资源简介

第一单元　青春激扬
任务一 单元主题写作
本单元属于必修课程“文学阅读与写作”学习任务群，本单元作为该任务群的第一个单元，以“青春激扬”为人文主题，抒写有关青春的体验和思考。作为单元主题写作任务，有必要让学生通过积累主题素材，启发和引导学生对青春内涵、青年的责任进行思考，从而树立正确的世界观、人生观和价值观，养成积极向上、奋发有为的人格。
01.素材诵读
课内素材
1.毛泽东《沁园春·长沙》
青年毛泽东，“风华正茂，书生意气，挥斥方遒”“指点江山，激扬文字”，并且以一种矫健的姿态“到中流击水”，以至能“浪遏飞舟”。气概是多么豪迈，多么磅礴。青春是我们人生中最美好的时期，青春的我们充满了活力，充满了激情。人生只有一次，为什么不活出自己青春生命的精彩呢？让我们点燃青春的火把，为自己的生命留下鲜艳的色彩！
2.闻一多《红烛》
闻一多，不朽的名字！他的名字早已刻进我的心扉，他的精神早已溶入我的血脉，他的品格早已成为我终生的追求。我聆听着他的《最后一次演讲》慢慢长大；在《红烛》的灼灼光焰里，映照着青年人奉献青春的精神；从一潭《死水》里，我窥见了一座喷浆吐焰的火山。假如记忆可以移植，诗人的人品和文品不正是我的首选目标吗？
3.雪莱《致云雀》
如果总是哭泣过去，那么失去的不仅仅是昨天。摔倒了，再爬起来，人生不就是这样一次次艰辛的跋涉、一次次壮丽的出海吗？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”；成功了把它忘在脑后，明天就从零开始。雪莱说过“过去属于死神，未来属于你自己”，朋友，请忘记过去，去拥抱明天的太阳吧！
4.昌耀《峨日朵雪峰之侧》
雄鹰之所以有一对强有力的翅膀，是因为经历了被母鹰无数次推下山崖的磨炼；珍珠璀璨无比令人惊叹，是因为经历了蚌的无数次挤压；《峨日朵雪峰之侧》中的勇士能在锈蚀的岩壁上展现出不屈的灵魂，是因为他的人生中包含着许多生命的磨难、痛苦和超越！当没有什么可以拼时，我们还可以“拼”命，真正的成功永远属于自我超越的勇士。
5.茹志鹃《百合花》
1946年的中秋，年仅十九岁的小通讯员，一路护送女同志，向老百姓借被子，最后在护送医护人员和伤员时壮烈牺牲。无名的小通讯员散发着青春与革命的光辉，不畏牺牲，纯洁善良，坚持执着，心怀理想，在那个社会动荡的时期，，亦如百合花于黎明中盛放，在他短暂的青葱岁月中亦掠起无止息的滚滚洪涛。
6.铁凝《哦，香雪》
世上最纯洁、美丽的梦想就是少女的梦想。《哦，香雪》中，香雪的内心充满了热切的渴望，渴望台儿沟改变现状，变得富足、进步。她渴求进取，在现实的困境中执着坚守理想，勇敢地追寻梦想，在现代文明和传统文明碰撞中蝶变。把对梦想的追求化为实际行动，化为奋斗拼搏的勇气，就会遇见更好的自己，开辟更广阔的天地，收获更精彩的人生。
经典素材
1．广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。——习近平
2．世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。——毛泽东
3．青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
4．青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。 ——辛尼加
5．青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窟里闯出来，驶入宝蓝的穹窿里去了。——闻一多
6.太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。——高尔基
7.痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。——大仲马
8.陈独秀语句运用
陈独秀曾言：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于确，人生最宝贵之时期也。”对于当时的青年来说，青春，意味着一种生机勃勃、百折不饶的人生，意味着一种以天下为己任、饱藏奉献的精神，意味着一种为往圣继绝学、为万世开太平的理想。
9.周国平语句运用
周国平曾说：“坚持做有梦的人，梦能成真，即使不能，也可丰富你们的心灵。”梦想或许不能让每个人都成就丰功伟业，但它承载着人的个性与价值。怀梦前行的人生，即使没有轰轰烈烈的高潮迭起，也会流溢着独一无二的光芒。
10.刻苦练字欧阳修
北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。
11.投笔从戎的班超
班超为人有大志，内心孝敬恭谨，审察事理。他口齿辩给，博览群书，不甘于为官府抄写文书，年轻时投笔从戎，随窦固出击北匈奴，被汉和帝任命为西域都护，数年间将西域五十多个国家全部收服，并使条支、安息及“至于海濒四万里外”诸国皆遣使朝贡。
12.读破万卷顾炎武
明末清初的思想家顾炎武求知欲望高涨。书房四周的书架满满当当，堆满了各种经史子集。从清晨的第一缕阳光洒进窗户，到夜幕深沉，烛火摇曳，总能看到他沉浸在书籍世界里的身影。他阅读范围极广，从先秦诸子的经典著作，到秦汉的史书，再到唐宋的诗词文章，无所不包。功夫不负有心人，顾炎武勤奋苦读，终在历史的长河中留下了属于自己的深刻印记，成为一代大学者。
13.佛殿借读刘勰
夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到鬼原来是一个叫刘勰穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学家。
