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中考语文主题作文专练-----旅程
1．阅读下列文字，按要求作文。
你有没有这样一段关于“山水田园”的旅程？在旅途中，你邂逅美好的风景，遇到可爱的人们，经历难忘的事情……你享受快乐，体验忧伤，让时光有了温度和情感，让生活有了诗意和力量，也让生命获得了成长。
现在请你以《一次难忘的旅程》为题，记录下这段美好的旅程。
要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体自选。（2）不要套作，不得抄袭。（3）不少于600字。（4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2．请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文题自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
3．《社戏》中“我”回忆了一段故乡风土人情之旅，《桃花源记》中渔人误入了一段奇幻的桃源之旅，《时间的脚印》中陶世龙进行了一次探索自然奥秘之旅。在你的生活中，一定也有过一段特殊的旅程，给你带来心灵的震动。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：请以“一段______的旅程”为题，写一篇文章。
题目二：以“记忆中的旅程”为题，写一篇文章。
写作提示：①如果选择题目一，请务必先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
4．在自然的旅途中，我们邂逅美好的风景，收获许多美好的体验和感受；在生命的旅程中，我们享受快乐，体验忧伤，经历挫折，感受成长。每个人的旅程都是独特的，但我们都可以从中学到许多东西，成为更好的自己。
请以“____________的旅程”为题，写一篇作文。
要求：①要有合理的联想与想象，增加情节的曲折性；②不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
5．作文。
古人常说：“读万卷书，行石里路。”在生活中，我们总是不断展开有一次又一次的旅程，如果我们留心观察、感受和思考，便会发现，其中有深深留在我们记忆里的东西，令我们着迷，令我们难忘……
阅读上面的语段，请以“一段_____________的旅程”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②内容健康积极。表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名：⑥不少于600字。
6．命题作文
人生无时不在旅行。沉醉风景时的悠然自得、徜徉书海时的沁脾馨香、父母陪伴时的幸福甜蜜、老师指引时的豁然开朗、朋友嬉戏时的开心快乐、陌生人帮助时的温馨美好……这些旅程中的温暖，见证我们的成长、镌刻生命的印记、感受生活的美好、生发无尽的感怀。让我们把这段温暖留在我们生命的岁月里，留在我们书写的记忆中吧。
同学们，请你用最真挚的情感，最优美的语言，最深刻的思考来展开对这段温暖旅程的细致描写。
根据自己的生活经历和切身体验，以“温暖的旅程”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四行）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于700字。④文中不得出现真实的人名、班级。
7．梁衡来到壶口，看到奔腾激越、多姿多彩的瀑布，感悟到中华民族刚柔并济性格，这是一段激动人心的旅程。马丽华来到长江源头各拉丹东，看到雄伟圣洁的美景，感悟到生命的永恒与伟大，这是一段有惊无险的旅程。马克·吐温登上勃朗峰，看到陡峭绮丽的风景，遇到风趣幽默的马车夫，感悟到人生的自由、率真，这是一段妙不可言的旅程。你一定也游历过名山大川、风景名胜，或寻常街道，你有什么样的奇遇？有什么样的思考与遐想？。
请以“一段美的旅程”为题，写一篇记叙文。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。
8．阅读下面的材料，按照要求作文。
诗人汪国真在《旅程》中写道：“意志倒下的时候/生命也就不再屹立/歪歪斜斜的身影/又怎耐得/秋叶萧瑟晚来风急垂下头颅/只是为了让思想扬起/你若有一个不屈的灵魂/脚下，就会有一片坚实的土地/无论走向何方/都会有无数双眼睛跟随着你/从别人那里/我们认识了自己”这引发了你哪些感悟与思考？
请从下面三项任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。
任务一：请以“ 的旅程”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点
任务二：人生就是一场奔向梦想的旅程，你的行囊里装着什么？请以“带上 去远方”为题写一篇文章。
任务三：请发挥联想和想象，以“我的奇妙旅程”为题，写一篇作文。
答案
1．例文：
一次难忘的旅程
“久在樊笼里，复得返自然。”当城市的喧嚣如无形的枷锁将我束缚，对山水田园的向往便愈发强烈。终于，在那个蝉鸣渐弱的初秋，我踏上了一场难忘的旅程。
