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(共42张PPT)
地球的运动
第一章 第三节
人教版地理 七年级上册
课程目标
1.运用地球仪或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。
2.结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
学习目标
1.运用地球仪或软件演示地球公转，能够说出地球公转的周期、方向，培养学生空间思维能力。
2.结合实例，说出地球的公转所产生的主要的自然现象。理解季节变换对人们生活、生产的影响，树立正确的人地协调观。
3.通过图片、案例展示，学生认识五带的划分，理解不同纬度带人们生活、生产的差异，树立尊重自然、顺应自然的观念。
地球的公转
问题探究1
为什么会产生季节变换？
问题1：为什么会产生季节变换？
地球总是斜着身子围绕太阳公转，而且地轴的倾斜方向保持不变。同一纬度地带受太阳照射的情况发生变化，便产生了季节变换。
假设2：地球公转，地轴不倾斜
假设1：地球只自转，不公转
实际：地球公转，地轴倾斜
任务1：观察地球的公转，描述地球公转的特征。
项目 地球的公转
旋转中心
方向
周期
太阳
自西向东
一年
任务2：演示地球公转，了解季节变换。
参考以下步骤和图1.24演示地球公转。
（1）用手电筒作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。
（2）按逆时针方向移动地球仪，使地球仪围绕光源缓慢移动。移动地球仪的过程中，保持地轴倾斜方向不变。
（3）观察我国接受太阳光照情况的变化。
黄赤交角：23.5°
黄道面和赤道面夹角
地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。地球自转平面（赤道面）与公转平面（黄道面）成23.5度夹角，这个夹角称为“黄赤交角”。由于黄赤交角的存在，随着地球在公转轨道位置的变化，同一纬度地带受太阳照射的情况也在变化，便产生了季节变换。
小知识：黄赤交角
　　中国江苏南京(约 32°N) 8月平均气温为 25°C—32°C，建议穿着轻棉织物制作的短衣、短裙、薄短裙、短裤等清凉透气的衣服。
　　澳大利亚悉尼(约 34°S) 8月平均气温为 9°C—17 °C，建议穿着保暖衣服，如套装、夹衣、风衣、休闲装、夹克衫、西装、薄毛衣等 。
问题探究2
为什么地球公转会使得南北半球的季节相反？
实验：探究太阳照射与地面所获光热之间的关系。
实验步骤：
(1)将手电筒在距离桌面一定高度的位置垂直照射桌面，观察桌面被手电筒照亮的面积与亮度状况。
(2)保持手电筒高度不变，将手电筒稍稍倾斜，使其倾斜照射桌面，观察桌面被手电筒照亮的面积与亮度状况。
(3)保持同样的照射高度，进一步加大手电筒倾斜程度，观察桌面被手电筒照亮的面积与亮度状况。
　　　实验器材：手电筒(模拟太阳)、桌面
实验：探究太阳照射与地面所获光热之间的关系。
实验结果：
垂直照射，照亮面积 _______，亮度状况 _______；
稍稍倾斜照射，照亮面积 _______，亮度状况 _______；
加大倾斜程度照射，照亮面积 _______，亮度状况 _______。
小
亮
中
中
暗
大
太阳光线
地面
斜射
直射
太阳光线射向地面时，因地面与光线的角度不同而产生了斜射和直射，这个夹角叫太阳高度角。高度角越大，地面受到的热量越多，在太阳光照相同的情况下，直射比斜射能接收到更多的热量。
太阳高度角
小知识：太阳高度角
思考：生活中什么现象可以感受到太阳高度角的变化？
在同一地区，太阳高度角越大，物体的影子越短。
一天当中，正午的太阳高度角最大。
一年当中，夏季的正午太阳高度角最大。
夏季
冬季
活动：观察太阳直射点的回归运动，思考以下问题。
1.观察动画，说出太阳直射点的南北界线在哪里？
2.观察动画，结合教材图1.21，说出地球在图示的四个位置时，太阳直射点在哪条纬线上？
地球绕太阳公转时，地轴总是倾斜，导致太阳直射点在南北回归线之间移动。
当太阳直射北回归线时，北半球获得的太阳光热较多，处于夏季，南半球则相反，处于冬季。
节气 日期 直射纬线
春分
夏至
秋分
冬至
问题2：为什么南北半球的季节相反？
3月21日前后
赤道
6月21日前后
北回归线
9月23日前后
赤道
12月22日前后
南回归线
地球公转示意（图中二分二至日均指北半球而言）
活动：演示地球公转，观察季节变换。
参考以下步骤和图1.24演示地球公转。