14.习主席的奋斗青春
15岁，到延安插队；22岁，去大学上学；26岁，到机关工作；29岁，到基层锻炼……习主席的青年时光，充满了曲折和磨砺，却也写下了传奇与震撼，成为一代青年的样本和典范。“请不要在最能吃苦的年纪选择安逸。”奋斗是青春最厚重的底色，经得了磨难、受得了痛苦、熬得过孤独，才不会被时代落下，才能成为时代的弄潮儿。
热点素材
1.80后教师张玉滚
张玉滚大学毕业后放弃在城市的工作机会，回到家乡，选择了去当一名民办教师。由于学校地处偏僻，路没有修好，张玉滚靠一根扁担把学生的课本、文具挑进大山。常年的操劳，“80后”的他鬓角斑白、脸上布满皱纹，却点燃了无数山区孩子通过知识改变命运的希望，成为全国青年的楷模。
2.中国5G技术最年轻的核心研发人员申怡飞
15岁参加高考并考入全国三大“少年班”之一的东南大学“吴健雄学院”，学习信息科学与工程。他获知中国半导体行业远远落后于世界先进水平，且没有自己的“芯”，依赖国外进口。他怀着科技报国的理想，加入移动通信国家重点实验室，不分昼夜的研究，申怡飞团队开创的极化码方案，被写入5G行业标准。
3.科技扶贫第一人李保国
青年时毅然来到太行山，投身山区开发。当地水旱灾频繁，交通不便，经济欠发达，为了帮助人民更好的生活，李保国同志带领大家脱贫致富，施行了山地节水灌溉法，改善了当地民生。村民评价他“山当餐桌地当炕，躺在地上啃干粮”。
4.90后女兵宋玺
北京大学高材生，在父母朋友极力反对的情况下，递交了申请，实现了从军梦。原本自由散漫的宋玺为了如愿分配到自己向往的海军陆战队，给自己制定了更加严苛的训练计划，双手双脚磨出血泡，也坚持训练，最终成为亚丁湾护航唯一的女陆战队员。习近平总书记点赞她的青春奋斗故事：你如同红海行动中的那位女兵。
5.鹦歌岭团队
27名大学生，五年坚守，坚守理想信念，奉献青春，在海南中部山区，建立鹦哥岭自然保护区，负责林区管理，搞科研调查。经常带几十斤的帐篷设备及粮食进山进行几天到十几天的科研工作，他们不仅保护了多种濒危物种还发现了很多之前没有记录的新物种。从最初的六个人到二十多人的团队，用勤劳和智慧，换来了鹦哥岭上人与自然的没干和谐，用实际行动诠释了当代大学生高尚和甘于奉献的精神。
6.“00后”闪耀奥运赛场
20岁的盛李豪气定神闲、稳操胜券，如愿拿下男子十米气步枪金牌；19岁的程玉洁在奥运首日就斩获女子4×100米自由泳接力铜牌；16岁的体操选手张怡涵以自信昂扬的姿态跳跃旋转，和团队战友一同晋级决赛；年仅14岁的滑板选手崔宸曦首次参加奥运会即获得第四名，创造了中国滑板在奥运会上的最好成绩……在巴黎奥运会赛场上，中国体育代表团的平均年龄仅为25岁，“00后”小将纷纷崭露头角、登台竞技，在奋勇争先中取得一个又一个亮眼的成绩。
7.菏泽小伙郭有才爆红
近日，菏泽一位名叫“郭有才”的99后农村小伙在网络平台迅速走红。郭有才自幼家境贫寒，十岁丧母，辍学打工后自学唱歌，历经艰辛仍不忘追寻青春时期的音乐梦想。他虽非专业歌手，却凭借怀旧记忆、经典歌曲、励志故事，逐渐吸引了大量网友的关注和喜爱。郭有才翻唱《诺言》点赞量已经达到146.8万。他的歌声触动了无数人的心灵，成为网络上的热门人物，真正让梦想照进了现实，才情点亮星光，实现了自身价值。
02.名作品读
青春用来干什么 徐文秀 近段时间以来，“扶贫天使”黄文秀、“纪检打铁人”李夏等新青年，用青春点亮自己的人生，也照亮无数人的心灵。5个平均年龄才29岁的中国年轻人，走在5G技术、光子芯片等世界科技的最前沿，正用他们的研究成果影响和改变着世界。还有越来越多的80后、90后甚至00后在各行各业大显身手，开始挑大梁、担主角，成为国家的有用之才。每每看到或听到这样的消息，都让人不禁热血沸腾、心潮澎湃。【1】 青春是用来追梦的。很多人在小时候都吹过肥皂泡，一串串大大小小的气泡在阳光下五彩斑斓、闪闪发光，小朋友兴高采烈地追着气泡一路奔跑。青春就好比追气泡，到阳光下放飞，满世界追逐。曾几何时，在那火红的年代里，有的年轻人为追求光明和真理而义无反顾地跟旧家庭决裂；有的为建设百废待兴的新中国而牺牲小我；有的为“中华崛起”“振兴中华”而刻苦读书……然而，现在一些年轻人有时似乎缺少了那个年代那代人身上所洋溢的理想与激情，往往缺少志向和抱负，甚至活在自己的世界里，变得自私自利、冷漠无情，成了所谓“迷茫的一代”“垮掉的一代”。曾有人感叹，我唯一害怕年轻人“他们已经不相信了”。不相信了，心中就没有方向和方位，就没有理想和追求。毛泽东当年17岁走出韶山冲时，曾写下一首《七绝·改诗赠父亲》：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”人是要有点梦想的，特别是年轻人，青春的一个别名就叫梦想，倘若青春没了梦想，那就不叫青春了。【2】 青春是用来奋斗的。有梦想，还得实干来托底。不去一砖一瓦地筑梦，就无法圆梦；不去撸起袖子加油干，梦想就只能是幻想。奋斗是对青春最生动的诠释和最深情的告白。但是，现实中也有一些年轻人奋斗意识淡薄了、奋斗能力退化了，常常吃不起苦、受不了罪，娇生惯养、贪图享乐，习惯于养尊处优地生活，或者只知道追星，或者整天玩游戏成“低头族”，或者成了“拜金族”“啃老族”“月光族”，有的整天“宅”着、“蜗”着，不见阳光、不沐风雨，处于“巨婴”式生长，成了所谓“抱大的一代”。青春稍纵即逝，“少壮不努力，老大徒伤悲”。青春是最美的播种季。