于构建新型国际关系，巩固扩大全球伙伴关系网络。”结合所学知识可知，其内涵是相互尊重、公平正义、合作共赢。
（2）本题是特点题。时空是现代的中国。根据材料二“马克思共同体思想是其思想底色”可知，马克思共同体思想；根据材料二“‘和’是中国文化中一以贯之之道，是中国人文精神的生命之道”结合所学知识可知，中华文明“以和为贵”“协和万邦”的理念；根据材料二“对世界历史经验教训的反思和对当今世界发展大势的把握是其现实基础”结合所学知识可知，对世界历史经验教训的反思，对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的把握。
21．【答案】（1）特点：聚集在大西洋沿岸；人口众多；商业高度发达；海外贸易兴盛。
原因：新航路开辟后商业中心转移；殖民活动的推动；政府推动。
（2）变化：英格兰和威尔士地区移民锐减，而爱尔兰和苏格兰人骤增（移民主要来源地变化）；移民中拥有技术、社会地位及人身自由的人的比例上升（移民主体构成的变化）；移民从事职业的变化，多数人不再从事契约劳工的工作（移民职业的变化）。
影响：推动北美地区的开发；有利于美利坚民族的形成与发展；促进北美地区文化的多元化。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；新航路开辟后的人口迁移与物种交换；新航路开辟后商品的世界性流动；美洲人口结构变化的特点
【解析】【分析】（1）第一小问特点，根据材料一“欧洲的商业中心转向大西洋沿岸”可知，聚集在大西洋沿岸；根据材料一“1700年人口发展到近20万人。”可知，人口众多；根据材料一“阿姆斯特丹是西欧最大的贸易中心和金融中心”可知，商业高度发达；根据材料一“每年从里斯本转运至西欧各地的香料多达7000吨”可知，海外贸易兴盛。
第二小问原因，根据材料一“16世纪以来以它为核心形成了英国国内市场网络，并在此与国际贸易体系连接”可知，新航路开辟后商业中心转移；根据材料一“阿姆斯特丹是西欧最大的贸易中心和金融中心，也是荷兰政府所在地”可知，政府推动；根据材料一“每年从里斯本转运至西欧各地的香料多达7000吨”结合所学知识可知，殖民活动的推动。
（2）第一小问变化，根据材料二“英格兰和威尔士地区的移民从顶峰时的35万降至不足10万”结合所学知识可知，英格兰和威尔士地区移民锐减，而爱尔兰和苏格兰人骤增（移民主要来源地变化）；根据材料二“大批有一技之长的英格兰或苏格兰城市贫民移居海外”与“而69%则是‘技师’和服务性行业人员。”结合所学知识可知，移民中拥有技术、社会地位及人身自由的人的比例上升（移民主体构成的变化）；根据材料二“越来越多的来自上层社会和中产阶级的英国移民来到殖民地，从事商业活动或是在军队和当地政府中谋职”可知，移民从事职业的变化，多数人不再从事契约劳工的工作（移民职业的变化）。
第二小问影响，根据材料二“与17世纪的契约工人不同，从事商业和贸易的男性很明显占多数”结合所学知识可知，推动北美地区的开发；根据材料二“移居海外不再是绝望中的逃避，而是追逐中的机遇”结合所学知识可知，有利于美利坚民族的形成与发展；再结合所学知识可知，促进北美地区文化的多元化。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解欧洲新兴城市的特点并分析其兴起的主要原因，理解18世纪英国人移民北美的变化及其影响，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题是特点题、背景题。时空是近代的欧洲。第一小问特点，根据材料一“欧洲的商业中心转向大西洋沿岸”可知，聚集在大西洋沿岸；根据材料一“1700年人口发展到近20万人。”可知，人口众多；根据材料一“阿姆斯特丹是西欧最大的贸易中心和金融中心”可知，商业高度发达；根据材料一“每年从里斯本转运至西欧各地的香料多达7000吨”可知，海外贸易兴盛。
第二小问原因，根据材料一“16世纪以来以它为核心形成了英国国内市场网络，并在此与国际贸易体系连接”可知，新航路开辟后商业中心转移；根据材料一“阿姆斯特丹是西欧最大的贸易中心和金融中心，也是荷兰政府所在地”可知，政府推动；根据材料一“每年从里斯本转运至西欧各地的香料多达7000吨”结合所学知识可知，殖民活动的推动。
（2）本题是对比题、影响题。时空是18世纪的英国。第一小问变化，根据材料二“英格兰和威尔士地区的移民从顶峰时的35万降至不足10万”结合所学知识可知，英格兰和威尔士地区移民锐减，而爱尔兰和苏格兰人骤增（移民主要来源地变化）；根据材料二“大批有一技之长的英格兰或苏格兰城市贫民移居海外”与“而69%则是‘技师’和服务性行业人员。”结合所学知识可知，移民中拥有技术、社会地位及人身自由的人的比例上升（移民主体构成的变化）；根据材料二“越来越多的来自上层社会和中产阶级的英国移民来到殖民地，从事商业活动或是在军队和当地政府中谋职”可知，移民从事职业的变化，多数人不再从事契约劳工的工作（移民职业的变化）。
第二小问影响，根据材料二“与17世纪的契约工人不同，从事商业和贸易的男性很明显占多数”结合所学知识可知，推动北美地区的开发；根据材料二“移居海外不再是绝望中的逃避，而是追逐中的机遇”结合所学知识可知，有利于美利坚民族的形成与发展；再结合所学知识可知，促进北美地区文化的多元化。
22．【答案】（1）特点：军阀割据（或混战），政治上分崩离析（或分裂）。
目的：争取国际地位，抑制日本在华势力发展。
（2）参考例文：
论点：民国初年中国民族工业获得了迅速发展。
阐释：19世纪中后期，洋务派创办了一些近代企业，引进工厂制度，采用机器大生产。其后张謇等人主张实业救国，中国的民族工业初步发展起来。中华民国的建立，扫除了政治上的一些束缚和障碍，为中国民族工业的发展提供了一定条件。
南京临时政府成立后，鼓励民间兴办实业。第一次世界大战期间，西方列强忙于欧战，中国民族工业得到迅速发展，速度和规模空前。与此同时，群众性的反帝爱国斗争此起彼伏，特别是1915年因反对“二十一条”掀起的抵制日货、提倡国货运动，有力推动了纺织、面粉等轻工业系统的民族资本主义的发展。以荣氏兄弟开办的面粉厂、纱厂等为代表的一批民族企业迅速壮大起来。
民族工业是中国经济中最具活力的成分，促进了中国经济的进步，民族资产阶级的力量也有所壮大。随着民族工业的迅速发展，中国产业工人的人数也急剧增加，成为不可忽视的社会力量，为中国共产党的成立提供了不可或缺的阶级基础。
【知识点】袁世凯复辟帝制及护国战争；北洋时期的军阀割据；民国初年的社会生活变化；民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“北洋派里再也找不出一个像他那样能统驭全体的人。袁世凯取得权力凭借的是武力，他的部下纷纷仿效，拥兵自重”“袁世凯死后，内部的派系纷争立刻上升到突出的地位”可知，军阀割据（或混战），政治上分崩离析（或分裂）；目的：根据材料“1917年”再结合所学可知，中国参加第一次世界大战的目的是争取国际地位，抑制日本在华势力发展。
（2）根据材料“从政治、经济、文化中任选一个方面”“这一时期，中国社会不全是黑暗一片。也有新的积极因素”，可选取民国时期在经济领域取得的进步。可拟定论题为民国初年中国民族工业获得了迅速发展；关于阐述可从洋务运动创办的近代企业对中华民国时期民族工业发展的推动作用、南京临时政府时期颁布一些系列推动民族工业发展的政策、第一次世界大战期间，列强忙于战争无暇东顾为中国民族工业发展带来的“短暂的春天”、爱国性的群众斗争推动民族工业发展，随之带来的是民族资产阶级和工人阶级力量的壮大，为中国的发展带来新的力量等角度分析，最后总结民族工业对近代中国产的积极影响即可。如，民族工业是中国经济中最具活力的成分，促进了中国经济的进步，民族资产阶级的力量也有所壮大。随着民族工业的迅速发展，中国产业工人的人数也急剧增加，成为不可忽视的社会力量，为中国共产党的成立提供了不可或缺的阶级基础。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解北洋政府统治时期的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题是特点题，时空是北洋时期的中国。特点：根据材料“北洋派里再也找不出一个像他那样能统驭全体的人。袁世凯取得权力凭借的是武力，他的部下纷纷仿效，拥兵自重”“袁世凯死后，内部的派系纷争立刻上升到突出的地位”可知，军阀割据（或混战），政治上分崩离析（或分裂）；目的：根据材料“1917年”再结合所学可知，中国参加第一次世界大战的目的是争取国际地位，抑制日本在华势力发展。