车缓缓驶向郊外，城市的高楼大厦逐渐被抛在身后，取而代之的是一望无际的田野。大片大片金黄的稻田在微风中翻涌，像是一片金色的海洋，阳光洒在稻穗上，折射出温暖而耀眼的光芒。我迫不及待地跳下车，双脚踩在松软的土地上，一种久违的踏实感涌上心头。
沿着田埂漫步，不远处，一位老农正扛着锄头，脸上洋溢着质朴的笑容。他热情地向我招手，邀请我去他家做客。走进老农的小院，篱笆上爬满了牵牛花，像一群活泼的小喇叭，吹着秋天的歌谣。院子里，鸡群悠闲地踱步觅食，大白鹅伸长脖子，嘎嘎地叫着，像是在欢迎我的到来。
老农的妻子正在灶间忙碌，柴火在灶膛里欢快地跳跃，映红了她的脸庞。不一会儿，香气四溢的饭菜便摆满了桌。那是用自家种的蔬菜、养的家禽做成的菜肴，简单却美味至极。饭桌上，我们谈天说地，听老农讲述田间地头的故事，那些关于播种与收获、风雨与阳光的点滴，让我深深感受到了田园生活的质朴与真实。
午后，我跟着老农去溪边钓鱼。清澈的溪水潺潺流淌，水底的石子和游鱼清晰可见。老农熟练地抛下鱼钩，我也依样画葫芦。等待的时光里，四周静谧，只有偶尔的鸟鸣和溪水的流淌声。当鱼线猛地一沉，我的心也跟着提了起来，用力一拉，一条活蹦乱跳的小鱼被我钓了上来。那一刻，喜悦如同绽放的花朵在心中盛开。
夕阳西下，余晖将天空染成了醉人的橙红色。我怀着不舍，踏上了归程。这次旅程，没有奢华的酒店，没有热门景点的人山人海，却有着最纯粹的自然之美，最质朴的人间温情。它让我在山水田园间，找到了心灵的栖息之所，也让我明白，生活的诗意，往往藏在这宁静而美好的角落，等待着我们去发现，去品味。这段旅程，将永远铭刻在我的记忆深处，成为我成长路上最珍贵的宝藏。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“一次难忘的旅程”，题目中“一次”限定了数量，“难忘”是题眼，提示要写印象深刻、意义重大的经历。“旅程”既可以是实际的山水田园旅行，也可象征人生经历、心灵成长等抽象旅程。写作时应围绕“难忘”展开，挖掘旅程中独特的风景、人或事给自己带来的情感触动、成长感悟等，展现对生活、自然、人生的思考，传递积极向上的价值观。
二、文章构思。本题适合写记叙文。文章开篇可通过细腻的环境描写或饱含深情的语言引入，如 “在城市的喧嚣中久了，便格外向往山水田园的宁静。那次旅程，如同一颗石子投入心湖，泛起层层涟漪，至今难忘”，直接点明“难忘的旅程”。主体部分按时间或空间顺序，详细叙述旅程。先描绘旅途中山水田园的美景，如“青山连绵起伏，似一幅淡墨的画卷在眼前徐徐展开，田野里金黄的麦浪随风起伏，宛如一片金色的海洋”，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官，让读者身临其境。接着讲述在旅程中遇到的可爱人们，像热情好客的乡村老奶奶，她用质朴的语言和温暖的笑容，邀请自己品尝亲手做的农家美食，通过对人物神态、语言、动作的描写，展现人性的美好。还可记叙难忘的事，比如参与农事活动，从一开始的笨拙到逐渐熟练，在这个过程中体会到劳动的艰辛与收获的喜悦。结尾部分升华主题，抒发这次旅程对自己的意义，如“这次旅程，不仅是一次身体的远行，更是一次心灵的洗礼。那些美好的风景、善良的人们，让我学会了珍惜、懂得了感恩，也让我在成长的道路上更加坚定从容”，使文章主旨得到深化。
2．例文：
温暖的旅程
人生，犹如一列长长的火车，乘坐在上面的我们也进行了一次人生的旅程。
旅程中，伴随着亲人的关心、朋友的陪伴和老师的教导，我们的旅程时刻包围着温暖不再枯燥乏味。
旅途中温暖的往事一幕幕呈现在眼前。一次因为平凡的琐事而与爸爸发生争执后，我也因赌气而拒绝让爸爸早上送我上学。吃完早饭后，爸爸像往常一样问了我一句：“不用我送你吗？”听似冰冷的语气里却饱含着爸爸的期待，可我还是面无表情的回了一句：“不用了，我可以自己走。”但刚下了楼梯，我就有些后悔，但我还是打消了心中的一丝顾虑，开始向车站的方向走去。在刚要出小区时，我忍不住转头往楼上望了一眼，却看到了一个熟悉的身影，原来爸爸一直在窗前注视着我，关心我的安全。我连忙转过头，鼻头却一酸，眼泪也夺眶而出，心中却中却一阵温暖。原来旅途中，不管我们多么贪恋窗外世界的精彩，父母都会在原地默默等候，从不放弃对我们的关心，等待着我们的回头。
旅程中除了父母的关心，还有朋友的陪伴，一直在我们身边，给我们温暖。时间不停流动，转眼间我已经上了初三，在多年的学习生活中，我也收获了许多朋友，但最让我难忘的还是她。我与她在很小的时候就认识啦，那时的我们天真无邪，总是在一起嬉戏打闹，分享自己的玩具，也许诺要做彼此最好的朋友，上了小学我俩也幸运的分在了一个班。她的性格文静，只有我一个朋友，我却收获了许多除她以外的朋友。一次，我把秘密告诉了一个我以为可以信任的朋友，可这个朋友却把我的秘密告诉其他人，在别人的嘲笑声中，我伤心欲绝，因为所有人都会背叛我，可她却一直不离不弃，一直陪伴在我身边，让我感到了好朋友的可贵。尽管我们现在已经各奔东西，但心头的温暖却挥之不去，萦绕在心间。
人生这次旅程中也不乏老师的教导和鼓励，每一次作业中，老师都为我们仔细批改，圈画出错因，并在旁边写下勉励我们的话语。老师们的无私教诲，也一次次让我感受到了温暖。
人生的旅途很长很长，其中也不乏伤心和困惑，但父母、朋友、老师的伴随让旅途不再孤独，充满着温暖和幸福。
【详解】本题考查命题作文。
