资源简介

(共34张PPT)
学校全面工作计划
“方向比努力更重要，落地比理念更关键。”
2025年
秋季学期
汇报：XX 2025年8月
明方向 强管理
重质量 育品牌
目 录
工作总思路
01
方/向/明/确 落/实/落/细
工作总目标
02
重点工作安排
03
保障措施
04
工作总思路
主基调：
方向明确、落实落细
2025年秋季学期
这个学期是我们落实“双减”政策深化阶段，也是课程改革推进的关键学期。我们全面贯彻教育方针，落实“五育并举”，以“规范办学、内涵提升、特色发展”为理念，统筹“一体推进，四轮驱动”的发展策略，促进学生全面发展，推动学校教育提质升级。
工作总思路
抓住一个整体“推进线”：
以质量为核心，全面谋发展
工作总思路
聚焦三大重点“方向”：
聚焦“课堂教学”，提升育人质量；
聚焦“队伍建设”，夯实发展根基；
聚焦“特色发展”，打造学校品牌
驱动四轮协同“发展”：
Text1
协同
“发展”
教学质量
课程整合
教师队伍
特色育人
工作总思路
提质增效
优化队伍
全面育人
培育品牌
强化管理
着力做好五大“板块”：
板块1
板块2
板块3
板块4
板块5
方向明确
落实落细
工作总思路
工作总目标
工作总思路
总目标
1.教学质量实现稳中有升，深化“教-学-评”一体化改革，核心素养导向下的课堂教学持续优化。
2.教师队伍专业化发展持续推进，骨干教师梯队建设初见成效，培养出3名在片区内有一定影响力的骨干教师。
3.课程体系进一步完善，跨学科融合教学成果初步显现。
4.学校各项工作管理流程规范，师生满意度提高。
5.特色发展培育初具规模，形成品牌效应。
重点工作安排与实施路径
(一) 以“思想”为重，强化理论学习，促进业务融合
持续深入学习创新理论、重要会议精神及教育政策。
讲党课等
专题学习
主题党日
“三会一课”
严格落实组织生活制度
提升教师政治素养
“我为群众办实事”等
“党员示范课”
“党员先锋岗”
发挥党员在教育教学、管理服务、师德师风中的模范带头作用。
重点工作安排与实施路径
(一) 以“思想”为重，强化理论学习，促进业务融合
探索“党建+”工作模式
组织党员教师带头参与课程改革、课题研究、课后服务等重点工作。
加强清廉教育，完善制度建设。
规范招生、收费、采购、评优评先等环节，营造风清气正的育人环境。
重点工作安排与实施路径
（二）以“质”为先，深化课堂改革，提升教学质量
1.强化教学“常规管理”，规范教学秩序
组织“教学准备周”专项督查，全面梳理各年级、各学科课程安排情况。
严格执行课程表及作息制度，杜绝无计划调课、随意占用学科现象。
继续实行“推门听课+预约听课+专题听课”三结合的课堂诊断记录制度，中层以上领导每学期听课不少于25节。
每月联合开展一次听评课专项巡查，每月组织一次教学常规检查，发现问题即时反馈，限期进行整改，教导处督导结果纳入教师量化考核。
重点工作安排与实施路径
（二）以“质”为先，深化课堂改革，提升教学质量
2.聚焦“减负提质”，改革作业与评价方式
修订《分层分类作业设计制度》，明确各年级“基础+拓展+实践”作业结构，科学控制总量，突出实践性。
成立“作业设计工作坊”
每月开展“单元作业设计微研讨”
教研组牵头、骨干教师主讲
优化学生评价方式，实施“成长性+表现性+多元性”评价。。
建立学生成长档案
记录学生的学习过程和成长轨迹，评价学生的综合能力。
（课堂表现、作业完成情况、考试成绩、参加活动等）
引入多元评价主体
每月发放家长满意度问卷，全面客观地评价学生。（收集反馈的消息，教师评价、学生自评、互评、家长评价等）
重点工作安排与实施路径
（二）以“质”为先，深化课堂改革，提升教学质量
3.深化教研机制，建设“研究型”教研文化
每周三：
“校本教研日”
“问题导向型”
活动前：
确定中心发言人，准备发言材料
活动中：
组织教师讨论交流，形成解决方案。
重点工作安排与实施路径
（二）以“质”为先，深化课堂改革，提升教学质量
3.深化教研机制，建设“研究型”教研文化
每月：
主题式“同课异构”
教研重点
设立“评课不看热闹，看支架”标准，改变教研活动“少数人讲，多数人听”的模式。
重点工作安排与实施路径
（二）以“质”为先，深化课堂改革，提升教学质量
3.深化教研机制，建设“研究型”教研文化
继续推进：
“青蓝工程2.0版”
“三个一”
为每位新教师配备一名经验丰富的骨干教师作为导师，
导师与新教师签订结对帮扶协议，明确双方的职责和任务；
一对一结对帮扶
导师每学期为新教师上一次示范教学课，展示教学流程、教学方法和教学技巧；