（2）本题是评论解说题，时空是民国时期的中国。本题是开放性试题，言之有理即可。根据材料“从政治、经济、文化中任选一个方面”“这一时期，中国社会不全是黑暗一片。也有新的积极因素”，可选取民国时期在经济领域取得的进步。可拟定论题为民国初年中国民族工业获得了迅速发展；关于阐述可从洋务运动创办的近代企业对中华民国时期民族工业发展的推动作用、南京临时政府时期颁布一些系列推动民族工业发展的政策、第一次世界大战期间，列强忙于战争无暇东顾为中国民族工业发展带来的“短暂的春天”、爱国性的群众斗争推动民族工业发展，随之带来的是民族资产阶级和工人阶级力量的壮大，为中国的发展带来新的力量等角度分析，最后总结民族工业对近代中国产的积极影响即可。如，民族工业是中国经济中最具活力的成分，促进了中国经济的进步，民族资产阶级的力量也有所壮大。随着民族工业的迅速发展，中国产业工人的人数也急剧增加，成为不可忽视的社会力量，为中国共产党的成立提供了不可或缺的阶级基础。
1 / 1浙江省温州市浙南名校2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题
一、选择题I（本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．（2025高二下·温州期末）在中国的黄河和长江流域，都发现了距今4000多年前的史前城市遗址，以下遗址中属于史前城市遗址的是（　　）
A．湖北石家河城遗址 B．郑州商城遗址
C．内蒙古兴隆洼遗址 D．陕西姜寨遗址
【答案】A
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】A、结合所学知识，史前时期一般指文字记载出现以前的人类历史时期。湖北石家河城遗址是距今4000多年前的史前城市遗址。它位于长江流域，在史前时期就有较为发达的文明，存在城市规模的遗迹，故A正确；
B、结合所学知识，郑州商城遗址是商代中期的都城遗址，排除B；
C、结合所学知识，内蒙古兴隆洼遗址是中国北方地区较早的新石器时代聚落遗址，排除C；
D、结合所学知识，陕西姜寨遗址是中国黄河中游地区新石器时代以仰韶文化为主的聚落遗址，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记新石器时代的遗址特征，有助于培养学生的历史解释素养。
2．（2025高二下·温州期末）某著作集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。农器图谱占全书80%的篇幅，几乎包括了传统的所有农具和主要设施，堪称中国最早的图文并茂的农具史料，该著作是（　　）
A．《四民月令》 B．《齐民要术》
C．《农书》 D．《农政全书》
【答案】C
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，《四民月令》主要是东汉时期记载农事活动安排等内容的书籍，排除A；
B、结合所学知识，《齐民要术》是北魏时期的综合性农书，侧重农业生产技术、动植物养殖等，排除B；
C、结合所学知识，《农书》是元代王祯所著， 集北方和南方农业技术于一体，故C正确；
D、结合所学知识，《农政全书》是明代徐光启著，综合介绍农政和农业技术，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记《农书》的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
3．（2025高二下·温州期末）某研究性学习小组查找到以下史料：（松江府）“户一十七万七千三百四十八：民一十三万五千三百五十八，儒一百八十六，医八十三，军三千五百七十四……匠五百七十九，僧尼寺院六百一处，僧六千七十二名；道士宫观七十六处，道四百九十四名。”该小组研究的主题是（　　）
A．汉朝的“编户齐民” B．隋朝的“大索貌阅”
C．宋朝的主客户制 D．元朝的“诸色户计”
【答案】D
【知识点】中国古代户籍制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，汉朝的“编户齐民”是将百姓编入户籍，加强对百姓的管理，百姓被称为“编户齐民”排除A；
B、结合所学知识，隋朝的“大索貌阅”是隋朝推行的一系列政治经济改革中的一项举措，目的是检查隐漏户口，重新核定户籍，通过当面核对百姓的年龄、相貌等信息，来纠正户籍登记中的不实情况，排除B；
C、结合所学知识，宋朝的主客户制度下，“主户”指拥有土地、缴纳两税的税户，“客户”指没有土地、佃种地主土地的佃农，主要是基于土地占有情况来划分，排除C；
D、结合所学知识， 元朝实行“诸色户计”制度，将全国百姓按照不同的职业、身份等划分为各种户籍，如民户、儒户、医户、军户、匠户、僧户、道户等，不同的户计承担不同的赋役等义务，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解元朝的户籍制度，有助于培养学生的历史解释素养。
4．（2025高二下·温州期末）有学者指出，清朝在近代主权理论传入前已开始国家形态转型。下列史实最能体现其从“王朝国家”向“近现代主权国家”转变特征的是（　　）
A．通过朝贡体系维持东亚宗藩秩序
B．签《尼布楚条约》划定中俄边界
C．设理藩院管理边疆少数民族事务
D．通过军事斗争平定准噶尔部叛乱
【答案】B
【知识点】清朝疆域的奠定与地方治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，朝贡体系下以中国为中心，周边国家定期朝贡、接受册封，体现“天朝上国”的宗主地位，本质上属于王朝国家的统治模式，强调等级秩序和礼仪，而非平等的主权关系，排除A；
B、结合所学知识，1689年，中俄雅克萨之战后《尼布楚条约》，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土，标志着清朝开始以主权国家身份参与国际关系，体现从王朝国家向近现代主权国家的转变，故B正确；
C、结合所学知识，理藩院职能是管理蒙古、西藏、新疆等边疆民族事务，本质上属于王朝国家对边疆的间接统治，强调“因俗而治”，未涉及主权平等或边界明确化，排除C；
D、结合所学知识，17-18世纪，西北准噶尔部反抗清朝统治，清朝通过战争维护统一，本质上属于王朝国家内部平叛，维护中央集权，未涉及国际法意义上的主权或边界问题，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解清朝治理边疆的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．（2025高二下·温州期末）李圭在1877年写成的《环游地球新录》中记载了自己由上海出发，经日本、美国、英国、苏伊士运河、印度洋返回上海的环球旅程，并提到当时中华“不信日动地圆之说者十常八九”。这一记述最直接反映了晚清时期（　　）
A．西方工业技术已广泛应用于中国航运
