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意味
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总议题：何以为家——梁启超家庭启示录
道法糕
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总议题：何以为家——梁启超家庭启示录
道法糕
子议题三：从启超家风扬家之风骨
子议题二：从启超家信品家之情谊
子议题一：从启超家庭识家之意味
子议题一：从启超家庭识家之意味
议学情境一:【识启超家庭 】
你知道梁启超吗？
梁启超，历史告诉我们他是戊戌变法的领袖之一，近代著名思想家、政治家和学术大家。
但历史书上一定没有告诉你，除了上述各种“家”，梁启超或许还是近代史上的“最强老爸”！　梁启超一共有九个子女，其中有梁思成、梁思永、梁思礼三个院士，其他的子女也几乎都是各行各业的精英，号称“一门三院士，满庭皆才俊”。
道法糕
梁思成
梁思顺
梁思永
梁思庄
梁思钟
梁思懿
梁思达
梁思宁
梁思礼
长子梁思成，杰出的建筑学家。
长女梁思顺，诗词研究专家。
次子梁思永，中国近代考古学的开拓者之一。
次女梁思庄，我国图书馆学领域首屈一指的专家。
三子梁思忠，毕业于美国西点军校的军官，参加过淞沪会战。25岁不幸早逝。
三女梁思懿，著名的社会活动家，长期从事对外友好联络工作。
四子梁思达，经济学家。
四女梁思宁，在姐姐梁思懿影响下投身新四军，从事宣传工作。
五子梁思礼，著名的火箭控制专家。
道法糕
议学任务一：家庭介绍会
①从梁启超的家庭介绍及你的生活经验说说“家”是什么？家中存在哪些家庭关系？这些家庭关系是如何确立的？
②你家有哪些家庭成员呢？请你画一幅全家福简笔画，并向全班同学介绍一下吧。
（2分钟画+3分钟分享）
道法糕
议学成果一：家的含义P27
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭关系的确立有多种情形
依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭--男女结婚成家;
因血缘关系组成的家庭--宝宝降生使家庭喜添新成员;
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭--养子女与养父母成为一家人;
父或母再婚组建新的家庭--继子女与继父母也是一家人。
道法糕
道法糕
子议题二：从启超家信品家之情谊
议学情境二：【学教子良方】
百忙之中，给孩子们写信，是梁启超最大的快乐。他们在信中讨论国家大事、人生哲学；倾述着彼此生活中的苦乐、悲欢；他们互相惦念着、互相鼓励着。信中没有任何说教，只有循循善诱；没有指责，只有建议；每封信中都充满了真挚的爱，这爱变成一种力量，注入了孩子们的生命，使他们不断地奋进。
道法糕
梁启超家书部分语录
“听见你二哥说你不大喜欢学生物学，既已如此，为什么不早同我说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍……不必泥定爹爹的话。
一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。
“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别着急……你们弟兄姐妹个个都能勤学向上，我对于你们功课不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”
我认为，凡人常常活在趣味之中，生活在有价值中，若哭丧着脸捱过几十年，那生命便成为沙漠，要来何用？”
道法糕
议学任务二：家庭故事会
①用心揣摩并朗读梁启超家书部分语录（可用粤语）并分析梁启超对子女有哪些方面的教导？
学习、兴趣、爱国、处事
②分享你平时收到的家人信件（微信、短信）的关心教导，说说这些教导对你的个人成长有何作用？
道法糕
父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。
父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄子厚望。
家庭对于个人成长的作用
①家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。P27
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。P28
道法糕
子议题三：从启超家风扬家之风骨
议学情境三：树家国情怀
梁启超成长为公认的改革家、思想家、教育家，得益于他的家风、家教。他很好地继承和丰富了梁氏家族家教与家风。同时，他也注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”
1919年12月2日
致思顺书
总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。
1927年1月27日
给孩子们书
我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的(比个人长的)，我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。
议学任务三：家训交流会
①分析梁启超家风家训于现在家庭教育有何启示？
②从古至今有很多有名的家训家风故事，你知道哪些？
③分享你家的家训（家风），并谈谈家风对个人和社会有何作用？
百善孝为先。
——《增广贤文》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子家训》
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——《诫子书》
中华民族历来注重家庭、家教、家风，古语有云“天下之本在家”。 习近平总书记指出，家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连...千家万户都好，国家才能好，民族才能好。
习近平主席谈家风
议学成果二：家风的作用P28
①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
议学成果三：家的作用P27-P29