第一、审题立意。本题是命题作文，要求以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。这个题目，表面上看似是在探讨旅行的主题，但实际上，它更多地聚焦于旅程中所经历的情感体验。这里的“温暖”是一种比喻，代表了我们在人生旅途中感受到的关爱、帮助、陪伴和理解等积极情感。温暖的元素不仅仅来源于外界，更重要的是我们内心的体验和感受。因此，审题时需要从情感的角度出发，深入挖掘“温暖”和“旅程”的内在联系，展现出成长过程中的温馨、关爱、互助等积极情感。
第二、构思选材。我们可以选择一个或几个具体的经历，这些经历应该能反映出“温暖”的主题。如家庭旅行，一家人去海边度假，在海边一起玩耍、看日出日落，父母对自己的关爱和照顾，让自己感受到家庭的温暖。或者回忆小时候和爷爷奶奶一起回老家的旅程，路上的趣事和爷爷奶奶的疼爱，成为温暖的回忆。如学校活动，参加学校组织的研学旅行，和同学们一起探索历史文化、亲近大自然。在这个过程中，同学们互相帮助、分享快乐，老师的关心和指导，让这次旅程充满温暖。如志愿者经历，参加社区志愿者活动，去贫困山区看望留守儿童。在和孩子们相处的过程中，看到他们的坚强和乐观，自己也尽自己的努力去帮助他们，感受到奉献的快乐和温暖。如个人成长故事，讲述自己在学习某项技能（如绘画、音乐、体育等）的过程中，遇到了很多困难和挫折，但在老师、家人或朋友的鼓励下，坚持不懈，最终取得进步。这个成长的旅程充满了温暖和感动。如偶遇陌生人，在旅途中或者日常生活中，遇到陌生人的帮助，如迷路时有人指路、下雨天有人借伞等，这些小小的善举让自己感受到社会的温暖。
3．例文一：
一段有意义的旅程
趁着春天里大好的时光，我们踏上了赏花的旅程。我们的目的地是昌平的某个知名花卉公园，据说有上百种含苞待放的花，其中不乏从荷兰进口的郁金香，从法国进口的蓝玫瑰等等。于是，我怀着异常兴奋的心情出了家门。
但是，在这三个小时的车程中，所有好心情似乎都被消磨得差不多了。交通继续堵塞着，就在我几乎忽无可忍的时候，我看到妈妈边听音乐边向窗外看着。我不禁问：“妈妈，有什么可看的呢？”妈妈笑着给我指着路边一棵棵的海棠树和梨树，说：“你看，那些海棠花，挂了一树满满的花，摇曳生姿，有白色的，也有紫色的。还有那边的梨树也开花了呢。”我看过去，确实啊，盛开的海棠花朵，在春风中微微摇曳着。还有微笑着的梨花，好似一个个可爱的精灵。
于是，我发现旅途不再无聊，堵塞的交通也不再使我觉得枯燥无聊了。看着这些只属于春天的生灵，我的心也愈发平静，渐渐地，内心多了些兴奋与感动，感动这些普通的花儿点缀春天，也点缀我的心灵。我希望这条路再长些，这样就能欣赏到更多的海棠和梨花的倩影。
其实，人生又何尝不是如此呢？成功的道路是漫长的，当我们最初的兴奋被时间消磨殆尽后，路途开始变得乏味了。而这时，你又无法回头了，只能坚持着走下去，既然如此，何不欣赏沿途那些动人的风景呢？这旅途也许是枯燥的，但旅途的风景却能给旅人带来别样的感动和收获。
当我们到达公园后，我看到那些各式的人工精心栽培的名贵花朵，却觉得似乎还没有路边的海棠花、梨花美丽、自由。这也许就如同人的取得的成功一样：当你获得最后的成功时，你会发现，其实最美的风景竟是走向成功的这条道路上。
例文二：
记忆中的旅程
今年的夏天与往年不同，太阳放肆地炙烤着大地，格外的热。我受不了百无聊赖的假期，于是，背上行囊，我们一家踏上了草原之旅。
车带着我们奔向梦中的天堂。一天后，绿油油的草原终于呈现在我的眼前，伴随着的还有淅淅沥沥的小雨，冲散了夏日的闷热，薄纱般的雾更为草原披上了一层朦胧的面纱。偌大的草原上人烟稀少，只有偶尔看见几辆越野车颠簸着驶向远方。
我们的车继续行驶，大约一个小时后，天晴了，乌云散开了，露出了一片净蓝的天空，挂在天空的白云为我们遮住了刺眼的阳光，却被太阳狠心的投影在绿草地上。在这样诗情画意的美景的映衬下，不远处的山丘上坐落了一群蒙古包，好奇心驱使我们爬上了山丘。这是真正的蒙古包，不过已有了现代化的特征：它是由铁棍支撑的。刚把脚踏进蒙古包，迎接我们的是当地的“下午茶”。我坐在席子上，端起其中的一碗奶茶，抿了一口，啊，真香。牧民的热情好客与淳朴深深地刻在我的脑海里，印在心间。
草原的天气很特别，一路上我们遇到了四种天气：晴天、阴天、雨天和冰雹。乌云飘到头顶时就是阴天，不一会儿就撒下了几滴水，十几分钟后，乌云飘走了，太阳便从云缝中挤了出来，同我们一起分享雨后的草原，车行驶到半山腰时，冰雹就滚了下来，噼里啪啦地打在车上，令人胆战心惊，也有一种不错的“享受”。
旅程接近尾声时，我决定骑一次马，感受一下“马背上的草原”。我们来到了著名的克什克腾旗一号赛马场，挑了一匹漂亮的骏马，在牧场主的带领下，我骑着小马跟随着大马奔向了一望无际的草原。中途我尝试着拍了一下马，它便像飞似的驰骋起来，舒展的身体在空中划过一道美丽的弧线，我在马背上手死死抓住缰绳，风从耳边呼啸而过，吹乱了我的头发但吹弯了我的嘴角。我眯起眼睛，望着飞奔向我的一个个小草包，享受独具特色的马背草原。
第一次亲近草原，让我明白：走出家门，亲近自然，会有意想不到的感受，会拾获别样的心情。感受过城市的繁华，大自然会像世外桃源一般令人心旷神怡。
这一次草原之旅，是我记忆中最难忘的旅程。
【详解】题目一：本题考查半命题作文。
首先，审题。作文标题是“一段__________的旅程”，这是一个偏正短语，中心语是“旅程”，“一段”是修饰语，考生只需要节选出旅程中的一段经历即可，不用写旅程的整个过程。在动笔之前，要选择合适的词语补全题目，补题的不同将决定本次作文的写作内容、方向、深度。考生可以从以下词语中选择，如有意义、幸福、愉悦、忧伤、短暂的、成长、短暂、难忘、温暖……
