资源简介

(共21张PPT)
第四单元 公共生活靠大家
第11课 我们都是热心人
第 2 课时
政治认同：认同乐于助人的社会风尚，感知身边善意行为对社会和谐的积极作用，增强集体归属感。
道德修养：学会以尊重为前提关心他人，掌握平等友善助人的方法，培养体谅他人的道德品质。
法治观念：理解关爱他人是社会公德的体现，知晓尊重他人隐私和意愿是文明交往的基本准则。
健全人格：在助人过程中学会换位思考，既能接受帮助也能主动付出，形成健康的人际观。
责任意识：树立 “我为人人” 的责任观念，主动关注他人需求，在日常小事中践行助人责任。
新课导入
同学们，上节课我们认识了身边的热心人，感受了他们带来的温暖。这节课我们聚焦 “善于帮助别人”。关心他人，要以尊重为前提，没有尊重的关心可能变成伤害。接下来，我们就一起探讨怎样的帮助才是真正能温暖人心的，学会用正确的方式传递善意。
关 心 他 人 讲 方 法
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想想为什么他们要拒绝别人的帮助？
多管闲事，我自己的事情自己能解决！
嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！
瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧！
不用你管，我自己能行！
因为他们感受到了别人对自己的不尊重和嘲笑。所以要拒绝别人的帮助。
关 心 他 人 讲 方 法
1
关心他人要以（尊重他人）为前提。
没有尊重的关心往往不是真心的关心，甚至可能是一种（伤害）。
关 心 他 人 讲 方 法
1
你认为正确的做法是什么？
请说一说，再演一演。
同学，我要的书也在上面，我帮你一起下来拿吧。
好的，谢谢你。
关 心 他 人 讲 方 法
1
好的，辛苦你了！谢谢你！
同学，你受伤
了，走路不方便，我去帮你买饭吧。
关 心 他 人 讲 方 法
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以（平等）的态度对待需要帮助的人。
尊重他们的（隐私）和（意愿）。
感同身受地了解他们的（需求）。
以（友善）和（热诚）的态度帮助他们。
我们在关爱他人的时候需要注意
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了 解 他 人 的 需 要
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请同学阅读教材第72页“重阳节献爱心”的故事。
你认为这样的“热心肠”能给老人们带来关爱与帮助吗？你觉得老人们真正需要的是什么？
一些地方，养老院平时很少得到关注，但一到重阳节，各种团体纷纷前来献爱心，来了一拨又一拨。老人们既高兴，又劳累。高兴的是，志愿者都很好，给他们提供了各种服务；劳累的是，这么集中接待志愿者，老人们身体吃不消。一位老奶奶很有感慨地说：“原本是关爱我们的活动，为什么不能做得更好一点呢？”
我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。
这样的关爱没有了解老人们的真正需求。
这样集中行为会让老人们感觉很累，不是真正关爱的行为。
要发自内心地尊敬老人，为老人着想，想想老人们需要什么。
平时多去关心、帮助他们，别让他们累着了。
了 解 他 人 的 需 要
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了 解 他 人 的 需 要
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只有用心了解他人的（需要）后，提供的（帮助）才能（真正）帮到对方 。
了 解 他 人 的 需 要
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阅读角
请同学阅读教材第72页“特殊的岗位”的故事。
方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就贫寒的家境雪上加霜。
方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你。学校正在招一名勤工助学志愿者，每天中午负责打扫高中教学楼，月工资 300 元。你愿意做吗？”他点点头，泪水夺眶而出。于是，方明成了学校的一名兼职勤工助学志愿者，每天中午打扫高中教学楼，偶尔因功课紧张误了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领 300 元补助给他。
他一直觉得有这么好的机会很幸运。
三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考上了大学。但他始终不知道，这三年中每月的 300 元钱并非学校所发，而是班上的任课老师从工资中均摊给他的。他更不知道，勤工助学志愿者的岗位是为他专门设立的。
了 解 他 人 的 需 要
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请同学们想一想，班主任为什么不把真想告诉方明呢？
专门为他设立勤工 助学志愿者的岗位，是设身处地为他解决困难着想。
班主任不把真想告诉方明是为了保护方明的自尊心不受伤害。
了 解 他 人 的 需 要
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在关心和帮助他人时，要懂得换位思考，尊重他人。
尊重他人的隐私和意愿，用更加恰当的方式帮助他人。
我会感同身受地了解他们的需要，给予他们最需要的帮助。
我们都要学会智慧助人，传递爱心。
请同学们说一说，你会如何智慧助人，传递爱心？
了 解 他 人 的 需 要
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同学们，这节课我们明白了，帮助别人不只是伸出手，更要懂尊重。像班主任用 “特殊岗位” 守护方明的尊严，像不嘲笑同学、体谅老人的真正需求，都是用心助人的样子。记住，平等的态度、友善的话语、尊重对方的想法，才是最暖的帮助。愿我们都能做个 “会帮人” 的热心人，让善意真正温暖人心。愿每个同学把这份温暖传递下去。
课 堂 小 结
第11课 我们都是热心人
第 2 课时 善于帮助别人
关心他人讲方法
2.了解他人的需要
1、关心他人要以（尊重他人）为前提。没有尊重的关心往往不是真心的关心，甚至可能是一种（伤害）。
2、 只有用心了解他人的（需要）后，提供的（帮助）才能（真正）帮到对方 。
1、 小鑫非常乐于助人，只要有同学遇到困难，他都会给予力所能及的帮助。对此，同学们观点不一，你赞同的是（ ）。
A．洋洋：小鑫这样做是为了获得老师的表扬
B．亮亮：这种助人为乐的品质值得我们学习
C．莉莉：帮助他人得不到回报，没什么意义
B
单 项 选 择 题

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