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中考语文主题作文专练-----实践
1．题目：一次难忘的实践
要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（2）不得在文中泄露个人和学校信息；
（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
2．请阅读下面的文字，按要求作文。
世界上有些事情，只有当自己亲自去实践过，才会发现其中的奥秘。
请以“实践后才发现”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人身份的信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
3．进入初二以来，许多班主任开始陆续收到家长们的抱怨，现在的孩子常常讲起道理来能说会道，但做起事来往往不尽如人意。对此，班主任引用古代诗人陆游的名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”来引导学生，期待学生能明白要想理解方法或道理，只有亲身去实践，才能真正有所收获。请以“实践才有收获”为题，完成作文。
要求：①可以写自己的经历、感受；②题目自拟，文体为记叙，不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、班级，不得抄袭和套作。
4．按要求作文
习总书记告诫青年人：“所有知识转化为能力,都必须躬身实践。”
这句话带给你怎样的联想和思考？请自选角度立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确。
【注意】选择上面任一题作文，都要遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
5．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“要坚持知行合一，注重在实践中学真知，悟真谛，加强磨炼，增长本领”。社会实践让我们认识世界，开阔眼界；社会实践让我们磨砺自己，增长才干。
学校将开展“参与实践，收获成长”主题演讲比赛，请你自拟题目，写一份演讲稿。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。
（2）字数不少于600字。
（3）不得抄袭、套作。
（4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。
6．南宋诗人陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中写到：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是从书本上得来的知识终归是浅显的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。你在做饭、制作模型、修理自行车、组装玩具、劳动等等实践活动中有哪些收获呢？
请你以“实践·收获”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：①请将作文题目写在答题卡上。
②作文内容积极向上。
③字数不少于600字。
④不要出现所在学校的校名或师生的姓名。
7．请阅读下面的文字、按要求作文。
实践活动是语文学习的重要组成部分，不管是精彩纷呈的课本剧演出，还是昂扬澎湃的诗歌朗诵；不管是唇枪舌剑的辩论会，还是一次采访活动的实施……都让我们感受到语文之美，实践之趣。其他学科、不同类型的实践活动也曾带给我们丰富的经历与感受：农田里的种菜体验，社区里的志愿者服务，艺术节中的义卖活动，科技节中的科学实验……都有无限趣味。
请以“我实践，我快乐”为题，写一篇文章。
要求；（1）文体不限；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
8．阅读下面的文字，按要求完成作文。
我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天，他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。当晚，他在亨达表店买到了修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生们高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。
请你以“实践”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
答案
1．例文：
一次难忘的实践
