资源简介

(共43张PPT)
部编版一年级上册
识字1：天地人
核心素养目标
文化自信：理解天地人在传统文化中的地位和内涵，培养文化传承意识。
语言运用：学生能够正确认读 “天、地、人” 三个生字，读准字音，认清字形。
思维能力：培养感知联想和逻辑思维能力，通过观察和思考天地人关系来提升。
审美创造：感受汉字之美和创造表达之美，从字形结构和艺术创作中体会。
儿歌：《天地人，你我他》
我们的世界
是由什么构成的？
同学们想一想：
天 地 人
天空
天空
大地
大地
人类
天
tiān
“天”指天空，它覆盖、包容万物。
“天”的演变
人的头顶是天空。
tiān
晴
天
雨
天
阴
天
“地”指大地，它承载、养育万物。
地
dì
上古时期，大地上草木丛生，蛇虫到处可见。
“地”的演变
dì
田地
草地
雪地
“人”指我们人类自己。
人
rén
男
人
女人
老
人
接下来请小朋友再次跟着老师一起读这三个汉字吧！
天 地 人
我
你
他
“你”指对方。
你
nǐ
“我”指自己。
我
wǒ
他
tā
“他”一般指你、我之外的第三人。
小朋友们，一起跟着老师读一读这六个汉字吧！
天 地 人
你 我 他
一起读儿歌。
三 才 者，天 地 人 。
天 在 上，地 在 下 ，
大 大 人 儿 立 中 间 。
三 友 者，你 我 他 。
你 敬 我，我 帮 他 ，
相 亲 相 爱 一 家 人 。
摘苹果。
我
人
天
你
他
地
给生字找家。
爸爸说：“（ ）今（ ）晚上会带（ ）去一个（ ）方，那里有很多（ ）。”
我
天
你
地
人
　　小组内，用手势分别指自己、一名同学和另外一名同学，交流：“我”是谁，“你”是谁，“他”是谁。
做一做
说一说
你是 ，我是 ，
他是 ，我们都是 。
1.不是你我。 ( )
2.“大”字少一横。( )
3.“大”字多一横。( )
他
人
天
他人　他们
人心　人山人海
天地　天天向上
猜字谜
看谁能在图片中找到今天学到的六个生字？
火眼金睛
青蛙过河
天
地
人
你
我
他
你我
天地
他人
大人
上天入地
地久天长
人杰地灵
天上人间
开火车
读读课文中的生字。
告诉爸爸妈妈今天你会认了哪些字。

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