资源简介

3.1做有梦想的少年 导学案
一、核心素养目标
1.政治认同:明确梦想的重要性，能将个人梦与国家梦、民族梦结合起来，践行正确的爱国理念。
2.道德修养:知道梦想的意义，践行以爱国为主的道德要求，形成正确的道德认知。
3.健全人格:付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己。
4.责任意识:努力实现个人梦与国家梦，提高对自己、国家的责任感，培育责任意识。
二、教学重难点
教学重点:梦想的重要性(意义)
教学难点:如何做有梦想的少年
三、预习导学：
（一）自主预习
通过阅读教材，独立完成以下几个问题，用铅笔画出来重点句子。
1.什么是梦想
2.梦想有什么意义
3.怎样做有梦想的少年
4.少年的梦想与中国梦密不可分的原因
（二）知识梳理
1.什么是梦想
梦想是对未来美好生活的------。
2.梦想有什么意义
(1)梦想能不断激发我们对生命的-------,让生活更有色彩。
(2)有梦想，就会有---------。人类需要有梦想,因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
3.怎样做有梦想的少年
(1)做有梦想的少年,应当树立--------。(2)做有梦想的少年,应当紧扣----------。
4.少年的梦想与中国梦密不可分的原因
(1)生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有--------的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
(2)中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的-------,也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
（三）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
四、合作探究
材料 2005 年,正在读高中的李广苏梦想成为一名空军飞行员。在梦想的指引下他发奋学习,加入飞行学员的队伍。2020年,经过层层选拔,李广苏又顺利入选航天员队伍,迎接李广苏的是更加艰苦的训练,八大类、百余项的训练,从身体到意志的磨炼,从耐力到专业知识的提升,他从未放弃。2024年4月25日，他终于乘着神舟十八号载人飞船飞天。
结合时事,运用“梦想”的有关知识,对上述材料进行点评。
五、课堂达标
（一）达标测评
1.2024年10月30日,神舟十九号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。这是充满勇气的探索,也是携带梦想的远征。这给我们关于梦想的启示是 ( )
A.梦想能激发对生命的热情和勇气 B.读书学习是实现梦想的重要路径
C.有梦想,人类社会才能不断发展和进步 D.掌握航天技术就能实现中国梦
2.田下面漫画启示我们 ( )
A.要编织人生梦想,有梦才有方向
B.人的一生是艰难的、可悲的
C.有梦想就一定能成功
D.梦想对人的一生起决定性作用
3.习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰 130周年座谈会上指出:“青年时代,毛泽东同志就以‘自信人生二百年,会当水击三千里'的壮志豪情,立下拯救民族于危难的远大志向,投身救国救民的伟大事业……从此一生追寻,矢志不移。”这启示我们( )
①利用一切机会发展自己②早立志,立大志,立长志③把成为民族英雄作为人生目标④将自己的梦想与时代脉搏紧密相连
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.有个著名的化学家上小学时,有一天,校长问他:“你将来打算干什么呢 ”他响亮地回答:“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想,他坚持不懈地向着自己定下的目标前进,终于成为著名的化学家。这主要说明 ( )
A.少年的梦想都反映了积极向上的生活态度
B.做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏
C.做有梦想的少年,应当树立远大志向
D.只要人生目标明确,就一定能够实现梦想
5.12025辽宁沈阳七中期中改编」“火箭专家"于新辰大学毕业后,怀着航天报国的志向,来到大凉山深处的西昌发射场,在山沟里一待就是十几年,用兢兢业业、认真负责的态度让自己的航天梦落地生花,也为中国航天梦的实现贡献了力量。于新辰的事迹告诉我们 ( )
①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气③民族复兴的美好前景为我们提供了广阔的舞台④有梦想就能确保我们顺利成才
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
6.“志不立,天下无可成之事。"青年只有志存高远,才能担当民族复兴重任。下列与此立意一致的是( )
A.人生在勤,不索何获 B.恰同学少年,风华正茂
C.立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣 D.千里之行,始于足下
7.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射。航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求,通过了一次次严苛的选拔,最终远赴太空,摘取星辰。他们的事迹启示我们( )
①要早立志,立大志,常立志②要不断完善自己,忽视自己的缺点③要勇于追梦,勤于圆梦④为了梦想要不断努力,做更好的自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
（二）提升训练
9.【开启初中生活，助力成长之路】
▲畅谈梦想
“士不可以不弘毅,任重而道远。”周恩来少年时立下远大志向:“为中华之崛起而读书!”为了实现这个梦想,周恩来义无反顾地走上了革命的道路,无私地奉献出了自己的一切,直到生命的最后一刻。鲁迅少年时深刻认识到中国处境之难,自此弃医从文,用笔来战斗,唤醒国人的麻木思想。
(1)仔细阅读材料中革命先辈们的选择,从梦想的角度分析对我们有何启发。
▲追逐梦想
神舟十七号航天员江新林,他一路追逐更高更远的目标,有了更好的未来。下面是江新林的人生轨迹图(部分)。
（2）汲取榜样力量,敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。请你完成自己的圆梦规划书。(温馨提示:规划应结合实际,切实可行并体现正确的价值观。)
我的圆梦规划书 一、我的梦想:------------------------ 二、实现梦想的条件 自身优势:------------------------- 自身不足:-------------------------- 三、我的圆梦行动:----------------------
六 、课后反思
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课我印象最深的是
本节课存在的问题：
本节课后我一定做到
把本节课所学知识画出思维导图
七、教师反思：
本节课紧紧围绕感受梦想的力量，帮助学生树立积极向上的人生目标，体会个人梦想与时代脉搏的关系，增强社会责任感。另外，通过播放视频等形式，引起学生的学习兴趣，激发了学生实践探究的热情，使教学达到了预期的目标和效果。
课后作业：
1.作业本作业：完成学案对应的知识练习。
2.实践性作业：
做个走访、调查等形式，了解身边的成功人士的少年梦想是怎样的？
参考答案
预习导学：
1.愿望 2.热情和勇气 希望 3.远大志向 时代脉搏 4.梦想成真 舞台
合作探究 ：
5.答案 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。④做有梦想的少年，应当树立远大志向。⑤做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。⑥生活在新时代，我们要共享人生出彩的机会，共享梦想成真的机会，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，担当民族复兴大任，为国家和社会作贡献。(从梦想的重要性和做有梦想的少年的要求两个方面回答,答出四点即可。)
课堂达标
1C 2A 3C 4C 5A 6C 7D
素养提优
8.答案(1)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
(2)示例:
我的梦想:成为一名人民教师。
自身优势:爱学习，口语表达能力比较强，喜欢与同学们交流。
自身不足:书写不够美观，做事缺乏耐心。我的圆梦行动:树立理想信念，努力学好科学文化知识，争取考上师范类大学，多练书法，全面提升个人素养。

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