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长汀一中 2026届 高三 第一次 月考试题
思想政治
本卷分两部分 总分：100分 考试时间：75分钟
第Ⅰ卷 选择题
（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将答案填涂到答题卡相应位置。本部分共有16 小题，每小题3分共48分）
1．“嫦娥五号”月球采样使用了许多新技术。返回器以接近第二宇宙速度(11km/s)再入大气层时，为了克服传统再入方式的高热流、高过载问题，科研团队设计了“半弹道跳跃式再入”，通过升力控制实现减速和精准着陆。这一新技术的设计与使用主要说明思维具有（ ）
A．间接性，通过新技术获取未知信息
B．能动性，能够主动创新并指导实践
C．概括性，从具体现象提炼一般规律
D．预见性，能够推断事物发展的前景
2．2025年多彩贵州马拉松超级联赛会徽以汉字“贵”为骨架，体现贵州地域属性。贵字中轴嵌入字母“S”，强调超级（super）联赛定位与规模，同时，“S”形如蜿蜒曲折的马拉松赛道延伸至远方，并与贵字其他硬朗笔画折角重构，似山水相连，演绎“刚柔共生”的竞技哲学，凝练超级马拉松的爆发与耐力。“中”字部分以环形赛道展示，突显体育竞技特色，并与下方隐约形成的“人”相呼应，体现“以人为本”的办赛理念。外廓以正圆统合，诠释了于方圆之间无限挑战自我且永不落幕的超级征程，表达了对赛事圆满、跑者团结的美好祝愿。会徽的设计（ ）
①运用联想、想象等反映认识对象
②属于抽象和概括事物形象特征的抽象思维
③体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性
④体现了思维具有间接性，揭示了事物的本质和规律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．某班围绕“是否应该全面推广共享自习室”展开辩论。辩手提出以下观点：
①“共享自习室应该付费预约，这样能减少干扰，营造浓厚学习氛围。”
②“未使用过和使用过共享自习室的人都有反对的，所以共享自习室不应全面推广。”
③“支持共享自习室，就等于支持传统图书馆，因为两者功能相同，所以不用推广共享自习室。”
④“全面推广共享自习室是必要的，因为它能提升学习效率；同时，全面推广共享自习室会浪费公共资源，因而不应该全面推广。”
上述辩手的论述中违反逻辑思维的基本要求的是（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．2025年4月，美国政府宣布对中国在内的贸易伙伴征收所谓“对等关税”，该政策不仅违反世界贸易组织规则，而且损害全球经济。甲、乙两位同学围绕该热点展开讨论。
甲：征收“对等关税”保护了美国本土产业，这是合理的。但同时，该政策又打击了美国本土产业，所以它又是不合理的。 乙：征收“对等关税”政策有利于减少贸易逆差，但贸易逆差的减少与否并不能证明“对等关税”政策的合理性。因此，“对等关税”政策既不能说合理，也不能说不合理。
关于上述两位同学的结论，下列判断正确的是（ ）
①甲的观点犯了“两不可”错误 ②甲的观点违背了矛盾律的要求
③乙的观点违反了排中律的要求 ④乙的观点违反了同一律的要求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．耐心资本是对投资回报有较长期限展望且对风险有较高承受力的资本。耐心资本按投资主体划分为政府投资基金、养老基金、保险资本、私人投资者资金。下列对“耐心资本”概念分析正确的是（ ）
①“资本”作为定义项，与“耐心资本”之间是属种关系
②“政府投资基金”和“私人投资者资金”属于反对关系
③“耐心资本”的各个子项并不重叠，也不能进一步划分
④上述定义揭示了“耐心资本”这一客观事物的本质属性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．从逻辑思维规则的视角看，对下列下定义的方法所犯逻辑错误的分析正确的是（ ）
序号 表达 错误分析
① 眼睛是心灵的窗户 犯了“定义过窄”的逻辑错误
② 逻辑学不是文学 违反了“循环定义”的逻辑错误
③ 阅读经典就是对经典作品的阅读 犯了“同语反复”的逻辑错误
④ 书籍就是有文字的东西 犯了“定义过宽”的逻辑错误
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
7．在现实生活中，我们要正确运用性质判断和关系判断。以下对两种判断分析正确的是（ ）
①中国和俄罗斯是搬不走的好邻居属于关系判断
