资源简介

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3.2有约必守 违约有责 教案
项目 内容
核心素养目标 1.政治认同：通过对合同履行和违约责任相关法律知识的学习，使学生深刻认识到我国法治体系在维护市场经济秩序和保障公民合法权益方面的重要作用，增强对我国法治建设的认同与自信，积极践行法治精神，推动社会主义法治社会的建设。
2.科学精神：引导学生运用科学思维方法，深入分析合同履行过程中的各种现象和问题，准确把握合同履行原则、违约责任承担方式等知识要点，能够透过复杂的合同纠纷案例，洞察其背后的法律关系和本质，提升学生运用辩证思维和逻辑推理解决实际问题的能力。
3.法治意识：培养学生牢固树立法治观念，在日常生活和经济活动中，清晰认识到合同的法律效力以及违反合同约定所应承担的法律后果。促使学生自觉遵守合同约定，依法行使权利、履行义务，当自身合法权益受到侵害时，能够运用法律武器维护自身权益，同时尊重他人的合法权益，营造良好的法治环境。
4.公共参与：鼓励学生积极参与社会经济活动，将所学合同法律知识运用到实际生活中，如在消费、借贷、租赁等民事行为中，依法规范自己的行为，签订和履行合同。引导学生积极参与法治宣传和社会实践活动，向身边人普及合同法律知识，提高全民法治素养，共同促进社会的和谐与稳定。
教材分析 本框 “有约必守 违约有责” 是统编版高中政治选择性必修二《法律与生活》第三课的第二框内容。第三课围绕 “订约履约 诚信为本” 展开，旨在让学生了解合同相关的法律知识，树立契约精神和诚信意识。本框在全课中起着关键的衔接和深化作用。
从知识逻辑来看，上一框主要讲解了合同的订立，而本框则聚焦于合同订立后的履行以及违反合同约定的责任问题。合同履行是合同目的实现的关键环节，明确合同履行的含义、原则和关键要素，有助于学生理解当事人在合同关系中的权利义务如何具体落实。违约责任的规定则是对合同履行的保障，当一方不履行或不适当履行合同义务时，通过违约责任的承担来救济守约方的权益，维护合同的法律效力和市场交易秩序。这两部分内容紧密相连，共同构成了合同法律制度的核心内容，也为后续学习其他具体民事法律关系奠定了基础。
从现实意义角度，在市场经济条件下，合同无处不在，与人们的生活息息相关。无论是企业的生产经营活动，还是个人的日常消费、借贷、租赁等行为，都离不开合同的规范和约束。学生通过学习本框知识，能够更好地理解自己在各种合同关系中的地位和责任，提高在经济活动中的法律风险防范意识，依法维护自身合法权益，同时也有助于培养学生的诚信意识和规则意识，促进社会诚信体系的建设。
教学重难点 教学重点：
1. 合同履行的原则：包括诚信原则、全面履行原则和协作履行原则。诚信原则要求当事人在合同履行过程中秉持诚实、恪守信用，履行通知、协助、保密等附随义务；全面履行原则强调当事人必须按照合同约定的标的、数量、质量、价款、履行期限、地点和方式等全面履行自己的义务；协作履行原则指当事人应相互协作，共同完成合同义务。理解这些原则对于规范合同当事人的行为，保障合同目的的实现具有重要意义。
2. 违约责任的承担方式：主要有继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等。学生需要掌握不同承担方式的适用条件和特点，能够根据具体的合同违约情况，准确判断守约方可以采取的合理救济方式，这对于解决实际合同纠纷至关重要。
教学难点：
1. 合同履行中的附随义务理解：附随义务是合同履行过程中基于诚信原则而产生的，并非合同明确约定的义务，但对于合同的顺利履行和当事人利益的全面保护具有重要作用。然而，附随义务的内容较为模糊和不确定，如通知义务的具体范围、协助义务的程度、保密义务的期限等，学生在理解和判断时容易产生困惑。
2. 违约责任的免责事由判断：免责事由包括法定免责事由（如不可抗力）和约定免责事由。在实际案例中，如何准确判断某一事件是否构成不可抗力，以及约定免责条款的有效性，需要综合考虑多种因素，如事件的不可预见、不可避免性，以及约定条款是否违反法律法规的强制性规定和公序良俗等。这对学生的法律分析能力和综合判断能力提出了较高要求，容易成为学习难点。
教学过程 导入新课
