资源简介

《接力跑—下压式传接棒》教学设计
教材 接力跑—下压式传接棒 素质练习
教学目标 1、学生能够说出接力跑传接棒的种类和下压式传接棒的技术要领2、85%以上的学生能够掌握下压式传接棒技术；75%以上的学生能在接力区合理、快速的完成传接棒3、学生乐意进行传接棒的练习，具有合作精神，合作意识4、通过接力游戏，让学生体会智慧和团结的力量，培养学生的协作精神和竞争意识
重难点 1、学生能够说出接力跑传接棒的种类和下压式传接棒的技术要领2、85%以上的学生能够掌握下压式传接棒技术；75%以上的学生能在接力区合理、快速的完成传接棒
课的结构 教学内容 教师活动 学生活动 运动负荷
次数 时间 强度
开始部分 常规 1、协助体委整队，考勤2、师生问好3、宣布本课的内容及要求4、检查服装，处理见习生 1、体委整队，汇报人数2、师生问好3、明确本课内容及要求4、见习生随堂听课 1︳2
准备部分 队列慢跑徒手操 一、队列队形练习1、原地三面转法2、反口令练习要求：动作准确、整齐、有力。二、行进间徒手操：组织全班成二路纵队进行练习扩胸运动体转运动腹背运动弓步压腿前小踢步后踢腿跑侧并步跳二人组合压肩三、游戏：马步推手方法：学生两人一组，对面马步站立，运用推手，使得对手脚步首先移动者，即为胜利 一、队列队形练习教师用口令指挥学生练习★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ △二：行进间徒手操：在教师的带领下分组进行徒手操练习。★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ △三、游戏：马步推手认真听讲，积极参与游戏，充分热身 若干次 9︳11
基本部分 支撑摆动杠端跳起成分腿坐∣前进一次排球素质练习 一、双杠1、教师讲解示范。2、教授保护帮助的方法3、组织学生分组练习动作4、启发学生探究和创新学练方法。5、巡回指导并提出要求。（提示学生注意身体姿态）6、组织学生展示学习成果并及时进行点评。保护与帮助：保护者站于侧面一手扶上臂，一手托送腰前摆。 1、教师讲解示范。2、教授保护帮助的方法3、组织学生分组练习动作4、启发学生探究和创新学练方法。5、巡回指导并提出要求。（提示学生注意身体姿态）6、组织学生展示学习成果并及时进行点评。保护与帮助：保护者站于侧面一手扶上臂，一手托送腰前摆。二、选用教材1、教师组织学生进行排球竞赛。并选派小组长担任裁判工作。2、语言引导学生把学到的技术动作应用到比赛当中去。三、素质练习游戏：“8”字跑跳长绳：1、教师讲解方法和规则；2、组织学生游戏练习，教师参与指导其中方法：将学生分成人数相等的四个队，分别在1-4号位上，两人摇绳，其余人员依次按8字进行跳绳，以次数多少为胜。规则： （1）、规定时间内，每人参与跳绳，以次数多少为胜。（2）、中间如果断绳，可以继续再跳。（3）、每组可派一人做裁判。 一、双杠1、听教师讲解并看示范。2、个小组长指定组员进行保护和帮助。3、小组为单位，自主学习，合作探究。4、根据完成情况进行能力分组。5、完成情况好的同学进行拓展训练。6、学习成果展示（相邻两个小组进行对比，相互评价，看谁的动作质量更高）1、听教师讲解并看示范。2、个小组长指定组员进行保护和帮助。3、小组为单位，自主学习，合作探究。4、根据完成情况进行能力分组。5、完成情况好的同学进行拓展训练。6、学习成果展示（相邻两个小组进行对比，相互评价，看谁的动作质量更高）二、选用教材1、小组长担任裁判员工作，组织六对六排球比赛。2、在教师的引导下，结合自己学到的技术，认真进行比赛。三、素质练习游戏组织：四组组长负责到各自场地练习。① ②③ ④1、学生听清练习方法、要求。2、学生自主练习3、教学比赛。要求：快速、准确、合作 若干次3次2－3次 32︳3328 ︳3010
结束部分 1、提出放松练习要求。2、小结本课内容、不止课外作业。3、布置学生归还器材4、师生再见 1、做放松操:散点自行放松。2、注意听讲小结，改进不足。3、指定学生归还器材4、师生再见 4ˊ︳5ˊ
场 地器 材：双杠：4片场地长绳：4排球：2 课后反思： 完成动作情况预计 较好
练习密度预计 12-13
平均心率预计 115
心率指数预计 1.2-1.3
心理负荷预计 注意力 较集中
情绪状态 较兴奋
意志表现 坚强

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