②2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年是性质判断
③中国、印尼、柬埔寨是相互尊重的好朋友、好伙伴是传递关系
④2024年中国对美国的贸易顺差约为3610亿美元是对称关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．科学思维离不开逻辑，就思维自身而言，思路必须清晰，思路是否清晰，要看思维是否合乎逻辑。以下对高二年级逻辑兴趣小组的四位同学的观点分析正确的是（ ）
甲：儿童节当天我们要么去打球，要么去阅读。
乙：如果没有人民群众的支持，我们的事业不会成功。
丙：如果我们停止了劳动，人类将无法生存。
丁：只有坚持中国共产党的领导，才能确保社会主义的正确方向。
A．甲的观点属于相容选言判断，有且只有一个选言支为真
B．乙的观点是必要条件假言判断，前件真，后件一定为真
C．丙的观点是充分条件假言判断，该判断前件为假，所以该判断为假
D．丁的观点属于必要条件假言判断，后件为真，前件一定为真
9．逻辑思维过程中只有做到准确把握概念、正确运用判断、精确进行推理，思维才能合乎逻辑的要求。对以下表述所对应的逻辑思维规则理解正确的是（ ）
表述 对应的逻辑思维规则
① “完全民事行为能力人”与“无民事行为能力人” 从概念的外延上看属于矛盾关系
② 合同分为有效合同、无效合同和书面合同 该说法犯了“划分标准不一”的逻辑错误
③ 行政机关有自由裁量权，行政机关是国家机关，所以，国家机关都有自由裁量权 该推理犯了“大项不当扩大”错误
④ 有的被告反控某些原告 这是简单判断中的关系判断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．“只有学习方法得当，才能提高学习效率。”根据该前提，再加上以下前提，能得出相应结论的有( )
①学习方法得当，所以，学习效率必然提高
②学习方法不得当，所以，学习效率没有提高
③学习效率提高了，所以，学习方法得当
④学习效率没有提高，所以，学习方法不得当
①② B．①④ C．②③ D．③④
11．聚山东好品，赶文化大集。2025年春节期间，黄河大集、运河大集、海洋大集同时举行。小李家商讨制定赶集攻略。
小李：要么去青岛赶海洋大集，要么去聊城赶运河大集。
父母：如果不去聊城赶运河大集，就不去济宁赶黄河大集。
据此推断，能满足他们共同要求的是（ ）
①去聊城赶运河大集，不去青岛赶海洋大集
②去青岛赶海洋大集，也去聊城赶运河大集
③去济宁赶黄河大集，不去聊城赶运河大集
④去青岛赶海洋大集，不去济宁赶黄河大集
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④试卷第1页，共3页
12．“你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是（ ）
①由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真
②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真
③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为假
④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，若王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都赞同”则该同学违反了矛盾律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．针对公司活力评价，只有全面考察一个公司创新、销售、服务等各方面的表现，把这些要素综合为一个整体，才能得出准确结论。这说明（ ）
A．分析比综合更重要，因为分析在前，综合在后
B．分析是综合的先导，综合是分析的基础
C．综合方法将注意力集中在问题的“点”上
D．只有对事物各要素从内在联系上加以综合，才能得出正确的评价
14．中医强调“度”，做事不偏不倚不为病。《黄帝内经》云，“久视伤血，久卧伤气，久坐伤肉，久立伤骨，久行伤筋”，并称为“五劳所伤”。这体现的道理是（ ）
①量变达到一定程度就会引起质变
②要积极为事物的质变创造条件
③发展是一种渐进的、不显著的变化
④要把握适度原则，避免过犹不及
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．下列成语全部蕴含辩证思维的是（ ）
A．居安思危 刻舟求剑 日新月异 B．群龙无首 水火不容 生龙活虎