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”天上不会掉馅饼，青春不该轻飘飘，要想有所收获，就得辛勤耕耘，甚至吃大苦、流大汗。人生出彩还是出局，关键取决于汗水的付出。【3】 青春是用来歌唱的。青春是首歌，唯铿锵的节奏和飞扬的音符，才能让青春之歌悠扬而深沉。不过，有的人的“青春之歌”却显得有些低落跑调、萎靡稀拉，有的一味做“吃瓜者”作壁上观，只会愤世嫉俗、玩世不恭，戾气重，成了所谓“愤青族”和“失落的一代”；有的对社会不关心、对他人少爱心、对父母缺孝心，成了所谓“失望的一代”；还有的年轻人不靠谱不踏实，让人不放心、难放手。青春只有一次，不可复制，无法再生，得有敬畏之心，不可以虚度，不能够荒芜。保尔·柯察金说过：“当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻。”人生之歌要想悦耳动听，得把青春这段“序曲”谱写扎实，开好头、起好步，扣好人生的第一粒扣子。能力比知识重要，品德比能力重要。青春最大的成色和最亮的底色在品德，未来的路能不能行得稳、走得远、飞得高，就在于此。【4】 1957年，毛泽东在莫斯科大学的大礼堂曾经深情地说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”青年是祖国的未来、民族的希望。让青春更加朝气蓬勃、意气风发，无惧风雨、不负韶华，让新时代的青春之歌在追梦、奋斗中更加嘹亮。【5】 品前助读 【1】时文典例，更容易切入主题 首段用鲜活的例子引出“青春”话题，青年人作为时代主流，担大任影响和改变着世界。 【2】句式铺排，更显结构之美 三个“有的”构成排比，正面说明年轻人追梦，“然而”转折，书写“迷茫的一代”表达担忧之情，然后引用毛泽东诗词，鼓励年轻人要有梦想。 【3】梦想是前提，实干托底 列举现实中年轻人缺少奋斗精神，最后只会“徒悲伤”，人生是否出彩，取决于辛勤汗水付出，强调奋斗的重要性。 【4】反面举例+名句说理，思辨更缜密 反面列举“青春之歌”在不同年轻人身上的不同体现，否定不良现象，进而析清能力、知识、品德的关系，最终强调青春的核心又在于品德。 【5】结尾回归，再显中心议题 尾段通过引用毛泽东的话，对青年人寄予希望，尾句倡议具有鼓动性。
【拓展阅读】
坚定理想信念，以鸿鹄之志引领青春航向
明月松
“青年者，国之魂也。”青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是加强对新时代青年培根铸魂、启智润心的主渠道和主阵地。上好并善用“大思政课”，引领青年一代把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，必将使更多青年在实践中成长成才，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
理想，是人生的灯塔，照亮我们内心深处最真挚的追求；信念，是精神的支柱，支撑我们在风雨飘摇中屹立不倒。青年一代，正值风华正茂，当有“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄，不畏艰难，不惧挑战。要用理想照亮前行的路，让每一步都充满意义；用信念铸就坚韧的魂，使我们在逆境中也能勇往直前。“志不立，天下无可成之事。”青年们只有胸怀壮志，才能在时代的洪流中乘风破浪，不畏风浪，不惧挑战，点亮属于自己的青春航标，让青春在不懈的奋斗中绽放出最绚丽的光彩。
青年是国家的未来，民族的希望。在强国复兴的伟大征程中，青年一代责无旁贷，必须勇挑重担，担当起时代赋予的历史使命。应当胸怀大局，心系国家，将“小我”融入到“大我”中去，将个人价值追求与祖国发展需要紧密联系在一起，让青春在为祖国、为人民的不懈奋斗中绽放出最绚丽的光彩。要敢于担当作为，与时代同频共振，以奋斗建功新时代、实现新作为、干出新业绩，以实际行动践行“强国复兴有我”的誓言，彰显青春的价值与力量，作出无愧于新时代的新贡献。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”青春，是磨砺的试金石，是奋斗的竞技场。在新时代的征途上，广大青年面对的是前所未有的机遇与挑战，更应坚定信念，不退缩、不畏惧，以乐观向上的心态面对困难，用坚韧不拔的意志跨越障碍，不断挑战自我，突破极限。只有具备勇于担当、敢于拼搏的精神，才能让青年在磨砺中日益坚韧，在奋斗中成就非凡，才能让美好青春在祖国大地上绽放出绚丽的花朵，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生，共同绘制出一幅幅青春最亮丽的画卷。
青春如歌，激昂澎湃；青春如梦，绚丽多彩。在这个充满机遇与挑战的时代，青年们正以坚定的理想信念、强烈的责任担当、不懈的拼搏奋斗，书写着属于自己的青春华章。他们，是国家的栋梁，是民族的骄傲。让我们为青年点赞，为青春喝彩，期待他们在未来的道路上，继续以奋斗激扬青春，以行动书写担当，不负青春韶华，不负“可为”盛世，共同绘就中华民族伟大复兴的壮丽画卷。 （环球网 2024年9月19日）
[读后收获]
03.时评萃读
提纲助读
让青春在创新创造中闪光
嘉 佑
①从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史。这背后，有一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。