B．知识分子普遍接受近代天文学理论
C．传统观念与科学认知之间存在冲突
D．环球航行成为中外文化交流主要途径
【答案】C
【知识点】19世纪中期的世界形势
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料没有提及西方工业技术在中国的应用状况，排除A；
B、结合所学知识，文中提到“不信日动地圆之说者十常八九”，这表明大多数人不相信日动地圆这种近代天文学理论，排除B；
C、结合所学知识，“不信日动地圆之说者十常八九”清晰地反映出当时很多人秉持传统观念，不相信近代科学所阐述的日动地圆理论，这直接体现了传统观念与科学认知之间存在冲突，故C正确；
D、结合所学知识，题干仅仅描述了李圭个人的环球旅程，并没有任何信息表明环球航行成为中外文化交流的主要途径，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西学东渐的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
6．（2025高二下·温州期末）《共产党宣言》指出：“封建行会工业被取代后，由于世界市场的持续扩大，甚至工场手工业也不再能满足需要了”。这一论述直接解释了_____的历史必然性。（　　）
A．圈地运动 B．新航路开辟 C．商业革命 D．工业革命
【答案】D
【知识点】工业革命的背景
【解析】【分析】A、结合所学知识，圈地运动是为工业革命提供劳动力等条件，排除A；
B、结合所学知识，新航路开辟是世界市场扩大的原因之一，排除B；
C、结合所学知识，商业革命是新航路开辟的影响，排除C；
D、结合所学知识，工场手工业无法满足因世界市场扩大而增长的需求，迫切需要生产方式变革，以提高生产力。工业革命使机器生产取代手工劳动，大幅提升生产效率，契合这种需求，所以直接解释了工业革命的历史必然性，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解工业革命的产生原因，有助于培养学生的历史解释素养。
二、选择题II（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
7．（2025高二下·温州期末）《左传·襄公十四年》载："天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰（辅佐），使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。”这段材料最能反映春秋时期（　　）
A．君主专制制度的强化 B．限制君权的思想
C．官僚体系的等级森严 D．士大夫阶层的责任意识
【答案】B
【知识点】春秋战国的纷争
【解析】【分析】A、结合所学知识，春秋时期尚未形成君主专制制度（该制度确立于秦朝），且材料强调的是对君权的辅佐与匡正，而非强化君权，排除A；
B、结合所学知识，材料明确提出君主需有辅佐者 “师保之，勿使过度”，且辅佐者有责任 “匡之”“救之”“革之”，直接体现了通过官僚辅佐体系约束君权、防止君主失当的思想，故B正确；
C、结合所学知识，材料虽提及 “天子有公，诸侯有卿” 的层级，但核心是辅佐者对君主的制约作用，而非强调等级制度，排除C；
D、结合所学知识，材料确实涉及辅佐者（如公、卿）的职责，但本质是通过明确其责任来实现对君权的限制，而非单纯强调士大夫的责任意识，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解春秋时期限制君权的思想，有助于培养学生的历史解释素养。
8．（2025高二下·温州期末）有史书记载：“唐初赋敛之法曰租庸调制…玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，无复常准……至是，杨炎做两税法”根据该史料，结合所学，以下说法不正确的是（　　）
A．天宝之乱导致版籍浸坏 B．旧税法惟以资产为宗
C．新税法包含户税和地税 D．均田制崩溃导致税法混乱
【答案】B
【知识点】魏晋时期的租调制
【解析】【分析】A、结合所学知识，安史之乱爆发于唐玄宗天宝年间，天宝之乱即安史之乱，战乱导致社会动荡，人口流动等情况，使得户籍管理混乱，版籍浸坏，所以天宝之乱导致版籍浸坏说法合理，排除A；
B、结合所学知识，唐初实行租庸调制，是以人丁为主来征收赋税的。“有田则有租，有身则有庸，有户则有调”，并非惟以资产为宗 。两税法才是“唯以资产为宗，不以丁身为本”，故B符合题意；
C、结合所学知识，两税法主要内容就是每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，排除C；
D、结合所学知识，均田制是租庸调制实行的基础，随着土地兼并等情况，均田制崩溃，以人丁为主征收赋税的租庸调制失去了依据，导致税法混乱，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解租调制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9．（2025高二下·温州期末）1898年11月，京师大学堂正式开学。初办的京师大学堂分普通学科和专门学科两类，以经学、理学、掌故学、诸子学和初等的算学、格致学、地理学、文学、体操为普通学科，以高等的算学、格致学、政治学、地理学、农学、矿学、工程学、商学、兵学、卫生学为专门学科，由此可见京师大学堂（　　）
A．首创近代中国分科教育模式
B．办学偏重人文社科而轻视自然科学
C．学科设置具有传统与现代相结合特点
D．是国家最高教育行政机关
【答案】C
【知识点】近代中国学校教育
【解析】【分析】A、结合所学知识，近代分科教育在洋务运动时期的新式学堂（如京师同文馆、福州船政学堂等）中已出现，京师大学堂并非“首创”，排除A；
B、结合所学知识，材料中普通学科包含算学、格致学（物理、化学等自然科学），专门学科涵盖高等算学、格致学、农学、矿学等自然科学及工程技术类学科，可见自然科学占比并不低，不存在“轻视”，排除B；
C、结合所学知识，普通学科中的 “经学、理学、掌故学、诸子学” 属于传统儒学及传统文化内容，而 “算学、格致学、地理学、工程学、商学” 等则属于近代西方传入的现代学科，二者并存体现了传统与现代的结合，故C正确；
D、结合所学知识，材料仅反映京师大学堂的学科设置，未提及其作为 “教育行政机关” 的职能，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解京师大学堂的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
10．（2025高二下·温州期末）19世纪六七十年代，大量人口从豫东、皖北地区迁入苏南，如下图所示。能够解释这一现象的主要因素是（　　）
A．躲避自然灾害 B．民族工业发展
C．列强侵略加剧 D．太平天国运动
【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料中未提及豫东、皖北地区有严重自然灾害导致人口迁移，排除A；
B、结合所学知识，19世纪六七十年代，民族工业刚刚起步，主要集中在沿海通商口岸等少数地区，其规模和影响力有限，排除B；
C、结合所学知识，列强侵略加剧主要体现在沿海地区的通商口岸以及一些不平等条约的签订等方面，并没有直接证据表明列强侵略加剧与豫东、皖北人口大量迁入苏南有直接的因果关系，排除C；
