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第9课《邀请函》教学设计
课题 邀请函 单元 第二单元 学科 美术 年级 二年级上
教材分析 本课以“邀请函”为主题，开篇通过展示大量风格各异的邀请函案例，让学生直观感受邀请函的多样性和艺术魅力。在知识讲解部分，详细阐述了邀请函的基本结构、内容构成以及图形、色彩、文字等设计要素的运用原则和方法，逐步提升学生的设计能力。整体而言，教材注重理论与实践结合，符合学生的认知规律，有助于培养学生的美术素养和创新能力。学习任务：设计、制作邀请函。
2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。
学习目标与核心素养 1.艺术表现：通过构图、色彩、线条、材质等视觉元素，将信息转化为有美感的视觉符号，体现形式美。2.创意实践：突破常规，结合主题创新形式，融入个人故事，将创意转化为独特作品，培养动手与创新能力。3.通审美感知：在制作过程中，能感受不同风格邀请函的美学特点，理解色彩、排版与情感表达的关联，提升审美判断。4.文化理解：了解邀请函背后的礼仪文化、地域习俗以及邀请函正确的格式内容。
学情分析 二年级学生具备简单绘画能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对色彩的掌握、对应的含义、背景画幅的构图等内容仍需加紧学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。
重点 明确邀请函包含标题、称谓、正文、时间、地点、落款等部分。熟练掌握折叠、剪裁、粘贴等基本手工技巧。
难点 能够突破常规思维，设计出既符合活动主题，又具有个性化和艺术感染力的邀请函，避免设计的同质化。
材料准备 贴纸、亮片、彩带、羽毛、彩纸、剪刀、画笔等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.你设计，我思考，邀请函的信息真不少。你我他，一起来，参加班会活动齐欢笑。（出示图片）2.观看视频。 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。
讲授新课 一、新知讲解 小知识邀请函是参加某项活动时所发出的具有邀请性质的卡片。（出示图片）小知识邀请函一般包含：标题：一般位于邀请函上方居中位置，明确显示 “邀请函” 字样。称呼：顶格写受邀对象的姓名或单位名称，如 “尊敬的 [姓名] 先生 / 女士”“[单位名称]” 。正文：详细说明邀请的事由、活动的时间、地点、内容等关键信息，语言简洁明了、礼貌得体 。结尾：通常用礼貌性语言表达期待对方光临的意思，如 “敬请光临”“期待您的到来” 等 。落款：包括邀请人姓名或单位名称以及发出邀请的日期，位于邀请函右下角 。我们看到的邀请函是以怎样的一个形式呈现的？请将上面的版式与正确的图片连一连。你知道邀请函还有哪些形式吗？试着做一做。（出示图片）我还知道可以以电子邮件、电子文档（如 PDF）或社交媒体平台发布的形式呈现，制作和传播方便快捷，可插入图片、视频等多媒体元素，适合各种活动邀请 。小知识随着信息计算的不断发展，邀请函不只有纸质版本，还可以是一段视频，或者基于 HTML5 技术制作的互动式邀请函，具有动画效果、音乐、交互功能等，能带给用户更丰富的体验，常用于时尚、创意类活动 。（出示图片）观察这幅作品，尝试像艺术家一样用多种图形来设计装饰你的画面。（出示图片）使用剪刀时注意安全哟！小技巧用马克笔、水彩等工具时，先浅后深叠色，细节处用勾线笔勾勒，增强精致感。先确定主题风格，用铅笔轻画草稿，明确文字与图案布局，避免杂乱。二、艺术欣赏学生作品欣赏（展示图片）三、实践练习学习活动设计一张主题明确、信息完整、装饰美观的邀请函，邀请同学来参加节庆班会活动。 学习小知识。认识邀请函的呈现形式。学习小知识。学习小技巧。进行艺术欣赏。动手实践。 帮助学生认识什么是邀请函以及邀请函包含的内容板块有哪些，引入本课所学知识点内容。图文结合引导学生认识邀请函的呈现形式包括单双页、折页和一版成型式，更进一步地了解邀请函的外形特征。引导学生认识多元化智能化的邀请函，提高学生课堂乐趣。明确如何对邀请函进行装饰。提高学生鉴赏艺术的能力并从中激发设计灵感。充分激发学生的主观能动性和创作能力。提高学生的实际动手能力。
课堂练习 请同学们完成P25-26页的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂评价 趣味评价体系表——"星光小画家"成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。
课堂小结 在本次认识并制作邀请函的美术课程中，同学们展现出了浓厚的兴趣和积极的创作热情。通过对邀请函的基本结构、内容以及设计要素的学习，大家了解到邀请函不仅是传递信息的工具，更是具有独特艺术魅力的作品。在欣赏不同风格、形式的邀请函案例时，同学们拓宽了视野，提升了审美感知能力。在实践环节，同学们发挥创意，运用所学的美术技能，动手制作出了各具特色的邀请函。希望同学们在今后的生活中，能够继续运用所学的美术知识，创造出更多美好的作品，同时也能将邀请函所承载的社交礼仪运用到实际生活中。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.假设要举办一个系列活动，设计一套（至少 3 份）风格统一但又各具特色的邀请函。这 3 份邀请函分别针对不同的受邀人群（如家人、朋友、老师或合作伙伴等），通过设计元素、色彩、语言风格等方面的调整，体现出对不同人群的针对性和个性化 。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。
板书 邀请函一、认识邀请函二、分析邀请函的呈现形式三、完成创意邀请函制作四、进行作品欣赏五、作品创作实操练习六、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 1.邀请函用语注意事项礼貌尊重：使用尊敬、客气的语言，如 “尊敬的”“敬请”“烦请” 等，体现对受邀者的尊重 。简洁明了：语言简洁，直接说明邀请事由、时间、地点等关键信息，避免冗长复杂的表述，让受邀者能快速获取重要内容 。准确无误：活动的各项信息，如时间、地点、活动流程等，表述要准确，避免出现错误或歧义，以免给受邀者造成困扰 。2.什么是请柬？请柬是正式邀请他人参加活动的礼仪文书，需载明活动时间、地点、内容等，兼具告知功能与礼节性，形式多样，常用于各类社交场合。3.常见的请柬分类按场合：婚礼请柬、商务请柬、生日请柬、会议请柬、节日请柬。按形式：纸质请柬、电子请柬、H5 请柬、视频请柬、实物创意请柬。按用途：邀请出席请柬、邀请参与请柬。按设计风格：中式传统请柬、西式简约请柬、卡通童趣请柬、复古风请柬、极简风请柬。 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 在本次课堂中，运用 PPT、视频等多媒体形式展示邀请函案例、制作过程演示等内容。通过播放制作邀请函的视频教程，让学生更直观清晰地学习制作步骤和技巧；利用 PPT 展示不同风格邀请函的细节，进行对比分析。利用互联网资源，提供丰富的邀请函设计素材网站链接，学生可在上面浏览全球优秀的邀请函设计作品，获取灵感。
教学反思 本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，在"造型·表现"学习领域落实"欣赏-理解-创造"二级目标，符合二年级学生身心发展规律。优点：学生能够锻炼多种美术技巧，像绘画、剪裁、折叠、粘贴等。在绘制邀请函上的装饰图案时，可提升绘画能力；通过剪裁纸张制作异形邀请函，能增强手工剪裁的精准度。不足：学生美术基础和动手能力不同，基础薄弱的学生在制作复杂邀请函时可能会遇到更多困难，跟不上教学进度，容易产生挫败感。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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