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2.2运动的规律性 自主学习单
【学什么】
一、学习目标
1.精准把握运动的内涵，深刻理解物质与运动的辩证关系，清晰认识绝对运动与相对静止的统一，能够运用相关原理分析生活中各种事物的运动变化现象，培养动态分析问题的能力，树立科学的运动观。例如，在分析 2025 年世界算力网大会中全球算力产业发展趋势时，能从物质与运动关系角度剖析产业发展的动态过程。
2.透彻理解规律的含义、客观性与普遍性，准确区分规律与规则等概念，学会运用规律的客观性和普遍性原理，解释自然界、人类社会和思维领域的各种规律现象，提升透过现象把握本质规律的能力。比如，依据国家统计局公布的 1 - 7 月份全国规模以上工业企业利润总额数据变化，分析经济运行背后的规律。
3.全面掌握意识的能动作用，正确理解尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系，紧密结合 2025 年时政热点，如我国在科技、经济、社会等领域的政策制定与实践活动，运用该原理分析人们如何在尊重规律的基础上充分发挥主观能动性，推动各项事业发展，增强理论联系实际、解决实际问题的能力以及公共参与意识。
二、学习重难点
（一）重点
1.深入理解物质与运动的辩证关系原理，即物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的载体。这一原理是理解世界本质的关键，像在分析 2025 国际投资论坛中各国投资合作模式的不断变化时，能从物质与运动关系出发进行解读。
2.掌握规律的客观性和普遍性原理，明确规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，它不以人的意志为转移且普遍存在于自然界、人类社会和人的思维领域。例如，在探讨可持续产业发展创新论坛中产业绿色转型规律时，能运用该原理分析其客观性和普遍性。
3.理解意识的能动作用原理，包括意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，以及意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。在分析我国出台系列促进服务出口政策措施时，可从意识能动作用角度理解政策制定的意义。
（二）难点
1.准确把握绝对运动与相对静止的辩证统一关系，既要认识到运动的绝对性，又要理解静止是运动的特殊状态，相对静止的存在对于我们认识和把握事物具有重要意义。在面对复杂多变的社会现象时，如分析某地区经济结构在一定时期内相对稳定但又逐步调整的过程，能正确运用这一关系进行阐释。
2.深刻领会尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系，在实际生活和学习中，如何在尊重规律的前提下充分发挥主观能动性，避免出现违背规律的盲目蛮干或消极无为的错误倾向。例如，在推动人工智能与机器人产业发展过程中，如何依据产业发展规律制定合理政策，同时充分调动各方主观能动性。
三、学法指导
1.案例分析法：密切关注 2025 年时政新闻中的热点事件，如 2025 世界算力网大会展示的算力产业发展新进展、第二十五届中国国际投资贸易洽谈会中投资合作模式的创新等，将这些实际案例与运动的规律性知识相结合。通过分析案例中事物的运动变化过程、背后蕴含的规律以及人们发挥主观能动性的表现，加深对抽象哲学原理的理解，学会从具体现象中提炼哲学观点。
2.对比归纳法：对物质与运动、运动与静止、规律与规则、尊重客观规律与发挥主观能动性等易混淆的概念和原理进行对比。制作对比表格，从概念内涵、特点、表现形式、相互关系等方面进行梳理，找出它们之间的区别与联系，如对比规律的客观性与规则的主观性，从而清晰把握知识要点，提高知识的系统性和条理性。
【怎么学】
一、自学活动
第一目：规律是客观的
1.运动概念学习：研读教材中关于运动的内容，明确哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。思考生活中各种运动现象，如自然界中四季更替、生物的生长繁殖，人类社会中经济发展模式的转变、文化的传承创新，人的思维中知识的积累、观念的更新等。分析这些运动现象所体现的位置移动、数量增减、性质变化等不同表现形式，理解运动是永恒的、无条件的、绝对的。例如，从国家统计局公布的工业企业利润数据变化（1 - 7 月份全国规模以上工业企业实现利润总额同比下降 1.7%），能直观看到经济领域事物的运动变化。
