2.1原子(第2课时)教学课件(共28张PPT)初中化学鲁教版(2024)九年级上册

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2.1原子(第2课时)教学课件(共28张PPT)初中化学鲁教版(2024)九年级上册

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(共28张PPT)
第一节 原子(第2课时)
第二单元 认识物质的构成
学习目标
1
知道原子核外的电子根据能量的高低分层排布,能说出原子结构示意图各部分的含义。
2
知道稳定结构,能说出原子的性质与最外层电子数的关系,认识核外电子在化学反应中的作用(重点)。
3
知道原子通过得失电子可以转变为离子,离子也能直接构成物质,初步形成微粒观,体会宏微结合的思维方式(难点)。
课堂导入
你对原子的结构有哪些了解?
电子在核外的空间里做高速的运动。它们会相互碰撞打架吗?电子在核外运动有没有可遵循的规律呢?
合作探究
原子与离子、分子
1.原子中的电子
在多电子原子中,核外电子的能量是不同的。
能量高的电子在离核较远的区域运动,能量低的电子在离核较近的区域运动。
通常把电子在离核远近不同的区域运动称为电子的分层排布。
电子经常出现的区域
你能把氧原子结构以最简洁的方式画出来吗?试着说出原子结构示意图每一部分的含义。
+8
2
6
弧线表示电子层
2+6=8(核电荷数=核外电子数)
圆圈表示原子核
圈内数字表示质子数
“+”表示原子核带正电
弧线上数字表示各层电子数
第一层
第二层(最外层)
最外层电子数
氧原子结构示意图
1.通过以下原子结构示意图,你能发现每一层核外电子的排布有哪些规律?
观察思考
核外电子排布规律:
第一层最多排2个电子,第二层最多排8个电子;最外层最多排8个电子(只有1层时排2个电子)。
2.原子的性质与最外层电子的关系
像稀有气体元素原子这样最外层为8个电子(饱和)的结构叫8电子稳定结构,若只有一个电子层,则2电子也是稳定结构(如:He)。
原子的稳定结构
氦(He)
氖(Ne)
氩(Ar)
+2
2
+10
2 8
+18
2 8 8
任何原子都有使自己达到稳定结构的趋势
观察思考
2.金属原子、非金属原子以及稀有气体原子的最外层电子数有何特点?在化学反应中是易得还是易失电子?
金属原子最外层电子数一般少于4,易失去电子。
非金属原子最外层电子数一般等于或多于4,易得到电子。
稀有气体原子最外层电子数一般有8个(氦是2个)电子,不易得失电子。
项目 金属原子 非金属原子 稀有气体原子
最外层电子数
原子结构
化学反应中得失电子情况
一般少于4个
一般等于或多于4个
8个(氦为2个)
不稳定
不稳定
稳定
易失去电子
易得到电子
不易失电子,也不易得电子
结论:最外层电子数决定原子(元素)的化学性质
3.离子
+
金属钠
氯气
钠+氯气氯化钠
思考:在化学反应中,钠原子和氯原子是如何结合形成氯化钠的?
e-
钠原子(Na)
氯原子(Cl)
钠离子(Na+)
氯离子(Cl-)
离子也是构成物质的一种粒子
宏观
钠 + 氯气   氯化钠  
点燃
NaCl
Na
Cl2
+
金属钠
氯气
微观
镁 + 氧气   氧化镁 
点燃
MgO
Mg
O2
Mg(镁原子)
2
2
8
+12
2
6
+8
O(氧原子)
请你推想镁原子与氧原子是怎样生成氧化镁的
MgO
8
2
2
Mg(镁原子)
+12
6
2
O(氧原子)
+8
(氧离子)
8
2
O2-
+8
Mg2+(镁离子)
8
2
+12
失两个电子
得两个电子
Mg2+
O2-
(1)离子的概念
阳离子:原子失去电子后变成带正电荷的阳离子。
(3)离子所带电荷数=原子得失电子数
带电的原子或原子团。
如:钠离子(Na+)、氯离子(Cl-) 、铵根离子() 。
(2)离子的分类
阴离子:原子得到电子后变成带负电荷的阴离子。
如钠离子(Na+)、镁离子(Mg2+)
如氯离子(Cl-)、氧离子(O2-)
(4)离子的符号
①离子的表示方法:在元素符号的右上角标上离子所带电荷
Al3+
Na+
Cl-
S2-
写出下列离子符号。
钠离子 铝离子 硫离子 氯离子
Rn+
Rn-
试一试
②离子符号的意义
2Mg2+
表示2个镁离子
表示每个镁离子带2个单位的正电荷
a.表示一种离子及一个离子。
b.离子符号周围数字的意义
如:Mg2+ ——表示镁离子,也可以表示一个镁离子;
交流讨论
原子与离子、分子都是构成物质的基本粒子,有何异同,它们之间有什么关系?
钠离子和氯离子
氯化钠
水分子
铜原子

金属铜
(5)比较分子、原子与离子的异同
微粒 分子 原子 离子
相同点
不同点 (是否显电性)
相互关系
显电性
都是构成物质的微观粒子,都很小,不断地运动,微粒间有间隔
不显电性,在化学变化中分子可分
不显电性,在化学变化中,原子不可分
分子
原子
离子
分解
得失电子
失得电子
结合
(6)原子结构示意图与离子结构示意图判断
粒子类型 原子 离子
阳离子 阴离子
核电荷数与核外电子数的关系
核电荷数(质子数)=核外电子数
核电荷数(质子数) >核外电子数
核电荷数(质子数)<核外电子数
课堂小结
随堂演练
1.下列粒子都能直接构成物质的是(  )
A.分子、中子 B.原子、电子
C.原子、离子 D.离子、中子
C
2.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是(  )
C
3.下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中,不正确的是(  )
A.它们的质量几乎相等
B.它们的质子数相同
C.它们的中子数相等
D.它们的核外电子数相同
D
4.下列关于分子、原子、离子的说法,正确的是(  )
A.NaCl由Cl-和Na+构成
B.原子中都含有中子
C.Cl-的质子数比电子数多1
D.保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
A
5.如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)X表示        ,Y表示       ,
电子能量最高的电子层是    。
(2)当X=12时,若该粒子带2个单位的正电荷,则Y=   ,该微粒的符号是    。
(3)若该微粒带两个单位的负电荷,则该微粒表示的化学符号是  。
质子数(或核电荷数)
最外层电子数
最外层
0
Mg2+
S2-

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