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5.去外婆家
一、字词积累
1.识字
生字 读音 部首 结构 组词 生字 读音 部首 结构 组词
婆 pó 女 上下 外婆 喂 wèi 口 左右 喂食
候 hòu 亻 左右 时候 逃 táo 辶 半包围 逃跑
趣 qù 走 半包围 有趣 曲 qǔ 丨 独体字 歌曲
舅 jiù 臼 上下 舅舅 者 zhě 耂 上下 或者
或 huò 戈 半包围 或者 服 fú 月 左右 衣服
留 liú 田 上下 留下 扑 pū 扌 左右 扑鼻
份 fèn 亻 左右 一份 鼻 bí 鼻 上下 鼻子
2.写字
3.生词解释：
乐趣：使人感到快乐、有趣的事情或感受。
宝贝：珍贵的东西；对心爱的人或物的昵称。文中指山里珍贵、好玩、好看的东西。
总要：总是会；一定会。表示经常性的行为。
欢快：欢乐轻快。形容心情或动作。
姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。
许许多多：形容数量非常多。
香气扑鼻：香味迎面冲来，形容香味很浓。
4.多音字：
给 gěi：使对方得到。jǐ：供应，供给。
曲 qū：弯，跟“直”相对；不公正。qǔ：歌，能唱的文词；歌的乐调。
5.近义词和反义词：
乐趣 近义词：快乐、趣味、兴趣 反义词：苦恼、烦恼、无趣
宝贝 近义词：珍宝、心肝 反义词：废物、垃圾 (在昵称意义上无反义词)
欢快 近义词：欢乐、愉快、轻快 反义词：悲伤、沉重、忧郁
总要 近义词：总是、经常、常常 反义词：从不、偶尔、很少
许许多多 近义词：很多、众多、数不胜数 反义词：很少、稀少、寥寥无几
香气扑鼻 近义词：芬芳扑鼻、香气四溢 反义词：臭气熏天、毫无气味
6.词语搭配：
动词 + 名词：去 (外婆家) / 带 (山楂、柿子、毛栗子) / 留 (一份)
形容词 + 名词：(最大) 的乐趣 / (好) 的天气 / (屋后) 的山 / (欢快) 的小山雀
二、句式分析
1.修辞手法：
拟人： 赋予小山雀人的动作和情感。“小山雀在林间欢快地蹦来跳去”、“唱支小曲给你听”。把小山雀写得活泼可爱，仿佛懂得给人带来快乐。
排比：“有吃的，有玩的，还有看的。”句式结构相同，内容相关，列举山里的宝贝，增强语势。
夸张：“香气扑鼻”形象地强调了野花的香味非常浓郁、直接。
2.句式特点：
陈述句： 课文大部分句子都是陈述事实或描述情景。 (例：外婆的家在山脚下。外婆总要给我留一份。)
感叹句： 表达强烈的喜爱和赞叹之情。 (例：外婆家真有趣！)
三、段落结构
1.段落划分与段意概括：
第1段 (第1句)： 开篇点题，总述“去外婆家”是“我”小时候最大的乐趣。
第2段 (第2句)： 简要介绍外婆家的位置（山脚下）和总体环境特点（山上山下宝贝多）。
第3段 (第3句)： 具体写“吃”的宝贝：舅舅带回的山果，外婆总会给“我”留一份。
第4段 (第4句)： 具体写“玩”和“看”的宝贝之一：欢快的小山雀及其趣事（喂大、叫来、唱歌）。
第5段 (第5句)： 具体写“看”的宝贝之二：春天满山的野花（杜鹃花和无名野花），以及舅妈戴花带来的香气。
第6段 (第6句)： 总结全文，再次抒发对外婆家的喜爱之情（外婆家真有趣！）。
2.主要内容： 本文回忆了作者小时候去山脚下外婆家的快乐经历。外婆家周围的山上物产丰富，充满了各种“宝贝”：舅舅干活带回的山楂、柿子、毛栗子等好吃的；活泼可爱、能与人亲近的小山雀好玩的；春天漫山遍野姹紫嫣红的杜鹃花和香气扑鼻的无名野花好看的。这些充满自然野趣和亲情温暖的事物，构成了作者童年最美好的记忆，让他觉得外婆家“真有趣”。
3.主题思想： 本文通过对童年在外婆家经历的温馨回忆，描绘了山野自然的丰富美好和亲情的温暖，表达了作者对充满童趣、自由快乐、充满爱的童年生活的深深怀念和珍视，歌颂了纯朴美好的乡村生活和真挚的亲情。
四、表达技巧
1.写作手法：
记叙： 全文以第一人称回忆的方式，记叙了去外婆家的几件具体乐事（得山果、看山雀、赏山花）。
景物描写： 生动描写了山雀的动作（蹦来跳去、飞）、野花的色彩（姹紫嫣红）和香气（扑鼻）。
动作描写： 舅舅“带”、外婆“留”、“我”“看”、舅妈“采”、“戴”、“别”、“走”。
2.表达效果：
生动形象： 运用拟人、排比、夸张等修辞和细致的描写（特别是对小山雀和野花的描写），使山野的趣味和童年的快乐跃然纸上，画面感强。
条理清晰： 采用总分总结构，中间并列分述，层次分明，脉络清楚。
情感真挚： 朴实的语言中蕴含着对童年、对外婆家、对亲情的深厚感情，亲切自然，容易引起共鸣。
五、拓展延伸
1.相关知识：
杜鹃花： 又名映山红，是中国十大名花之一。常生长在山地、丘陵的灌木丛中。春季开花，花色丰富，有红、粉、白、紫等，非常艳丽。文中“姹紫嫣红”正是对杜鹃花盛开时绚丽景象的生动描绘。
山雀： 小型鸣禽，种类较多（如大山雀、黄腹山雀等）。常在林间灌木丛中活动，行动敏捷，叫声悦耳。有些种类（如文中所提）经人工喂养后可以与人建立信任关系。
毛栗子： 即板栗，一种坚果。外壳带刺，果实包裹在内，成熟后外壳裂开，果实掉落。味道香甜，可生吃或熟食。
2.同类文章推荐：
《乡下人家》 (陈醉云)： 描绘了乡下自然、和谐的田园生活画卷，与本课描绘的乡村野趣有相似之处。
《祖父的园子》 (萧红《呼兰河传》节选)： 描写了作者童年时在祖父园子里的自由快乐生活，充满童真童趣和对亲情的怀念。
《从百草园到三味书屋》 (鲁迅)： 文中对百草园充满乐趣的自然景物和童年游戏的描写，与本课寻找自然之乐的主题相通。
《桂花雨》 (琦君)： 回忆童年与桂花有关的乐事，充满生活气息和亲情温暖，情感表达与本课相似。
3.实践活动：
“我的乐园”写作： 模仿课文，写一篇短文，描述自己最喜欢的一个地方（可以是外婆家、奶奶家、一个小公园、自己的小房间等），写出它在哪里，那里有什么“宝贝”（人、物、景、活动），为什么给你带来快乐。要求运用至少一种修辞手法和细节描写。
“寻找身边的‘宝贝’”观察记录： 鼓励学生走进大自然（公园、小区绿地）或留意日常生活，观察并记录下几种他们认为有趣的“宝贝”（一片特别的叶子、一只小昆虫、一个好玩的地方、一件心爱的小物件等），画一画或拍下来，并简单写写它有趣在哪里。
朗读与分享： 有感情地朗读课文，重点读出对小山雀的喜爱、对野花美景的赞叹以及结尾的快乐之情。小组内分享自己写的“乐园”或找到的“宝贝”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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