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语文园地六
一、梳理与交流
在阅读文章时，段落里有关键语句，这些关键语句能帮助我们理解段落的主要意思。关键语句的位置不固定，有时候在一段话的开头，后面的内容都是围绕开头这句话来写的；也有可能在一段话的末尾或者中间。找到这样的关键语句，能让我们更好地明白一段话讲了什么。而且我们在自己写作文的时候，也可以学着这样，用关键语句来让自己的段落更清楚。
二、词句段运用
（一）“得” 字用法
“得” 用在动词或形容词后面，能让句子表达的意思更具体。
例子：
各种各样的鱼多得数不清。（“数不清” 具体写出鱼 “多” 的程度）
夏天，树木长得葱葱茏茏。（“葱葱茏茏” 具体写出树木 “长” 的样子）
王老师急得直跺脚。（“直跺脚” 具体写出王老师 “急” 的表现）
他跑得像兔子一样快。（“像兔子一样快” 具体写出他 “跑” 的速度）
练习：
妈妈累得直喘气。
小明高兴得跳了起来。
（二）词语想象画面写句子
懒洋洋：形容没精打采的样子。例句：小花猫懒洋洋地趴在太阳底下睡觉。
慢腾腾：形容动作缓慢。例句：老爷爷慢腾腾地在公园里散步。
颤巍巍：抖动摇晃的样子，多用来形容老人或病人。例句：老奶奶颤巍巍地走上公交车。
兴冲冲：形容兴致很高。例句：弟弟兴冲冲地拿着满分试卷跑回家。
静悄悄：形容非常安静，没有声响。例句：深夜，村子里静悄悄的。
空荡荡：形容房屋、场地等很空。例句：演出结束后，剧场里空荡荡的。
乱糟糟：形容事物杂乱无章或心里烦乱。例句：弟弟把我的房间弄得乱糟糟的。
闹哄哄：形容人声杂乱。例句：集市上闹哄哄的，十分热闹。
（三）开头写一段话
车站的人可真多……：车站的人可真多，候车大厅里挤得水泄不通。人们有的背着大包小包，焦急地看着检票口；有的抱着孩子，不停地哄着；还有的在和同伴大声说着话，整个大厅闹哄哄的。
我喜欢夏天的夜晚……：我喜欢夏天的夜晚，天空中布满了亮晶晶的星星，像无数颗钻石。微风轻轻吹过，带来了阵阵清凉，蝉儿在树上不停地叫着，仿佛在唱着夏夜的歌。
阅览室里一片静悄悄……：阅览室里一片静悄悄，同学们都在认真地看书。有的同学眉头微皱，好像遇到了难题；有的同学嘴角微微上扬，大概是看到了有趣的内容；大家都沉浸在书的世界里。
三、日积月累
古诗《早发白帝城》
作者：[唐] 李白
诗句：
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
早晨，我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里之外，船行只需一日时间就能到达。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
两岸的猿猴不停地啼叫，轻快的小船已经驶过了千万重山峦。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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