①家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。P27
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。P28
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。P28
④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。P29
“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。”
——习近平
道法糕
议学小结：今天你学会了什么？
家的意味
家的含义
家风的作用
家的作用
①家是生命的居所，是心灵的港湾
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。
创新作业：故事分享会
中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家"。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。中国人历来讲求精忠报国，革命战争年代母亲救儿打东洋、妻子送郎上战场，社会主义建设时期先大家后小家、为大家舍小家，都体现着向上的家庭追求，体现着高尚的家国情怀。
道法糕
议学反馈
1.桑南才是西南边境怒江大峡谷的一名邮递员，37年来，桑南才骑坏了5辆摩托车，磨破了160多个邮包，穿烂了560多双胶鞋，把青春和汗水留在了高山峡谷之间。在大人的影响下，他的儿子从小学习努力，热爱生活，乐于助人。他说：“父母亲就是我身边的榜样，他们的经历铸就我们的家训———爱国爱党爱人民，感恩奉献传文明。”可见（ ）
①家风会影响家庭成员的价值观念性格特征道德修养和行为习惯
②优良的家风会融入家庭成员的血脉，代代传承，永远不会改变
③优良的家风引导人们向上向善，促进社会发展、家庭幸福和谐
④在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
议学反馈
2.某校开展“家风建设与个人成长”项目式学习活动，四个小组进行了展示。下列展示的观点正确的是（ ）
①家风塑造组：家风影响个人道德品质，对社会心理发展影响甚微
②家风传承组：家长要带孩子多参与家族活动，传承优良家风传统
③家风内涵组：家风是家庭精神内核，与传统文化与生活智慧无关
④家风作用组：良好家风助力形成积极社会风气和良好的价值观念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
议学反馈
3.正所谓“天下之本在家”,我们要重视家庭文明建设，努力使千万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基地。以下古语与此相契合的是（ ）
A．家和则国兴，家乱则国殆
B．十月胎恩重，三生报答轻
C．捐躯赴国难，视死忽如归
D．我有中心乐，君无外事忙
【答案】A
议学反馈
4.下图漫画《春节返程一装满爱的后备箱》让我们感受到( )
A．孝是中国家庭文化的重要精神内涵，尽孝在当下
B．建设幸福家庭，是家庭成员的责任
C．每个家庭的亲情表现不尽相同
D．家里有亲人，家中有亲情
【答案】D
5.良好的家风家训是传承和弘扬中华传统美德的重要载体。下列古语与所体现的家风家训内涵对应正确的是（ ）
古语原文 对应家风家训
A 人有喜庆，不可生妒忌心 邻里互助，主动帮扶他人
B 一粥一饭，当思来处不易 勤俭节约，珍惜劳动成果
C 不学礼，无以立 诚实守信，注重个人品德
D 见富贵而生谄容者，最可耻 谦虚谨慎，避免骄傲自满
A．AB B.BC． C.CD． D.AD
【答案】B“家的意味”教学设计
总议题：何以为家——梁启超家庭启示录
1、教材分析
内容 《家的意味》是新课标七年级上册第二单元第四课的第一框内容。本课内容主讲何为家，引导学生体会家的意味，了解家的含义，理解家的作用，明晰家风的作用，最后感知中国人心中的家国情怀。据此，本课导入选用近期感动全网的《我的母亲》这篇文章带领学生进入家的温情世界。设置总议题：何以为家——梁启超家庭启示录，选用民国最强老爸梁启超的家庭为部分素材，设置三个情境【识启超家庭】【学教子良方】【树家国情怀】，让学生跟随梁启超家庭教育思考其对当代的价值启示。
2、学情分析
学会与他人积极交往，是初中生健康成长的基本要求。本节课内容是引导学生学习与父母、家人交往知识的开端。七年级的孩子会有责任感不强的情况，他们会认为父母所做的一切都是理所应当的，同时，七年级学生的认知能力与理解能力尚未成熟要他们很好的理解中国家庭文化，学会家国情怀。
3、核心素养目标
政治认同:通过梁启超一门九子报效祖国，领悟家的丰富内涵 ，培育对家庭的深厚情感，树立家国情怀。
道德修养:通过家风家训分析，培养热爱家庭、孝敬父母的情感，形成健全的道德认知，践行和谐的社会主义核心价值观。
健全人格:通过学习榜样人物家风故事，了解家庭含义、家庭作用，正确认识家庭 养成健全的人格。
责任意识:通过分享家人平时的关心教导，体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任。
4、教材重难点分析
教学重点：家风的重要性和家的作用
教学难点：如何弘扬家的作用
5、教学过程
导入：《我的母亲》感动全网
：日前，某博主发起了一场创意写作活动，一位在工地工作的60岁大爷抽到的是1957年高考作文题《我的母亲》。他在这篇作文中写道：“坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像我的念想一样，一年年总也断不了。我已经当了爸爸，又当了爷爷，但我已经三十多年没叫过妈妈了。我想着，等哪天我扛不动水泥了，就回村里挨着那堆土躺下，没准那时候，我再叫妈妈，她就能听见了”。就是这样一篇文字朴实的作文，一下子打动了网友。发布仅48小时，点赞量已突破500万次，评论区瞬间涌入十多万条留言。
分享：有感情朗读作文片段，并说说你认为为何这篇文章可以感动全网？
预设答案：因为它涉及家人，勾起了很多人对家人的思念
过渡：这篇作文也让我们产生了思考，到底何为家，这个看似简单但又难述的问题，今天我们就跟随超级老爸”梁启超“，品味家的意味
子议题一：从启超家庭识家之意味
议学情境一:【识启超家庭 】
你知道梁启超吗？
