资源简介

统编版《道德与法治》三年级上册 教案
第三单元 在集体中成长
第9课 让我们的学校更美好
第1课时
【教学目标】
政治认同：通过认识校园，感悟学校是成长摇篮，增强对学校集体及教育环境的认同感。
道德素养：分享校园喜爱之处，体会校园美好，培养热爱校园、珍惜校园生活的品德。
法治观念：了解学校规章制度背后法律依据，初步树立遵守校规校纪的法治意识。
健全人格：参与校史了解活动，在交流中锻炼表达与倾听，塑造积极融入集体的人格。
责任意识：探究校训含义，明晰自身在学校中的责任，增强为校增光的责任意识。
【教学重点难点】
培养学生对学校的认同感与归属感，热爱校园、热爱学习。
【教学过程】
【新课导入】观看视频，导入新课。
师： 同学们，校园是我们成长的乐园，两年来，花坛的芬芳、操场的欢笑、教室的温暖，都刻着我们的足迹。这节课，我们一起寻觅心仪的校园角落，给它起个爱称；走进校史，聊聊学校的故事；解读校训，探寻其中的意义。让我们用心感受校园的美好，读懂它的过去与追求。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第9课 让我们的学校更美好 第1课时
【新课教学】
（一）我 们 的 足 迹
阅读教材P55页内容，观看图片，我们在学校已经生活了两年多。花园、操场、教学楼……学校的各个角落都留下了我们的足迹。说一说，学校里我最喜欢的地方。
我最喜欢学校的花坛，因为花坛里开着五颜六色的鲜花，特别香，还有五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞。
我喜欢学校的乒乓球台，我和同学经常在那里打乒乓球。乒乓球台见证了我和同学之间的友谊。
教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖，我喜欢这里。
【说一说】校园里留下了你哪些足迹。
我最喜欢学校的操场，在这里留下了我们的足迹。这里既能锻炼身体，又能放松心情。
学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。
提问：校园中还有哪些地方留下了你的足迹？
提示：教室、操场、阅览室、音乐室……
【知识窗】学校的各个角落都留下了我们的（足迹）和（欢笑）。学校里有很多我们喜欢的地方，我们要热爱我们的校园哦！ 。
（二）了解我们的学校
【小调查】阅读教材P56页，分小组去了解一下学校的历史，
【议一议】我们可以从哪些方面，通过哪些途径来了解我们的学校？请提出你的设想。
我想了解学校的建校时间、历史变迁等。
我想了解学校现在的面积和建筑、师生人数等。
我想了解学校取得的荣誉。
我想了解学校开展过的有意思的活动。
【想一想】我们又可以通过哪些方式了解这些内容呢？
我想通过向老师咨询的方式进行了解。让她给我们讲述一些校史。了解学校的建校时间、历史变迁等.
我可以通过关注学校网站、公众号来了解学校。每次学校有活动的时候这里会有介绍。
我们学校还有校园杂志，通过阅读我能了解到学校发生的一些事情。
我还可以到学校的校史馆，那里有许多关于学校历史的记载。
【知识窗】校史馆
校史馆是一个学校历史文化的集中展示，对于传承学校精神、培养师生爱校情怀具有重要意义。近年来，我国许多小学都在积极建设校史馆，挖掘和传承学校历史文化，为学校发展注入新的活力。
【温馨提示】我们不仅喜欢校园中的（一草一木），而且还熟悉学校的（过去）和（现在），也了解学校的（成就）、（荣誉）和（追求）。
【知识窗】校训
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，更是激励师生员工开拓创新、奋发图强的精神旗帜。
【看一看】读一读一些学校的校训。
爱国 博学 尚美 自强——四川南允顺河小学
博爱 博学 博雅 博大——温州广场路小学
博学 明德 强身 励志——北京曹阳星河实验小学
博爱 创新 自律 奋进——山东章丘茄庄学区小学
崇德 惜时 乐学 勤勉——北京朝阳松榆里小学
厚德 尚美 求真 创新——浙江宁波白鹤小学
厚德 明礼 致知 力行——山东章丘后营学校
【看一看】宿松县实验小学校训的含义。
课后作业：请同学们写一写自己学校的校训。
【课堂小结】
我们的学校不仅环境优美，还有着深厚的文化气息、有着令人骄傲的荣誉。我爱我们的学校，我们喜欢在学校里学习。
【课堂练习】
1、我们在学校已经生活了（两年多）。（花园、操场、教学楼）……学校的各个角落都留下了我们的（足迹）。
2、我们不仅喜欢校园中的（一草一木），而且还熟悉学校的（过去）和（现在），也了解学校的（成就）、（荣誉）和（追求）。
【板书设计】
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