其次，构思。这是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路。写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。如成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生入的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程中收获感动、理解，也可以写在大自然里的旅程中获得的启发；可以写自己的人生经历，也可以写别人的生命历程；还可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的成长经历。第三种思路更容易出新，获得看卷老师的青睐。总之，这些都可以作为写作方向。
最后，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，尤其是文章的结尾要点题，要深挖出这段旅程给自己怎样独特而又深刻的感悟；素材要尽量小、真、新；对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
题目二：本题考查命题作文。
第一，审题立意。“旅程”意思是“旅途，指从一地到另一地的旅行路程”。“记忆中的”是修饰词，指令人难忘。可能是来自于外部世界的感动，反映于内心。如一句热情的话、一双援助的手，甚至是一个友好、鼓励、善意的微笑，或者令人心旷神怡、豁然开朗的美景等。“旅程”是比喻式的说法，既可以指游览自然山水陶冶美好心情的温暖旅程，也可以写人生的成长历程。如“父母的陪伴”“老师的指引”“朋友的鼓励”“陌生人的关爱”“大自然美好的风光”“沁人心脾的书香”等等。我们可以写自己的一段经历，可以写别人的一段经历，也可以运用拟人的手法，写一个植物或是动物的一段经历，只要能写出其令人难忘即可。
第二，选材构思。本文适宜写成记叙性文体。可写的材料很多，要筛选出自己最有感触的，能写出新意的材料。如父母给予我们血肉之躯又将我们抚养长大。他们是我们的第一任老师，也是我们第一任朋友，前行的道路上，因为有他们的陪伴，我们不孤单；因为有他们的支持，我们一往直前。成长的旅程有他们铺路，所以温暖。如朋友这个特殊的存在，与我们一般大的年纪，分享着我们的秘密，倾听着我们的烦恼，感受着我们的快乐，同我们经历着相似的成长路程。朋友与我们之间总有许多温暖的小故事：一次游戏、一次鼓励、一次吵闹……每个小故事都是闪耀的星星，在作文的夜空中定能大放异彩！如登一座高峰，可以欣赏沿途风景，也可以领悟“会当凌绝顶，一览众山小”的旷达；掬一捧清泉，可以甘之如饴，也可以明白上善若水的道理。从自然的写作角度出发，通过游记的方式记录沿途所得，也不失为一种美妙的旅程。文章最后可以以议论收尾，照应标题，升华情感。
4．例文：
温暖的旅程
人生就像一个漫长的旅程，而我们自己就犹如一个个行者，走遍大江南北，感受人间百味，但有时经历的一件事，就会让饱经风霜的人感到一缕温暖。
小时候为你拿书包的是母亲，为你做饭的是母亲，下雨天为你送伞的是母亲，我曾认为母亲无所不能，母亲的肩比天宽，但岁月证明我错了，母亲为我流过的泪受过的伤都是我无法痊愈的伤痕。
席慕容说过：每一位母亲都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飞翔的羽衣，但当她做母亲的那一天起，那件羽衣就被放到一个箱子里，而那个箱子却不可能再被打开。
我曾记得与母亲吵架的那会，青春期的逆反使我变得固执，自以为是，只因为晚上我玩手机太长时间了，母亲催促我赶紧睡觉，而我不以为然，觉得我不应该放弃这宝贵的能玩手机的时间——每天的压力太大，玩一会手机便成了我缓解压力的方法，但母亲也是为了我好，毕竟手机危害太大了，尤其是对眼睛，面对母亲频频的催促，我忍无可忍，不耐烦地说：你怎么管那么多，你先去睡去吧，真多事。随后我们便吵了一架，谁也不给谁面子彼此之间像个陌生人，但到了第二天，桌子上仍是有香喷喷的早餐，我当时没有说什么，但却为昨晚的事而后悔，我的心也像刀割般的痛，最后，我还是向母亲说了声“对不起”，毕竟母亲对子女的爱比天高，比地厚。
我隐隐约约的还记得我父亲那次出差回来时，他带来一只北京烤鸭，一打开包装，香气扑鼻，使我的口水一泻千里，当我吃的正香的时候，我看见母亲在一旁只是看着我，我问母亲：“你怎么不吃啊。”而母亲的解释仅仅是不饿，而当我透过门缝看见母亲正吃着我剩下的骨头并嚼地津津有味时，我才明白，原来母亲不吃是为了给我，让我多吃一点，我的眼泪在眼眶中不停地打转，最终落下，像断开的丝线。
漫漫人生路，有母亲就足够，只要有母爱相伴，不管走到哪，都是一场温暖的旅程。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。首先要理解题目中关键词“旅程”的含义。“旅程”是指旅途，或从一地到另一地的旅行路程。“旅程”这两个字，关键在于“程”，因此立意应该偏向于“程”，不仅要写出事情，更要写出过程，并且要在这个过程中思考，有所探索，有所发现，写出感悟。补题前，要有一个通盘考虑，要抓住题目中所给的关键字词进行正确审题，这样才能挖掘、提炼出较好的写作思路、写作材料。
第二，立意。可从以下角度参考立意：①读书的旅程使我受益匪浅。②成长是一段充满爱的旅程。③对生命的感悟铺满成长的旅程。