梁启超，历史告诉我们他是戊戌变法的领袖之一，近代著名思想家、政治家和学术大家。但历史书上一定没有告诉你，除了上述各种“家”，梁启超或许还是近代史上的“最强老爸”！　梁启超一共有九个子女，其中有梁思成、梁思永、梁思礼三个院士，其他的子女也几乎都是各行各业的精英，号称“一门三院士，满庭皆才俊”。
（长女梁思顺，诗词研究专家。长子梁思成，杰出的建筑学家。次子梁思永，中国近代考古学的开拓者之一。三子梁思忠，毕业于美国西点军校的军官，参加过淞沪会战。25岁不幸早逝。次女梁思庄，我国图书馆学领域首屈一指的专家。四子梁思达，经济学家。三女梁思懿，著名的社会活动家，长期从事对外友好联络工作。四女梁思宁，在姐姐梁思懿影响下投身新四军，从事宣传工作。五子梁思礼，著名的火箭控制专家。）
议学任务一：家庭介绍会
①从梁启超的家庭介绍及你的生活经验说说“家”是什么？家中存在哪些家庭关系？这些家庭关系是如何确立的？
②你家有哪些家庭成员呢？请你画一幅全家福简笔画，并向全班同学介绍一下吧。
（2分钟画+3分钟分享）
议学成果一：家的含义P27
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭关系的确立有多种情形：
依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭--男女结婚成家;
因血缘关系组成的家庭--宝宝降生使家庭喜添新成员;
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭--养子女与养父母成为一家人;
父或母再婚组建新的家庭--继子女与继父母也是一家人。
子议题二：从启超家信品家之情谊
议学情境二：【学教子良方】
：百忙之中，给孩子们写信，是梁启超最大的快乐。他们在信中讨论国家大事、人生哲学；倾述着彼此生活中的苦乐、悲欢；他们互相惦念着、互相鼓励着。信中没有任何说教，只有循循善诱；没有指责，只有建议；每封信中都充满了真挚的爱，这爱变成一种力量，注入了孩子们的生命，使他们不断地奋进。
以下是梁启超家书部分语录：
一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。
“听见你二哥说你不大喜欢学生物学，既已如此，为什么不早同我说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍……不必泥定爹爹的话。”
“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别着急……你们弟兄姐妹个个都能勤学向上，我对于你们功课不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”
我认为，凡人常常活在趣味之中，生活在有价值中，若哭丧着脸捱过几十年，那生命便成为沙漠，要来何用？”通俗地翻译一下，大概就是：人生要是没乐趣，和咸鱼又有什么区别？
议学任务二：家训交流会
①用心揣摩并朗读梁启超家书部分语录（可用粤语）并分析梁启超对子女有哪些方面的教导？
预设答案：学习、兴趣、爱国、处事
②分享你平时收到的家人信件（微信、短信）的关心教导，说说这些教导对你的个人成长有何作用？
教师引导的方向：家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
子议题三：从启超家风扬家之风骨
议学情境三：树家国情怀
梁启超成长为公认的改革家、思想家、教育家，得益于他的家风、家教。他很好地继承和丰富了梁氏家族家教与家风。同时，他也注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”
展示两则信片段
1919年12月2日
致思顺书
总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。
1927年1月27日
给孩子们书
我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的(比个人长的)，我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。
议学任务三：家训交流会
①分析梁启超家风家训于现在家庭教育有何启示？
预设答案：要培育良好的家风，家风对孩子的价值观有重要影响...
②从古至今有很多有名的家训家风故事，你知道哪些？
③分享你家的家训（家风），并谈谈家风对个人和社会有何作用？
播放习近平主席的家风故事，并借用习近平总书记的话总结：中华民族历来注重家庭、家教、家风，古语有云“天下之本在家”。 习近平总书记指出，家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连...千家万户都好，国家才能好，民族才能好。
议学成果二：家风的作用P28
①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸和谐。
议学成果三：家的作用P27-P29
①家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。P27
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。P28
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。P28
④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。P29
教师总结：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。”希望我们的青少年可以谨记主席教导，体味家的意味：在家国中“在家尽孝、为国尽忠”
6、创新作业：
中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家"。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。中国人历来讲求精忠报国，革命战争年代母亲救儿打东洋、妻子送郎上战场，社会主义建设时期先大家后小家、为大家舍小家，都体现着向上的家庭追求，体现着高尚的家国情怀。你还知道哪些美好家庭的故事，请查找资料了解并准备交流分享。

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