D、结合所学知识，19世纪五六十年代太平天国运动爆发，太平天国势力范围涉及到豫东、皖北以及苏南等地区。豫东、皖北地区是太平天国与清军作战的重要区域之一，长期处于战争状态，社会动荡不安，百姓生活受到极大影响。而苏南地区相对来说在太平天国控制下有相对稳定的秩序（太平天国后期苏南部分地区是其重要根据地），并且太平天国在一些地区采取了发展经济等措施，吸引了豫东、皖北饱受战乱的人口迁入，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解太平天国运动的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．（2025高二下·温州期末）观察下图，该图可用于说明晚清时期中国（　　）
A．留学生数量变化情况 B．同盟会会员数量变化情况
C．产业工人数量变化情况 D．科举中举人数变化情况
【答案】A
【知识点】近代中国学校教育
【解析】【分析】A、结合所学知识，1896年起，受甲午战败等影响，晚清留学生数量逐渐增加，1901年清末新政等推动下增长加速，1905年科举废除后更多人留学，符合图中数量变化趋势，故A正确；
B、结合所学知识，同盟会1905年成立，此前会员数量基础为0，成立后初期增长也难契合图中1901年前有一定数量、1905年前后大幅增长的曲线，排除B；
C、结合所学知识，晚清产业工人数量随近代工业发展逐步增长，但1905年前后无如此迅猛且契合图中曲线的增长幅度，排除C；
D、结合所学知识，1905年科举制废除，此后中举人数应锐减为0，与图中1905年后仍有数量且先增后降不符，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解晚清留学教育的发展，有助于培养学生的历史解释素养。
12．（2025高二下·温州期末）尼罗河三角洲土壤肥沃，光照充足，因而农业发达，是人类文明的发源地之一，这一地区也是古代世界周边诸多政权争夺的焦点，以下政权曾统治过尼罗河三角洲的有（　　）
①亚述帝国②波斯帝国③亚历山大帝国④塞琉古王国⑤阿克苏姆王国⑥东罗马帝国
A．①②③⑥ B．①④⑤
C．②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
【答案】A
【知识点】波斯帝国；亚历山大帝国与亚历山大远征；罗马帝国
【解析】【分析】结合所学知识，公元前8世纪末，亚述帝国逐渐强大，征服了包括埃及等地区，尼罗河三角洲处于埃及境内，所以亚述帝国曾统治过尼罗河三角洲，①正确；公元前6世纪，波斯帝国兴起并不断对外扩张，公元前525年，征服埃及，将埃及变为其一个行省，尼罗河三角洲作为埃及的重要地区，处于波斯帝国统治之下，②正确；公元前4世纪，亚历山大率领军队进行大规模东征，公元前332年，占领埃及，在尼罗河三角洲建立亚历山大城，亚历山大帝国统治了尼罗河三角洲地区，③正确；罗马帝国分裂后，东罗马帝国继承了原罗马帝国在东部的部分领土，埃及是罗马帝国的重要行省，东罗马帝国时期继续统治埃及，尼罗河三角洲自然也在其统治范围内，⑥正确；塞琉古王国是亚历山大帝国分裂后形成的三个主要希腊化王国之一，但它主要统治区域在西亚等地，并没有统治过尼罗河三角洲，④错误；阿克苏姆王国位于今天的埃塞俄比亚北部地区，其势力范围主要在红海沿岸及东非部分地区，并未延伸到尼罗河三角洲，⑤错误。故A项正确，排除B、C、D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古代帝国的疆域信息，有助于培养学生的历史解释素养。
13．（2025高二下·温州期末）一位哲学家是启蒙运动的集大成者，它认为人应该独立思考，理性判断，以下语句属于这位哲学家所说的是（　　）
A．当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。
B．本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。
C．他（路德）破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了世俗人，是因为他把世俗人变成了僧侣。
D．启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。
【答案】D
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】A、结合所学知识，“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”这是卢梭的思想，卢梭主张人民主权，强调人民有反抗压迫的权利，排除A；
B、结合所学知识，“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这是伏尔泰的思想，伏尔泰倡导自由、平等，排除B；
C、结合所学知识，“他（路德）破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了世俗人，是因为他把世俗人变成了僧侣。”这是马克思对马丁·路德宗教改革的评价，与启蒙运动的集大成者无关，排除C；
D、结合所学知识，据材料“一位哲学家是启蒙运动的集大成者，它认为人应该独立思考，理性判断，”可知这位学者是康德。“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。”是康德的观点，符合康德作为启蒙运动集大成者强调独立思考、理性判断的思想，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解启蒙运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
14．（2025高二下·温州期末）下图为画家约翰·利奇在1852年以伦敦为背景创作的版画《霍乱国王的审判庭》。由该画可推断（　　）
①城市人口猛增促使疫病快速传播②画家力主普及牛痘防治霍乱
③英国人尚对细菌传染束手无策④公共卫生对防治疫病至关重要
A．①③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】城市化带来的问题
【解析】【分析】结合所学知识，19世纪中期伦敦是工业革命后的大城市，城市人口猛增，卫生等问题易导致疫病传播，从“霍乱国王”可推断城市人口因素促使疫病传播，①正确；1852 年细菌学说虽有发展但还未完全成熟应用，当时英国人对霍乱（由霍乱弧菌引起 ）等疫病的细菌传染尚束手无策，③正确；工业革命后伦敦城市发展中公共卫生问题突出，疫病流行，说明公共卫生对防治疫病至关重要，④正确；画中未体现牛痘防治霍乱相关内容，牛痘主要用于防治天花，②错误。故C正确，排除ABD项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解近代城市化带来的问题，有助于培养学生的历史解释素养。
15．（2025高二下·温州期末）阅读下表，由此表可知（　　）
世界制造业产量的相对份额（1750-1900年）
1750 1800 1830 1860 1880 1900
英国 1.9 4.3 9.5 19.9 22.9 18.5
法国 4.0 4.2 5.2 7.9 7.8 6.8
德国 2.9 3.5 3.5 4.9 8.5 13.2
俄国 5.0 5.6 5.6 7.0 7.6 8.8
美国 0.1 0.8 2.4 7.2 14.7 23.6
日本 3.8 3.5 2.8 2.6 2.5 2.4
中国 32.8 33.3 29.8 19.7 12.5 6.2
①欧美快速上升的原因是工业革命 ②资本主义列强经济发展不平衡
③美国的上升势头最快 ④日本的制造业产量呈下降趋势
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】A
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命；工业革命的影响
