1.1 地球的自转(教学课件39张)-初中地理中图版(2024)八年级上册

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1.1 地球的自转(教学课件39张)-初中地理中图版(2024)八年级上册

资源简介

(共39张PPT)
第一节 地球的自转
第一章 地球的运动
初中地理中图版(2024)八年级上册
情景导入
1.运用地球仪演示地球的自转运动,说出地球自转的方向和周期,并解释地球自转产生的主要自然现象。(综合思维)
2.结合实例,说出地球自转对人们生产、生活的影响。(地理实践力)
地球自转的方向、周期
地球自转产生的地理现象
01
02
contents
目录
地球自转的方向、周期
知识点一
一、地球自转的方向、周期
新知学习
日月星辰每天东升西落,周而复始。这究竟是“天在转还是地在转”?
日出景观
日落景观
一、地球自转的方向、周期
地球自转的定义
地球绕着地轴不停地旋转,这种运动叫做地球的自转。
地轴
观察右图可知地球自转的方向是: 。
一、地球自转的方向、周期
地球自转的方向
自西向东
一、地球自转的方向、周期
地球自转的周期
地球自转一周的时间是: 。
一天(即24小时)
1.小组合作,转动地球仪,分别从北极、南极上空看,地球自转方向有什么不同?并在空白图中标注出来。
一、地球自转的方向、周期
合作探究
答案 北逆南顺(北极逆时针,南极顺时针),绘图如下:
一、地球自转的方向、周期
合作探究
一、地球自转的方向、周期
从北极上空观察地球自转的方向是: 。
逆时针方向旋转
一、地球自转的方向、周期
从南极上空观察地球自转的方向是: 。
顺时针方向旋转
地球自转产生
的地理现象
知识点二
二、地球自转产生的地理现象
昼夜更替
昼夜现象
地球是个不发光、不透明的球体,当太阳光照射在地球表面时,任何时刻,地球上都有一半地区是白天,一半地区是黑夜。
二、地球自转产生的地理现象
昼夜更替
昼夜更替现象
由于昼夜现象的存在,地球又在不停的自西向东自转,昼夜也就不断更替。
二、地球自转产生的地理现象
昼夜更替
昼夜更替的影响
昼夜更替使地球上绝大部分地区的人们形成了“日出而作、日落而息”的作息规律。
二、地球自转产生的地理现象
昼夜更替
晨昏线
昏线:
晨线:
晨昏圈
太 阳 光
昼半球
夜半球
夜→昼
昼→夜
二、地球自转产生的地理现象
日月星辰东升西落
由于地球不停地自西向东自转,我们总是从东方迎来黎明的曙光,由西方送走黄昏的落日。这就形成了我们看到的日月星辰的东升西落。
二、地球自转产生的地理现象


时间的差异
思考:图中甲、乙两点谁先迎来日出,请说出你的理由,并总结规律。
受地球自西向东转的影响,同纬度地区,越往东,越早迎来日出。
东早西晚
二、地球自转产生的地理现象
时间的差异
地球的自转使不同经度的地方出现了时间的差异。
二、地球自转产生的地理现象
时间的差异



甲地
乙地
丙地
下班
睡觉
上班
读图,选择此时甲地、乙地和丙地居民最适宜进行的活动并连线。
二、地球自转产生的地理现象
时间的差异
时差的推算
1 天
自转一周
24小时
自转360°
1小时
自转15°
经度每相差15°,时间相差1小时
二、地球自转产生的地理现象
时间的差异
3. 同一经线上的时间相同
4. 不同经线上的时间不相同
1. 时间差异东早西迟
2. 经度相差15°,时间相差1小时
正午
子夜
2.正确摆放地球仪,地轴空间指向保持不变(北极始终指向北),用手电筒(或台灯)代表太阳,模拟演示地球的自转,如下图所示:
二、地球自转产生的地理现象
合作探究
(1)图中A点正处于______(填“白天”或“黑夜”),B点正处于______(填“日出”或“日落”)。
(2)按照地球自转方向拨动地球仪,观察A点会产生__________现象。
(3)转动地球仪,观察A、B两点,____点先看到日出。说明不同经度的地方会出现______差异。
黑夜
日出
昼夜交替
B
时间
二、地球自转产生的地理现象
合作探究
课堂小结
地球的
自转
自转的方向、周期
自转产生的
地理现象
1.绕转中心:地轴
2.自转方向:自西向东
3.自转周期:一天(24小时)
从北极点上空看:逆时针
从南极点上空看:顺时针
昼夜交替现象
时间差异现象
日月星辰的东升西落
当堂检测
(2024·湖南衡阳期末)某中学地理兴趣小组用台灯和地球仪模拟地球自转实验。下图示意台灯及地球仪。完成1~2题。
1.在演示过程中,拨动地球仪的正确方法是
A.自东向西 B.自西向东
C.自北向南 D.自南向北
根据所学知识可知,地球自转的方向是自西向东,因此在演示过程中,拨动地球仪的正确方法是自西向东。故选B。
2.地球自转的周期为
A.一年 B.一月
C.一周 D.一天
根据所学知识可知,地球绕地轴自西向东做自转运动,周期是一天。故选D。
(2024·四川眉山期中)2023年9月21日15时45分,“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,新晋“太空教师”神舟十六号航天员乘组为广大青少年带来一节精彩的太空科普课,这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。据此完成3~4题。
3.航天员在太空中看到地球的自转方向,正确的是
结合所学知识可知,地球自转的方向在北极上空看为逆时针方向,在南极上空看为顺时针方向,A、B错误;
地球自转的方向是自西向东,C正确、D错误。故选C。
4.每天早上我们都能看到太阳从东边升起,傍晚又从西边落下,这反映了
A.地球在不停地公转
B.太阳在不停地公转
C.地球在不停地自转
D.地球和太阳的位置是不变的
结合所学知识可知,每天早上我们都能看到太阳从东边升起,傍晚又从西边落下,这反映了地球在不停地自转,自转方向为自西向东,C正确;
与地球、太阳的公转无关,A、B错误;
地球和太阳的位置是会发生改变的,D错误。故选C。
(2025·陕西西安期末)北京的刘先生因为工作需要经常到伦敦和巴黎出差,为方便联系客户,他在自己的手机界面上设置了一个城市时间差异图(如下图所示),其中白色表盘显示的是当地的白天时间,黑色表盘则为夜晚时间。据此完成5~6题。
5.伦敦、巴黎、北京三地产生时间差异的原因是
A.纬度的差异 B.地球的公转
C.地球的自转 D.四季的更替
地球自转产生了时差,题中伦敦、巴黎、北京三地产生时间差异主要是由地球自转造成的,故选C。
6.时间差异现象可能会给刘先生的工作或生活带来的影响是
A.与客户之间联系更方便
B.生物钟被打乱影响睡眠
C.国际商务活动更加频繁
D.更有利于进行文化交流
时间差异现象可能会使刘先生频繁跨越时区打乱生物钟,影响睡眠质量,B正确;
时间差异现象会使得与客户之间联系变得不方便、导致商务活动安排困难,而不是更加频繁,不利于进行文化交流。故选B。
谢谢

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