资源简介

(共31张PPT)
欢
欢
乐
乐
运
运
动
动
场
场
2024新岭南美版美术一年级上册
第一单元第六课
新课导入
第一部分
欣赏视频：你从视频中看到了哪些运动项目？
第一部分
在刚刚的视频中你看到了哪些运动？
跑步
游泳
乒乓球
说一说
你还知道哪些运动项目？
篮球
你还知道哪些运动项目吗？
足球
射击
排球
篮球
跳水
说一说
平时在哪里做运动呢？
你们喜欢的运动有哪些呢？
认识运动场地
第二部分
猜猜这是什么运动场地？
足球场
篮球场
猜猜这是什么运动场地？
投掷场
猜猜这是什么运动场地？
田径场
猜猜这是什么运动场地？
你能为以下运动寻找合适的运动场地吗？
连一连
火柴人画法
第三部分
小游戏1：看视频模仿火柴人动作
小游戏2：挑战用火柴人绘“飞毛腿”
思考：跑步中的人，哪些地方在动？
人在跑步时，四肢都在动。
学会用火柴人的形式表达运动中的人
用圆形表示头部
用带弧度的线表示身体
用折线表现四肢
注意：
1.躯干的线条不能画太长，把躯干线条画弯曲些可使姿势更生动。
2.手的线条长度比腿的线条长度要短一点。
仔细观察运动中的人物，尝试用“火柴人”的方式画下来。
小练习：
（时间：1分钟）
原因：
人物的头、
躯干、四肢
比例不协调
说一说，看看那个更好看，为什么？
比例的协调
关节的弯曲
画的时候要注意什么？
→
→
→
→
其他运动还可以怎么画呢？
教师示范
构思画面
确定人物动作
添加背景
填涂颜色
基本步骤
作品欣赏
作业要求：选择你喜欢的运动项目，用“火柴人”的绘画方式进行创作。
①注意人物的动态，比例和关节。
②背景要添画相对应的运动场地。
创作表现
参考素材
作品评价与拓展
第四部分
课堂评价量表
1.我能感受到运动的乐趣与欣赏人物动态之美
2.我能用画“火柴人”的方式变现运动姿态
3.我能有创意地完成运动的火柴人
尝试把运动员画成火柴人，完成一本“会动”的小人书。
课后拓展
学习以下方法尝试给火柴人穿上衣服，完成3个火柴人变装。
课后练习
火柴人变装记
创意表现
体育运动有哪些益处呢？
能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强。
体育锻炼可促使大脑清醒，提高学习效率。
体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态。
正在长身体的儿童通过体育锻炼，可促进身体的生长发育。
课后延伸
快乐课堂，下次见！
2024新岭南美版美术一年级上册第6课

展开更多......

收起↑