C．否极泰来 革故鼎新 祸福相生 D．周而复始 刚柔相济 龙吟虎啸
16．在水稻杂交研究中，我国胡培松院士团队的研究人员分别研究了带镉调控基因和带砷调控基因的水稻品种，并在此基础上对两种水稻进行杂交，获得了镉、砷同步超低积累且综合性状表现优良的杂交稻品系。从这一研究历程可见（ ）
①对携带不同基因水稻的研究是培育新品种水稻的基础
②科学家通过运用结构综合的方法培育了新品种的水稻
③关注两种水稻的内在联系，能把握其整体性与本质规律
④科学家运用综合方法，将被考察要素抽取出来进行研究
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④试卷第1页，共3页
第Ⅱ卷 非选择题
（本部分共6大题，请在答题卡各小题相应位置作答，共52分）
17.阅读材料，完成下列要求。
2024年6月28日，和平共处五项原则发表70周年纪念大会在北京隆重举行。
70年前，中国领导人首次完整提出互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则，并将其纳入中印、中缅联合声明，共同倡导将五项原则确立为指导国家间关系的基本准则。这成为国际关系史上的伟大创举，具有划时代的重大意义。
70年来，和平共处五项原则跨越时空、超越隔阂，经久愈韧、历久弥新，成为开放包容、普遍适用的国际关系基本准则和国际法基本原则，为国际关系和国际法治树立了历史标杆，为不同社会制度国家建立和发展关系提供了正确指导，为发展中国家团结合作、联合自强汇聚了强大合力，为国际秩序改革和完善贡献了历史智慧，为人类进步事业作出了不可磨灭的历史贡献。面对当前百年变局，和平共处五项原则焕发出更强大的生命力。国家主席习近平在此次纪念大会上指出：“面对和平还是战争、繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择，我们比以往任何时候都更加需要弘扬和平共处五项原则的精神内涵，朝着构建人类命运共同体的崇高目标不懈努力。”
结合材料，运用“领会科学思维”的相关知识，谈谈你对“面对当前百年变局，和平共处五项原则焕发出更强大的生命力”的论断科学性的理解。
18.阅读材料，完成下列要求。
2023年8月以来，学前教育法先后经十四届全国人大常委会三次审议，面向全社会征求意见，于2024年11月8日表决通过，自2025年6月1日起施行。
学前教育法法条链接
第二十九条设立幼儿园，应当具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程； …… （三）符合规定的选址要求，设置在安全区域内； （四）符合规定的规模和班额标准； ……
有人认为，只要有严密的组织机构和科学规范的章程，就可以设立幼儿园。请结合材料，运用逻辑与思维的知识评析该观点。
19.阅读材料，完成下列要求。
跟随习近平总书记的海南足迹，以科学真理为前提，推导科学结论。
下表是“学习进行时”活动中某学习小组部分同学发言。
前提 结论
2013年海南考察①“青山绿水、碧海蓝天是海南建设国际旅游岛最强的优势和最大的本钱” 甲：保住了“青山绿水、碧海蓝天”，就能建设好海南国际旅游岛
2018年，海南考察②“建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港……争创新时代中国特色社会主义生动范例，让海南成为展示中国风范、中国气派、中国形象的靓丽名片” 乙：海南要么成为中国风范的靓丽名片，要么成为中国气派的靓丽风范，要么成为中国形象的靓丽名片
2022年，海南考察③“推进自由贸易港建设是一个复杂的系统工程……要坚持党的领导不动摇，自觉站在党和国家大局上想问题、办事情，始终坚持正确政治方向” 丙：坚持党的领导不动摇，就能保持正确的政治方向。保持正确的政治方向，一定坚持了党的领导
结合材料，运用逻辑与思维的知识，指出前提中①②③的判断种类，进一步指出甲、乙、丙的推理是否正确并说明理由。
试卷第1页，共3页
20.阅读材料，完成下列要求。
进入2025年，随着技术的不断突破与产业模式的转型，“智驾平权”这一新兴概念正悄然改变着汽车行业的格局。
智能驾驶的整套逻辑与人类的行动模式有着异曲同工之妙。
车辆借助摄像头、雷达等传感器收集环境信息，如同人类依靠五官感知世界，将这些信息汇集至“大脑”进行分析处理，进而规划出行驶路径，最终通过精准控制“肢体”完成智能行驶，这一过程恰如人类“感知—思考—行动”的行为模式。
结合材料，说明智能驾驶系统的构建是如何运用类比推理这一思维方法的。
21.阅读材料，完成下列要求。