【解析】【分析】结合所学知识，从18世纪60年代开始，英国率先开展工业革命，到19世纪中期基本完成。在工业革命的推动下，英国的生产力迅速发展，制造业产量在世界制造业产量中的相对份额不断上升，从1750年的1.9增长到1880年的22.9。法国等国家也在不同程度上受到工业革命的影响，制造业产量有所增长，所以欧美快速上升的原因是工业革命，①正确。从表格数据可以看出，不同国家制造业产量的相对份额变化差异较大。英国和美国制造业产量相对份额增长迅速，而中国等国家则大幅下降，俄国、德国等国增长幅度相对较小。这充分体现了资本主义列强经济发展是不平衡的，②正确。美国在1750年制造业产量相对份额仅为0.1，到1900年增长至23.6，在所有列出的国家中增长幅度最大，其上升势头明显快于其他国家，③正确。虽然日本的制造业产量相对份额从1750年的3.8%到1900年的2.4%有所下降，但从绝对数值来看，随着世界整体经济规模的扩大以及日本自身经济的发展，其制造业产量是增长的，只是增长速度相对较慢，在世界制造业产量中的相对份额下降了，所以不能简单说日本的制造业产量呈下降趋势，④错误。故A正确，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解两次工业革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
16．（2025高二下·温州期末）从1928年起，苏联投资10亿卢布的高尔基汽车厂整套设备由美国生产，约有20家美国厂商为其提供了技术；1929年，许多苏联的建设项目，如第聂伯水电站、斯大林拖拉机厂等，都离不开美国工程师的参与；1930年，意人利、瑞典等国对苏贷款达8亿美元，1931年增加至12亿美元。上述材料可以说明（　　）
A．苏联抓住时代机遇期获得发展 B．苏联所处的国际环境和平稳定
C．苏联通过引进技术来发展工业 D．苏联以对外合作实现了工业化
【答案】A
【知识点】苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】A、结合所学知识，苏联在资本主义世界经济危机期间，利用资本主义国家急于输出技术、设备和资金的机会，引进美国等国家的技术、设备以及获得贷款，促进了自身的发展，故A正确；
B、结合所学知识，20世纪20—30年代，国际局势并不和平稳定，资本主义国家之间矛盾重重，且面临经济危机的冲击，排除B；
C、结合所学知识，材料不仅提到了引进技术，还提到了引进设备和获得贷款等方面，排除C；
D、结合所学知识，苏联实现工业化主要是通过自身的五年计划等一系列政策措施，对外合作只是起到了辅助作用，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解苏联社会主义建设的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
17．（2025高二下·温州期末）1942年7月，德军进抵该地，战役开始，苏军处于守势，但顽强抵抗，从11月开始，苏军转入反攻。1943年2月，德军第六集团军全军覆没。战役历时200天，是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败，是第二次世界大战的转折点，该战役位于下图中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】A、结合所学知识，①为莫斯科，中央战场，1941年进行莫斯科保卫战，与题干不符，排除A；
B、结合所学知识，1942年7月战役开始，1943年2月德军第六集团军全军覆没，历时200天，是德军遭遇发动侵略战争以来最大失败，是第二次世界大战的转折点，可确定该战役为斯大林格勒战役，斯大林格勒是苏联南部的战略重镇，控制高加索地区的石油运输线，②为斯大林格勒，故B正确；
C、结合所学知识，③为克里米亚地区，题干信息表述的是斯大林格勒战役，排除C；
D、结合所学知识，④为库尔斯克，1943年苏德双方展开坦克会战，与题干描述不符，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记斯大林格勒战役的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
18．（2025高二下·温州期末）吕思勉先生在其著作中写道：“历史虽是记事之书，我们之所探求，则为理而非事，理是概括众事的，事则只是一事。天下事既没有两件真正相同的，执应付此事的方法，以应付彼事，自然要失败。根据于包含众事之理，以应付事实，就不至于此了。然而理是因事而见的，舍事而求理，无有是处。”该段论述旨在阐明（　　）
A．历史研究的责任在于如实记载史事
B．天下事各有其理，应当具体问题具体分析
C．掌握包含众事之理，则应付事实游刃有余
D．求学不能不顾事实，也需因事见理
【答案】D
【知识点】中华优秀传统文化的内涵
【解析】【分析】A、结合所学知识，原文明确反对“仅记事”，强调“探求理”，“历史研究的责任在于如实记载史事”与题干主旨矛盾，排除A；
B、结合所学知识，题干提到“天下事没有两件真正相同的”，但重点在于通过“众事之理”应对事实，“具体问题具体分析”是方法论，但未涵盖“因事见理”的核心，表述不够全面，排除B；
C、结合所学知识，题干提到“根据于包含众事之理，以应付事实”，但这是“理”的作用之一，非全部主旨，忽略了“理是因事而见的”这一前提，即规律需从事件中提炼，片面强调“理”的作用，未体现“事”与“理”的关系，排除C；
D、结合所学知识，吕思勉先生认为历史研究需兼顾“事”与“理”——既不能仅停留于具体事件，也不能脱离事件空谈规律，而应通过事件归纳规律，再用规律指导对事件的理解。“求学不能不顾事实，也需因事见理”强调不能脱离事件空谈规律，应从事件中归纳规律，与题干主旨一致，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中华传统文化的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
三、非选择题（本大题共4小题，其中第19题12分，第20题12分，第21题12分，第22题16分，共52分）
19．（2025高二下·温州期末）法律是人类文明发展的重要成果。阅读材料，完成下列要求。
材料一 法律的“儒家化”实际上是儒家思想的法律化，它肇端于汉朝。汉代儒家士大夫不但据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱，而且还扩大范围，根据其它的儒家经典断狱，故史家又称之为“引经决狱”。引经决狱之风盛行，又开启了引经注律的风气。这实际上是汉代儒家依凭皇权的力量在法制领域进行的一场扭转乾坤的变革，当然这反过来也巩固了皇权的地位。魏明帝设律博士，诏令陈群、刘邵、韩逊等着手制定《新律》。史载“删约旧科，傍采汉律，定为魏法，制新律十八篇”。较东汉末年以来“律令紊乱，科比冗杂”的汉律，显得“文约而例通”。晋代的“引经注律、引经决狱”则更趋向于深入具体层面，惠及普通百姓。这一观念被后继的北朝所延续，“引经注律、引经决狱”之风绵延不绝。
——摘编自曾宪义、赵晓耕《中国法律史》
材料二 法国民法典的诞生是一个历史、思想文化与社会交融的结果。1804年法国民法典制定前，法国的法律大约以罗亚尔河为界分为南北两部，略有不同，但都受到罗马法的影响，随着法国的统一与强大，统一的法律体系逐渐形成发展。支配法国民法典的基本理念，可以追溯到16世纪的人文主义，正如维亚克尔所言，理性法与启蒙运动的结盟，首先在中欧与南欧的专制国家里，在法国革命事件之后，更在西欧促成现代法典化的巨流。大革命以春雷般的怒吼彻底改变了传统的社会秩序，呈现出启蒙思想家们所鼓吹的美好社会图景，人人生而自由、平等，社会奉行契约自由、工商自由和法律至上。法国民法典虽然不是欧洲第一部成文民法典，但是作为有史以来最完美与进步的法典，它在世界各地广为传播，或为其它国家直接采用，或为其它国家立法所借鉴。