展示一则近期的时政热点新闻：某知名房地产开发商与购房者签订了购房合同，约定交房时间为 2024 年 12 月 31 日。但到了交房日期，购房者却发现房屋并未完工，存在诸多质量问题，开发商以建筑材料供应延迟和施工过程中遇到恶劣天气为由，拒绝承担违约责任。提问学生：在这起事件中，开发商的行为是否合理？购房者的权益应如何保障？引发学生对合同履行和违约责任相关问题的思考，从而导入本节课主题 —— 有约必守 违约有责。
新课讲授
一、一诺千金 重在履行
议题：合同履行的重要性、原则及关键要素。
教师活动：结合教材内容，详细讲解合同履行的含义，强调合同履行是合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为，它是合同目的实现的关键环节。通过举例说明合同履行在日常生活和经济活动中的重要性，如买卖合同中，卖方交付货物、买方支付货款，只有双方都履行各自义务，交易才能顺利完成。讲解合同履行的原则，重点介绍诚信原则，通过一些实际案例，如商家在销售商品时故意隐瞒产品缺陷，违背了诚信原则，说明当事人在合同履行中应遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。阐述全面履行原则，以建设工程合同为例，说明当事人必须按照合同约定的工程质量标准、工期、价款等要求全面履行义务，任何一项不符合约定都可能构成违约。介绍协作履行原则，通过运输合同中托运人和承运人相互协作完成货物运输的案例，说明当事人在合同履行中应相互配合、协作，共同实现合同目的。讲解履行合同的关键是明确合同内容，展示一份合同样本，详细解读合同的一般条款，包括当事人的姓名或名称和住所、标的、数量、质量、价款或报酬、履行期限、地点和方式、违约责任、解决争议的方法等，强调当事人的权利和义务通过合同条款来体现，合同内容的明确对于合同履行至关重要。组织学生进行小组讨论，给出一些简单的合同场景，如购买手机的合同、房屋租赁合同等，让学生分析合同履行过程中可能涉及的原则和关键要素，每个小组推选一名代表进行发言。对学生的发言进行点评和总结，进一步强化学生对合同履行相关知识的理解。
学生活动：认真聆听教师讲解，结合自身生活经验，思考合同履行在不同场景中的体现，如在网购商品时，卖家按时发货、保证商品质量，买家及时确认收货并支付货款等。积极参与小组讨论，根据教师给出的合同场景，分析其中涉及的合同履行原则，如在购买手机合同中，卖家如实告知手机性能、配置等信息体现了诚信原则，按照约定时间和方式发货体现了全面履行原则等。小组代表积极发言，清晰阐述小组讨论的观点和结论，认真倾听其他小组的发言，进行补充和质疑，在交流中深化对合同履行知识的理解。针对合同履行过程中遇到的一些实际问题，如合同条款不明确时如何履行等，提出自己的疑问，与教师和同学共同探讨解决方案。
议学提示：从日常生活消费、经济往来等方面思考合同履行的具体场景；关注合同履行过程中当事人的行为是否符合诚信、全面、协作履行原则；分析合同条款对合同履行的重要性，以及合同条款不明确时的处理方法。
议学总结：合同履行是合同当事人实现权利义务的关键行为，诚信原则、全面履行原则和协作履行原则是合同履行的基本准则，明确合同内容是合同履行的关键。在日常生活和经济活动中，我们要树立合同履行意识，遵循合同履行原则，确保合同的顺利履行，维护自身和他人的合法权益。
二、言而有信 违约有责
议题：违约责任的含义、承担方式及免责事由。
教师活动：讲解违约责任的含义，说明除法律规定或当事人约定的免责事由外，不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，违约方应承担违约责任，违约责任既是违约方应该付出的代价，也是法律给予守约方的救济。通过一些实际案例，如商家未按时交付货物、借款人未按时还款等，让学生直观感受违约行为的表现形式。逐一详细讲解违约责任的承担方式，包括继续履行，以房屋买卖合同中卖方未按时交房，买方要求卖方继续履行合同按时交房为例，说明继续履行是要求违约方完全按照合同条款继续履行义务；采取补救措施，以产品质量不符合合同约定，卖方对产品进行修理、更换等为例，介绍采取补救措施的具体方式；赔偿损失，强调赔偿损失额度以违约所造成的损失为标准，包括直接损失和间接损失，如因卖方延迟交货导致买方生产停滞造成的经济损失；支付违约金，通过展示合同中关于违约金约定的条款，说明违约金是当事人一方违约时，根据合同约定向对方支付的一定数额的金钱；适用定金罚则，解释定金是以确保合同履行为目的，由当事人一方在合同履行前预先交付于另一方的金钱，给付定金的一方不履行约定债务的，无权要求返还定金，收受定金的一方不履行约定债务的，应当双倍返还定金，通过具体案例让学生理解定金罚则的适用。