2.物质与运动关系探究：深入探究物质与运动的辩证关系。一方面，物质是运动的物质，任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。以 2025 世界算力网大会中算力产业为例，算力技术、产业模式等不断运动发展，才推动了整个产业的进步，若没有运动，算力产业将停滞不前。另一方面，运动是物质的运动，物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的，如人工智能的发展离不开计算机硬件、算法等物质基础。通过对这些案例的分析，总结出物质与运动不可分割的关系。
3.规律含义与特点理解：学习规律的含义，规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。区分规律与现象，像太阳东升西落是现象，背后的万有引力规律才是本质。理解规律的客观性，它不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。以自然界的生态平衡规律为例，人类不能随意改变生态系统中生物之间的相互依存关系。同时，认识规律的普遍性，自然界、人类社会和人的思维都有其固有的规律。在人类社会中，生产力与生产关系的矛盾运动推动社会发展，这是普遍存在的规律。
第二目：正确发挥主观能动性
1.意识能动作用剖析：剖析意识的能动作用原理，意识活动具有目的性，人们在做任何事情之前都有一定的目标和计划。例如，我国举办 2025 年服贸会（将于 9 月 10 日至 14 日举办），是为了推动服务贸易发展、促进国际合作。意识活动具有自觉选择性，人们会根据自身需要和客观实际，选择对事物的认识和改造方式。在发展新兴产业时，政府会选择重点扶持具有发展潜力的领域。意识活动具有能动创造性，它不仅能认识事物的外部现象，还能把握事物的本质和规律，创造出理想或幻想的世界。如科学家通过对人工智能技术的研究，创造出更先进的算法和应用场景。此外，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进事物发展，错误的意识则阻碍事物发展。
2.尊重规律与发挥主观能动性关系探讨：探讨尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，只有尊重规律，才能避免盲目行动。例如，在发展农业时，要尊重农作物生长规律和自然气候规律，才能实现丰收。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，人们只有充分发挥主观能动性，才能深入认识规律，并利用规律造福人类。如通过科学研究，认识水资源循环规律，建设水利工程，实现水资源的合理调配。通过分析实际案例，明确在实践中要把二者有机结合起来。
第三目：一切从实际出发，实事求是
1.内涵理解：认真理解一切从实际出发，实事求是的内涵。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。例如，在制定地方经济发展政策时，要充分考虑当地的地理环境、资源禀赋、产业基础等实际情况，不能盲目照搬其他地区的模式。
2.要求分析：分析一切从实际出发，实事求是的具体要求。要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。在面对新的科技发展机遇（如人工智能、量子计算等）时，要积极探索其发展规律，制定相应的发展战略。同时，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。在推动产业升级过程中，既要积极创新，又要遵循市场规律和产业发展规律。
二、学习疑惑
在自学过程中，将遇到的疑惑记录下来，如对物质与运动关系中一些抽象表述的理解困难（像运动是物质的固有属性难以直观把握）、对规律客观性和普遍性在复杂社会现象中体现的困惑（如文化发展规律如何体现客观性）、对意识能动作用中自觉选择性和能动创造性区分不清、对如何在具体情境中准确把握尊重客观规律与发挥主观能动性的平衡点等问题，以便在后续学习和讨论中解决。
三、自主构建本框知识框架
以思维导图或知识树的形式构建本框知识框架，将规律是客观的、正确发挥主观能动性、一切从实际出发实事求是等主要内容进行系统梳理，标注各部分之间的逻辑联系。例如：
运动的规律性
规律是客观的
运动含义：宇宙间事物、现象的变化和过程
物质与运动关系：物质是运动的物质，运动是物质的运动
规律含义：事物运动中固有的、本质的、必然的、稳定的联系
规律特点：客观性、普遍性
正确发挥主观能动性