第三，选材。立意①选材：读优秀的作品，就是将正能量传递给自己。优秀的作品可以是报纸杂志中的美文，可以是名著，可以是在网络上看到的传递爱心、责任等方面的文章，如最美教师、最美司机、最美孝心少年等的文章报道。《西游记》中孙悟空的战斗精神、《水浒传》中鲁智深的疾恶如仇有勇有谋等，都使我对这些书爱不释手；立意②选材：在人生的道路上，亲情是最伟大、最不需要回报的一种爱。在彷徨的十字路口，爸爸的指点迷津；在学习的疲惫时候，妈妈送来暖暖的牛奶；在日常生活中，奶奶的小故事，外婆的糕点，都给予我们温暖……这是一段充满爱的旅程。立意③选材：自然界的生物能够给我们带来诸多教益。仙人掌生活在沙漠地区，但它能在险恶的环境中存活下来，这告诉我们一个道理：顽强的毅力可以战胜困难；一块巨石下却长出了旺盛的小草，生机勃勃的小草告诉我们：通过自身的坚持不懈的付出，我们可以把握自己的命运。
5．例文：
一段与书同行的旅程
朝对流云，暮听钟鼓，与书同行，悟成长法则。
——题记
成长路上，少不了书香。不论清晨还是正午，又或是黄昏，与书同行，在书中徜徉，让我收获许多许多……
与屈原同行，悟爱国精神
“长太息掩涕兮，哀民生之多艰。”这是屈原面对楚国人民的多灾多难发出的长叹，忧国忧民的他，站在汩汩罗江畔，纵身一跃，惊起历史的浪花。看着国人的痛苦，他不禁泪湿双襟，然而他又无可奈何，只能留下“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的长叹，在江畔边，令后人感叹他的忠贞。
与他同行，我明白了忠贞。
与苏轼同行，悟乐观豁达
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”与苏轼同行，我学到了豁达。乌台诗案，他先下牢狱，后贬黄州。换作他人，也许早已颓废，至少惆怅满怀、伤感忧郁，可他不一样。他深知“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因而他能从感伤中跳出来，始终保持一颗乐观的心。他把苦难研成墨，把贬谪当成笔，挥毫写就一首又一首豪迈旷达的诗篇。
与苏轼同行，让我领悟到面对成长路上的坎坷所应有的乐观的态度，面对人生浮沉所应有的豁达的胸襟。
与爱玲同行，悟遵从本心
“世上的喜剧不需要金钱就能产生乐趣，世上的悲剧大半与金钱脱不了关系。”这是张爱玲的名言，与爱玲同行，我学到了在扑朔迷离的幻境中，应保持自己的个性。张爱玲身世显赫，生在雄厚的家庭中，并不缺乏当代女性所持有的细腻感与古典的美感。可贵的是，她用敏感的话语，锋利的笔触，抒写了一个又一个淋漓的人物，抨击着不平等的社会，她呼吁每个人都有爱与被爱的权利，爱与被爱是人的本性，人们应勇敢地追求幸福。她遵从本性收获爱的清风。
与她同行，我懂得了，成长中应保持自己的本性，不忘初心。
与鲁迅同行，悟凛然正气
“世上本没有路，走的人多了，便成了路。”与鲁迅同行，我学到了在黑暗的环境，应寻找自己心中的灯。鲁迅是许多人的偶像，他以笔为武器，与黑暗势力斗争一辈子。他心中永远亮着灯，并且照耀着他人。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他的精神写照。
与他同行，我悟到了一身正气，方可成就成长之美。
一杯香茗，几卷传记，犹如明亮的灯，点亮了我的双眼。是它们，将我成长的旅程点缀得芳香弥漫。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。首先要理解题目中关键词“旅程”的含义。“旅程”是指旅途，或从一地到另一地的旅行路程。“旅程”这两个字，关键在于“程”，因此立意应该偏向于“程”，不仅要写出事情，更要写出过程，并且要在这个“过程”中思考，有所探索，有所发现，写出感悟。补题前，要有一个通盘考虑。要抓住题目中所给的关键字词进行正确审题，这样才能挖掘、提炼出较好的写作思路、写作材料。
第二，立意。可从以下角度参考立意：1.读书的旅程使“我”受益匪浅。2.成长是一段充满爱的旅程。3.对生命的感悟铺满成长的旅程。
第三，选材。立意1选材：读优秀的作品，就是将正能量传递给自己。优秀的作品可以是报纸杂志中的美文，可以是名著，可以是在网络上看到的传递爱心、责任等方面的文章，如最美教师、最美司机、最美孝心少年等的文章报道。《西游记》中孙悟空的战斗精神、《水浒传》中鲁智深的疾恶如仇、有勇有谋等，都使“我”对这些书爱不释手。立意2选材：在人生的道路上，亲情是最伟大、最不需要回报的一种爱。在彷徨的十字路口，爸爸的指点迷津；在学习的疲惫时候，妈妈送来暖暖的牛奶；在日常生活，奶奶的小故事，外婆的糕点，都给予我们温情……这是一段充满爱的旅程。立意3选材：自然界的生物能够给我们带来诸多教益。仙人掌生活在沙漠地区，但它能在险恶的环境中存活下来，这告诉我们一个道理：顽强的毅力可以战胜困难；一块巨石下却长出了旺盛的小草，生机勃勃的小草告诉我们：通过自身的坚持不懈的付出，我们可以把握自己的命运。
6．例文：
温暖的旅程
旅程中有你才不孤独。
——题记
那路灯散发着昏黄的光，朦胧但又照亮了我回家的路，此刻，我竟感觉这一段回家的路程是一段温暖的旅程。
我知道那段温暖的旅程是父亲给我的。
父亲是一个严肃不苟言笑的人，但他总是默默关心着我，爱着我。
在上小学时，父亲每天送我上下学，从未说过一句怨言，可我却渐渐厌烦了。终于，我向父亲提出了要自行回家的要求，没想到父亲直接答应了。