2025年，某家居有限公司为提高网店销量和搜索排名，聘用代刷单团队为其网店刷单，发送虚假包裹，营造虚假销量和评价，涉及虚假交易135笔，金额261281元，该公司负责人因此被实施行政处罚。
当前，不少网店显示高分“好评”，消费者购买这些网店的商品后却发现货不对板、缩水严重。部分商家为了获取流量，诱导消费者刷好评，甚至批量刷好评、控制差评，这导致网购平台的评价越来越难以让人信服。
有人认为，“只要商家获得了丰厚利润，就存在误导消费者的行为。所以，商家应该放弃追求丰厚利润，从而避免误导消费者的行为”。请运用逻辑与思维的知识，分析该推理的逻辑是否正确。
22.阅读材料，完成下列要求。
中国高铁为何又快又稳？这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。
“快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快，空气阻力越大，采用流线型车头，能够减少阻力系数，提高运行速度。车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，当列车高速运行时，气流会带来向上的抬升力，让车头“发飘”，导流槽则有利于引导空气产生向下的压力，助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架。随着车速的提高，车辆可能会出现失稳现象，高速转向架通过采用各类减震器，有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直，减少弯道，确保高铁轨道始终处于最佳状态，提高平稳性。
从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。
请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
答案第1页，共2页长汀一中 2026届 高三第一次月考 政治 参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B C C C A D C C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B B D B C A
1．B
【详解】A：间接性强调思维能凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。材料中 “半弹道跳跃式再入” 新技术的设计与使用，重点体现的是思维主动创新并指导实践，而非通过新技术获取未知信息，间接性并非其主要说明的内容，A 不符合题意。
B：科研团队为克服传统再入方式的问题，主动设计出 “半弹道跳跃式再入” 这一新技术，并将其应用于 “嫦娥五号” 返回器再入大气层，体现了思维具有能动性，能够主动创新并指导实践，解决实际问题，B 正确。
C：概括性是指思维能够从许多个别事物中提炼出一般规律，材料未体现从具体现象中提炼一般规律，C 不符合题意。
D：预见性是指思维能够推断事物未来发展的前景，材料主要强调的是通过创新思维设计新技术并指导实践，而非推断事物发展前景，D 不符合题意。
故本题选 B。
2．A
【详解】①：会徽设计中，将“贵”字、“S”形、环形赛道等元素与贵州地域、马拉松赛事特点、办赛理念等相联系，运用了联想、想象等方式反映认识对象，①正确。
②：会徽设计通过具体的图形、符号等形象元素传递信息，属于形象思维，而非抽象思维（抽象思维以概念、判断、推理等形式反映事物），②错误。
③：会徽中“刚柔共生”的竞技哲学、“以人为本”的理念等，体现了思维运行方式的想象性；对赛事圆满、跑者团结的美好祝愿，体现了思维表达的情感性，③正确。
④：会徽设计主要是对事物外在形象的艺术化表达，未体现思维的间接性（通过已知推断未知），也未揭示事物的本质和规律，④不选。
故本题选A。
3．B
【详解】本题属于逆向选择题。
①：该观点表明的是“共享自习室是否应该付费预约”，并没有围绕“是否应该全面推广共享自习室”而展开分析，犯了“偷换论题”的逻辑错误，①符合题意。
②：该观点试图通过强调反对者的多样性（即未使用过和使用过的人都有反对意见）来证明共享自习室不应推广，忽略了支持意见可能涉及的合理性，犯了“以偏概全”的错误，但没有直接违反同一律、矛盾律或排中律，②不符合题意。
③：该观点认为支持共享自习室就等于支持传统图书馆，只看到了共享自习室和传统图书馆的相同功能，没有看到二者的区别，思维具有局限性，但没有违反逻辑思维的基本要求，③不符合题意。
④：该观点同时肯定了应该全面推广和不应该全面推广共享自习室，违反了矛盾律，④符合题意。