意识能动作用：目的性、自觉选择性、能动创造性，对改造世界有指导作用
尊重规律与发挥主观能动性关系：尊重规律是前提，发挥主观能动性是必要条件
一切从实际出发，实事求是
内涵：从客观事物出发，找固有规律作行动依据
要求：发挥主观能动性，结合尊重规律与发挥主观能动性
四、合作探究
探究一：结合 2025 世界算力网大会，分析产业发展中的运动与规律
材料展示：展示 2025 世界算力网大会的相关资料，包括大会集中展示的中国在算力网建设领域的最新进展（如算力网协同技术与标准化成果发布）、专家学者对算力产业发展趋势的观点、全球各地算力产业发展的现状和差异等信息。
小组讨论
从运动角度分析，探讨算力产业从起步到不断发展壮大过程中，在技术创新（如算力提升、算法优化）、产业模式（从单一算力提供到算力服务多样化）、市场布局（全球算力资源分布变化）等方面的运动变化表现，理解物质是运动的物质，运动是算力产业发展的存在方式。
研究算力产业发展过程中遵循的规律，如技术发展规律（摩尔定律在一定程度上影响芯片算力提升）、市场竞争规律（资源优化配置、企业优胜劣汰）、产业融合规律（算力与人工智能、大数据等产业融合发展），分析规律的客观性和普遍性，认识到产业发展不能违背这些规律。
讨论在算力产业发展中，如何在尊重规律的基础上发挥主观能动性。例如，政府制定产业政策引导资源合理配置、企业加大研发投入提升技术水平、科研人员探索新技术路径等，都是发挥主观能动性的体现，同时要依据产业规律确保这些行动的科学性和有效性。
探究二：以国家经济政策调整为例，理解尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
案例介绍：选取国家在经济领域的政策调整案例，如为应对经济形势变化，出台一系列促进服务出口的政策措施（包括优化服务出口零税率申报程序、促进规范数据跨境流动等），以及针对工业企业发展提出的强化创新驱动、培育新质生产力等政策导向。
小组探讨
分析经济运行中存在的客观规律，如价值规律在市场资源配置中的作用、经济周期规律对经济发展阶段的影响等。探讨国家经济政策调整是如何基于对这些规律的认识和把握，体现了尊重客观规律是制定政策的前提。
研究国家在制定和实施经济政策过程中发挥主观能动性的表现，如根据国内外经济形势变化，主动出台政策进行宏观调控，引导资源向新兴产业、服务贸易等重点领域流动，推动产业升级和经济结构优化，说明发挥主观能动性对认识和利用经济规律的重要性。
思考在经济政策实施过程中，如何确保尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合，避免出现政策过度干预市场导致违背经济规律，或因过于保守而未能充分发挥政策对经济发展的促进作用等问题，提升对经济政策的理解和评价能力。
探究三：围绕社会热点事件，辨析意识的能动作用
热点选取：选择当前社会热点事件，如某地区在城市规划中对历史文化街区的保护与开发、某企业在产品创新中对市场需求和环保理念的融合等事件。
小组辩论
正方观点：强调意识在热点事件中积极能动作用的体现。如在历史文化街区保护与开发中，规划者的创新意识（将文化保护与旅游开发相结合）、前瞻性意识（考虑街区长期可持续发展）推动了项目成功，促进了文化传承和经济发展；企业在产品创新中，对市场需求和环保理念的敏锐意识，使产品更具竞争力，满足社会需求，体现意识对改造客观世界的指导作用。
反方观点：指出意识在热点事件中可能出现的消极影响。如在城市规划中，若规划者的意识片面追求经济效益，忽视文化价值和居民生活需求，可能导致历史文化街区破坏；企业若对市场趋势判断失误，盲目创新，可能造成资源浪费，说明错误的意识会阻碍事物发展。
总结归纳：通过辩论，明确意识能动作用具有两面性，要正确发挥意识的能动作用，必须以正确的认识为基础，尊重客观规律，不断提高主观认识能力，从而对社会热点事件中的意识作用有更全面、准确的理解。
【学得怎么样】
一、检测
（一）易错易混
1．正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识是人创造出来的。
F：无论是正确意识还是错误意识，都是人脑对客观事物的反映。
2．意识促进事物的发展。
F：不同的意识有不同的反作用，正确的意识促进事物的发展。
3.只要发挥主观能动性，办事情就能取得成功
F：发挥主观能动性，要尊重规律。
4.运动是物质的唯一特性。
F：运动是物质的固有属性和存在方式。客观实在性是物质的唯一特性。
5.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。