——高鸿钧、李红海《新编外国法制史》
（1）根据材料一，结合所学，试对魏晋时期的律令儒家化从背景、量刑原则和目的三方面予以简要评价。
（2）根据材料二，概述法国民法典诞生的背景，结合所学，指出法国民法典诞生的意义。
【答案】（1）背景：汉武帝（写出汉代即可）开始儒家思想成为主流思想，儒家知识分子“以经注律”；魏明帝在朝廷设置律博士，制定《新律》，进一步推动律令儒家化。
原则：亲属间的尊卑亲疏。
目的：维护儒家的三纲五常（纲常伦理，伦理道德等皆可得分），维护君主专制（君主地位、君主集权、君权、皇权等皆可得分）。
（2）背景：法国王权加强，建立在罗马法基础上的统一的法律体系逐渐成熟；启蒙运动、法国大革命的影响。
影响：与其它几部法律一起构成法国的成文法体系；最终确立法国的资产阶级法律制度；形成以法国民法典为代表的世界性法律体系（写出“大陆法系”或“民法系”也可得分）；为其它国家立法采用或借鉴。
【知识点】中国古代法律体系；近代西方法律制度的基本特征
【解析】【分析】（1）从背景角度分析，根据材料一“汉代儒家士大夫不但据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱，而且还扩大范围”结合所学知识可知，汉武帝（写出汉代即可）开始儒家思想成为主流思想，儒家知识分子“以经注律”；根据材料一“魏明帝设律博士，诏令陈群、刘邵、韩逊等着手制定《新律》。结合所学知识可知，魏明帝在朝廷设置律博士，制定《新律》，进一步推动律令儒家化。从原则角度分析，根据材料一“汉代儒家士大夫不但据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱”结合所学知识可知，亲属间的尊卑亲疏。从目的角度分析，根据材料一“据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱，而且还扩大范围，根据其它的儒家经典断狱”结合所学知识可知，维护儒家的三纲五常（纲常伦理，伦理道德等皆可得分）；根据材料一“依凭皇权的力量在法制领域进行的一场扭转乾坤的变革，当然这反过来也巩固了皇权的地位”结合所学知识可知，维护君主专制（君主地位、君主集权、君权、皇权等皆可得分）。
（2）第一小问背景，根据材料二“随着法国的统一与强大，统一的法律体系逐渐形成发展”结合所学知识可知，法国王权加强，建立在罗马法基础上的统一的法律体系逐渐成熟；根据材料二“大革命以春雷般的怒吼彻底改变了传统的社会秩序，呈现出启蒙思想家们所鼓吹的美好社会图景”结合所学知识可知，启蒙运动、法国大革命的影响。第二小问影响，根据材料二“随着法国的统一与强大，统一的法律体系逐渐形成发展”结合所学知识可知，与其它几部法律一起构成法国的成文法体系；根据材料二“呈现出启蒙思想家们所鼓吹的美好社会图景，人人生而自由、平等，社会奉行契约自由”结合所学知识可知，最终确立法国的资产阶级法律制度；根据材料二“虽然不是欧洲第一部成文民法典，但是作为有史以来最完美与进步的法典”结合所学知识可知，形成以法国民法典为代表的世界性法律体系（写出“大陆法系”或“民法系”也可得分）；根据材料二“或为其它国家直接采用，或为其它国家立法所借鉴。”结合所学知识可知，为其它国家立法采用或借鉴。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解魏晋时期的法律特征，理解法国民法典诞生的背景及其意义，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题是评价题。时空是魏晋时期的中国。从背景角度分析，根据材料一“汉代儒家士大夫不但据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱，而且还扩大范围”结合所学知识可知，汉武帝（写出汉代即可）开始儒家思想成为主流思想，儒家知识分子“以经注律”；根据材料一“魏明帝设律博士，诏令陈群、刘邵、韩逊等着手制定《新律》。”结合所学知识可知，魏明帝在朝廷设置律博士，制定《新律》，进一步推动律令儒家化。
从原则角度分析，根据材料一“汉代儒家士大夫不但据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱”结合所学知识可知，亲属间的尊卑亲疏。
从目的角度分析，根据材料一“据《春秋》之经义和儒家伦理道德断狱，而且还扩大范围，根据其它的儒家经典断狱”结合所学知识可知，维护儒家的三纲五常（纲常伦理，伦理道德等皆可得分）；根据材料一“依凭皇权的力量在法制领域进行的一场扭转乾坤的变革，当然这反过来也巩固了皇权的地位”结合所学知识可知，维护君主专制（君主地位、君主集权、君权、皇权等皆可得分）。
（2）本题是背景题、影响题。时空是近代的法国。第一小问背景，根据材料二“随着法国的统一与强大，统一的法律体系逐渐形成发展”结合所学知识可知，法国王权加强，建立在罗马法基础上的统一的法律体系逐渐成熟；根据材料二“大革命以春雷般的怒吼彻底改变了传统的社会秩序，呈现出启蒙思想家们所鼓吹的美好社会图景”结合所学知识可知，启蒙运动、法国大革命的影响。
第二小问影响，根据材料二“随着法国的统一与强大，统一的法律体系逐渐形成发展”结合所学知识可知，与其它几部法律一起构成法国的成文法体系；根据材料二“呈现出启蒙思想家们所鼓吹的美好社会图景，人人生而自由、平等，社会奉行契约自由”结合所学知识可知，最终确立法国的资产阶级法律制度；根据材料二“虽然不是欧洲第一部成文民法典，但是作为有史以来最完美与进步的法典”结合所学知识可知，形成以法国民法典为代表的世界性法律体系（写出“大陆法系”或“民法系”也可得分）；根据材料二“或为其它国家直接采用，或为其它国家立法所借鉴。”结合所学知识可知，为其它国家立法采用或借鉴。
20．（2025高二下·温州期末）当今世界正处于大发展大变革大调整之中，人类发展面临诸多挑战，阅读材料，回答问题。
材料一 中国外交守正创新，砥砺奋进，为强国建设、民族复兴营造有利环境，为维护世界和平、促进共同发展作出新的贡献。一是元首外交精彩纷呈，铸就中国特色大国外交新丰碑。二是人类命运共同体建设扎实推进，为构建人类美好未来注入新动力。三是“一带一路”国际合作高峰论坛成功举行，推动共建“一带一路”迈入高质量发展新阶段。四是金砖机制实现历史性扩员，凝聚了发展中国家团结合作的新力量。
当今国际社会最大的担忧，是人类会不会走向分裂、世界会不会发生新的冷战。习近平主席给出中国答案：“团结就是力量，信心赛过黄金”。我们坚定维护以联合国为中心的国际秩序。坚决反对地缘政治的小圈子、破坏稳定的小集团，始终致力于构建新型国际关系，巩固扩大全球伙伴关系网络。
——王毅部长在2023年国际形势与中国外交研讨会上的演讲
材料二 以习近平同志为核心的党中央领导集体高瞻远瞩，提出人类命运共同体理念，这一理念涵盖深厚的历史文化资源。马克思共同体思想是其思想底色，马克思认为只有在共同体中，个人才能获得全面发展、全面解放，只有在共同体中才能有个人自由。中华优秀传统文化是其文化基因，“和”是中国文化中一以贯之之道，是中国人文精神的生命之道。人类命运共同体思想是传统文化在新的历史条件下的创新性发展。对世界历史经验教训的反思和对当今世界发展大势的把握是其现实基础，世界历史发展的经验教训警示世界人们要抛弃旧的零和博弈思维，探索建立新型的国际政治、经济新秩序。
——卢黎歌、吴凯丽《人类命运共同体的思想渊源、时代意义与价值》
（1）根据材料一并结合所学，指出当今中国在国际舞台上的角色定位，并阐述中国提出的新型国际关系的内涵。
（2）根据材料二并结合所学，概述人类命运共同体理念的思想渊源。
