资源简介

统编版《道德与法治》三年级上册 教案
第三单元 在集体中成长
第7课 走近我们的老师
第2课时
【教学目标】
政治认同：引导学生认识教师职业对国家和社会的重要意义，增强对教育事业的尊崇感。
道德素养：培养学生感恩老师的品德，使其懂得用行动尊重、关心老师，珍惜老师的付出。
法治观念：让学生知晓尊师重道不仅是道德要求，也受法律倡导，树立依法尊重教师的观念。
健全人格：通过感悟老师的情感与付出，助力学生形成理解他人、积极乐观的健全人格品质。
责任意识：促使学生意识到自身行为对老师工作的影响，激发主动减轻老师负担的责任意识。
【教学重难点】
学会与老师相处。懂得尊重每位工作人员的工作和付出。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，老师的心里藏着对我们的爱与责任，他们在教与学中收获快乐，也肩负着传承文明的重任。这一课，让我们走进老师的内心，听他们的心里话，感受这份职业的酸甜苦辣。更要学会用行动关心老师，尊重校园里每一位默默付出的人，让温暖在彼此心间流淌。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第7课 走近我们的老师 第2课时
【新课教学】
（一）听听老师的心里话
【知识窗】 老师的心里装满了对学生的（爱）与（责任），学生的成长是老师最大的（欣慰） 。
阅读教材P45页内容，观看图片，听听老师的心里话 。
听着同学们的歌声，看着他们信任的眼神，我就很开心，想为他们再多做一点！
每次教会学生一个字，一道题，我都很有成就感！
同学们的回答经常带给我惊喜和启发。
【知识窗】老师热爱工作的源泉。
提示：在和同学们的相处中，老师也有很多（快乐）和（收获），这些都是老师热爱工作的（源泉）。 。
【活动园】想一想：老师辛苦工作的动力是什么？对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。
老师对我们的爱。
为社会培养需要的人才。
看到我们健康成长。
【知识窗】阅读教材P64页，观看图片，了解教师的责任 。
教师是人类灵魂的（工程师），是人类文明的（传承者），承载着传播（知识）、传播（思想）、传播（真理），塑造（灵魂）、塑造（生命）、塑造（新人）的时代重任。
【活动园】分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。
您为什么选择做体育老师呢？
我自己很喜欢运动，也非常喜欢孩子，我希望孩子们可以通过体育课的锻炼，拥有健康的体魄，有着积极向上、不怕困难的精神。
（二）关心体贴老师
【知识窗】老师是我们（尊敬）、喜爱的人。我们愿意用自己的（行动）去体贴老师，给老师带来（欣慰）和（欢笑）。
【活动园】我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我 。
我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。
我与同学好好相处，老师就可以少操心。
【阅读角】阅读教材 46页“学生的关心让我感动”故事，了解教师工作的酸甜苦辣。
一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。” 我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
【温馨提示】老师的工作那么辛苦，他们却能坚持下来。 对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。老师是辛勤的园丁，他们教给我们的不仅仅是知识，更重要的是如何做人。我们要关心体贴老师。
（三）尊重每位工作人员
【知识窗】校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等（工作人员）。因为他们的默默（工作），我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要（尊重）学校的每一位工作人员，（珍惜）他们的劳动。
【看一看】观看图片，了解校园里每一位工作的工作和辛苦。
【教师节】教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
【课堂小结】
教师是春蚕，吐尽银丝织春景; 教师是人梯，献出碧血育人才;教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
【课堂练习】
1、老师的心里装满了对学生的（爱）与（责任），学生的成长是老师最大的（欣慰）。
2、 教师是人类灵魂的（工程师），是人类文明的（传承者），承载着传播（知识）、传播（思想）、传播（真理），塑造（灵魂）、塑造（生命）、塑造（新人）的时代重任。
3、老师是我们（尊敬）、喜爱的人。我们愿意用自己的（行动）去体贴老师，给老师带来（欣慰）和（欢笑）。
4、 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等（工作人员）。因为他们的默默（工作），我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要（尊重）学校的每一位工作人员，（珍惜）他们的劳动。
【板书设计】
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