讲解违约责任的免责事由，包括法定免责事由如不可抗力，通过举例说明不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如地震、洪水、战争等，在不可抗力事件发生时，当事人可根据法律规定免除或部分免除违约责任；约定免责事由，强调当事人可以在合同中约定免责条款，但约定的免责条款不得违反法律法规的强制性规定和公序良俗。组织学生进行案例分析活动，展示一些涉及不同违约行为和免责事由的复杂案例，如因疫情导致旅游合同无法履行、因一方故意违约导致合同无法继续履行等，引导学生分组讨论，分析案例中违约方的行为是否构成违约，应承担何种违约责任，是否存在免责事由等问题。邀请各小组代表发言，分享小组讨论结果，教师进行点评和总结，进一步强化学生对违约责任相关知识的理解和应用能力。
学生活动：认真聆听教师对违约责任相关知识的讲解，结合生活中的实际事例，思考违约行为的常见类型和违约责任的承担方式，如在租房过程中，租客损坏房屋设施可能需要承担赔偿损失或采取补救措施的违约责任等。积极参与案例分析讨论活动，分组对教师提供的案例进行深入分析，从违约责任的角度判断案例中违约方行为的性质和应承担的责任，讨论是否存在免责事由以及免责事由的合理性，如在因疫情导致旅游合同无法履行的案例中，分析疫情是否构成不可抗力免责事由等。各小组代表积极发言，清晰阐述小组的分析观点和结论，认真倾听其他小组的发言，进行补充和质疑，在交流中深化对违约责任知识的理解。提出自己在理解和应用违约责任知识过程中遇到的困惑和问题，如如何准确界定损失范围、如何判断约定免责条款的有效性等，与教师和同学共同探讨解决方案。
议学提示：从日常生活中的合同纠纷案例中寻找违约行为和违约责任的体现；分析案例时，要全面考虑违约方的行为动机、过程和结果，准确判断违约类型和应承担的责任；思考如何在合同订立和履行过程中有效预防违约行为的发生，以及在权益受到侵害时如何合理选择违约责任的承担方式来维护自身权益。
议学总结：违约责任是保障合同履行的重要法律手段，当一方违反合同约定时，应根据具体情况承担相应的违约责任。了解违约责任的承担方式和免责事由，有助于我们在合同关系中更好地维护自身合法权益，同时也促使我们在签订和履行合同时更加谨慎和诚信。在日常生活中，我们要增强法律意识，尊重合同约定，避免违约行为的发生，共同营造诚实守信的社会环境。
课堂小结 引导学生回顾本节课所学的重点内容，包括合同履行的含义、原则、关键要素，违约责任的含义、承担方式和免责事由等方面的知识。强调合同在社会生活和经济活动中的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，要树立有约必守的观念，认真履行合同义务，当遇到合同纠纷时，能够运用所学知识依法维护自己的合法权益。
知识点整合 3.2有约必守　违约有责一、一诺千金 重在履行（重点）履行合同的含义履行是合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为履行合同的要求原则合同当事人应当全面、诚信、协作、绿色地履行合同原则关键明确合同内容。内容即条款：当事人的姓名或者名称和住所，标的，数量，价款等合同变更可以变更：当事人协商一致不能变更：单方面变更或者解除(除法律另有规定或者当事人另有约定外)二、言而有信 违约有责（重点）1．违约责任(1)条件：除法律规定或者当事人约定的免责事由外，不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，守约方可以要求违约方承担违约责任。(2)性质：违约责任既是违约方应该付出的代价，也是法律给予守约方的救济。(3)承担方式：继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等。违约金、定金条款二选一。2．责任免除：在合同履行过程中遇到当事人约定的免责事由或不可抗力(不能预见、不能避免并不能克服)，根据这些情形对合同履行所造成的影响，可全部或者部分免除当事人的违约责任。