②“勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩”。2022年5月2日，习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信时，勉励广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。对广大青年来说，矢志创新创造，在青春的赛道上奋力奔跑，应是一贯如初的追求。
③青年常为新，青年也最能为新。参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”；沈飞第一批“罗阳青年突击队”成立后，航空工业累计超37万人次青年参与其中……开拓创新，激发着青年热情；创新创造，激励着青年攀升。实践表明，充分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡出来、挖掘出来，创新的“冲刺跑”就能成为青年人一棒接一棒的“接力跑”。
④创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢。广大青年，正是这样的奋勇争先的生力军。多波段脉冲单自旋磁共振谱仪，在技术水平上已经达到国际领先，不过曾经一些部件仍依赖进口。中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队，靠着不服输的干劲，开展关键部件和关键技术的攻关，部分核心零部件已实现自主研制。很多前沿科技、未来领域，往往都面临“没有路”的情况。广大青年自己必须闯出一条新路，勇做第一个“吃螃蟹的人”，敢于闯“无人区”，锤炼逢山开路、遇河架桥的意志。惟其为了创新创造而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头。
⑤创新的大门，向青年敞开着；创新的事业，呼唤青年勇奔赴。同时，勇于创新、善于创造的青年，应深刻理解把握时代潮流和国家需要，既培养自我敢为人先、敢于突破的精神品质，又注重以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。这意味着，广大青年在创新创造创业中走在前列，不仅是个人的事，更与党和国家事业、人民群众福祉息息相关。始终胸怀“国之大者”，始终筑牢理想信念，把初心和使命体现在服务国家战略的具体行动上，自觉担起民族复兴重任，广大青年以创新创造点燃奋斗激情，以奋斗拼搏融入时代洪流，才更有意义、更有价值。
⑥青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。这是青春本色，也是时代召唤。面向未来，还应继续建立健全多元化投入保障机制，为青年创新创造、成长成才提供有利条件、培厚“优渥土壤”，全力帮助他们“挑大梁”“当主角”。我们一起用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造，积极支持他们在人生中出彩，为他们取得的成就和成绩点赞、喝彩吧！
（人民网-观点频道 2024年09月20日）
【拓展阅读】
在拼搏奋斗中绽放青春光彩
韩骏升
近日，习近平总书记在安徽考察时指出，高新技术是讨不来、要不来的，必须加快实现高水平科技自立自强。科研工作者是推进中国式现代化的骨干，要拿出“人生能有几回搏”的劲头，放开手脚创新创造，为建设科技强国奉献才智、写下精彩篇章。青年干部要激发“人生能有几回搏”的实干热情，历千锤、经百炼，笃定信念志向，砥砺争先品格，在一次次克难攻坚、一回回挑战较量中握稳“接力棒”、扛起“硬担当”。
笃定信念志向。“看见木麻黄，想起谷文昌”“先祭谷公，后拜祖宗”，在福建省漳州市东山县流传的两句话，生动印证着一名共产党员在人民心中有怎样的分量。信念无言，却时刻传递着初心的力量。青年干部讲信念，就要始终如一把对党忠诚作为政治底色，把自信自立作为不变基因，在实践实干中锤打担当精神的“硬度”、熔炼意志品行的“纯度”。党史是一本读不完的“教科书”，要深入探究其中蕴含的历史自信、启示经验和彰显出的精神伟力。要善于思悟与研析，在思悟中找规律、找方法、找路径，在研析中分析现象、研究本质、寻找最优解。要不断激发自我更新的内生动力，持续精进思维，拓展认知边界，把心思多放在实践之“石”上磨、问题之“刃”上锻，循序推进思想、思维、能力“新质化”。
激发实干热情。习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上的讲话中引用了一副对联：“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳”。这副镌刻于南岳衡山半山亭的对联，蕴含着“咬定青山不放松”的精气神，也激发着“不待扬鞭自奋蹄”的主动性。登山攀峰，亦如干事创业，志坚方可励行，实干才有实效。光说不练是“假把式”，干而不实亦是“空架子”。青年干部当时刻保持“须努力”“莫辞劳”的坚韧和勇毅，绝不能在半山腰上停滞不前、安于现状，更不能困于前进道路上的各种梗阻和挑战。要敢于爬坡过坎，持续强化“行”的本领和“干”的能力。要深入基层一线，下得去“身”、弯得下“腰”、沉得住“心”，多到群众家里看一看，摸一摸供暖季暖气热不热；多到田间地头走一走，了解农特产品销路畅不畅；多到村居院落、小区楼宇转一转，听群众实话、看群众实情、查群众实需，将情况原原本本了解清，把问题清清楚楚摆出来，在深入思考、“解剖麻雀”中出招破题。