第二天，我像只雀儿似的奔向公交车，终于摆脱了父亲的束缚，终于能和同学们一同回家了。随着时间的流逝，公交车的移动，同学们一个个下车，只留下我孤零零一人在车上，我独自走在回家的路上，夜幕已经降临，只剩下一丝残阳在边缘中挣扎。道路上不再车水马龙，街道上的人群也不再熙熙攘攘，路灯忽暗忽明，只留下我孤独寂寞的身影，以及走在路上的沙沙声。忽然，身后传来阵阵沙沙声，虽然微弱但我确实听见了，我停下脚步，那脚步声也戛然而止，我继续向前走去，咦？真奇怪？那脚步声也随之而起，我猛地一回头，只见一个身影窜到巷子里，不见了踪影。莫不是被人跟踪了，我脑海里不觉浮现出谍战片里常有的场景，我不觉地加快了脚步。
我依旧走在那熟恶的街道上，回想着以往父亲带着我走在这条街道上，那是多么温馨幸福呀！想着快点回到那温暖而精致的家，回到那爱的避风湾。
忽然，我看到窗台上那小台灯散发着微弱的光，使我的心倍感温暖，我迫不及待地冲上楼去，母亲已打开门等候多时，我环顾四周不见父亲，便问：“爸爸呢？”
“他在加班呢。”母亲回答道，我也就上床睡觉了，刚入睡不久，一阵开门声将我惊醒，听见父母在小声谈话：“孩子呢？”
“已经睡了，没事吧……”
我瞬间明白了，父亲怕我出事，一直偷偷地跟在后面保护我的安全。想到这里，我倍感温暖，热泪也夺眶而出。
这趟温暖的旅程还未结束，有你才不会孤独。
【详解】本题考查命题作文。
一．审题立意。“旅程”就是旅途，从一地到另一地的旅行路程。根据材料“成长就是一次旅行”的提示可知，题目要求写的“旅程”应该是“自己的成长过程”，即它的引申义。“温暖”是暖和之意，本题不仅仅是身体上的温暖，更多的是心灵上的慰藉与感动。根据材料“旅程中有父母的陪伴，老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……”提示，可以写在自己成长过程中拥有的父母的亲情、老师的师情、朋友的友情、陌生人的关爱之情、大自然的美好风光、从阅读当中感受到的美好情感等，也可以写作的内容不必限于以上几种，可根据自己的生活体验，自由选材。可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人的手法，写一个植物或是动物的一段经历。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。本文适合写成记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写成议论文。
二．选材构思。先根据对题意的理解，明确谁的温暖的旅程，如我、同桌、流浪狗等。然后选取典型事件写出旅程的过程。选取事件或景物的角度要小，宜采用以小见大的写法。比如，妈妈一个摸头的动作；爸爸轻轻地拍了下你的肩；你在路上摔倒，一位陌生人伸过来的手；墙角里在寒风中绽出绿色的一株小草……行文中要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要注意细节描写和首尾呼应手法的应用。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“温暖”之所在。
7．范文：
一段美的旅程
以笔为友，与书为伴，初中生活中，除了教室，我去得最频繁的地方就是食堂了。
第四节课的下课铃声响起，无数人冲进食堂。和所有的食堂一样，学校的食堂并无特殊之处——干净、明亮，仅此而已。排队的人很多，都在和身旁的同学聊天儿，食堂里有种喧闹又不失愉快的气氛。一上午的紧张学习，买饭的时候能和朋友们聊上几句，对每个人来说都是一种放松。
排队的人群中也有我，“同学，要什么？”窗口内的打菜阿姨看着眼熟，有一种亲切感。她左手拿着盘子，右手握着打菜的勺，笑眯眯地看着我。后面还有人排队，我没有过多犹豫，迅速报出早就看好的菜名。阿姨应了一声，麻利地舀菜、装盘，动作十分熟练。
我正要伸手接盘子，“等一下，给你加个青菜！”阿姨忽然说。我一愣，疑惑不解地看着她舀了一勺青菜装入盘中。她为什么要这么做呀？她将盘子递给我，絮絮叨叨地说着：“小姑娘现在是长身体的时候，多吃点儿，吃饱了才有力气读书。”说着，她不好意思地冲我笑了笑。“谢谢阿姨！”我由衷地感谢她。
回味着阿姨的话，朴素的话语暖心暖胃，那顿饭我吃得格外香甜，至今记忆犹新。每次在家吃饭，妈妈总会反复唠叨这句话，不说就不放心。打菜阿姨虽与妈妈样貌不同，她却和妈妈一样，给了我最质朴的关怀。
我把这件事告诉了一起吃饭的同学，她十分兴奋地跟我提起她的经历——一位打菜叔叔经常给她多盛一份豆腐，不单单是她，还有找他打菜的每位学生。原来，食堂里的叔叔阿姨们都是这么善良、热心，以这种方式关心着每位奔跑在漫漫求学路上的孩子。
从教学楼到食堂，短短几分钟路程，却是每位学生人生旅程中的一部分。食堂里飘散的食物香气，打菜叔叔、阿姨的微笑服务和体贴关怀，仿佛是一座座加油站，慰藉着无数学子的心，让他们吃饱饭的同时，充满信心和动力重新出发。
每天期待着去食堂，想着里面的人和事，很温暖。这是我成长生涯中一段美好的旅程。
【详解】本题考查给材料的命题作文。
一、审题立意。首先要分析材料，材料的关键信息是“一段激动人心的旅程”“一段有惊无险的旅程”“一段妙不可言的旅程”，这些都是美好的旅程。成长旅程中伴随我们的有来自亲人、师友的关爱，有大自然的风光，有书籍等营养品……题目的关键词是“旅程”，指旅途，本义指从一地到另一地的旅行路程；联系材料可知，文章应该围绕我们成长的过程，我们的变化展开。“美”指美好，是限制性的词语，是那段时光留给自己的印象和感受。所以文章要求我们回忆之前的某段“旅程”给自己留下深刻印象，让自己留恋，给自己快乐的时光。以成长旅程中的感受为主题，立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
