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统编版七年级上册历史 第9课 秦统一中国同步练习
一、选择题
1．玺，专指皇帝的玉印，是权力的象征，始于秦始皇。先秦时期，印、玺通称，秦始皇规定，皇帝用的印章叫玺，而臣民所用的印章只能称为印。这个规定被历代王朝所沿用。这体现了（　　）
A．皇位世袭 B．皇帝独尊 C．礼仪完善 D．中央集权
2．公元前221年，秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族封建国家。用公元纪年法来计算，公元前221年是（　　）
A．公元前2世纪20年代 B．公元2世纪20年代
C．公元前3世纪20年代 D．公元3世纪20年代
3．为了保卫边境地区不受游牧民族的袭扰，秦始皇在北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了万里长城。长城用于军事防御，意义重大。由此可知，秦筑长城 (　　)
A．引发了农民起义 B．维护了边疆稳定
C．发展了农业生产 D．扩大了帝国疆域
4．秦朝将全国分为36郡，在郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免；县以下又设乡、里、亭等基层组织。从中可以看出，郡县制的设置(　　)
A．加强了中央对地方的控制 B．强化了中央政权建设
C．提升了官员的办事效率 D．促进了各地经济的交流
5．梁启超曾如此评价秦统一全国：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”据此判断，秦统一全国的根本原因是 (　　)
A．统一符合当时社会发展的趋势
B．秦王嬴政雄才大略、任用贤才
C．变法的成功为统一打下坚实基础
D．秦国积极筹划，策略得当
6．比较法是学习历史常用的一种方法。下列三幅地图反映的历史发展趋势是（　　）
A．分封制度趋于完善 B．统一国家不断巩固
C．向大一统国家发展 D．兼并战争连年不断
7．“时间轴”力助于帮助学生培养历史学科的时空观念。公元前221年秦初建立，这一史实在下列时间轴上的位置是（　　）
A．A B．B C．C D．D
8．《秦律 行书律》规定，急行文书尤其是皇帝诏书必须立即送达各地，不得延误，否则会受到严厉的处罚。秦朝这一规定意在（　　）
A．完善交通网络 B．促进经济发展
C．保证政令畅通 D．规范驿站管理
9．大单元学习，有助于我们更好地把握历史阶段特征，如表横线处应填写的单元主题是（　　）
第三单元秦汉时期： 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固
A．原始社会与中华文明的起源
B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C．统一多民族封建国家的建立和巩固
D．政权分立与民族交融
10．公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。这一年是（　　）
A．公元前2世纪早期 B．公元前2世纪晚期
C．公元前3世纪早期 D．公元前3世纪晚期
11．举世闻名的万里长城是中国劳动人民智慧和力量的结晶。秦长城的起止点分别是（　　）
A．西起辽东，东到临洮 B．西起临洮，东到鸭绿江
C．西起嘉峪关，东到鸭绿江 D．西起临洮，东到辽东
12．“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”材料描述的历史人物是（　　）
A．大禹 B．周武王 C．秦始皇 D．汉文帝
13．如下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（　　）
①秦朝在中央设丞相、御史大夫②秦朝统一了度量衡
③秦朝在地方推行郡县制 ④秦朝创立皇帝制度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．某书信朗读节目第一期朗读的是公元前223年农历二月的一封书信，这是中国有史可查的第一封家书。根据所学知识可以推断出该家书写于（　　）
A．公元前2世纪前期 B．公元前2世纪后期
C．公元前3世纪前期 D．公元前3世纪后期
二、问答题
15．读史有感
中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求，而秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。结合所学知识回答下列问题。
（1）为秦的统一奠定坚实物质基础的是什么事？
（2）秦的统一有何历史意义？
（3）秦为巩固统一采取了哪些经济措施