砥砺争先品格。榜样，既是一面明镜，也是看得见的哲理。面对东山风沙百年难题，谷文昌用14年的坚守让风沙弥漫的荒岛遍地绿意葱茏，荒岛变宝岛，让百姓换了人间；杨善洲退休后情系桑梓，矢志扎根大亮山植树造林，绿了青山白了头，留下一片绿洲；“当代愚公”黄大发，历时30余年带领群众在悬崖绝壁上开凿出一条“生命渠”，解决了当地的缺水问题......榜样如炬，更应追光前行。青年干部当砥砺争先品格，以榜样为标杆，以模范为参照，始终秉持“知不足”和“不知足”的高标准严要求，既要立志明德，也要敢于争先，在压实担、扛重任中经风雨、长才干。务实而不骛远，想干而不蛮干，真正把想法付诸行动，让愿景都变成实景。
（人民论坛网 2024年10月24日 ）
[读后收获]
04.写作实践
试题展示
阅读下面的文字，根据要求作文。
一群群快递小哥，每天干着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却在向技术高地发起冲锋，创造出“上九天揽月，下五洋捉鳖”的骄人成绩；一队队生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇不少于800字，文体特征鲜明的文章。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
导图分析
书青春奋斗，写中国华章 时代车轮滚滚而来，当代中国前行不止：世界第一大快递网的织就、技术高地的冲锋、反复巡边经过的小路……是青年一代用奋斗和青春编织的中华复兴之梦。因而，在我看来，当以青春之奋斗，书写中国之华章。【1】 书写青春之奋斗，得以实现自我价值，圆梦今朝。【2】习近平总书记指出：“中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。”[理论论据]因此当用青春之奋斗，书写价值篇章。君不见北大女学生宋玺，历经严苛训练后远赴亚丁湾协助维和；君不见天安门国旗护卫员张自轩，不问数年风霜雨雪坚守在国旗台；君不见青藏之边有卓嘎央宗姐妹，【3】用青春和国旗写满国界线[三组事实论据]……中国梦掌握在青年手中，他们用一件件平凡小事，一次次尽职工作，凝聚成实现自我、圆梦今朝之力，尽写风华正茂。[议论，回扣分论点] 书写青春之奋斗，得以筑牢事业根基，引领时代。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙兴焉。”[理论论据]唯有不懈奋斗，不断夯实根基，才能使伟大的事业在汗水中开出花来。“龙江一号”青年科研团队历经数百个日夜艰苦创新，为国打造时代重器；“时代楷模”黄文秀主动进入偏僻贫苦之地，为扶贫事业贡献自己的力量；“大学生村官”张成扎根家乡，用先进理念助力当地乡村振兴[三组事实论据]……青年是当代事业发展的主体，也正是青年们不计得失地发光发热，才使我国各项事业生生不息，蓬勃发展。[议论，回扣分论点] 书写青春之奋斗，得以讲好中国故事，再续华章。【3】鲁迅先生曾言：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”[理论论据]此言堪为确论，中国女排姑娘们“穿上球衣，代表祖国出征”，再夺女排世界杯桂冠；华为青年科研团队向技术高地发起冲锋，叩开5G互联互通的大门；塞罕坝林场接力到第三代，新青年们用生态文明理念续写沙漠中的绿色奇迹[三组事实论据]……无数的青年处在自己的岗位，用无数尽职尽责的小事书写无止境的奋斗，助力祖国走到无穷的远方。[议论，回扣分论点] 诚然，在青年奋斗的过程中，或遇压力困扰、职场失意等难题；在国家发展的进程中，难免别国强权干扰、治理困境等境遇。但是，奋斗应当一直是青春之主题，青年之作为，国家之动力；以奋斗为刃破除艰难险阻，得以书写中国盛世华章。【4】[尾段句子整齐，回扣中心，做到首尾照应、照应标题] 批阅助读 【1】观点明确，开篇点题 由时代洪流切入，引出中华复兴之梦，进而引出中心观点。 【2】三个分论点，形式一致，结构严谨 论述中心论点时，从多个维度展开，形成三个分论点。三个分论点，句式结构一致，紧扣话题阐释关键词，形式整齐，语言优美。 【3】名言+事例，增强论证力 每个论证段开头都引用名言，将自己的思考建立在先哲思考的基础上，其后又列举有针对性的事例，排列整齐，思辨色彩浓厚。 【4】转折有力，重申主张 强调奋斗的重要性，再一次重申中心论点。
任务二 单元微点写作
关注学生表达基础，能从素材、语言、技法等写作基础方面帮助学生积淀。通过一个个小的写作训练点，如描写一个小场景、刻画一个小人物等微点训练，借助本单元涉及到的写作方法，并逐步积累写作素材，熟练掌握语言运用技巧和写作技法，聚零为整，全面提升写作能力。
微写作 心理描写
心理描写可以深入人物的心灵，揭示人物的内心世界；可以深化人物的性格，展示人物的思想情感；可以让文章更加生动有趣，引起读者的共鸣。《哦，香雪》中大量的心理描写使得文章摇曳生姿，值得我们学习和借鉴。心理描写的方法有很多种，可分为两大类：直接描写和间接描写。直接描写包括内心独白，神态描写，梦境、幻觉、想象描写等，间接描写包括环境烘托、动作语言描写。
一、技巧点拨
方法一 内心独白法
就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话。这不同的话就能反映人物不同的心理状态。作者把特定状态下人物对自己讲的话详尽地描写出来，就能生动地表现出人物的心理。
教材范例 香雪并没有住，更不打算去找“北京话”的什么亲戚，他的话倒使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。