故本题选B。
4．C
【详解】①②：甲的观点同时认为“对等关税”既合理（保护本土产业）又不合理（打击本土产业），自相矛盾，违背矛盾律，即思维的一致性要求，没有犯“两不可”错误，①不符合题意，②符合题意。
③④：乙的观点认为“既不能说合理，也不能说不合理”，是对合理和不合理的同时否定，模棱两可，违反排中律，即思维的明确性要求，没有违反同一律，③符合题意，④不符合题意。
故本题选C。
5．C
【详解】①：“资本”不是定义项，“对投资回报有较长期限展望且对风险有较高承受力的资本”是定义项，①说法错误。
②：耐心资本按投资主体划分为政府投资基金、养老基金、保险资本、私人投资者资金。其中，“政府投资基金”和“私人投资者资金”属于反对关系，②符合题意。
③：“耐心资本”的各个子项能进一步划分，③说法错误。
④：耐心资本是对投资回报有较长期限展望且对风险有较高承受力的资本，这一定义揭示了“耐心资本”这一客观事物的本质属性，④符合题意。
故本题选C。
6．C
【详解】①：“眼睛是心灵的窗户”犯了“比喻定义”的逻辑错误，①错误。
②：“逻辑学不是文学”，这是用否定形式来给“逻辑学”下定义，犯了“否定定义”的逻辑错误，②错误。
③：“阅读经典就是对经典作品的阅读”，在这个定义中，定义项“对经典作品的阅读”直接包含了被定义项“阅读经典”，犯了“同语反复”的逻辑错误，③正确。
④：“书籍就是有文字的东西”，有文字的东西范围很广，定义项“有文字的东西”的外延大于被定义项“书籍”的外延，犯了“定义过宽”的逻辑错误，④正确。
故本题选C。
7．A
【详解】①：关系判断是断定对象之间关系的判断，涉及两个或多个对象，“中国和俄罗斯是搬不走的好邻居”，强调中俄两国之间的邻居关系，涉及两个对象（中国和俄罗斯），属于关系判断，①正确。
②：性质判断是断定对象自身性质的判断，只涉及一个对象，该判断描述“2025年是‘绿水青山就是金山银山’理念提出20周年”，断定2025年自身具有“理念提出20周年”的性质，只涉及一个对象（2025年），属于性质判断，②正确。
③：该判断描述“中国、印尼、柬埔寨是相互尊重的好朋友、好伙伴”，属于关系判断，但“好朋友、好伙伴”关系不一定是传递关系，③排除。
④：该判断描述“2024年中国对美国的贸易顺差约为3610亿美元”，属于关系判断（涉及中美两国），但贸易顺差关系不是对称关系，④排除。
故本题选A。
8．D
【详解】D：“只有坚持中国共产党的领导，才能确保社会主义的正确方向。”该判断属于必要条件假言判断，即前件"坚持中国共产党的领导"是后件"确保社会主义的正确方向"的必要条件，对于必要条件假言判断，后件真时前件必须真，D正确。
A：“儿童节当天我们要么去打球，要么去阅读。”该判断属于不相容选言判断，即选言支有且只有一个为真，A排除。
B：“如果没有人民群众的支持，我们的事业不会成功。”该判断属于充分条件假言判断，即前件"没有人民群众的支持"是后件"事业不会成功"的充分条件，对于充分条件假言，前件真时后件不一定真，该充分条件可以转换为只有人民群众的支持，我们的事业才会成功，其性质为后件真，前件真。前件真，后件不一定，B排除。
C：“如果我们停止了劳动，人类将无法生存。”该判断属于充分条件假言判断，充分条件假言判断的真假取决于前件真而后件假时判断为假；前件为假时（如"未停止劳动"），判断可为真（即"空真"），并不必然为假，C排除。
故本题选D。
9．C
【详解】②：“有效合同”和“无效合同”按合同效力划分；“书面合同”按合同形式划分（与“口头合同”等并列）。这种划分标准不统一，违反了划分规则，犯了“划分标准不一”的错误，②正确。
④：简单判断包括性质判断（直言判断）和关系判断。该表述中“反控”表示被告与原告之间的双向关系，且使用“有的”“某些”表示存在量词，因此属于简单判断中的关系判断，④正确。
①：在民法中，民事行为能力分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人三类。“完全民事行为能力人”与“无民事行为能力人”的外延互斥但不穷尽，因此属于反对关系，而非矛盾关系，①错误。
故本题选C。
10．C
【详解】“只有学习方法得当，才能提高学习效率。”这是一个必要条件假言判断，必要条件假言推理正确的推理结构是否前否后式或肯后肯前式。
①：“学习方法得当”这是肯定了必要条件假言判断的前件，不能必然推出肯定后件，①错误。
②：“学习方法不得当”这是否定了必要条件假言判断的前件，可以必然推出否定后件，②正确。
③：“学习效率提高了”这是肯定了必要条件假言判断的后件，可以必然推出肯定前件，③正确。
④：“学习效率没有提高”这是否定了必要条件假言判断的后件，不能必然推出否定前件，④错误。
