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24.一定要争气
一、会认字
字 读音 结构 组词 字 读音 结构 组词
裕 xiàn、xuán 上下结构 富裕、充裕 项 xiàng 左右结构 项目、项链
差 chà、chā、chāi、cī 半包围 差劲；差别；出差；参差 验 yàn 左右结构 检验、实验
均 jūn 左右结构 平均、均匀 构 gòu 左右结构 结构、构成
资 zī 上下结构 资本、资源 耐 nài 左右结构 耐心、忍耐
欧 ōu 左右结构 欧洲、欧阳 励 lì 左右结构 鼓励、励志
授 shòu 左右结构 教授、传授
二、会写字
三、词语积累
（一）重点词语
山村：这个小山村隐藏在大山深处，风景十分秀丽。
父亲：我的父亲是一位勤劳善良的人，他每天辛苦工作。
学期：这一学期我学到了很多有趣的知识。
平均：我们把这些糖果平均分给了每个小朋友。
同意：妈妈同意了我周末去公园玩的请求。
难得：今天难得天气这么好，我们一起去郊外散步吧。
起床：每天早上我都按时起床，然后去学校上学。
入睡：晚上我躺在床上，很快就入睡了。
值班：爸爸今天在单位值班，不能陪我吃晚饭。
落后：在跑步比赛中，他一开始落后，但后来努力追了上来。
地位：在我们班，班长的地位很重要，要负责很多事情。
发育：弟弟正在长身体，需要充足的营养来保证身体发育。
不声不响：他不声不响地把教室的地面打扫干净了。
反复：老师反复叮嘱我们，考试时一定要认真仔细。
兴奋：听到要去春游的消息，同学们都兴奋极了。
（二）近义词、反义词
词语 近义词 反义词
著名 闻名 无名
偏僻 偏远 繁华
富裕 富有 贫穷
吃力 费劲 轻松
珍惜 珍视 浪费
悄悄 悄然 喧闹
努力 勤奋 懈怠
成功 胜利 失败
激动 兴奋 平静
（三）成语和四字词语
【成语】不声不响
释义：没有声音，没有吵闹和喧哗。
造句：小明不声不响地把教室的地面打扫得干干净净。
四、重点段落分析
第1自然段：
意义：介绍了童第周的身份，他是我国著名生物学家，长期从事科研且成就卓著，还说明了他的出生地以及小时候家庭不富裕，边做农活边读书的成长背景。
作用：为后文讲述童第周在学习和科研道路上克服困难、努力争气做铺垫，让读者对童第周有一个初步的整体认识。
第2自然段：
意义：讲述童第周17岁进入中学读三年级时，因文化基础差学习吃力，第一学期平均成绩低，校长要求他退学或降级，经恳求获得试读机会后，他倍加珍惜，刻苦学习，最终各科成绩赶上来，几何还考满分，他内心坚定要争气。
作用：通过具体事例展现童第周在学习初期面临困境却不放弃，努力拼搏的精神，突出“一定要争气”这一主题，体现他对自身能力的证明和追求。
第3自然段：
意义：说明童第周28岁时得到资助去比利时留学，跟随著名生物学教授学习，同时指出当时中国贫穷落后，中国学生被外国学生瞧不起，童第周暗暗下定决心要为中国人争气。
作用：交代童第周留学背景，引出下文他在留学期间为争气而努力的情节，进一步深化“一定要争气”的主题，将个人争气上升到为国家争气的层面。
第4自然段：
意义：描述教授要做剥离青蛙卵卵膜的实验，难度极大，多年无人做成，童第周不声不响刻苦钻研、反复实践，最终取得成功，得到教授称赞。
作用：通过这一具体且极具挑战性的科研事例，充分体现童第周的钻研精神和坚韧毅力，有力地证明他为争气付出的努力以及取得的卓越成果。
第5自然段：
意义：表明青蛙卵膜成功剥离震惊欧洲同行，童第周激动地认为中国人不比外国人笨，外国人难办到的事中国人经过努力也能办到。
作用：强调童第周成功的影响力，再次突出“一定要争气”的主题，升华情感，体现他为国家争得荣誉后的自豪以及对民族的自信。
第6自然段：
意义：指出“一定要争气”这句话一直激励着童第周不断攀登科学高峰。
作用：总结全文，点明“一定要争气”这一信念对童第周人生和科研道路的持续推动作用，深化主题，给读者留下深刻印象。
同学们，这篇《一定要争气》的课文主题思想是：通过讲述童第周年少时因文化基础差努力学习，以及留学时为中国人争气成功完成高难度实验的事迹，展现了他强烈的自尊心和上进心。告诉我们，无论面对学习上的困难，还是外界的歧视，只要有争气的决心，肯付出努力，就没有办不成的事。它激励我们在生活和学习中，遇到挫折不气馁，树立远大志向，用不懈的努力去证明自己，为个人、为国家争气。
五、文章结构
文章采用了总分总的结构。开头先介绍童第周是著名生物学家及他的出身背景，此为总起。中间分别讲述童第周中学时因基础差努力学习取得进步，以及留学时成功剥离青蛙卵卵膜为中国人争气这两件事，是分述。结尾以“‘一定要争气！’这句话一直激励着童第周向科学的高峰不断攀登”总结全文，强调“争气”对童第周的激励作用。
六、写作手法
课文原句、表达手法及作用
课文原句：早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。
表达手法：细节描写。
作用：通过对童第周早起晚睡、利用各种时间和地点刻苦学习的细节刻画，生动形象地展现出童第周珍惜学习机会、勤奋努力的品质，使人物形象更加丰满，让读者能真切感受到他为了学习付出的艰辛与努力。
课文原句：那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常被外国学生瞧不起。童第周暗暗下定决心，一定要为中国人争气。
表达手法：对比衬托。用当时中国贫穷落后，中国学生被外国学生瞧不起的状况，衬托出童第周下定决心为中国人争气的决心，突出了童第周强烈的民族自尊心和爱国情怀。
课文原句：那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的卵膜，这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节，工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践终于取得成功。
表达手法：设置悬念。先强调实验难度大且多年无人做成，引发读者好奇童第周能否成功，之后写他取得成功，使情节有起伏，突出童第周的钻研精神和卓越才能。
七、拓展延伸
同学们，今天我们学习了《一定要争气》这篇课文，了解了童第周先生通过自身努力为自己、为中国人争气的故事。课后呢，老师给大家布置一个实践性作业：请大家回去查阅资料，了解一位像童第周先生这样，在艰苦环境下努力奋斗，为国家争气的科学家的事迹，然后制作一张手抄报。手抄报内容可以包括这位科学家的生平、他所取得的成就，以及他努力奋斗的过程，重点突出他是如何为国家争气的。下周一我们一起在课堂上分享，看看谁找的科学家故事最精彩，手抄报做得最漂亮。希望通过这个作业，大家能从更多优秀的科学家身上汲取力量，激励自己努力学习，将来也为国家争光。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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