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(共20张PPT)
理解中国人口政策
我国人口政策在实践中不断调整和完善，从提倡“一对夫妻生育一个子女”，到“一对夫妻可以生育两个子女”，再到“一对夫妻可以生育三个子女”，以适应人口形势新变化，促进人口与经济、社会、资源和环境可持续发展。
描述：读图1-22，描述我国七次人口普查数据的变化特征。
认识我国人口变化特征
图1-22 七次人口普查全国人口及年均增长率
1.全国人口数量方面：
1953—2020年，全国人口数量呈现出持续增长的态势，反映出我国人口规模在不断扩大。
认识我国人口变化特征
2.年均增长率方面：
1953—1982年，年均增长率呈上升趋势，在1982年达到峰值2.09%，这一阶段人口增长速度加快。
1982—2020年，年均增长率总体呈下降趋势，到2020年降至0.53%，表明人口增长速度逐渐放缓。
描述：读图1-22，描述我国七次人口普查数据的变化特征。
图1-22 七次人口普查全国人口及年均增长率
归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。
认识我国人口变化特征
从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势：
1.大专及以上：1964—2020年，每10万人中拥有大专及以上受教育程度的人数持续快速增长，反映出高等教育普及程度大幅提升，接受高等教育的人口规模不断扩大。
图1-23 我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数
认识我国人口变化特征
从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势：
2.高中（含中专）：人数整体呈增长趋势，说明接受高中阶段教育的人口在增多，中等教育发展取得一定成效。
归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。
图1-23 我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数
认识我国人口变化特征
从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势：
3.初中：人数增长显著，从较低水平大幅提升，体现出初中教育普及成效突出，更多人能够接受初中阶段教育。
归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。
图1-23 我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数
认识我国人口变化特征
从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势：
4.小学：在前期人数有明显增长，后期增长态势趋缓，表明小学教育普及较早且成效显著，随着教育向更高阶段发展，增长速度放慢。
归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。
图1-23 我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数
一般来说，当一个国家或地区60岁及以上老年人口占人口总数的10%，或65岁及以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区进入老龄化社会。
了解我国人口老龄化进程
2020年第七次全国人口普查结果显示，我国60岁及以上人口占比18.70%，65岁及以上人口占比13.50%，人口老龄化程度较高。
了解我国人口老龄化进程
图1-24 我国65岁及以上人口数量变化及预测
调查：调查自己所在社区或村中60岁（或65岁）及以上老年人的数量，计算老年人口比例，分析当地的老龄化程度。
了解我国人口老龄化进程
调查步骤
1.获取数据
方法一：
询问社区/村居委会→联系所在社区居委会或村委会，说明来意，请求工作人员提供60岁（或65岁）及以上老年人数量以及社区/村的总人口数据。
了解我国人口老龄化进程
调查步骤
1.获取数据
方法二：
实地走访统计→在社区/村范围内，通过与物业、小区门卫等沟通，了解小区住户情况，或者在老年人常聚集的公园、广场、老年活动中心等地，大致统计老年人数量，同时结合社区/村人口登记信息估算总人口数。
了解我国人口老龄化进程
调查步骤
2.计算老年人口比例
公式：老年人口比例 =【60岁（或65岁）及以上老年人数量÷社区/村总人口数】×100%
举例：若社区有60岁（或65岁）及以上老年人200人，社区总人口为1000人，那么老年人口比例 =（200÷1000）×100% = 20% 。
了解我国人口老龄化进程
调查步骤
3.老龄化程度分析（国际常用标准）
轻度老龄化：65岁及以上老年人口占比达到7% - 14%；或60岁及以上老年人口占比达到10% - 20%。
中度老龄化：65岁及以上老年人口占比达到14% - 20%；或60岁及以上老年人口占比达到20% - 30%。
重度老龄化：65岁及以上老年人口占比超过20%；或60岁及以上老年人口占比超过30%。
了解我国人口老龄化进程
调查步骤
3.老龄化程度分析
分析示例：若计算出所在社区/村65岁及以上老年人口比例为18%，对照标准可知，当地处于中度老龄化程度，意味着老年人口规模较大，对养老服务、医疗资源等方面的需求会相应增加，可进一步关注社区养老设施建设、老年医疗保障等情况是否满足需求。
撰写：写一篇关于当地人口老龄化的调查报告。
了解我国人口老龄化进程
这是一份调查报告模板，同学们可以根据当地人口老龄化的实际情况进行撰写哦！
分析：玲玲和贝贝在放学路上看到如下宣传画，根据自己的理解说一说宣传画所表达的内容，并分析其中的含义。
理解我国人口政策
图1-25 中国人口政策宣传画
理解我国人口政策
图1-25 中国人口政策宣传画
1.内容：画面展示了一对夫妻带着三个子女，上方文字是“一对夫妻可以生育三个子女”。
2.含义：这是我国为应对人口形势变化，优化生育政策的体现。近年来，我国人口老龄化程度加深，劳动力供给面临一定压力，生育意愿降低等问题凸显。放开三孩政策旨在促进人口长期均衡发展，增加劳动力供给潜力，缓解人口老龄化带来的社会压力，优化人口结构。
理解我国人口政策
图1-25 中国人口政策宣传画
1.内容：有医护人员和老年人，背景是关于医养结合发展的指导意见相关文字，上方文字为“积极应对人口老龄化”。
2.含义：随着我国人口老龄化进程加快，老年人口规模庞大且持续增长，老年人对医疗和养老服务的需求日益增长。推进医养结合，能整合医疗和养老资源，为老年人提供集医疗、康复、护理、生活照料等为一体的服务，提升老年人生活质量，解决老年人看病就医和养老的双重需求，是积极应对人口老龄化的重要举措。
理解我国人口政策
图1-25 中国人口政策宣传画
1.内容：画面中有不同形象的人，包括戴着学士帽的，上方文字是“提高人口素质”。
2.含义：在知识经济时代，人口素质对国家综合实力和竞争力至关重要。提高人口素质涵盖提升国民的身体素质、文化素质、科学素养等多方面。通过发展教育事业，从基础教育到高等教育全面提升国民受教育水平；完善医疗卫生体系，保障国民身体健康；加强职业技能培训等，培养高素质劳动力和专业人才，为国家经济社会发展提供智力支持和人才保障。

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