二、选材构思。在成长的过程中令我们感到美好的对象可能是老师、父母、朋友、陌生人、大自然、书香、自己等，这些都可以是感动自身的，促使我们成长的契机。可以写旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香等，可以写奋斗的旅程是美好的；在父母的陪伴中走过美好的旅程；在老师的指引下走上正轨，走过美好的旅程；自然的美好风光触动我的文思，走过美好的旅程等。
三、文体选择。本篇习作适合写成记叙文。记叙时，结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。事例可为：我和同学制定学习计划，互相激励，我们一起走过那美好的旅程；从小在爷爷的影响下就与书结下不解之缘，在书香中成长，走过那美好的旅程；和父母一起攀登泰山，父母陪伴我长大，我陪父母慢慢前行，共同走过那美好的旅程等，事件内容要详略得当，体现自我的成长。
8．例文一：
温暖的旅程
人生就像一个漫长的旅程，而我们自己就犹如一个个行者，走遍大江南北，感受人间百味，但有时经历的一件事，就会让饱经风霜的人感到一缕温暖。
小时候为你拿书包的是母亲，为你做饭的是母亲，下雨天为你送伞的是母亲，我曾认为母亲无所不能，母亲的肩比天宽，但岁月证明我错了，母亲为我流过的泪受过的伤都是我无法痊愈的伤痕。
席慕容说过：每一位母亲都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飞翔的羽衣，但当她做母亲的那一天起，那件羽衣就被放到一个箱子里，而那个箱子却不可能再被打开。
我曾记得与母亲吵架的那会，青春期的逆反使我变得固执，自以为是，只因为晚上我玩手机太长时间了，母亲催促我赶紧睡觉，而我不以为然，觉得我不应该放弃这宝贵的能玩手机的时间——每天的压力太大，玩一会手机便成了我缓解压力的方法，但母亲也是为了我好，毕竟手机危害太大了，尤其是对眼睛，面对母亲频频的催促，我忍无可忍，不耐烦地说：你怎么管那么多，你先去睡去吧，真多事。随后我们便吵了一架，谁也不给谁面子彼此之间像个陌生人，但到了第二天，桌子上仍是有香喷喷的早餐，我当时没有说什么，但却为昨晚的事而后悔，我的心也像刀割般的痛，最后，我还是向母亲说了声“对不起”，毕竟母亲对子女的爱比天高，比地厚。
我隐隐约约的还记得我父亲那次出差回来时，他带来一只北京烤鸭，一打开包装，香气扑鼻，使我的口水一泻千里，当我吃的正香的时候，我看见母亲在一旁只是看着我，我问母亲：“你怎么不吃啊。”而母亲的解释仅仅是不饿，而当我透过门缝看见母亲正吃着我剩下的骨头并嚼地津津有味时，我才明白，原来母亲不吃是为了给我，让我多吃一点，我的眼泪在眼眶中不停地打转，最终落下，像断开的丝线。
漫漫人生路，有母亲就足够，只要有母爱相伴，不管走到哪，都是一场温暖的旅程。例文二：
带上梦想去远方
梦想的力量究竟有多大呢？这个问题一直困扰着我，伴随着我一路成长。小时候的我懵懂无知，以为梦想只是美好的想象，仅仅是人们在吹牛皮，尽是些大话、空话而已，永远也不可能实现。因此，我也曾经有过许多的梦想，可都只是嘴上说说而已，从没当真，更没有想过为实现自己的梦想去奋斗。直到现在，我依然成天混混噩噩，得过且过，就像是“做一天和尚撞一天钟”，迷失在了人生的旅途中。
今天，我们全班同学集体收看了中央电视台播出的《开学第一课》，大家都被深深地震撼到了。我也终于为自己的困惑找到了一副灵丹妙药：看过这部不可多得的优秀电视节目后，我懂得了梦想的力量无穷大！老师们的传道消除了我的疑虑，启迪了我的人生，令我终生难忘。
在《开学第一课》的课堂里，主讲老师中有一位大名鼎鼎的传奇人物，称得上是影视界的王侯将相，他就是功夫巨星——李连杰。讲课时，他妙语连珠，侃侃而谈，字字珠玑，句句发人深省。谁又能料到：这位武林巨子的背后，支撑他取得成功的仅仅只是一个个看似微不足道的梦想。
顿时，我彻底醒悟了。原来，一个小小的梦想，竟能产生出如此巨大的能量！当然，实现梦想是要付出巨大代价的。李连杰就是先有梦想，然后朝着目标去努力，去拼搏，去克服困难争取实现。实现完一个又一个的小梦想后，最终才实现了人生的宏伟目标，成为威震全球、名扬四海的杰出华人代表。现在我终于觉醒，开始迷途知返了。“亡养补牢，犹未为晚”，我相信：有了梦想，有了付出，就一定能成功！成功的起点，是梦想；成功的关键，是梦想；成功的归途，是梦想。
在老师们推心置腹的讲课中，我还明白了一个道理：梦想是循序渐进、由小到大的，无数个小梦想可以组成一个看似遥不可及的大梦想。梦想还是永无止境的！实现了个人的梦想后，我们还要齐心协力去实现十三亿中华儿女的梦想。
虽然我现在的力量还远远不够，但是我一定会努力，去逐步实现自己的梦想，实现中国的梦想！不，我要去实现世界的梦想！我的梦想，中国的梦想，世界的梦想，正在召唤着我慢慢去实现……
那就让我们一起，带上梦想去远方吧！例文三：
我的奇妙旅程
傍晚的天，灰蒙蒙的，乌云像被子一般披在房子上，细细的雨丝在大风中飘落到了地上，“轰隆”一个炸雷，令人惊心动魄！
我轻轻降落到了地板上，我看看四周，沙发变得那么巨大，原来鱼缸中的小巧可爱的鱼儿变成了大鲨鱼，花槽变成了一个“公园”。
我首先去“观光”了一下花盆。我爬呀爬，爬呀爬，费劲九牛二虎之力终于爬到了花盆中。朝上看去，大大小小的花朵伴着绿叶在我的头顶上跳着舞，像是在欢迎我一般。