故本题选C。
11．B
【详解】小李所说的“要么去青岛赶海洋大集，要么去聊城赶运河大集”属于不相容选言判断，选言支中有且只有一个是真的，据此可推知：去青岛赶海洋大集，就不去聊城赶运河大集；去聊城赶运河大集，就不去青岛赶海洋大集。父母所说的“如果不去聊城赶运河大集，就不去济宁赶黄河大集”属于充分条件假言判断，前件真，后件必为真，后件假，前件必为假，据此可推知：不去聊城赶运河大集，就不去济宁赶黄河大集；去济宁赶黄河大集，也去聊城赶运河大集。
①：“去聊城赶运河大集，不去青岛赶海洋大集”符合小李的要求，再根据父母要求，充分条件假言推理否后否前式，得出“去济宁赶黄河大集，去聊城赶运河大集”，满足共同要求，①正确。
②：“去青岛赶海洋大集，也去聊城赶运河大集”不符合小李的要求，②排除。
③：根据父母的要求，“去济宁赶黄河大集”这是否定了充分条件假言判断的后件，必然可以推出否定前件，得出“去聊城赶运河大集”。因此“去济宁赶黄河大集，不去聊城赶运河大集”是错误的推理，不符合父母的要求，③排除。
④：“去青岛赶海洋大集”根据小李的要求可推出“不去聊城赶运河大集”；再根据父母要求，充分条件假言推理肯前肯后式，得出“不去济宁赶黄河大集”，满足共同要求，④正确。
故本题选B。
12．B
【详解】①：“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课“属于相容选言判断，当且仅当它的所有选言支为假时，这个相容选言判断才为假，即“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真时，它才为假，①正确。
②：“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，不能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真，“陶瓷修复课的学生”在换位前不周延，换位后却周延了，违反了换位推理的逻辑规则，②排除。
③：“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”属于联言判断，其中有一个联言支为假时，它就为假，即“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真时，上述联言判断才为假，③错误。
④：矛盾律要求人们：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都赞同”违反了矛盾律的要求，故④正确。
故本题选B。
13．D
【详解】A：分析是从事物的部分走向整体的认识，综合是从事物的整体走向部分的认识，二者相互依存、相辅相成，不存在谁更重要的绝对说法，且“分析在前，综合在后”这种表述也过于绝对，它们在认识过程中往往是相互渗透的，A错误。
B：正确的关系是分析是综合的基础，综合是分析的先导，B错误。
C：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，它把事物的整体分解为各个部分、方面、要素来加以考察。而综合方法是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思考过程，它关注的是事物的整体和联系，C错误。
D：材料中强调针对公司活力评价，要全面考察创新、销售、服务等各方面表现，并把这些要素综合为一个整体才能得出准确结论，这体现了只有对事物各要素从内在联系上加以综合，才能得出正确的评价，D正确。
故本题选D。
14．B
【详解】①：“久视伤血”“久坐伤肉”等描述，说明过度行为会导致身体损伤，体现了量变达到一定程度必然引起质变，①正确。
②：材料强调要把量变控制在一定范围内，②排除。
③：发展是前进的、上升的变化，事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，而不仅是渐进的、不显著的变化，③排除。
④：“做事不偏不倚不为病”“五劳所伤”均强调超过合理限度会适得其反，必须坚持适度原则，避免过犹不及，④正确。
故本题选B。
15．C
【详解】C：辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。“否极泰来”、“祸福相生”体现矛盾观点、“革故鼎新”体现发展观点，都蕴含辩证思维，C正确。
A：该项中的“刻舟求剑”反映了用静止的观点看问题，没有体现辩证思维，A排除。
B：“群龙无首”仅描述混乱状态，未体现矛盾或发展，不蕴含辩证思维；“生龙活虎”仅描述生动活泼，未体现辩证关系，不蕴含辩证思维，B排除。
