资源简介

新课导入
听一听是什么声音
漂亮的教室
《教室是我家》
课桌是书包的家，
书包是课本的家，
课文是生字的家，
文具是铅笔的家。
我们是教室的主人，
教室是我们的家。
思考: 同学们都有好听的名字，但没办法记住所有同学的名字，想想看，你还有什么方法能让别人记住你的名字?
初步感知
做一做：为自己做一个立体的姓名牌。
活动一
名字牌欣赏
开动脑筋想一想:
用什么办法怎样让姓名牌立在桌面上呢?
你有什么好的想法吗?
制作姓名牌
想想还有哪些方法可以让姓名牌立起来。
1
2
3
4
加强管理建立保障机制
制作姓名牌
写名字时我们要
注意什么呢？
李小红
李小红
名字要写在中间，写大一点
李小红
加强管理建立保障机制
装饰姓名牌
对比这两个名字牌，你觉得哪个好看？为什么？
李小红
添加背景和图案
李小红
对比
改变字体颜色
总结一下，什么样的姓名牌好看又醒目呢？
字体大
图案丰富
颜色鲜艳
示范视频
优秀作品欣赏：
尝试用折、写画等方式设计一张个人姓名牌，向同学介绍自己。注意字体大小和颜色的搭配。
作业要求：
请同学们带着自己的名字牌上台，
给大家做个自我介绍？
你最喜欢谁设计的名字牌呢？
展示与评价：
做一做：美化粉笔盒，让讲台更漂亮。
活动二
方法一
方法二：
方法三：
优秀作品参考：
作业要求：
你们也尝试为自己的教室做一个漂亮的粉笔盒吧。
可以小组合作，也可以自己动手制作。
评价与记录：
小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！
课堂总结：
感谢聆听

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