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12.寒号鸟
一、字词积累
1. 生字
生字 读音 部首 结构 组词 生字 读音 部首 结构 组词
鹊 què 鸟 左右结构 喜鹊 且 qiě 一 半包围 并且
寻 xún 彐 上下结构 寻找 狂 kuáng 犭 左右结构 狂风
枯 kū 木 左右结构 枯枝 冷 lěng 冫 左右结构 冷热
却 què 卩 左右结构 却是 重 chóng 丿 单一结构 重复
劝 quàn 又 左右结构 劝说 复 fù 夊 上下结构 重复
刮 guā 刂 左右结构 刮风 哀 āi 口 上下结构 哀号
死 sǐ 歹 半包围 死了 唤 huàn 口 左右结构 呼唤
将 jiāng 丬 左右结构 将来
2.写字
3.解词
哀号：悲哀地哭叫，文中多次出现寒号鸟“重复着哀号”，生动地描绘出寒号鸟在寒冷困境中悲惨的状态。
东寻西找：到处寻找，准确地写出喜鹊为做窝积极主动地去寻找材料，体现其勤劳。
得过且过：只要能够过得去，就这样过下去，形容胸无大志。文中寒号鸟不听劝告，只图眼前安逸，将就着过日子，突出其懒惰和缺乏长远规划的特点。
狂吼：大声吼叫，“北风像狮子一样狂吼”，运用比喻的手法，形象地表现出北风的凶猛，渲染出寒冷、恶劣的环境氛围。
冰窖：贮藏冰的地窖，“崖缝里冷得像冰窖”，将崖缝的寒冷程度比作冰窖，让读者更直观地感受到寒号鸟所处环境的恶劣。
劝告：拿道理劝人，文中喜鹊多次好心地劝寒号鸟做窝，体现出喜鹊的善良和有远见。
3.多音字
号：háo，哀号、号叫；hào，记号、学号
当：dāng，当作、应当；dàng，当铺、恰当
重：chóng，重复、重新；zhòng，重要、重量
4.近义词和反义词
近义词：劝告 — 劝说 哀号 — 号叫 寻找 — 寻觅 寒冷 — 严寒
反义词：勤劳 — 懒惰 温暖 — 寒冷 晴朗 — 阴沉 认真 — 马虎
5.词语搭配（课文原句提取）
动词 + 名词：做窝 衔枯草 发出哀号 吹口哨
形容词 + 名词：晴朗的天气 寒冷的冬天 温暖的太阳 凶猛的北风
二、句式分析
1.修辞手法
比喻：“北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖”，把北风比作狮子的狂吼，生动形象地写出北风的猛烈；把崖缝的寒冷比作冰窖，让读者更真切地感受到环境的恶劣。通过比喻，增强了文章的感染力，使读者更容易理解寒号鸟所处的艰难处境。
拟人：文中赋予喜鹊和寒号鸟人的行为和语言，如喜鹊“劝”寒号鸟，寒号鸟“不听劝告”“睡大觉”等，将它们人格化，使故事更加生动有趣，易于读者接受和理解，同时也能更好地突出二者不同的性格特点。
2.句式特点
陈述句：“几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。”“喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。”等句子，以平实的陈述介绍故事发生的背景、喜鹊的行为等，简洁明了地推动故事发展。
祈使句：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。”喜鹊的劝告是祈使句，直接表达要求，体现出喜鹊对寒号鸟的关心和急切希望它做窝的心情。
感叹句：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”寒号鸟的哀号虽不是典型感叹句形式，但强烈地表达出它在寒冷中的痛苦和无奈，感彩浓厚。
三、段落结构
1. 段落划分
第一段：交代故事发生的时间和背景，“几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了”，为下文喜鹊和寒号鸟的不同行为做铺垫。
第二段至第五段：描述在天气晴朗时，喜鹊忙着做窝，而寒号鸟却只顾睡觉，不听喜鹊劝告，二者形成鲜明对比，展现出它们对待生活的不同态度。
第六段至第八段：冬天来临，北风呼啸，寒号鸟在寒冷中哀号，却依然没有做窝，只是重复着“明天就做窝”的承诺，突出寒号鸟的懒惰和侥幸心理。
第九段：第二天天气转暖，寒号鸟还是没有做窝，再次错过机会。
第十段：夜晚再次降临，寒号鸟被冻死，以悲惨的结局警示人们不能像寒号鸟一样得过且过，要勤劳，有远见。
2.主要内容
课文讲述了在冬天快要到来时，喜鹊积极做窝准备过冬，而寒号鸟却懒惰懈怠，不听喜鹊劝告，在天气晴朗时只顾睡觉玩耍，在寒冷来临时只会哀号，却始终不付诸行动做窝。尽管有多次机会可以改变，寒号鸟依然得过且过，最终在寒冷的夜晚被冻死的故事。借此告诫人们不能懒惰，不能得过且过，要有长远的规划，要为未来做准备，否则将自食恶果。
3.主题思想
文章通过讲述寒号鸟因懒惰、得过且过而被冻死的故事，警示人们不能像寒号鸟一样，要养成勤劳的习惯，做事要有计划、有远见，不能只贪图眼前的安逸，否则将会面临困境甚至失败，强调了积极行动和为未来做准备的重要性。
四、表达技巧
1. 写作手法
对比：将喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰进行对比，把喜鹊为过冬积极做准备的行为与寒号鸟只顾睡觉、不做打算的行为对比，使二者的形象更加鲜明，突出了文章的主题，让读者更深刻地认识到不同态度带来的不同结果。
拟人：赋予喜鹊和寒号鸟人的思想、语言和行为，如喜鹊会“劝告”，寒号鸟“不听劝告”“睡大觉”等，使故事更加生动有趣，富有童趣，吸引读者的阅读兴趣，同时也便于读者理解故事蕴含的道理。
寓言故事：采用寓言的形式，通过简单的故事蕴含深刻的道理，以小见大，让读者在轻松阅读故事的过程中，自然而然地领悟到做人做事的道理，达到教育和启发的目的。
2. 表达效果
对比手法的运用，使喜鹊和寒号鸟的形象跃然纸上，二者的差异一目了然，让读者更直观地感受到不同行为和态度带来的不同结局，从而深刻理解文章的主题。拟人化的描写让故事中的角色更加鲜活，增强了故事的趣味性和可读性，使读者更容易产生共鸣。寓言故事的形式则让深刻的道理变得通俗易懂，易于被读者接受和记住，能够在读者心中留下长久的印象，起到良好的教育效果。
3. 写作启示
在写作中，可以运用对比手法来突出事物的特点和差异，使文章的主题更加鲜明。通过拟人化的描写，赋予事物人的特征，能够让文章更加生动有趣，吸引读者。此外，像寓言故事一样，从生活中的小事或现象入手，挖掘其中蕴含的道理，以小见大，能够使文章更有深度和内涵，达到启发读者的目的。同时，在叙述故事时，要注意按照一定的顺序，使情节发展清晰，逻辑连贯。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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