资源简介

班级 课次 课的类型 新授课
教学内容 学习排球比赛发球轮转换位学习排球中二三和边二三进攻战术 教学方法 讲解示范法分组教学法 场地器材 排球10个排球场两个
教学目标 1认知目标：通过学习使学生了解正面双手传球的基本技术2技能目标：通过学习使85%左右的学生初步掌握正面双手传球的动作要领，提高学生的身体协调能力3情感目标：通过学习培养学生积极进取，团结奋进的精神。
重点 中二三及边二三进攻阵形的组织形
难点 中二三及边二三进攻阵形在比赛中的运用
部分 时间 教学内容及过程 组织形式和要求
开始部分 2分钟 1、整队集合，清点人数2、师生问好3、教师宣布本次课的内容4、教师检查着装5、安排见习生 组织：四列横队 ××××××× ××××××××××××××××××××× ★集合要快、静、齐，全班在体育委员带领下迅速整队，精神饱满。
准备部分 8分钟 一、慢跑热身绕排球场慢跑四周二、准备活动：1、头部运动 4×82、肩关节运动 4×83、腰部运动 4×84、体侧运动 4×85、体转运动 4×86、膝关节运动 4×87、弓步压腿 4×88、手腕踝关节运动4×8 组织：四列横队× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×★要求：准备活动要充分，避免在受伤
基本部分 一、学习排球比赛发球轮转换位1、教师讲解掌排球场进攻时位置的划分（分为1 2 3 4 5 6六个区域）2、组织学生到排球场上进行站位体验，分组进行3、教师讲解接发球获得球权后位置的轮转换位（全部队员按顺时针方向轮转）4、组织学生进行模拟接发球后获得球权后轮转换位练习5、进行简单的比赛练习轮转换位二、学习排球中二三和边二三进攻战术中二三阵形是指3号位队员为二传，将球传给其他队员进攻的组织形式1、进行半场的进攻跑位练习2、半场传球练习跑位3、模拟比赛跑位练习边二三阵形是指2号位队员为二传，将球传给其他队员进攻的组织形式1、进行半场的进攻跑位练习2、半场传球练习跑位3、模拟比赛跑位练习4、进行比赛将所学的中二三和边二三进攻阵形运用到比赛中去 432561要求：在学习进攻阵形中，要先要让学生在无球的情况下把阵形跑熟，在练习过程中要结合比赛的实际情况。
结束部分 5分钟 1、徒手放松。2、小结：教师讲评，学生自评。3、布置收拾器材。4、宣布下课。 组织：四列横队× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×★
班级 课次 课的类型 复习课
教学内容 复习正面传球、正面双手垫球、上手发球及近网扣球 教学方法 讲解法分组教学法 场地器材 排球50个排球场两个
教学目标 1认知目标：通过复习使学生了解正面传球、正面双手垫球、上手发球及近网扣球的技术要领2技能目标：通过复习使95%左右的同学能基本掌握正面传球、正面双手垫球、上手发球及近网扣球的技术动作，提高学生的技战术能力，提高身体的运动能力3情感目标：：培养学生自尊、自信的心理品质，以及勇与竞争、顽强拼搏、积极进取、团结协作的团队精神。
重点 正面传球、正面双手垫球、上手发球及近网扣球的动作要领
难点 熟练的运用正面传球、正面双手垫球、上手发球及近网扣球技术动作
部分 时间 教学内容及过程 组织形式和要求
开始部分 2分钟 1、整队集合，清点人数2、师生问好3、教师宣布本次课的内容4、教师检查着装5、安排见习生 组织：四列横队 ××××××× ××××××××××××××××××××× ★集合要快、静、齐，全班在体育委员带领下迅速整队，精神饱满。
准备部分 10分钟 一、游戏热身传球穿梭接力：将学生分成想等的4组间隔10米，自传移动到对面将球传给对面的同伴，速度快的为胜二做热身操1、头部运动 4×82、肩关节运动 4×83、腰部运动 4×84、体侧运动 4×85、体转运动 4×86、膝关节运动 4×87、弓步压腿 4×88、手腕踝关节运动4×8 组织：×××××× ×××××× 间隔10米×××××× ××××××要求：移动前进时球不能落地，否则从头重新开始；每人至少传5次球
基本部分 28分钟 一、复习正面传球1、两个一组一抛一传练习2、两人一组对传练习3、一抛一传固定点练习4、对墙传固定点练习二、复习正面双手垫球1、两个一组一抛一垫练习2、两人一组对垫练习3、一抛一垫固定点练习4、对墙传垫固定点练习三、复习上手发球1、抛球练习2、徒手挥臂练习3、对墙发球练习4、隔网发球练习四、复扣球1、无球练习2、一人抛球一人扣球练习3、一抛一传一扣练习 组织：× × × × × × × × ★× × × × × × × ×组织：× × × × ↘××↖ × × × ×
结束部分 5分钟 1、徒手放松。2、小结：教师讲评，学生自评。3、布置收拾器材。4、宣布下课。 组织：四列横队× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×★

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