【答案】（1）角色定位：世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者。
内涵：相互尊重、公平正义、合作共赢。
（2）思想渊源：马克思共同体思想，中华文明“以和为贵”“协和万邦”的理念。对世界历史经验教训的反思，对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的把握。
【知识点】改革开放以来的国际影响力的不断扩大；习近平新时代中国特色社会主义思想；中国特色大国外交
【解析】【分析】（1）第一小问定位，根据材料一“为强国建设、民族复兴营造有利环境，为维护世界和平、促进共同发展作出新的贡献”可知，全球发展的贡献者；根据材料一“我们坚定维护以联合国为中心的国际秩序。”可知，国际秩序的维护者；根据材料一“为强国建设、民族复兴营造有利环境，为维护世界和平”可知，世界和平的建设者。
第二小问内涵，根据材料一“坚决反对地缘政治的小圈子、破坏稳定的小集团，始终致力于构建新型国际关系，巩固扩大全球伙伴关系网络。”结合所学知识可知，其内涵是相互尊重、公平正义、合作共赢。
（2）根据材料二“马克思共同体思想是其思想底色”可知，马克思共同体思想；根据材料二“‘和’是中国文化中一以贯之之道，是中国人文精神的生命之道”结合所学知识可知，中华文明“以和为贵”“协和万邦”的理念；根据材料二“对世界历史经验教训的反思和对当今世界发展大势的把握是其现实基础”结合所学知识可知，对世界历史经验教训的反思，对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的把握。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解现代中国的外交特征，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题是特点题。时空是现代的中国。第一小问定位，根据材料一“为强国建设、民族复兴营造有利环境，为维护世界和平、促进共同发展作出新的贡献”可知，全球发展的贡献者；根据材料一“我们坚定维护以联合国为中心的国际秩序。”可知，国际秩序的维护者；根据材料一“为强国建设、民族复兴营造有利环境，为维护世界和平”可知，世界和平的建设者。
第二小问内涵，根据材料一“坚决反对地缘政治的小圈子、破坏稳定的小集团，始终致力于构建新型国际关系，巩固扩大全球伙伴关系网络。”结合所学知识可知，其内涵是相互尊重、公平正义、合作共赢。
（2）本题是特点题。时空是现代的中国。根据材料二“马克思共同体思想是其思想底色”可知，马克思共同体思想；根据材料二“‘和’是中国文化中一以贯之之道，是中国人文精神的生命之道”结合所学知识可知，中华文明“以和为贵”“协和万邦”的理念；根据材料二“对世界历史经验教训的反思和对当今世界发展大势的把握是其现实基础”结合所学知识可知，对世界历史经验教训的反思，对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的把握。
21．（2025高二下·温州期末）新航路开辟后，欧美的发展在世界上长期处于领先地位。阅读材料，完成下列要求。
材料一 地理大发现和新航路开辟后，欧洲的商业中心转向大西洋沿岸，一批国际商业中心城市建设兴起，并一直居于欧洲最重要城市的行列。伦敦作为英国首都，历来受政府重视，16世纪以来以它为核心形成了英国国内市场网络，并在此与国际贸易体系连接，控制了英国进出口贸易的80%以上。伦敦在1500-1750年间膨胀性发展，人口从5万人增至65万人。阿姆斯特丹是西欧最大的贸易中心和金融中心，也是荷兰政府所在地，荷兰人作为“海上马车夫”，驱动着世界总吨位一半以上的航海商船。新航路开辟后，里斯本迅速成为西欧至印度洋航路贸易体系的中心，是东方产品输入欧洲的主要口岸，每年从里斯本转运至西欧各地的香料多达7000吨，1700年人口发展到近20万人。
——摘编自刘景华《欧洲城市建设的黄金时代》
材料二 1700-1780年间到达美洲的英国移民中就有70%来自于爱尔兰和苏格兰地区，与此同时，英格兰和威尔士地区的移民从顶峰时的35万降至不足10万。北美独立战争前夕，只有不到20%的男性移民被称为“劳工”，而69%则是“技师”和服务性行业人员。大批有一技之长的英格兰或苏格兰城市贫民移居海外，对他们而言，“移居海外不再是绝望中的逃避，而是追逐中的机遇”。前往美洲的自由移民，与17世纪的契约工人不同，从事商业和贸易的男性很明显占多数。尤其是1763年以后，越来越多的来自上层社会和中产阶级的英国移民来到殖民地，从事商业活动或是在军队和当地政府中谋职。
——摘编自张亚东《试论18世纪英国的海外移民》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括欧洲新兴城市的特点并分析其兴起的主要原因。
（2）根据材料二，概述18世纪英国人移民北美的变化，并结合所学知识分析其影响。
【答案】（1）特点：聚集在大西洋沿岸；人口众多；商业高度发达；海外贸易兴盛。
原因：新航路开辟后商业中心转移；殖民活动的推动；政府推动。
（2）变化：英格兰和威尔士地区移民锐减，而爱尔兰和苏格兰人骤增（移民主要来源地变化）；移民中拥有技术、社会地位及人身自由的人的比例上升（移民主体构成的变化）；移民从事职业的变化，多数人不再从事契约劳工的工作（移民职业的变化）。
影响：推动北美地区的开发；有利于美利坚民族的形成与发展；促进北美地区文化的多元化。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；新航路开辟后的人口迁移与物种交换；新航路开辟后商品的世界性流动；美洲人口结构变化的特点
【解析】【分析】（1）第一小问特点，根据材料一“欧洲的商业中心转向大西洋沿岸”可知，聚集在大西洋沿岸；根据材料一“1700年人口发展到近20万人。”可知，人口众多；根据材料一“阿姆斯特丹是西欧最大的贸易中心和金融中心”可知，商业高度发达；根据材料一“每年从里斯本转运至西欧各地的香料多达7000吨”可知，海外贸易兴盛。
第二小问原因，根据材料一“16世纪以来以它为核心形成了英国国内市场网络，并在此与国际贸易体系连接”可知，新航路开辟后商业中心转移；根据材料一“阿姆斯特丹是西欧最大的贸易中心和金融中心，也是荷兰政府所在地”可知，政府推动；根据材料一“每年从里斯本转运至西欧各地的香料多达7000吨”结合所学知识可知，殖民活动的推动。
（2）第一小问变化，根据材料二“英格兰和威尔士地区的移民从顶峰时的35万降至不足10万”结合所学知识可知，英格兰和威尔士地区移民锐减，而爱尔兰和苏格兰人骤增（移民主要来源地变化）；根据材料二“大批有一技之长的英格兰或苏格兰城市贫民移居海外”与“而69%则是‘技师’和服务性行业人员。”结合所学知识可知，移民中拥有技术、社会地位及人身自由的人的比例上升（移民主体构成的变化）；根据材料二“越来越多的来自上层社会和中产阶级的英国移民来到殖民地，从事商业活动或是在军队和当地政府中谋职”可知，移民从事职业的变化，多数人不再从事契约劳工的工作（移民职业的变化）。
第二小问影响，根据材料二“与17世纪的契约工人不同，从事商业和贸易的男性很明显占多数”结合所学知识可知，推动北美地区的开发；根据材料二“移居海外不再是绝望中的逃避，而是追逐中的机遇”结合所学知识可知，有利于美利坚民族的形成与发展；再结合所学知识可知，促进北美地区文化的多元化。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解欧洲新兴城市的特点并分析其兴起的主要原因，理解18世纪英国人移民北美的变化及其影响，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题是特点题、背景题。时空是近代的欧洲。第一小问特点，根据材料一“欧洲的商业中心转向大西洋沿岸”可知，聚集在大西洋沿岸；根据材料一“1700年人口发展到近20万人。”可知，人口众多；根据材料一“阿姆斯特丹是西欧最大的贸易中心和金融中心”可知，商业高度发达；根据材料一“每年从里斯本转运至西欧各地的香料多达7000吨”可知，海外贸易兴盛。