（1）用手电筒作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。
（2）保持地轴倾斜方向不变，按逆时针方向移动地球仪，绕着光源缓慢移动。
（3）观察地球公转至图1.24所示的四个位置时，我国分别处于哪个季节。
小知识：二十四节气
日期 1.22 2.22 3.22 4.22 5.22 6.22
升旗 07:31 06:58 06:15 05:27 04:54 04:46
降旗 17:21 17:57 18:27 18:59 19:28 19:46
日期 7.22 8.22 9.22 10.22 11.22 12.22
升旗 05:03 05:32 06:01 06:31 07:06 07:32
降旗 19:37 19:02 18:12 17:25 16:53 16:52
天安门广场升降旗时间不一样
特殊的升降旗
白昼渐长，黑夜渐短
白昼渐短，黑夜渐长
问题探究3
昼夜长短变化有何规律？
活动：观察太阳直射点的回归运动，思考以下问题。
1.观察动画，结合教材图1.21，说出地球在图示的四个位置时，昼夜长短分布如何？
2.归纳北半球昼夜长短的变化规律。
春分日和秋分日
地球公转示意（图中二分二至日均指北半球而言）
全球各地昼夜等长（或昼夜平分）
夏至日
地球公转示意（图中二分二至日均指北半球而言）
北半球昼长夜短，越往北昼越长夜越短，北极圈及以北地区有极昼现象。
冬至日
地球公转示意（图中二分二至日均指北半球而言）
北半球昼短夜长，越往北昼越短夜越长，北极圈及以北地区有极夜现象。
极昼
极夜
问题3：昼夜长短变化有何规律？
地球公转示意（图中二分二至日均指北半球而言）
（以北半球为例）
活动：结合生活经验，说说地球公转带来的影响。
为使底层的住户也能全年见到太阳，两栋楼之间的楼间距应以哪一天的阳光照射情况为依据？
11月 新加坡
11月 多伦多
问题探究4
所有地方都有明显的季节变换吗？
一年之中，不同纬度地带获得的太阳光热有多有少，冷热就有差别。人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
任务1：阅读教材，说明五带的划分。
热带
气候终年炎热
温带
春
夏
冬
秋
季节变换明显
温带
寒带
气候终年寒冷
任务2：归纳五带的天文特征和气候特征。
天文特征
气候特征
有太阳直射现象
有极昼极夜现象
有极昼极夜现象
终年寒冷
季节变换明显
终年炎热
季节变换明显
终年寒冷
既无太阳直射,又无极昼极夜现象
既无太阳直射,又无极昼极夜现象
活动：合作讨论，分析五带对人类活动的影响。
活动：合作讨论，分析五带对人类活动的影响。
课堂总结
地球运动
地理现象
生产生活……
地球公转
正午太阳高度变化
昼夜长短变化
生活作息
服饰建筑
中心：太阳
方向：自西向东
周期：一年
季节变换
五带划分
农业生产
纬度划分与五带划分的区别
热带
热带
66.5°N
23.5°N
0°
23.5°S
66.5°S
90°S
90°N
北温带
南温带
北寒带
南寒带
低纬度
低纬度
0°
30°S
60°S
90°S
30°N
60°N
90°N
中纬度
高纬度
中纬度
高纬度
2024年6月2日，我国嫦娥六号探测器成功着陆于月球背面南极-艾肯盆地，采集并返回了1935.3g月球样品，成为人类历史上首次月球背面样品返回任务。读图，完成下面小题。
1．嫦娥六号探测器成功着陆于月球背面这一天，地球运行至（ ）
A．AB之间
B．DA之间
C．BC之间
D．CD之间
2．此时身处沈阳的我们能感受到昼夜的长短情况是（ ）
A．昼短夜长 B．昼长夜短
C．昼夜等长 D．极昼
课堂练习
B
B
2025年3月5日至11日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂召开。图1为地球公转运动示意图，图2为太阳直射点移动轨迹示意图，读图完成下面小题。
3．会议召开第一天，太阳直射点大致位于图2中的（ ）
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
4．会议召开期间，我国南方地区可能欣赏到（ ）
A．春意盎然，生机勃勃 B．荷香满园，蝉声阵阵
C．稻谷飘香，硕果累累 D．冰天雪地，银装素裹
5．会议召开期间，南京（ ）
A．昼长夜短，昼渐长 B．昼短夜长，夜渐长
C．昼短夜长，昼渐长 D．昼夜等长，夜渐短
课堂练习
D
A
C

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