D：“龙吟虎啸”仅比喻声势浩大，未体现辩证关系，不蕴含辩证思维，D排除。
故本题选C。
16．A
【详解】①：材料中提到先分别研究带镉调控基因和带砷调控基因的水稻品种，然后在此基础上进行杂交获得新品种。这表明对携带不同基因水稻的研究，即对部分的研究，是培育新品种水稻（整体）的基础，体现了整体与部分的关系，①正确。
②：结构综合是从系统的结构出发，从整体到部分，把事物的各个部分、各个要素按照它们之间的结构联系起来进行考察。材料中是先分别研究不同基因的水稻（分析），然后进行杂交（综合），不是从整体到部分的结构综合方法，②错误。
③：研究人员对两种水稻进行杂交，关注了带镉调控基因和带砷调控基因水稻之间的内在联系，从而获得镉、砷同步超低积累且综合性状表现优良的杂交稻品系，这把握了水稻的整体性与本质规律，体现了综合的思维方法，③正确。
④：将被考察要素抽取出来进行研究是分析的方法，而不是综合方法。综合是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思考过程，④错误。
故本题选A。
17.答：①和平共处五项原则是经实践证明，符合认识规律，遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果的思维，对正确处理国家间的关系具有重要的指导意义。
②科学思维追求认识的客观性，结果具有预见性和可检验性。和平共处五项原则，顺应历史潮流，契合时代需要，能够为建设更加美好的世界提供正确指引。（6分，每点3分）
18.答：①根据学前教育法第二十九条规定，只有具备法条所列全部条件才可设立幼儿园，故其中每一个条件都是设立幼儿园的必要条件，而非充分条件。②“只要有严密的组织机构和科学规范的章程，就可以设立幼儿园”，该观点把“有严密的组织机构和科学规范的章程”当成“设立幼儿园”的充分条件，忽视了设立幼儿园还需要其他条件，这显然是不正确的。③正确的说法应是“只有具备严密的组织机构和科学规范的章程，才可以设立幼儿园”。（9分，每点3分）
19.答：①是必要条件假言判断。甲的推理错误，因为必要条件假言推理，否定前件必然否定后件，而肯定前件不能必然肯定后件。
②是联言判断。乙的推理错误，因为联言推理为真，当且仅当所有联言支为真，而乙运用了非相容选言推理，选言支只能有一真。
③是充分必要条件假言判断。丙的推理正确，因为充分必要条件假言推理，肯定前件必然肯定后件，肯定后件也必然肯定前件。（9分，每点3分）
20.答：①类比推理是依据事物之间相同或相似的属性进行的推理。②智能驾驶系统在结构要素上，将传感器类比人类五官、计算平台类比大脑、执行设备类比肢体，形成“感知端—中枢—执行端”的硬件架构；③在功能机制上，模拟人类“感知环境（传感器收集数据）一分析决策（计算平台处理信息）一行动执行（控制车辆）”的行为逻辑，这种从结构到功能的类比，为智能驾驶技术构建提供了逻辑模型。（9分，每点3分）
21．答：①演绎推理是力求从前提必然地得出结论的推理。要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件：一是作为推理根据的前提是真实的判断，二是推理结构正确。②从推理根据的前提来看，充分条件假言判断是有前一种情况就必有后一种情况，但商家获得了丰厚利润不一定存在误导消费者的行为，因此推理前提是错误的。③“只要商家获得了丰厚利润，就存在误导消费者的行为”是一个充分条件假言判断，正确的推理结构是肯定前件式和否定后件式，而该推理结构采用的是否定前件式，推理结构不正确，因此该推理结构是错误的。（9分，每点3分）
22．答：①分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。把高铁系统的各要素、各部分分别加以考察，将高铁系统分解为车头、转向架、轨道等部分，分别研究其功能，体现了分析的思维方法。②综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系重新组合起来考察的思维方法。在分析基础上，将各部分的分析联系起来，整合各部件功能，形成对高铁整体性能“又快又稳”的认识。③分析与综合是相互依存、相辅相成的，分析是综合的基础，综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。通过对高铁各部分进行细致分析和综合，使我们对中国高铁又快又稳的认识更加全面、深刻。（共10分，前面两点每点3分，第三点4分）

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