F：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性。
6.人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约。
F：规律是客观的，人们正确地发挥主观能动性也不能突破规律的制约。
7.人可以根据客观实际创造规律。
F：规律不能发明、改造、消灭、改变。
8.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。
F：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
9.只有正确的意识对客观事物才具有反作用。
F：意识对物质具有能动作用。正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
（二）典例精炼
1.漫画《人生如天气，可预料，但往往出乎意料》(作者：于昌伟)启示我们( )
①面对人生的出乎意料，要正确发挥主观能动性
②可预料与出乎意料相互否定，符合辩证否定观
③“思维的眼睛”能揭示事物内部规律，人生可预料
④人能够能动地认识世界，应该精确预见人生的未来
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析：①正确，人生有 “出乎意料” 的变化，需发挥主观能动性应对；②错误，“相互否定” 并非辩证否定观，辩证否定是扬弃，二者是对立统一；③正确，“思维的眼睛” 即意识能把握规律，故人生 “可预料”；④错误，人能认识世界，但受条件限制，无法 “精确预见” 人生未来。综上选 A。
2.历史上曾显赫一时的古楼兰人神秘消失了。考古证实，当时规模稍大的墓穴，要用掉600棵树木。等到人们认识到砍伐林木、破坏环境的恶果，再实施“严禁砍伐活动，否则罚马一匹”时，楼兰已毁，无力回天了。题中材料告诉我们（ ）
A.规律是客观的，人们在规律面前无能为力
B.人类社会是物质世界长期发展的产物
C.物质和运动是不可分的
D.规律具有客观性，违背规律必受惩罚
解析：A 错误，规律客观但人并非无能为力，人可认识和利用规律；B、C 与材料无关，材料未涉及人类社会起源及物质与运动的关系；D 正确，古楼兰人因砍伐林木破坏环境（违背自然规律），最终导致文明消失，体现违背规律必受惩罚。综上选 D。
3. 22年12月4日，在太空旅行了100多天的农作物种子，跟随神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆。空间站内没有阳光、重力微小，种子如何发芽生长呢？原来，科学家们在问天实验舱内为植物提供了一个人造环境---“生命生态实验柜”。实验柜里有人工光源，为植物提供充足的光照，还可以浇水、进行气体控制，满足植物生长发育需求。这说明（ ）
①人类可根据需要改造规律
②意识活动具有直接现实性
③人们能够认识和利用规律
④人的实践活动具有能动性
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
解析：①错误，规律具有客观性，人类只能认识和利用规律，不能 “改造规律”；②错误，实践活动具有直接现实性，意识活动不具备该特点；③正确，科学家认识植物生长规律，通过人造环境满足其需求，体现对规律的认识和利用；④正确，搭建 “生命生态实验柜” 开展太空育种实验，是有目的、有意识的实践活动，体现实践的能动性。综上选 D。
二、自我反馈
1.知识掌握：分析自己在检测中对运动的规律性各知识点的掌握情况。若在物质与运动关系题目上出错，需重新复习两者辩证关系原理；若对规律客观性和普遍性理解有误，要再次梳理规律的含义和特点；若对意识能动作用题目回答不准确，要强化对意识能动作用各方面表现的学习。
2.能力提升：反思在合作探究过程中，运用哲学知识分析实际问题的能力是否提高。如在探究算力产业发展时，能否清晰阐述运动与规律的体现；在讨论经济政策调整时，是否能准确分析尊重客观规律与发挥主观能动性的关系；在辩论社会热点事件中意识作用时，是否能全面辨析意识的积极和消极影响。
3.学习方法评估：总结本次学习采用的案例分析法、对比归纳法等是否有效。若发现某些方法效果不佳，思考改进措施或尝试新的学习方法。根据自我反馈结果，制定后续学习计划，针对薄弱环节进行强化学习，不断提升哲学学习效果，将运动的规律性知识更好地应用于生活和学习中。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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