我走呀走，走到了一个“山洞”边，小蚂蚁出来欢迎我的到来，它们带着我舞动着，欢呼着，把我带到了女王的面前，女王的神情变得欢悦，她问着我人类的世界的样子，以及我的经历。
过了不久，一个小蚂蚁进来报告，说是鱼城堡请我去作客。我换上了一身光滑的鱼皮似的衣服，进到了鱼缸中。鱼儿在我的身边游泳，向我问着好，我不时浮上水面换气，空气中充满了花朵的芬芳与小草的清气。见我有点累了，鱼使者来到我面前，让我骑着一条红色的小鱼儿。小鱼儿带着我观光“城堡”。
城堡很大很大，里面有四个玲珑小巧的房间，可供鱼儿休憩，城堡中还有着一个大平台，平台上种满了水草，鱼儿在水草中穿行，水草抚摸着鱼儿的身体。水草滋养着鱼儿，鱼儿又给水草提供养分，这不正是“你中有我，我中有你”的奇妙境界吗？
我走到城堡的花园中，一阵阵清香迎面送来，一根根水草与我擦肩而过。我浮到水面上，踏着一朵朵水花，走到了“岸上”，从鱼缸上跳了下去。
我换好衣服，正坐在草地森林边上休息，突然，又听一声雷响，我变了回来。
我目瞪口呆地也望着小草，它们只有我的小拇指那么大，还有鱼缸、小鱼，至于蚂蚁，渺小得连看都看不见了。
我坐在了沙发上，回想着刚才的经历，感到无比的轻松与愉快。
【详解】任务一：本题考查半命题作文。
第一，审题立意。以“_____的旅程”为题，把题目补充完整后作文。审题可知，每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中，我们欣赏美丽的风景，发现有趣的事情；我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤，我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。据此我们可以补充词语有：快乐、忧伤、奇妙、成长等等。立意方面，通过对人生之路中的某段旅程的描写，抒发自己的所思所感所悟。
第二，选材构思。本文适合写出记叙文。比如可以写一段幸福的旅程，记叙自己的哥哥考上大学，详细描写一家人一同坐火车送哥哥就读旅程中发生的几件小事，表现家庭幸福的主题。还可以写一段成长的旅程，描写自己在一次考试中通过作弊取得了意想不到的成绩而收获老师的表扬，后来在激烈的心理斗争后主动承认错误，正视自己，表现从不守信到诚信的成长变化。或者写一次难忘的旅程，采用优美的语言记叙自己与朋友的一次踏青经历，通过对自然万物的描写，表现对生命的歌颂与赞美，传达对大自然的喜爱之情。习作时注意在开头或结尾采用议论性或抒情性的文字，点明主题，深化主旨。
任务二：本题考查半命题作文。
第一，审题立意。根据“请以《带上_____去远方》为题，写一篇文章”可知，首先，要补全题目。带上什么去远方？可以是情感方面，如思念、放松、愉悦、后悔等；可以是品质方面，如诚信、团结、乐于助人等；也可以是某种物质，如音乐、相机、眼睛等。那为什么要带着它去远方？它影响了我们什么，让我们收获了什么？主题的挖掘要深刻。要理解“远方”的意思，“远方”的含义是“遥远的地方”，它既可以是一个空间距离——辽阔无边，又可以是一个时间距离——漫长遥远，同时我们还可以把它看成一个心理距离——近在咫尺，却远在万里或远在万里却近在咫尺。如果“远方”是时间距离，那么，可以追寻自己过去的一段经历，或家庭的一段历史，甚至可以是民族历史上的某一个事件等；如果“远方”是空间距离，那么，远方可以是远方的伙伴、远方的亲人、远方的景色和发生在远方的故事等。
第二，选材构思。本文适合写作记叙文，可以写“带上诗意去远方”，如，可以写自己痴迷三毛的作品，常常是因为被她的浪漫经历所陶醉、蛊惑。三毛，放下凡尘琐事，带上纸和笔，飘荡在世界的各个角落，从荒凉的撒哈拉到美丽的加纳利，她的自由、随心随性，总是让人羡慕，令我对心中向往的远方魂牵梦萦。可以写“带上诚信去远方”，可以写一次期末考试，试卷发下来后，发现老师把我的数学成绩多算了10分，在一番思想争斗下，我还是诚实地向老师说明了情况，我也学会了诚信，它也指引着我未来的人生路等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
任务三：本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目要求以“我的奇妙旅程”为题，发挥想象，写一篇文章。要抓住题目中所给的关键字词进行正确审题，这样才能挖掘、提炼出较好的写作思路、写作材料。这就要求我们首先要理解题目中关键词“奇妙旅程”的含义。“奇妙”是指奇特巧妙，“旅程”是指旅途，或从一地到另一地的旅行路程。“我的”特指这段奇特巧妙的旅程的经历者是“我”，即写作时要采用第一人称。我们不仅要写出奇特巧妙的事情，更要写出奇特巧妙的过程，并且要在这个“奇特巧妙的过程”中思考，有所探索，有所发现，写出感悟。立意方面，通过想象自己奇妙的旅程，表达自己的独特感悟与体会。
第二，选材构思。想象作文要求思路开阔，围绕“我的奇妙旅程”，敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。可以是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻之旅，可以编写小童话，展现奇妙之旅；可将所写之物拟人化，让它自述奇妙之旅；可写梦幻的经历，写自己夜晚的梦，写白日梦，都可以表达一种愿望，一种情感。要注意凸显出文章主题。

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