范例分析 用人物的内心独白直接展现人物的心理，这里的心理描写，表现了香雪既有几分赌气，又有几分自豪，还有几分怨怼的复杂而微妙的心理状态。
方法二 梦境、幻觉、想象描写法
人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕、最想看到或听到的。作者把这些梦境、幻觉或者想象详细地描绘出来，就能十分准确地表现人物的内心世界。
教材范例 香雪在经历了用鸡蛋换铅笔盒后独自走夜路的心理状态描写，有一些她内心的想象成分。
范例分析 它揭示了香雪对于知识的向往、对于改变自身处境的强烈渴望。她对铅笔盒的珍视以及对未来在学校能以新姿态面对同学的期待，在这个想象画面里展现得淋漓尽致，表现出她的纯真和执着。
方法三 环境烘托法
一个人的心情不同，看相同的景物，会产生不同的感受。因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，所以人能根据自己的心情选择景物，并产生强烈的主观感受。在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等，因而对声音、光线等会产生与平时不同的感受。作者把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写出来，就能充分地表现人物的精神状态。
教材范例 小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。
范例分析 这是作者用拟人的修辞手法描写的一幅图景，烘托了香雪高昂的情绪、欢快的心情。
方法四 语言行动描写法
语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。在紧张的状态下，人的语言行动就会扭曲变形，就会与平时不同。写作时，作者只要抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物紧张的内心世界。
教材范例 她这才想到把它举起来仔细端详……她多么盼望她们会再三盘问她啊。
范例分析 “举”“拍”“摸”“放”“合”一系列动作传神地写出了香雪得到朝思暮想的铅笔盒后压抑不住的兴奋和满足的心理。
二、写作实践
1.请根据《百合花》的结尾，续写一段描写新媳妇心理的文字。
在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
要求： 描写细腻，能够表现人物品质，100字左右。
［参考片段］
他还这么年轻，就这样走了吗？那天借被子时为啥给他气受呀！要知道……唉，真是后悔死了！就这样走了，连一件像样的衣服都没有，他才多大呀，家是哪里的？家里的父母还不知道呢！该死的手榴弹，可恨的反动派，他还这么年轻！就让这被子陪着他吧，给他温暖，像在家里一样的温暖，但愿天堂没有炮火，没有战争，只有盛开的百合花。
2. 下面是《哦，香雪》中的一段描写，请根据语段涉及到的描写方法，写一段文字，不超过200字。
小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了,她捧起溪水洗了把脸,又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉,但她觉得很精神。她告别了小溪,又回到了长长的铁路上。
［参考片段］
月亮已升得老高，雨也渐渐停了，透着一股寒意。突然，一个高大的身影闯入了我的视线，仔细一看，原来是那棵白杨，叶子已在刚刚那场暴风雨中落去了大半，我同情地望着它。我走上前打开窗子，雨后潮湿的空气夹杂着泥土的清香迎面向我扑来，使我一下子清醒了许多。我认真地打量着它，尽管它的叶子落了一地，可它的枝干却在那无数次暴风雨后依然笔直。我的心猛地颤了一下，原来它是那样的坚强。
任务三 单元任务写作
本单元所选5首诗歌都是对青春的吟唱，或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，运用意象抒发情感是其最突出的特点，这对我们学写诗歌具有重要指导意义。那么，我们该如何学写新诗呢
学写诗歌
本单元的写作任务是学写诗歌，此任务能带你走进诗歌的世界，感受意象的灵动、语言的凝练与情感的深邃。学习借鉴经典作品的表达技巧，尝试用个性化的语言捕捉瞬间的感动。写诗不仅是艺术的创造，更是对自我与世界的深度思考。让我们以诗为媒，书写青春，表达生命。
一、技巧点拨
一首好的诗歌应该言近旨远，真情实感，意境阔大，情景交融。写好有关青春的诗歌要注意以下方面：
1．要有对青春的热情与感悟
诗歌是情感的艺术，激发诗情和灵感，需要生活的体验和积累，需要把握时代的脉搏。闻一多的《红烛》与昌耀的《峨日朵雪峰之侧》产生于不同时代，风格也不相同，但都能使人感受到诗人炽热的情感。
热爱青春，即使遇到风雨，我们也会变得茁壮；即使遭遇挫折，我们也会变得坚强。我们要关注现实，保持对生活的敏感，注重情感的培育和积累。这样，我们要抒发青春之情时，诗情就会不期而至。
2．要选取恰当的意象
思想感情与具体形象相融合，就形成意象。通过意象抒发自己的诗情和意趣，诗歌就会产生特有的艺术感染力。闻一多的《红烛》中，诗人通过对“红烛”这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予它丰富的内涵和情感。昌耀的《峨日朵雪峰之侧》中，诗人情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合来实现的。雪莱的《致云雀》以“云雀”为中心组成密集的意象群，表达诗人奔放的激情和坚定的理想。写作诗歌时，最好不要直接说出你想表达的思想感情，而要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之，婉转曲折的表达才能耐咀嚼，有诗味。