第二小问原因，根据材料一“16世纪以来以它为核心形成了英国国内市场网络，并在此与国际贸易体系连接”可知，新航路开辟后商业中心转移；根据材料一“阿姆斯特丹是西欧最大的贸易中心和金融中心，也是荷兰政府所在地”可知，政府推动；根据材料一“每年从里斯本转运至西欧各地的香料多达7000吨”结合所学知识可知，殖民活动的推动。
（2）本题是对比题、影响题。时空是18世纪的英国。第一小问变化，根据材料二“英格兰和威尔士地区的移民从顶峰时的35万降至不足10万”结合所学知识可知，英格兰和威尔士地区移民锐减，而爱尔兰和苏格兰人骤增（移民主要来源地变化）；根据材料二“大批有一技之长的英格兰或苏格兰城市贫民移居海外”与“而69%则是‘技师’和服务性行业人员。”结合所学知识可知，移民中拥有技术、社会地位及人身自由的人的比例上升（移民主体构成的变化）；根据材料二“越来越多的来自上层社会和中产阶级的英国移民来到殖民地，从事商业活动或是在军队和当地政府中谋职”可知，移民从事职业的变化，多数人不再从事契约劳工的工作（移民职业的变化）。
第二小问影响，根据材料二“与17世纪的契约工人不同，从事商业和贸易的男性很明显占多数”结合所学知识可知，推动北美地区的开发；根据材料二“移居海外不再是绝望中的逃避，而是追逐中的机遇”结合所学知识可知，有利于美利坚民族的形成与发展；再结合所学知识可知，促进北美地区文化的多元化。
22．（2025高二下·温州期末）民国前期为北洋军阀统治，是中国近代化进程中的重要阶段。阅读材料，完成下列要求。
材料一 袁世凯称帝虽然失败了，但不仅它所代表的旧社会基础没有受到触动，就是作为他统治支柱的北洋势力也没有受到多少触动，要说有什么不同的话，袁世凯称帝前由于他的控制力，至少在表面上还能维持一个“统一”的局面，在他死后，北洋派里再也找不出一个像他那样能统驭全体的人。袁世凯取得权力凭借的是武力，他的部下纷纷仿效，拥兵自重。袁世凯死后，内部的派系纷争立刻上升到突出的地位。内部矛盾又夹杂着列强的利益，1917年，各派因是否对德宣战争论不休，经过一系列波折，北洋政府终于在8月对德奥宣战。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二 1912年至1928年，这16年的历史，是鸦片战争以来的中国，辛亥革命以来的中国的继续和发展，可以作为一个独立的时期，具有它独具的特点，这一时期，中国社会动荡，有它展现出来的突出问题，但也不全是黑暗一片。也有新的积极因素，为未来开辟了道路。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料一并结合所学，概述北洋时期的最大特点，并指出中国参加第一次世界大战的目的。
（2）根据材料和所学知识，从政治、经济、文化中任选一个方面，写一篇小论文，论证“这一时期，中国社会不全是黑暗一片。也有新的积极因素”。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理）
【答案】（1）特点：军阀割据（或混战），政治上分崩离析（或分裂）。
目的：争取国际地位，抑制日本在华势力发展。
（2）参考例文：
论点：民国初年中国民族工业获得了迅速发展。
阐释：19世纪中后期，洋务派创办了一些近代企业，引进工厂制度，采用机器大生产。其后张謇等人主张实业救国，中国的民族工业初步发展起来。中华民国的建立，扫除了政治上的一些束缚和障碍，为中国民族工业的发展提供了一定条件。
南京临时政府成立后，鼓励民间兴办实业。第一次世界大战期间，西方列强忙于欧战，中国民族工业得到迅速发展，速度和规模空前。与此同时，群众性的反帝爱国斗争此起彼伏，特别是1915年因反对“二十一条”掀起的抵制日货、提倡国货运动，有力推动了纺织、面粉等轻工业系统的民族资本主义的发展。以荣氏兄弟开办的面粉厂、纱厂等为代表的一批民族企业迅速壮大起来。
民族工业是中国经济中最具活力的成分，促进了中国经济的进步，民族资产阶级的力量也有所壮大。随着民族工业的迅速发展，中国产业工人的人数也急剧增加，成为不可忽视的社会力量，为中国共产党的成立提供了不可或缺的阶级基础。
【知识点】袁世凯复辟帝制及护国战争；北洋时期的军阀割据；民国初年的社会生活变化；民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“北洋派里再也找不出一个像他那样能统驭全体的人。袁世凯取得权力凭借的是武力，他的部下纷纷仿效，拥兵自重”“袁世凯死后，内部的派系纷争立刻上升到突出的地位”可知，军阀割据（或混战），政治上分崩离析（或分裂）；目的：根据材料“1917年”再结合所学可知，中国参加第一次世界大战的目的是争取国际地位，抑制日本在华势力发展。
（2）根据材料“从政治、经济、文化中任选一个方面”“这一时期，中国社会不全是黑暗一片。也有新的积极因素”，可选取民国时期在经济领域取得的进步。可拟定论题为民国初年中国民族工业获得了迅速发展；关于阐述可从洋务运动创办的近代企业对中华民国时期民族工业发展的推动作用、南京临时政府时期颁布一些系列推动民族工业发展的政策、第一次世界大战期间，列强忙于战争无暇东顾为中国民族工业发展带来的“短暂的春天”、爱国性的群众斗争推动民族工业发展，随之带来的是民族资产阶级和工人阶级力量的壮大，为中国的发展带来新的力量等角度分析，最后总结民族工业对近代中国产的积极影响即可。如，民族工业是中国经济中最具活力的成分，促进了中国经济的进步，民族资产阶级的力量也有所壮大。随着民族工业的迅速发展，中国产业工人的人数也急剧增加，成为不可忽视的社会力量，为中国共产党的成立提供了不可或缺的阶级基础。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解北洋政府统治时期的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题是特点题，时空是北洋时期的中国。特点：根据材料“北洋派里再也找不出一个像他那样能统驭全体的人。袁世凯取得权力凭借的是武力，他的部下纷纷仿效，拥兵自重”“袁世凯死后，内部的派系纷争立刻上升到突出的地位”可知，军阀割据（或混战），政治上分崩离析（或分裂）；目的：根据材料“1917年”再结合所学可知，中国参加第一次世界大战的目的是争取国际地位，抑制日本在华势力发展。
（2）本题是评论解说题，时空是民国时期的中国。本题是开放性试题，言之有理即可。根据材料“从政治、经济、文化中任选一个方面”“这一时期，中国社会不全是黑暗一片。也有新的积极因素”，可选取民国时期在经济领域取得的进步。可拟定论题为民国初年中国民族工业获得了迅速发展；关于阐述可从洋务运动创办的近代企业对中华民国时期民族工业发展的推动作用、南京临时政府时期颁布一些系列推动民族工业发展的政策、第一次世界大战期间，列强忙于战争无暇东顾为中国民族工业发展带来的“短暂的春天”、爱国性的群众斗争推动民族工业发展，随之带来的是民族资产阶级和工人阶级力量的壮大，为中国的发展带来新的力量等角度分析，最后总结民族工业对近代中国产的积极影响即可。如，民族工业是中国经济中最具活力的成分，促进了中国经济的进步，民族资产阶级的力量也有所壮大。随着民族工业的迅速发展，中国产业工人的人数也急剧增加，成为不可忽视的社会力量，为中国共产党的成立提供了不可或缺的阶级基础。
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