资源简介

(共35张PPT)
欢乐运动场
※小朋友们，你们还记得前几天的校运会吗？
※你们都参与了哪些项目呢？
在这个奥运短视频中，你看到了哪些运动项目呢？有哪些运动场地？
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说一说：在运动场上,你能看到什么？
不同项目的专属场地
活动一
认一认：认识不同运动项目的专属场地
篮球场
足球场
田径场
游泳场
小朋友们，请你们连一连，为他们找到正确的运动场地。
大眼睛，会观察：仔细观察运动中的人
跑步中的人，哪些地方在动？
人在跑步时，四肢都在动。
活动二
画一画：画出我们班的“飞毛腿”
学会用火柴人的形式表达运动中的人
用圆形表示头部
用带弧度的线表示身体
用折线表现四肢
注意：
1.躯干的线条不能画太长，把躯干线条画弯曲些可使姿势更生动。
2.手的线条长度比腿的线条长度要短一点。
示
范
视
频
请同学们选一个跑步的动态用火柴人的形式画在纸上。
像这样：
.......
可以尝试给火柴人加上
衣服、发型、表情.......
请同学们动笔用下面的方法画一画班上的“飞毛腿”。
激发灵感：作品欣赏
活动三
做一做：把运动员画成火柴人，完成一本“会动”的小人书。
认一认火柴人运动图标：
可以这样做：将运动的火柴人画在五张纸中对应的位置。
如何让运动中的小人持续运动呢？
重复动作、交叉叠放，固定纸张，快速翻动……
展示视频:
作业：以小组为单位，完成一本“会动的”小人书。
展示与交流：
谁画的“飞毛腿”最生动？
谁的火柴人造型最有趣？
课后延伸
和父母或同学讨论：体育运动有哪些益处呢？
能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强。
体育锻炼可促使大脑清醒，提高学习效率。
体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态。
正在长身体的儿童通过体育锻炼，可促进身体的生长发育。
感谢聆听

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