[练习1]　下面是一篇习作《想，许你》，请在括号内填入符合语境的意象。
想，许你
想，许你江南烟雨的丹青墨染，
(　　)、(　　)、(　　)，我撑伞盼你。
我在雨中，你在(　　)。
想，许你古城傍晚的落霞幽柏，
(　　)、(　　)、(　　)，我驻足等你。
我在城中，你在(　　)。
想，许你幽谷四月的一路芬芳，
(　　)、(　　)、(　　)，我跋涉寻你。
我在路上，你在我的余生里。
想，许你以我的全世界，
而你，在哪里？
答案　(示例)黑瓦　白墙　绿水　梦里　空巷　老屋　青苔　船里　天高　路远　风疾
3．要写出音乐美
诗歌的音乐性来自诗歌的韵律和节奏。诗歌写作要安排好韵律和节奏，以适合所要表达的情感意蕴，否则作品就会缺少韵味。郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔放、雪莱《致云雀》的浪漫激情，与作品的韵律节奏是协调一致的。
我们在写作时，可恰当运用押韵，使用整句，使诗作富有节奏感和音乐美。但有一点要记住，写作时不能以文害意，强行押韵，使表达不明晰或不到位。
4．要善于运用巧妙的组合
写诗除了要认真遣词用语、讲究文辞外，还必须讲究字与行、行与行之间的结合方式。我们应该在诗歌写作前，就构思好怎样写这首诗，包括诗歌主题的确定、生活素材的选择、诗体形式的选取、章法层次的安排等。以下是几种组合方式：
(1)过河架桥。过河架桥，是使诗歌连贯、结构严谨的一种技法。一首诗的层次之间，如果无过渡性的文字，就不能衔接贯通、浑然一体，好比过河要架桥。诗歌的各部分要靠过渡性文字来连缀组合。如闻一多的《红烛》，诗歌每一节都以“红烛啊”的呼唤开头，形成浓郁的抒情氛围，情感表达也顺畅而充沛。
(2)大胆想象。创造想象是依据现有材料和现实独立地创造出形象的过程，如李白的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”是靠新奇大胆，不受生活原型的约束而取胜的，从而引起读者强烈的共鸣。如果局限于生活经验，把诗句改成“黄河之水青海来”，就只是描绘了一种现象，平淡无奇。创造想象要以奇取胜，更要以饱满醇厚的感情取胜，二者缺一不可。
(3)创造意境。意境是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想感情融为一体而形成的艺术境界。能使读者通过联想和想象，如临其境，在艺术美中受到感染和陶冶。
5．要运用多样的艺术手法
作为文学体裁的一种，诗歌有着与其他文学体裁不能比拟的细腻与柔情，所以更需要运用修辞等其他艺术手法来实现诗意化和个性化。
[练习2]　请根据下面给出的修辞及内容，补写诗句，句数不限。
(1)比喻——昨天，像
(2)拟人——月光
(3)排比——故乡
(4)通感——消失的钟声
答案　(示例)(1)比喻——昨天，像黑色的蛇(顾城)　(2)拟人——月光，你提着裙子从后山上下来(何三坡)　(3)排比——故乡，在黑夜里为火写诗，在草原上为羊写诗，在北风中为南风写诗，在思念中为你写诗(海子)　(4)通感——消失的钟声，结成蛛网，在裂缝的柱子里，扩散成一圈一圈年轮(北岛)
多种多样的艺术手法如颜色各异的画笔，确实可以为现代诗增色不少，但不必拘泥于几种手法，也不是必须使用修辞手法，朴实无华的语言经过作者巧妙的构思，也可如白光蕴含七彩。比如何三坡的《天鹅》：“它们在山间，/散步，打盹，清理翅膀，/躲过了世上的尘埃。”全诗语言质朴，却也将大自然与心底的宁静表现得淋漓尽致，余韵悠长。
总之，现代诗的创作也是和其他文学体裁一样，是“法无定法”的，无论是否运用艺术手法，运用何种艺术手法，只要以诗的形式动人地传递了真实的情感或哲思，就有可能成就佳作。
二、写作实践
【题目呈现】
青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。结合本单元诗作和能够引发你思考的其他作品，发挥想象写一首诗，抒写你的青春岁月，给未来留下宝贵的记忆。注意借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼等方面的手法，使诗作多一些“诗味”。
【习作展示】
我们都是蚂蚁 你虽然①是一只蚂蚁 我的心扉却是你居住②的洞穴 你在那里居住 拥有永久居住③的权利 我是一只蚂蚁 跟着你④　寻着你的气息前行 一路跌跌撞撞 还好　气息没有被丢掉⑤ 我们都是蚂蚁 你的眼里没有我的身影 我的心里却烙下无数个你 这是你不知道的事⑥ 我们都是蚂蚁 我在你看不见的街角 你在我摸不到的高空 只能仰望 我踮起脚尖 用尽全力去触摸 你在我触不到的天际 无法企及⑦ 我们都是蚂蚁 总有一天 我们会在一片天空相遇 然后　永远在一起 批注 ①“虽然”与下句的“却”，是显性关联词的运用，使诗句之间不够自由与舒展，宜删掉。 ②“居住”，既然是蚂蚁的洞穴，自然是用来居住的，这属于解说性的修饰词语，表意太满，甚至累赘，宜删掉。 ③上一句已有“居住”，这里再用就重复了，宜删掉。 ④“跟着你”，后面既然有“寻着你的气息”，自然就在跟着，表意重复，宜删掉。 ⑤“气息没有被丢掉”与前面“寻着你的气息前行”照应，表达太平凡，跳跃性与诗意不够，宜修改。比如改为“气息没有被风儿拐跑”，用“风儿”这一意象，暗示过程中抑制了一些诱惑，且运用拟人手法，使诗歌语言更有情趣。 ⑥“这是你不知道的事”是对前面几句直白的解释，既无诗意，也无意义，宜修改。比如改为“藏在月光里的这个秘密/被一群星星偷听了去”，设置情境来生动地呈现内心的这份感受。“月光”本有思情的暗示性，“星星偷听”的背后泄露了“我”忍不住的自言自语，由此来突出“烙下”的深意。 ⑦“只能仰望”这五句，其实是“你在我摸不到的高空”的解释，或者说重复，没有实质性的价值，宜修改。比如改为“我把灵魂修炼得足够轻盈/期待和你日夜并行”，应用积极行动来回应生命中的失意，而不只是作无奈无用的叹息，这样才有结尾“在一起”的可能。
