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辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2024-2025学年七年级上学期10月月考历史试题
一、选择题
1．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（ ）
A．神话传说 B．考古发掘 C．学者推断 D．史书记载
2．数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中①处是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民
3．2022年，湖北十堰学堂梁子遗址出土了一具较为完整的古人类头骨化——“郧县人”3号头骨化石，是迄今改亚内陆发现的同时代最为完好的古人类头骨化石之一，证实了我国百万年的人类演化史。这说明“郧县人”化石出土是（ ）
A．认识史前社会的依据 B．证实神话传说的史料
C．探究原始农耕的钥匙 D．开始父系氏族的标志
4．与“黄河流域”“半地穴式房屋”“粟”等关键词有关的古人类活动遗址应是（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
5．“琮琮”是2023年亚运会的吉祥物之一，其创意灵感来自于长江流域的浙江良渚古城遗址。下列选项中同属于长江流域的原始农业遗址的是（ ）
A．北京人遗址 B．山顶洞人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址
6．中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。原始农业兴起和发展的重要标志是（ ）
A．雕刻技术的发展
B．陶器、玉器的制作
C．养蚕缫丝技术、手工业的发展
D．农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展
7．公元前1046年周武王建立周朝，这一时间用世纪、年代的表达方式应为（ ）
A．公元前10世纪40年代 B．公元10世纪40年代
C．公元前11世纪40年代 D．公元11世纪40年代
8．夏、商、西周三朝灭亡的最主要共同原因是（ ）
A．少数民族袭扰 B．自然灾害严重 C．国君统治残暴 D．诸侯犯上作乱
9．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制……天下变成……天下。”书中残缺部分应该是（ ）
A．禅让，选举；家，公 B．世袭，禅让；公，家
C．禅让，世袭；公，家 D．选举，禅让：公，家
10．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ）
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
11．从“夏朝的建立”“商汤灭夏”“武王伐纣”“西周的分封制”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应是（ ）
A．早期国家的产生和发展 B．春秋战国时期的社会变化
C．中国古代人民的创造力 D．“百家争鸣”对后世的影响
12．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（ ）
A．礼乐制度遭到破坏 B．周平王东迁洛邑
C．周王室统治力减弱 D．诸侯国不听从王命
13．春秋后期促进了农业上的深耕细作的是（ ）
A．磨制石器的出现 B．铁制农具和牛耕的出现
C．灵渠的开凿 D．圆形方孔半两钱的使用
14．齐桓公提出“尊王攘夷”的号召，实际上是为了（ ）
A．维护周天子的绝对权威 B．打退少数民族的威胁
C．维护西周以来的分封制 D．扩大自己势力，成就霸业
15．清朝诗人黄俞有这样一首诗“岷江遥从天际来，神功凿破古离堆。”该诗赞美的是古代哪一工程建筑（ ）
A．灵渠 B．万里长城 C．都江堰 D．秦始皇陵
二、综合题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一：【读图说史百万年人类史】
(1)如图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于 处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 处。（填写图中字母即可）
材料二：【读图说史一万年文化史】
(2)将图1、图2、图3考古发现与推论对应。（划线处填写推论中字母即可）
考古发现 推论
图1： ；推论A：出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。
图2： ；推论B：先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式的差异。
图3： ；推论C：出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明。
材料三：【史料实证五千年文明史】
良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址
良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 二里头遗址，发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中有宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器。
(3)根据材料三，指出三处遗址考古发现的共同点；并结合所学知识，概括这些考古发现的重要意义。
(4)根据上述材料一、二、三，提炼一个主题。
17．某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。
【适应自然的能力】
材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。
——贾兰坡《“北京人”的故居》
【产生原始农业】
材料二 中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。
【开始定居生活】
材料三 见下图
【结成部落联盟】
材料四 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。
【形成华夏民族】
材料五 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(1)据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？
(2)据材料二并结合所学知识，归纳我国原始农业的特点。
(3)写出图一、图二房屋复原图的名称及原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？
(4)据材料四并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？
(5)从材料五中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
18．阅读材料，回答问题。
材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……”今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。
(1)结合所学知识回答，材料中“天下为公”指的是什么制度 请写出该制度下一位首领的事迹。
材料二 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
(2)根据材料二，分析西周实行怎样的政治制度 并指出该制度下诸侯有什么义务
材料三 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦戡和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。
(3)根据材料三结合所学知识，简要归纳西周实行该政治制度的作用有哪些
19．“穷则变，变则通，通则久”，人类社会发展史，就是一部在改革中不断前行的历史。阅读材料，回答问题：
材料一：“战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革～确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，了在美并战争中取胜。”
——摘自部编版《七上历史》
材料二：《史记·商君列传》记载，赵良曾劝说商鞅，指出其相秦“残伤民以骏（峻）刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领。贾谊《治安策》记载，“他的新法推行了两年，奏国的风俗日益败坏……其社会混乱达到极点。”苏轼在《商君功罪》中也指出：“其民见刑而不见德知利而不知义。”
材料三：“商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效，改革的趋势已不可逆转……秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。”
——张帆《中国古代简史》
(1)根据材料一，指出战国时期诸侯变法的主要目标。
(2)结合所学知识，写出商鞅变法中最受底层百姓欢迎的两项改革措施。
(3)根据材料二和材料三，概括对商鞅变法的评价。
(4)综合上述材料，谈谈你对改革的认识。
参考答案
1．B
2．A
3．A
4．C
5．C
6．D
7．C
8．C
9．B
10．B
11．A
12．C
13．B
14．D
15．C
16．(1) A B
(2) C B A
(3)都出现了宫殿或宫城；发现了墓葬；发现了礼器等。
重要意义：距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。
(4)中国境内早期人类与文明的起源。
17．(1)做法：“北京人”用火烧烤食物；驱赶野兽，用火照明，用火御寒等。
(2)特点：农作物种类繁多；发展了养殖业；有多样的农业生产和加工工具。
(3)图一：半地穴式房屋，半坡原始居民；图二：干栏式房屋，河姆渡原始居民；自然（地理）环境不同决定的。
(4)战役：阪泉之战和涿鹿之战；首领：黄帝。
(5)特点：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成，多元一体。
18．(1)制度：禅让制。
事迹：尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。禹接受治水重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾三过家门而不入，终于消除水患。
(2)政治制度：分封制。
义务：进献贡物；服从调兵。
(3)作用：保证周王朝对地方的控制；稳定统治秩序；巩固和扩大统治范围。
19．(1)主要目标：求富国强兵，在兼并战争中取胜。
(2)措施：鼓励耕织；奖励军功。
(3)评价：遗弃礼义传统，废止仁德政策，忽视了道德教化；导致社会风气败坏，世情淡薄。变法成效显著，使秦国国力强盛，最终完成统一大业。
(4)认识：顺应历史发展潮流的改革能促进社会的进步和发展。改革是国家强大和社会进步的动力。改革要与时俱进，大胆创新，勇于实践。改革要符合人民的利益。

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