（4）作为中华儿女，秦的统一对你有何启示。
16．随着社会的发展，中国政治制度也逐步形成和发展。结合教材所学知识，完成下列问题。
（1）【原始社会】
说出将联盟首领的位子让给贤德之人的制度。
（2）【奴隶社会】
说出开启王位世袭制的国王。
（3）说出西周时期，为稳定周初的政治形势、巩固疆土而确立起来的社会等级制度。并说出这一制度逐步瓦解的时期。
（4）【封建社会】
战国时期哪一思想家主张建立中央集权专制制度？哪一朝代确立了这一制度？
（5）说出开创了我国历代王朝地方行政的基本模式的制度。
（6）【感悟】
结合以上任一政治制度，谈谈你的认识。
三、材料分析题
17．某校七年级同学就探究“千古一帝秦始皇”这一主题，收集了以下文物。
①铜权 ②秦半两钱 ③秦始皇兵马俑铜车马 ④石铠甲
⑤秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名） ⑥睡虎地秦简（秦隶书写，涉及法律制度、行政文书等） ⑦阳陵虎符（铭文：甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵） ⑧泰山刻石（小篆刻写，涉及秦朝法律制度等措施）
围绕“千古一帝秦始皇”这一主题，任选3个文物，写一篇解说词。（要求：自拟题目，明确三个文物并予以介绍，表述成文）。
18．古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料，回答问题。
材料一 “天下为公，选贤与能。”
材料二 “禹传子，家天下。”
材料三 “封建亲戚，以藩屏周。”
材料四 专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。
（1）材料一中“天下为公，选贤与能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的制度 这种方法的特点是什么
（2）与材料一相比，材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化
（3）材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度 实行这一制度的目的是什么 后来这一制度被秦朝以哪种制度所取代
（4）阅读材料四，专制主义中央集权制度是谁创立的 该制度在中国历史上产生了什么作用
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】A
6．【答案】C
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】C
10．【答案】D
11．【答案】D
12．【答案】C
13．【答案】D
14．【答案】D
15．【答案】（1）商鞅变法。
（2）结束诸侯割据混战的局面，实现了社会安定，符合人民愿望；促进经济、文化的发展和交流。
（3）秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时还统一了度量衡。
（4）统一是历史的发展趋势；统一有利于经济文化交流；有利于民族融合等。
16．【答案】（1）禅让制
（2）启
（3）分封制；春秋时期
（4）韩非；秦朝
（5）郡县制
（6）禅让制：是一种民主的政治制度，有利于选拔优秀人才，为人民谋利；对解决王位继承问题有优越性，避免造成社会混乱；世袭制：传子不传贤，任人唯亲；出现极端的集权与专制；导致继承者腐化堕落。中央集权制：是当时时代的需求，与生产相适应；利于统一多民族国家的发展；利于民族融合。郡县制：为以后朝代的统治提供范例；有利于天下大一统；对人民控制加强，过分集权可阻碍发展。等
17．【答案】选择①②⑤文物
解说词：拟定题目：我心目中的秦始皇是“千古一帝”。叙述：他灭六国，建立了历史上第一个统一的多民族封建国家，使人民可以有一个比较安定的环境从事生产。他还采取了很多巩固统一的措施，在政治上实行郡县制，废除了分封制，加强了中央集权，还建立了皇帝制度等等，因此，开创了君主专制的中央集权制，为以后历代王朝所沿用；在经济上，统一货币、统一度量衡，促进了经济的发展；在文化上，统一文字，便利了各地的文化交流；在军事上，北击匈奴，南击百越，开拓了疆域。这些制度和措施一直影响至今，在中国历史上，秦始皇是开创一个新时代的人物，是“千古一帝”。
18．【答案】（1）制度：禅让制
特点：民主推选部族联盟首领。
（2）变化：王位世袭制取代了让制。
（3）朝代及制度：西周实行的分封制。
目的：稳定政治形势，巩固疆土。
取代：被秦朝的郡县制所取代。
（4）创立者：秦始皇。
作用：有利于维护、推动和发展统一的多民族的封建国家。
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