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第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
一、选择题(每小题2分)
1．18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，主要领导人玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”。这表明拉丁美洲独立运动(　　)
A．得到了国际社会的广泛支持 B．具有反抗殖民压迫的正义性
C．通过和平谈判方式实现独立 D．具有资产阶级民主革命性质
2．某校历史社团围绕“19世纪中期的亚洲民族解放运动”开展主题探究活动，该小组可以查找资料(　　)
A．图片：“解放者”玻利瓦尔 B．地图：《印度民族大起义形势图》
C．新闻：万隆会议 D．电影：《甘地传》
3. (跨学科·美术)下面是某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得如此“自由”理解正确的是(　　)
A．共同分享土地、权力和财富
B．受到当时社会各阶层的反对
C．是通过自下而上方式实现的
D．仅仅指法律上获得人身自由
4．俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的赎金为发展工业积累了资本；在法律上获得解放的农民为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。材料说明农奴制改革(　　)
A．是一场自下而上的改革 B．为资本主义发展提供了条件
C．保留了大量的封建残余 D．使俄国走上了对外扩张道路
5．在俄国1861年农奴制改革中，购买土地的赎金成为农民的终身债务，甚至传给了儿子。为避免赎金没有着落，村社限制农民外迁。由此可知，这场改革(　　)
A．彻底清除农奴制的残余 B．阻碍了俄国社会进步
C．提倡学习西方生活方式 D．是对农民的沉重剥削
6．林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此可见，林肯在内战中的首要目标是(　　)
A．发展美国经济 B．废除黑人奴隶制
C．维护国家统一 D．保护黑人奴隶制
7．下面的知识结构图显示了南北战争的基本脉络，空白处应填(　　)
A．林肯当选为美国总统 B．发表《解放黑人奴隶宣言》
C．法国公开参战支持北方 D．林肯总统被狂热分子刺杀
8. (新考向·历史联系)美国从一个殖民地，历经百余年奋斗，成长为世界大国。在独立战争的烽火中，美国打破英国殖民枷锁，赢得国家独立和政治主权，为新生国家奠定基石。而当美国内战的硝烟散去，联邦得以保全，国家主权的统一坚如磐石。这两场意义非凡的战争都(　　)
A．推翻了本国封建专制统治 B．开启了资本主义发展新篇
C．扫除了资本主义前行阻碍 D．挣脱了原有农奴制的桎梏
9．纵观中日两国的近代历史，戊戌变法和明治维新具有很多相似之处。下列表述最恰当的是(　　)
A．都面临严重的民族危机 B．都推翻了封建专制
C．都走上了资本主义道路 D．都全面向西方学习
10．日本明治维新期间，政府建立富冈制丝厂，引进法国技术并培训工人，运营成熟后转让给民营企业，并鼓励民间效仿其生产模式。材料可用于佐证(　　)
A．“殖产兴业” B．“文明开化” C．废藩置县 D．地税改革
11．“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，但19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。”材料旨在表述日本明治维新的(　　)
A．背景 B．经过 C．措施 D．影响
12. (新考法·思维导图)构建思维导图是学习历史的方法之一。下面是某同学学习了世界历史某一单元后制作的思维导图，结合所学可知，图中“？”处应填写(　　)
A．资本主义世界市场形成 B．世界殖民体系的形成
C．无产阶级登上历史舞台 D．资本主义制度的扩展
二、非选择题
13．资本主义制度的确立和巩固是一个长期的过程，受诸多因素的共同影响。阅读材料，回答下列问题。(12分)
【法制建设】
材料一　尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出法国大革命关于“权利”的诉求或“人权”的伸张而颁布的法律文献。(2分)这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势？(2分)
【伟人推动】
材料二　美国的权威期刊《大西洋月刊》编辑部曾邀请十位著名历史学家，投票选举100位美国历史上最具影响力的人物。结果，林肯因“拯救了国家，解放了黑奴，再造了美国”的历史功勋而排名第一。
——摘编自龚东风《影响美国的100位人物》
(2)根据材料二并结合所学知识，你如何理解林肯“拯救了国家，解放了黑奴，再造了美国”？(2分)
【社会改革】
材料三　19世纪中期俄国和日本的改革(部分)
俄国 日本
规定农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。地主不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 废除传统社会的“士、农、工、商”身份制度，把农工商从业者和贱民统称为“平民”，拥有居住、择业、婚姻等自由，推动了日本社会的进步。
(3)根据材料三，概括俄国和日本改革的相同点。(2分)
(4)根据以上三则材料，归纳资本主义制度确立和巩固的两种方式。(2分)谈谈上述国家的发展对我国现代化建设的启示。(2分)
14.李老师以“工业革命带来的三股进步潮流”为主题设计了如下探究活动，请你参与并完成相关活动任务。(14分)
【任务一　制作名片——了解民族解放运动】
名片1 名片2
人物：洪秀全 贡献：领导太平天国运动，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力。 精神：反封建反侵略的革命精神 人物：________ 贡献：是印度民族大起义的领导人之一，领导军民与英军展开激战，直到壮烈牺牲。 精神：________
(1)第一小组制作了两张有关工业革命后亚洲民族解放运动领导人物的名片。请仿照名片1，结合所学知识将第2张人物名片补充完整。(4分)
【任务二　绘时间轴——探究社会主义运动】
(2)第二组同学绘制了马克思主义从诞生到实践的时间轴，请将图中①②处补充完整。(4分)
【任务三　提炼观点——理解资本主义发展】
(3)第三组同学搜集整理了以上图片，任选其中两幅图片确定一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)(6分)
答案
一、1.B　2.B　3.D　4.B　5.D　6.C　7.B　8.C　9.A　10.A
11．D　12.D
二、13.(1)法律文献：《人权宣言》。(2分)发展趋势：由专制到民主；由人治到法治(体现资本主义制度确立等)。(2分)
(2)林肯领导美国内战，废除了黑人奴隶制，为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献。(2分)
(3)都是自上而下的改革；都增加了劳动力；都促进了本国资本主义的发展。(答出两点即可，2分)
(4)方式：资产阶级革命和改革。(2分)启示：重视法治建设；维护国家统一；适时进行改革，调整生产关系以适应生产力发展；要结合国情勇于进行制度创新等。(答出符合题意的两点即可，2分)
14．(1)人物：章西女王。(2分)精神：不畏强暴、为国献身的民族抗争精神。(意思相近即可，2分)
(2)①《共产党宣言》的发表(或马克思主义的诞生)；②巴黎公社建立。(4分)
(3)【示例】观点：顺应历史潮流的改革推动社会进步。(1分)
论述：1861年，在内外交困的情况下，亚历山大二世实行改革，废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。(2分，九下P8—9)1868年，面对民族危机和社会危机，明治政府开始实行一系列改革，主要措施有废藩置县；以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济等，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。(2分，九下P15—16)
综上所述，顺应历史潮流的改革推动社会进步。(1分)

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