一次示范教学
为新教师建立成长档案，记录其教学成长过程，包括备课笔记、教学反思、听课记录、公开课教案等。
一份成长档案
重点工作安排与实施路径
（二）以“质”为先，深化课堂改革，提升教学质量
3.深化教研机制，建设“研究型”教研文化
成立：
“名师带徒”工作坊”
备
讲
评
思
工作坊每月开展一次活动，由骨干教师带领徒弟进行备课研讨，指导徒弟撰写教案，徒弟上完课后，骨干教师进行评课，提出改进意见，最后，徒弟进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
重点工作安排与实施路径
（三）以“人”为本，推进队伍建设，提升师资素养
构建教师专业成长支持体系
01
新入职
规范型
成熟型
骨干型
引领型
教师成长规划五级阶梯
为不同阶段的教师制定相应的发展目标和培养计划，建立教师发展评价档案，每学期组织一次专业成长述评。
教师根据自己的发展目标和本学期的工作表现，撰写专业成长述评报告，并将评审结果存入教师发展评价档案。
每学期举办一次“名师讲坛” ，进行专题讲座，分享教学经验和教育理念；
每学期组织两次青年教师汇报课，让青年教师展示自己的教学成果。
每学年举办一次教学比武，通过竞赛的方式，促进教师之间的交流和学习。
重点工作安排与实施路径
（三）以“人”为本，推进队伍建设，提升师资素养
深化班主任队伍专业化培养
02
班主任论坛：
围绕学生管理、家校沟通、心理疏导等议题，由德育处组织，每月确定一个主题，邀请有经验的班主任进行经验分享，并组织全体班主任进行讨论交流，共同探讨解决问题的方法和策略。在10月份召开一次大型的班主任基本功大赛。
“1+X”导师制
经验班主任带领新班主任共同管理班级。为每位新班主任配备一名经验丰富的班主任作为导师，导师与新班主任共同管理一个班级，在班级管理的各个环节给予新班主任指导和帮助。
开展德育主题活动设计赛课
每学期组织一次“德育主题活动设计”赛课，班主任围绕一个德育主题，设计主题活动方案，并进行现场展示，评选出优秀案例，在全校进行推广。
重点工作安排与实施路径
（三）以“人”为本，推进队伍建设，提升师资素养
后勤与教辅人员系统培训
03
总务处组织
实施岗位职责再细化工程
每月开展一次提升培训
重新梳理和细化后勤及教辅人员的岗位职责
明确每个岗位的工作任务和工作标准
完善绩效考核制度
工作绩效与工资待遇挂钩
激励后勤及教辅人员认真履行职责。
重点工作安排与实施路径
（四）以“育”为核，全面发展学生核心素养
1.深化理想信念与核心价值观教育
结合中秋季、国庆、建队日、国家公祭日等重要节点，精心安排“强国有我”、“入队仪式”等系列主题教育活动。
两个继续
继续发挥《道德与法治》课的思想教育作用，强化各学科德育渗透，挖掘各学科蕴含的德育资源，形成协同育人格局。
继续开展“做最好的我”评选表彰活动，利用宣传栏、广播站、公众号进行宣传，营造积极向上的氛围。
重点工作安排与实施路径
（四）以“育”为核，全面发展学生核心素养
2.抓实行为规范与养成教育
修订完善《学生一日行为规范细则》，重点抓课堂纪律、课间秩序、文明礼仪、环境卫生、路队管理，充分发挥“红领巾监督岗”作用，加强日常巡查与反馈。
开学初开展“行为规范训练周”
每月确定一个行为规范养成重点
完善“文明班级”、“星级中队”评比制度
将行为规范表现纳入学生综合素质评价体系
重点工作安排与实施路径
（四）以“育”为核，全面发展学生核心素养
3.拓展劳动实践与心理健康教育
开足开好劳动实践课，建立常态化校园劳动岗位，如班级小岗位、校园保洁区认领、绿植养护等。
积极拓展校外劳动实践基地，组织1-2次校外劳动体验活动，开展“劳动小能手”技能比赛。
配齐专兼职心理健康教师，开设心理健康教育课，完善“阳光小屋”功能，规范开展个体辅导与团体活动。
建立重点学生心理档案，加强动态关注。组织1次面向全体教师的心理健康教育专题培训，十月组织开展心理健康月活动。
重点工作安排与实施路径
（四）以“育”为核，全面发展学生核心素养
4.规范体育课程运动开展
落实课间
活动
确保体育课时的开设和质量，推广趣味性强、参与度高的体育活动，如跳绳、踢毽子。
落实大课间活动，优化大课间活动内容与形式，保证时长和运动负荷。
开设质量
体育课
优化课间
活动
组建校级足球队，开展班级联赛、年级对抗赛，举办秋季校运会。
落实大课间活动，优化大课间活动内容与形式，保证时长和运动负荷。
举办各类
赛事
规范组织学生体质健康标准测试，建立学生体质健康档案，对测试结果进行科学分析，对体质薄弱学生制定个性化运动。
