1.1化学真奇妙(第2课时) 教学课件(共21张PPT)初中化学鲁教版(2024)九年级上册

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1.1化学真奇妙(第2课时) 教学课件(共21张PPT)初中化学鲁教版(2024)九年级上册

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(共21张PPT)
第一节 化学真奇妙(第2课时)
第一单元 步入化学殿堂
学习目标
1
通过图片、视频等,知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的,初步形成物质构成的微粒观(重点)。
2
通过分析对比不同物质的构成,知道物质的结构决定物质的性质。
3
通过物质—微粒—符号三者的对照,初步建立三重表征的思维方式(难点)。
课堂导入
同学们想过吗?从杯子中的水到遥远太空的恒星,宇宙中的一切物质是由什么构成的?
合作探究
物质构成的奥秘
1.物质由极其微小的粒子构成
一滴水约含有1021个水分子
水是由水分子构成的
氧原子
氢原子
水是由水分子构成的。
水分子是由氢原子和氧原子构成的。
一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
氢气是由大量的氢分子聚集成的,氢分子是由氢原子构成的,每个氢分子是由两个氢原子构成的。
氧气是由大量的氧分子聚集成的,氧分子是由氧原子构成的,每个氧分子是由两个氧原子构成的。
2.感知分子、原子
利用老师提供的材料,组装氧分子、氢分子、水分子的模型,感受分子的空间结构。
书写并识记下列粒子的符号: 氢原子: ;氧原子: ;氢分子: ;氧分子: ;水分子: 。
H2O
H
O
H2
O2
氧分子
氢分子
水分子
物质名称 构成微粒 结构模型 化学符号 获得结论

氢气 氧气 水分子
氢分子
氧分子
H
H
H2O
H2
O2
1.分子是构成物质的一种微粒。
2.一切分子都是由原子构成的。
O
O
归纳
3.原子也可以直接构成物质
物质名称 构成微粒 结构模型 化学符号 获得结论
金刚石
石墨 碳原子
C
碳原子
C
原子也是构成物质的一种基本粒子,可以直接构成物质。
4.物质的结构与性质的关系



无色液体
气体能助燃
最轻气体、易燃烧
物质构成的粒子不同,其性质不同。
水分子
氢分子
氧分子
自然界中最硬
很软、有滑腻感
由相同的微粒构成,粒子的排列方式不同,物质的性质也不同。
物质的结构决定物质的性质
碳原子
碳原子
如今,科学家不仅能够通过扫描隧道显微镜(STM)观测到原子和分子,而且实现了对原子、分子的移动、排列和复制。
用STM技术拍摄的硅原子图像
用STM技术将101个铁原子排列成最小的汉字
用STM技术将一氧化碳分子排列成“分子小人”
化学就是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科,它指导着我们更科学地认识、改造和应用物质。
课堂小结
随堂演练
1.下列对水(H2O)的微观构成的描述错误的是(  )
A.水是由水分子构成的
B.水分子是由氢原子和氧原子构成的
C.一个水分子是由氢原子和氧原子构成的
D.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
C
2.科学家已经通过扫描隧道显微镜(STM)观测到了原子和分子,且实现了对原子、分子的移动和排列,如图所示。下列说法正确的是(  )
A
A.化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础科学
B.分子是构成物质的微粒,原子不是
C.一滴水中大约有1021个水分子,在实验室中用显微镜可以观察到水分子
的存在
D.分子、原子真实存在肉眼可见
3.观察图中金刚石和石墨的结构模型,根据金刚石和石墨的结构和性质推断,下述观点不正确的是(  )
B
A.不同物质具有不同的结构
B.不同物质一定由不同的微观粒子构成
C.不同物质具有不同的性质
D.物质的结构决定了物质的性质
4.用图示中的“关键词”填空:
晶莹的水滴是由大量   聚集而成的,水分子里的_____________和             是按一定的角度排列的。氢气是由大量   聚集而成的,氢分子是由   自相结合构成的。氧气是由大量   聚集而成的。由此可知,某些不同类的原子可以相互结合构成分子,某些同种原子也可以自相结合构成分子。
水分子
氢原子(或氧原子)
氧原子(或氢原子)
氢分子
氢原子
氧分子

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