资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台1.《沁园春·雪》知识点一、作者简介毛泽东(1893 - 1976),字润之,笔名子任,湖南湘潭人。中国人民的领袖,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书法家。主要作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。二、创作背景1936年1月,毛泽东组织东征部队——红军抗日先遣军,准备东渡黄河,开赴抗日前线。2月,在陕北清涧县,他于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,面对茫茫雪野、苍茫大地,胸中豪情激荡,写下了这首词。“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。三、字音词义惟余莽莽mǎng:只剩下白茫茫的一片。滔滔:词中指黄河波涛滚滚的样子。山舞银蛇:群山好像(一条条)银蛇在舞动。原驰chí蜡象:高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。红妆素裹guǒ:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。妖娆ráo:娇艳美好。折腰:弯腰行礼,词中是倾倒的意思。文采:本指辞藻、才华。词中用来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内。风骚:原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。后来泛指文章辞藻。天骄:天之骄子。风流人物:词中指能建功立业的英雄人物。四、主题概述这首词通过展现北国壮丽美好的雪景,纵论秦皇汉武等古代英雄人物,表达了词人对祖国大好河山的赞美和热爱之情,歌颂了今朝的革命英雄,展现了词人对超越历史英雄、创造伟业的坚定信心和伟大抱负。五、作品结构上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽。借景抒情,热情赞美祖国的大好河山。下阕:纵论历代英雄,抒发词人的凌云壮志及豪迈情怀。六、鉴赏品读1.上阕描写北国雪景,哪几句是总写,哪几句是分写?描写了怎样的北国风光?“北国风光……万里雪飘”是总写,“望长城内外……分外妖娆”是分写 。“千里冰封,万里雪飘”一句动静结合,描绘了一个冰天雪地、广袤无垠的世界。2.上阕中“望”字统领到哪一句?“山舞银蛇,原驰蜡象”有什么表达效果?“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观,“长城”“黄河”是中华民族精神的象征,最能反映北国风貌,而且与“千里”“万里”相照应,突显地域的辽阔。“山舞银蛇,原驰蜡象”运用比喻的修辞手法,把“山”“原”比作银蛇和白象,“舞”和“驰”把冰雪覆盖的群山高原写活了,赋静景以动态,画面生动活泼,景色壮观无比。3.诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点的?“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”是承上启下的过渡句。“江山如此多娇”总括上阕,“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争,写尽了英雄的相继崛起,“折腰”的形象,最能概括每一个英雄人物的奋斗姿态。4.下阕中“惜”字包含着作者什么感情?“略”“稍”有什么作用?“略输”“稍逊”和“只识”有什么区别?“惜”字总领评价历史人物的七个句子,定下了词人对历代英雄人物的评论基调——惋惜,其中又有批判之意。“略”“稍”使作者对历史人物的评述客观、准确,不失分寸。“略输”“稍逊”与“只识”对比,褒贬的程度稍有差别,“只识”否定程度大于前者。5.如何理解“俱往矣,数风流人物,还看今朝”?古代那些帝王都过去了,要看叱诧风云的人物,还得看现在,看人民群众。“数”与“看”两个动词流露出词人对中国无产阶级的自信,历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去,只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力,才是祖国大好河山当之无愧的主人。6.本首词有何特色?这首词的语言非常凝练、贴切,极富表现力。全词仅114字,就清晰地勾画出一幅北国风光图,极有分寸地评论了上下几千年的历史人物,抒发了词人的抱负。“望”“惜”领起下文;动词“封”“飘”“舞”“驰”动静结合;“略输”“稍逊”“只识”委婉含蓄。词中比喻、对偶、拟人修辞手法多样,句式又多用短句,并以四字句为主,因而节奏鲜明,全词在韵律上也颇显豪放的风格。7.这首词旨在赞颂当代的“风流人物”,那为什么还要大写雪景、评点帝王呢?词人描写北国的严冬雪景,表现山川的壮美,抒发热爱之情,并发挥自己丰富独特的想象,在冰雪茫茫的浩瀚画面上,呈现出阳光照耀大地的娇美。正因为“江山如此多娇”,所以才很自然地引出为它竞相折腰的无数英雄。词人对五位封建帝王,用一个“惜”字对他们加以评说,“略输”“稍逊”“只识”,客观地评价了他们武功有余,文才不足,也就是说缺乏文治方面的成就。有词人对历代英雄人物的评价作铺垫,下文的主旨“数风流人物,还看今朝”就水到渠成了。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览