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6.数星星的孩子
一、字词积累
1.识字
生字 读音 部首 结构 组词 生字 读音 部首 结构 组词
珍 zhēn 王 左右结构 珍珠 祖 zǔ 礻 左右结构 祖先
撒 sǎ 扌 左右结构 撒下 勺 sháo 勹 半包围 勺子
碧 bì 石 上下结构 碧玉 绕 rào 纟 左右结构 围绕
靠 kào 非 上下结构 依靠 楚 chǔ 木 上下结构 清楚
仰 yǎng 亻 左右结构 仰望 汉 hàn 氵 左右结构 汉族
颗 kē 页 左右结构 颗粒 刻 kè 刂 左右结构 刻苦
距 jù 足 左右结构 距离 研 yán 石 左右结构 研究
变 biàn 又 上下结构 变化
2.写字
3. 生词
碧玉盘：碧绿色的玉盘，文中用来形容天空像碧玉盘一样澄澈、美丽，星星就像撒在上面的珍珠。
数星星：逐个计算星星的数量，体现孩子对星星的好奇和探索行为。
仔细：细心、细致，文中指孩子观察星星时非常认真。
刻苦钻研：勤奋努力，深入研究，表现张衡在天文研究上的态度。
著名：有名、出名，说明张衡在天文学领域的影响力。
4.多音字
转：zhuǎn（转学、转身）；zhuàn（转动、转圈），文中“北斗七星总是绕着北极星转”中读 zhuàn。
5.近义词和反义词
近义词：仔细 — 认真；刻苦 — 勤奋；著名 — 有名
反义词：清楚 — 模糊；刻苦 — 懒惰；远 — 近
6.词语搭配
动词 + 名词：数星星、指着天空、靠着奶奶
形容词 + 名词：满天的星星、碧玉盘似的天空、刻苦钻研的精神
二、句式分析
1.修辞手法
比喻：“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”，把星星比作珍珠，把天空比作碧玉盘，生动形象地描绘出夜晚星空的美丽。“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫做北斗七星”，将北斗七星比作勺子，让读者更易理解北斗七星的形状。
2.句式特点
陈述句：如“一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星”，陈述孩子数星星的行为。
疑问句：“那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能数得清吗？”“爷爷说的话是真的吗？”，引发思考，推动情节发展。
三、段落结构
1. 段落划分
第一段（晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里…… 一直数到了几百颗）：描写孩子在院子里数星星的场景。
第二段（奶奶笑着说…… 你能数得清吗？）：奶奶与孩子关于数星星的对话。
第三段（孩子说…… 中间总是隔那么远）：孩子表达自己能数清星星的观点。
第四段（爷爷走过来…… 北斗七星果然是绕着北极星转动的）：爷爷向孩子介绍星星分组及北斗七星和北极星的知识，孩子验证爷爷的话。
第五段（这个数星星的孩子名叫张衡…… 后来成了著名的天文学家）：点明数星星孩子的身份及成就。
2.主要内容
文章讲述了汉朝的张衡小时候在院子里数星星，与奶奶、爷爷交流关于星星的看法和知识，之后通过自己的观察验证爷爷所说的北斗七星绕着北极星转动，最终刻苦钻研天文成为著名天文学家的故事。
3.主题思想
文章通过讲述张衡小时候数星星的故事，赞扬了张衡从小善于观察、刻苦钻研的精神，鼓励学生要保持好奇心，认真观察，努力学习知识，追求真理。
四、表达技巧
1.写作手法
描写：对星空的描写、人物的语言和行为描写，使文章生动形象。如“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”的环境描写，“奶奶笑着说”“孩子说”等语言描写。
叙述：以时间和事情发展为顺序，叙述张衡数星星的故事。
2.表达效果
文章通过生动的描写和清晰的叙述，将故事娓娓道来，语言通俗易懂，使读者能清晰感受到张衡的形象和品质，生动形象且条理清晰。
3.写作启示
写作时可运用描写使内容更生动，按照一定顺序叙述故事能让文章条理清晰；要注重细节描写来突出人物特点和情感。
五、拓展延伸
1.时代背景：
故事发生在汉朝，当时天文学已经有了一定发展，古人对星空的探索和认识不断深入。
2.同类文章
推荐阅读《爱迪生孵小鸡》《牛顿与苹果的故事》，这些文章都讲述了名人小时候因好奇和探索取得成就的故事，与本文主题相似。
3.实践活动
写作：让学生写一写自己小时候对某件事物好奇并探索的经历。
朗诵：组织学生朗诵课文，感受文章语言的魅力。
角色扮演：让学生分别扮演孩子、奶奶和爷爷，表演文中的对话和场景，加深对课文的理解。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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