[升格建议]　这首诗歌对青春的情思表达得委婉动人，构思巧妙，角度新颖，巧用“蚂蚁”意象，以两只蚂蚁之间的关系和特点来暗示。存在的问题有用词不够简洁，重复累赘，语言过于直白，诗味不够，在三、四节中比较严重。建议多雕琢诗歌语言，使其简洁、跳跃；增加恰当的意象，构建场景，来增加诗意的含蓄性。
[升格写作]
请参照上面的批注及升格建议，对上面的习作进行升格写作。
升格写作　(示例)
我们都是蚂蚁
你是一只蚂蚁
我的心扉是你的洞穴
你在那里居住
拥有永久的权利
我是一只蚂蚁
寻着你的气息前行
一路跌跌撞撞
还好　气息没有被风儿拐跑
我们都是蚂蚁
你的眼里没有我的背影
我的心里却烙下无数个你
藏在月光里的这个秘密
被一群星星偷听了去
我们都是蚂蚁
我在你看不见的街角
你在我摸不到的高空
我把灵魂修炼得足够轻盈
期待和你日夜并行
我们都是蚂蚁
总有一天
我们会在同一片天空相遇
然后　永远在一起
[亮点评析]整首诗升格后充分尊重了初稿独特的情思表达，第一节把关联词和重复的词删掉后更简洁，第二节最后一句的修改，增加了语言的跳跃性和趣味性。改后的语言更简洁，更有诗味。对第三节和第四节的修改，具体形象，将抽象的情思具体化，使诗意表达更加含蓄。
三、对标高考
本单元作为“文学阅读与写作”学习任务群，以“青春激扬”为人文主题，来进行诗歌写作。本版块把诗歌写作能力牵引到高考，纵观最近几年的高考，新高考地区以写作诗歌作为考查形式不常见，在自主命题地区偶有出现，但在语言文字运用中有不少渗透现代诗歌写作的题型，譬如仿写句子、仿用句式等，以“青春”为主题的材料作文出现过，又如2020年全国卷Ⅱ。
对标一 仿照下面示例诗句的句式，以“青春”为表述对象，把你作为一个高中生对“青春”的理解与感悟写下来。 （5分）
示例：
人生
宛如一种绽放的花
如果善待她
春天 绿艳
夏天 鲜丽
秋天 娇媚
对标一（答案示例）
宛如一株吐嫩的芽
如果珍视她
春天 娇嫩
夏天 茁壮
秋天 繁茂
对标二 （2020·全国卷Ⅱ）阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛“邀请你作为中国青年代表参会，发表以携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
对标二　(答案示例)
聚青年之伟力，创共赢之未来
各位亲爱的青年朋友：
大家好！
很荣幸能来参加论坛并作为中国青年代表发表此次演讲。我演讲的题目是“聚青年之伟力，创共赢之未来”。
2020年的春天，一场波及全球的疫情向人类发出来挑战，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，“山和山不相遇，人和人要相逢”等寄言被印在装着救援物资的箱子上，简短的祝福，寄托的却是中国人民与世界人民共克难关的深厚情谊。
中国古代哲学家墨子曾说过：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰 多恩也说过：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”抛开国籍，抛开种族，抛开宗教，大家会发现人们的梦想是如此纯粹且一致。过去的世界一片纷争，亡魂在我们的耳边低语：“没有人能够抹去曾经的杀戮和战争。但灿烂的未来，需要新一代的我们去共同创造。”
那面对多变的世界，我们青年一代能发挥什么作用呢？
回望过去，1925年的毛泽东同志便给出了答案。重游橘子洲，毛泽东面对如画秋景联想到内忧外患的当下，回忆起峥嵘的往昔，写下《沁园 春长沙 》。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问是毛泽东对国家前途的忧患。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这一问是毛泽东的豪情壮志，是“恰同学少年，风华正茂”的精神赓续。
且看今朝，15岁的申怡飞同学也有着自己的答案。作为中国5G技术最年轻的核心研发人员，申怡飞15岁就参加高考并考入全国三大“少年班”之一的东南大学“吴健雄学院”学习信息科学与工程。他怀揣科技报国的理想，加入移动通信国家重点实验室，不分昼夜研究，终于在2019年初，申怡飞团队开创的极化码方案被写入5G行业标准。
陈独秀说过：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也”。漫漫追梦路，新时代青年唯有坚定理想信念，提升道德修养，时刻自省自律，勇于创新创造，才能成为有志、有能、有为青年，才能用青春托起中国复兴之梦想，绘制世界共赢之蓝图。
各位青年们，我们是国家的希望，是民族的希望，是未来的希望。当今五湖四海的青年才俊应树立”合作共赢”意识，共聚青年之伟力，才能创共赢之未来。
我的演讲到此结束，谢谢大家！

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