资源简介

(共22张PPT)
记
忆
汇报人：XX老师
汇报时间：2025.9
2025年秋季学校团委工作计划
在
生
在
行
抵
动
达
中
中
长
01
02
03
把准思想“标”，凝心铸魂定方向
把稳组织“基”，强根固本提活力
把牢队团“链”，顺接贯通育新人
目
04
05
06
把实实践“场”，任务驱动促成长
把细服务“度”，精准关怀暖人心
把强治理“环”，数据赋能立规范
录
一
把准思想“标”
凝心铸魂定方向
（一）淬炼自我，铸牢信念之“基”
照亮自我要求、照亮与人相处的分寸，也照亮对规则的尊重
有温度的对话
理解落到行动
可见的变化
可做的清单
可感的场景
（二）以学立心，点亮思想之“灯”
“为什么学”与“怎样学”
每逢重要纪念日与节庆，我们组织“向历史学习”的沉浸式活动：走进校史角、社区陈列室，倾听长辈讲述；回到课堂，用短文、手绘或短视频表达理解与触动
“书香角”
“知识小手卡”
“向历史学习”
“思考角”
（三）以行证知，挺立价值之“旗”
知行统一
“班级公约—年级倡议—校园约定”
“早读前完成晨检与教室整理”“每日一次善意提醒，不指责、不起哄”
“每周一次公共区域志愿值守”
年级倡议形成“月主题”
校园约定纳入“可视化看板”，按周更新、按月复盘。
团委提供“流程卡+样表+提醒点”,围绕文明礼仪、时间管理、团队协作等主题，我们以“微项目”方式推进：有目标、有分工、有记录、有反馈
二
把稳组织“基”
强根固本提活力
职责公示
“岗位说明+工作路径+验收要点”的方式，一目了然
“一项一清单”，将时间、场地、物资、发布口径等前置统筹，尽量减少临时反复
资源保障
周例会聚焦节点提示、问题通报、资源调配；月推进会强调复盘分享与方法交流
例会制度
坚持“边办边记、事毕归档”，把方案、反馈表与简短说明整理成套
档案管理
工作路径
验收要点
岗位说明
团委—年级团支部—班级团小组
（一）明责定岗，夯实运行之“梁”
（二）规范流程，拧紧执行之“栓”
围绕“三会两制一课”、推优入团、评选展示等关键环节，我们统一口径与样表，发布简明流程图和注意事项
信息化工具主要解决效率问题：报名用表单、签到用码、结果用看板，减少重复统计与反复确认带来的时间成本
材料提交采用“要点式”规范，强调必要不繁琐，把每一次提交都变为对过程的梳理与反思
对重要事项设置“提醒点”与“校核点”，例如活动前三天自动提醒、前一日完成场地与物资复核、当天结束两小时内提交初步反馈
校内展示
激励方面
每学期重置指标
与分享会把好做法传播出去
让方法成为组织的公共资产
设置“星级团支部”
“活力团小组”等
让努力的人
“看得见希望”
让坚持的人
“感受到被尊重”
评价的目标不是“排序”，而是“引导改进”
（三）以考促建，激活组织之“源”
三
把牢队团“链”
顺接贯通育新人
队团贯通，铺设成长之“桥”
成长之桥
低年级了解团旗团徽背后的意义与青年榜样的故事；中年级走近团员的一天、熟悉常见的组织活动；高年级通过参与策划、主持与服务感受“组织的节奏”
邀请团员学长走进队会课;跨年级项目把目标放在前面：例如“为校园公共空间设计文明提示卡”“与社区合作完成一项环境整理”
身份的转换，贵在自然与温和，围绕“认识组织—理解规则—体验担当”的主线，我们设计连贯的衔接课程：
奋
进
推优入团，把好准入之“闸”
课堂态度、集体参与
志愿时长、同伴互助
依据与流程公开，让每位同学都知道努力的方向。考察重过程、看事实
入团仪式力求朴素而庄重：宣誓前回看成长足迹、佩戴团徽时说一句感谢、仪式后写一封“给未来的信”
仪式育人，扣紧担当之“扣”
重要时刻，是心灵的整理，也是价值的提醒
把升旗、主题团日、成果展示、学期总结做成“可感的仪式”
四
把实实践“场”
任务驱动促成长
任务驱动，搭起锻炼之“台”
实践不是“热闹”，而是“有效”
我们把校园治理拆解为可完成的任务
每项任务都经历“计划—执行—复盘”三个环节
校社协同，拓展实践之“野”
真实的社会情境，是值得信任的课堂
与社区、图书馆、纪念场所、科创基地等建立合作
志愿同行，汇聚向善之“流”
志愿服务，是走向成熟的一条稳妥路径
完善志愿岗位地图与时长记录口径，尽量让岗位与兴趣、特长相匹配
四、把实实践“场”，任务驱动促成长
五
把细服务“度”
精准关怀暖人心
心理护航，撑开守护之“伞”
心理关怀
常态化主题微课帮助同学认识压力来源与调节方法，小型团辅以体验式活动提升情绪识别与表达能力
结构分享
邀请经验丰富的老师以“问题—做法—提醒”的结构分享实操性策略
家校协同
制定合适的支持方案，并做阶段性回访，确保关怀稳定、沟通顺畅
学业互助，点燃提升之“炬”
关爱结对，织密温暖之“网”
学习的困惑，往往源自方法与节奏
搭建“学长帮帮团”与“同伴互学角”，让经验在学生之间自然流动
每个孩子都需要被看见
面向转入新生、家庭暂遇困难、性格偏内向等群体建立“结对关爱”机制
把细服务“度”精准关怀暖人心
六
把强治理“环”
数据赋能立规范
六、把强治理“环”，数据赋能立规范
数据上墙，校准评估之“尺”
01、
台账留痕，闭合管理之“环”
02、
督导问效，压实改进之“锚”
03、
围绕思想学习、组织运行、实践参与、志愿服务、关爱服务等维度搭建数据看板，按月更新、按班级展示、按项目复盘
坚持“做一件、留一件”，明确各类要件的样式与要点，减少“返工—补交—再返工”的来回消耗
建立“自评—互评—抽查—反馈—整改”的日常链条，强调过程中的提醒与现场的支援
把自己做好，把集体照亮，把热爱留在时间里
在学习里保持清晰、在合作中学会体谅、在服务里感受成就、在记录中看见成长。愿我们把纪念化为行动，把温度做成习惯；愿每一次努力，都能在某个瞬间被看见；愿每一次坚持，都能在某个日子里开花
把自己做好，把集体照亮
把热爱留在时间里
谢谢观看
汇报人：XX老师
汇报时间：2025.9
2025年秋季学校团委工作计划

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