完善健康
档案
重点工作安排与实施路径
（五）以“管”促效：提升治理效能，夯实制度保障
1.推进“精细管理”专项行动
制定《中层值日工作手册》
提升责任落实效率
明确值日人员的工作职责和工作流程。
“清单化”管理模式
每周对工作清单的完成情况进行检查和反馈；
及时调整工作进度，确保各项工作按时完成。
每月一次“执行力回头看”专项复盘会
问题一事一议，针对发现的问题
进行深入分析，制定整改措施
明确整改责任人
重点工作安排与实施路径
（五）以“管”促效：提升治理效能，夯实制度保障
2.细化安全管理与后勤保障
持续开展校园净化、绿化、美化工作，更新部分宣传栏、文化墙内容，突出时代主题与学校特色，加强班级“一班一特色”文化建设评比。
班级“一班一特色”文化建设
完善校园安全网格化管理体系。
严格执行门卫管理、值班值守、巡查制度。
常态化开展主题安全教育和应急演练，每月1次主题，每学期至少1次大型演练。
利用班队会、国旗下讲话等强化安全意识。
完善校园安全
每学期3次组织校园及周边安全隐患大排查。
严格落实传染病防控要求，加强食堂管理，确保食品安全与营养均衡。
继续，改善照明、规范眼保健操、控制电子产品做好学生近视防控工作使用。
排除校园隐患
着力开展“书香润童年”阅读工程，保障图书馆开放时间，优化图书配置。举办“金秋读书节”、“好书推荐”、“读书分享会”等活动，营造浓厚阅读氛围。
坚持阅读工程
重点工作安排与实施路径
（五）以“管”促效：提升治理效能，夯实制度保障
3.建立“家校社”共育机制
共育机制
定期召开校级、年级、班级家长会
优化“家长开放日”“家长讲堂”的活动内容
邀请“五老”进校园、组织学生进社区实践。
重点工作安排与实施路径
（五）以“管”促效：提升治理效能，夯实制度保障
1.打造“知行经纬”特色品牌建设
将社会主义核心价值观的宏大叙事、中华优秀传统美德的精神内涵，转化为儿童可理解、可实践、可体验、可生长的具体行动指南，
打造目标清晰、路径贯通、评价科学、保障有力的德育工作育人新生态。
重点工作安排与实施路径
（五）以“管”促效：提升治理效能，夯实制度保障
2.提升社团活动多样性与实效性
进一步深化课后服务内涵，优化社团课程结构，全面提升学生综合素养.
常态化
精品化
特色化
社团课程菜单
艺术类
体育类
人文素养
科技类
劳动技能
每类设立2-3个核心精品社团，建立“月小展—季汇演—学期成果节”的多层次展示机制。
特别开设“航模社团”、与社区合作开设“古筝社团”，引入家长义工开设“趣味折纸”等亲子特色课程，实现资源共享、优势互补。
重点工作安排与实施路径
三、重点工作安排与实施路径
（六）以“特”铸魂，发展办学特色，打造品牌亮点
3.发挥辐射带动与交流展示作用
“互研互展”活动
100%
活动
主题
互访研讨
课题成果展示
区教研员参与评审
推送典型活动案例
扩大宣传影响力
细化工作，明确责任
围绕整体发展目标，将重点工作细化，明确任务责任部门。
各部门须依据任务清单制定本部门工作推进台账，动态监测图表。
跨部门协作事项实行“联办制”，杜绝责任模糊与推诿现象。
建立“提醒—通报—问效”管理机制，对拖延任务启动、落实不到位等情况予以通报并限期整改。
由校长室牵头成立重点工作推进小组，实行分层分板块管理，按照“条块结合、分工明确、责任到人”的原则，牵头制定行动方案并主抓落实。
每月召开一次“重点工作推进例会”对进展迟缓或成效不明显的工作实行“项目提醒单+限期整改”机制，确保各项任务不落空、不搁浅。
校长牵头，主抓落实
三位一体闭环评价
建立“过程督查—结果评估—改进反馈”三位一体的闭环评价机制，对各项重点工作的实施过程、完成质量、实际成效进行监测。
教导处、办公室牵头，形成阶段性分析报告。
根据各任务预设的成效指标，开展量化评估。
结合学校年终述职等，将重点任务完成情况纳入评价体系。
组织
制度
评价
保障措施
方/向/明/确 落/实/落/细
展望
未来
新学期，是新的希望、新的耕耘，也是学校“走稳走实”的关键时期。我们将以更清晰的方向，更坚实的步伐，更务实的行动，坚守教育初心，践行育人使命。让我们汇聚智慧，激发活力，用奋进描绘希望，用实干积蓄力量，共同奏响学校高质量发展的序曲。
结束语
谢谢大家
“方向比努力更重要，落地比理念更关键。”
2025年
秋季学期
汇报：XX 2025年8月
明方向 强管理
重质量 育品牌

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