特别提醒：1．定金与违约金的区别违约金定金条件以违约为生效要件的，不需要预先给付，而是在违约行为发生后才进行给付以预先给付为条件的，定金交付之日起定金条款即生效责任承担方式合同中约定违约金条款的，一方违约时，应当按照该约定支付违约金；合同中约定定金条款的，则要按照“定金罚款”来处理。即给付定金的一方不履行约定的义务的，无权要求返还定金收受定金的一方不履行约定的义务的，应当双倍返还定金数额规定约定的违约金以实际损失为基准，但对于占总价款的比例没有规定，低于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加；约定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少和实际损失没有关系，只是规定不能高于总金额的百分之二十2．违约行为免责的两种情形(1)法定的免责情形。最常见的就是不可抗力，即不能预见、不能避免并且不能克服的客观情况，如地震、洪水、火灾、战争等情况。当客观上已经发生不可抗力，而且合同的当事人未能按照约定履行合同义务是由这一不可抗力所导致时，当事人的违约行为可以免责。因不可抗力不能履行合同的，应当及时通知对方，以减轻可能给对方造成的损失，并应当在合理期限内提供证明。(2)约定的免责情形。这是双方在订立合同时经协商达成一致的免责情形，只要这种约定不违反法律的强制性规定，届时就可以对违约行为免责。补充：1、履行合同的核心是履行合同义务，履行合同义务是享有合同权利的前提，居于主导地位。2、民法典规定的合同一般包括的条款缺少，并不影响合同的成立和生效。3、有下列情形之一的，当事人可以解除合同：①不可抗力致使不能实现合同目的；②履行期限届满前，明确表示或者以行为表明不履行；③迟延履行义务，经催告后在合理期限内仍未履行；④违约行为致使不能实现合同目的。4、以持续履行的债务为内容的不定期合同，当事人可以随时解除合同，但是应当在合理期限之前通知对方。5、违约责任的承担方式：①继续履行：不允许以金钱或其他方法代替履行；②赔偿损失：因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益；③采取补救措施：合理选择要求对方采取修理、更换、重做、退货、减少价款或报酬6、当事人交付的保证金、押金或者订金等，没有约定定金性质的，不属于定金。7、地震并非在任何情况下都属于不可抗力。如合同发生在地震之前，地震即为合同不能履行之免责情形；如在地震发生之后，地震对于合同的订立成为可以预见、可以避免的客观情况，不能为冒险签订的合同免责。8、对于某个特地主体作出的行政行为（如某个房屋因违章而拆除）不属于不可抗力，对于某个领域作出的针对不特定社会成员的行政行为（如突发传染病引发的管制、整体贷款政策的调整）可能构成不可抗力。9、免责≠免除义务。不可抗力免的是违约责任，而非合同本身约定的一方的合同义务。
课后练习 1.甲酒店向乙公司求购一批海鲜，用于周日中午婚宴。双方合同约定，乙公司于婚宴日早上6时将海鲜运送至甲酒店，甲酒店先付订金8万元，违约方将向对方支付18万元违约金。后因婚宴日暴雨，乙公司于当日12时才把海鲜运送至甲酒店，造成甲酒店直接经济损失近16万元。据此，下列说法正确的是（）①依定金罚则，甲酒店可要求乙公司双倍返还订金②乙公司可以不可抗力为由主张减轻或免除责任 ③乙公司应返还订金并支付违约金共计26万元 ④实际履行与合同约定不符，乙公司应承担违约责任A．①② B.①③ C.②④ D.③④2.（2023·海南·高考真题）某电脑商城做开学季促销宣传，预付200元订金即可享受本年度8月18日特惠活动。以现价8．8折购买某热销款电脑1台，小李当即预付了200元订金。活动当日，小李去该店选电脑时被告知因厂家产能不足，该款电脑暂时无货，由此双方产生纠纷。本案中（ ）①电脑商城应向小李支付违约金②小李有权请求电脑商城继续履行合同③小李无权要求电脑商城双倍返还订金④厂家产能不足属于不可抗力，电脑商城可以免于承担违约责任A．①② B．①④ C．②③ D．③④参考答案：DC
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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