每天都会因为各种各样的原因发生各种火灾。它非常可怕，它可以把一切毁掉，直接危害到人们的生命安全及财产安全。因此各地各单位为了防止火灾到来时，人们会出现手忙脚乱，争先恐后的现象，而不能很好地做好自救工作，所以每年都要定期举行消防演练。
近期，我们学校也举行了一次消防演练。就在那天下午的第二节课时，突然发出呜……呜……呜……的熟悉的警报声，大家都知道这是火灾警报声，演练开始了。同学们在老师的指导下立即拿出手帕捂住口鼻，弯着腰，秩序井然地下楼梯。我的手帕不小心松了一下，只见那浓浓的烟差点儿把我呛到。我跟着大队伍迅速地安全地在学校大操场集合完毕。
这次消防演练，我们学校荣幸地请到了消防大队的消防员叔叔。他们的消防车有序地停放在操场前面，好壮观啊！接下来消防员叔叔要向我们演示如何灭火，只见他们拿出了两个锅状物体，还有灭火器。他们先在锅状物体内点火，很快锅里熊火燃烧起来。哇！好大的火啊！消防员叔叔马上拿起地上的灭火器对准火源喷，只听到“滋滋”两声，火很快就被灭了。操场上立即响起来热烈的掌声。最后消防员叔叔还邀请了几位同学代表也上去演示一下。他们在消防员叔叔的指导下都能正确地使用灭火器，很顺利地把火给灭了。看着他们有这么好的表现，我也跃跃欲试想上去试一下呢！
这次的消防演练很顺利地结束了，这次的活动不仅有意义，还让我们学到了很多有用的消防知识和灭火技能。
啊！这真是一次难忘的实践！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。以“一次难忘的实践”为题，写一篇文章。可以叙述参与学校活动、家庭生活、社会实践的一次经历，详细描述你动手动脑、探究发现的经过，写出你的感想与收获。一定要紧紧围绕题目中“实践”二字，既要写出自己“做”的过程，同样也要写出自己在这个过程中“学”到了什么。文章主题要围绕着成长路上的经历与收获，例如：我们要勇于实践，或投身到学习实践，或投身到劳动实践，或投身到社会实践中去，在实践中了解自己、认识事物，获得收益。
第二，选材构思。上学以来，学校或班级组织过许多丰富多彩的实践活动，我们可以回忆参加过的一次实践活动，描述活动场景。在写活动过程时，要分清主次，做到详略得当，突出活动中印象深刻的部分。注意点面结合的方法，既要关注到整个场景，也要关注到个体人物的表现，把活动中的场面写精彩。关注活动参加者的神态语言、动作等细节进行描写。要把活动的过程写清楚，写明白。在讲述个人的成长收获时，感情要真挚，也可以适当引用名人名言来增添文章的文学色彩。
2．例文：
实践后才发现
星期四下午，徐老师又开起了作文“批判”大会。这次“批判”的对象是繆昱成。
徐老师瞪着一双锐利的鹰眼，拿着一本作文本，在教室课桌外围踱着步子，用一副恨铁不成钢的语气读着繆昱成的作文。作文介绍了他的发现——将红豆和绿豆放在水中，会一沉一浮。繆昱成垂着头，手撑着桌子，似一副不懂事的孩子犯了错向大人坦白后忐忑不安的模样，我们坐在下面大气不敢喘……到我们对这篇文章对症下药的时候了，同学们七嘴八舌地说了一大箩筐：“重点不突出”“用词不当”“偏题”……徐老师听了，一直阴着脸，似乎对我们的答案不满意。她轻描淡写地一掠：“那你们回去试试吧！” 　
回到家，吃过晚饭，我看着书，不觉到了八点钟，忽然想起了这事。兴师动众，把奶奶从被窝里叫起来，帮我找来红豆、绿豆。我找来个玻璃杯，放到水下拿着抹布卖力的擦洗着。不一会儿，玻璃杯被我洗得晶莹剔透，上面的每一个水珠都如钻石般闪耀着耀眼的光芒。万事俱备只欠东风。我手忙脚乱地装了大半杯水。见证“真相”的时刻到了，我的心跳竟然有些加快，我还有一些小激动。我双手齐下，一手抓一把——一把赤豆、一把绿豆，潇洒地一合掌。赤豆和绿豆顿时合为一家。我闭起双眼，将手举到水杯上方，“忽”地一开，我圆瞪双眼，混合豆似一道双色瀑布直泻而下，一颗颗豆子下饺子似的跃入杯中，只有一两颗侥幸逃脱，掉在桌上。这时，我的双眼瞪得比铜铃还大。瞬间，尘埃落定，一颗颗豆子沉在水中。偶尔只有一两个气泡在水中转悠。奶奶看着，忍不住插了一句：“这豆子只有蛀的才会浮呢！” 　
我的心中又打起了一个大大的问号，这又是为什么呢 上网一查便知：虫蛀的孔洞里空气无法真知像一下子进去，这样就造成了豆子密度大大下降以至于低于水的，所以就浮上来了。
“美玉，深藏在岩芯；真知像原油，奔涌在地底。只有用‘探索’这部钻机，才能探知它的秘密”，正如这首诗所说，实践才能出真知。
【详解】本题考查全命题作文写作。
一、审题。“实践后才发现”这个题目有两层意思。一是告诉我们“实践”之后才有“发现”，告诉我们“实践”的重要性，对“发现”有着巨大的意义；另一层意思是，实践后才发现一些具体的道理，如实践后才发现坚持的价值，实践后才发现努力的意义，实践后才发现学习的重要性等。本文可写成记叙文，叙述实践后发现了什么真理、道理，也可写成议论文，告诉我们“实践出真知”的道理。
二、选材立意。可表现“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“实践出真知，体验需力行”等道理。从读书、旅行等方面来选材。读万卷书与行千里路之间，并不是绝对的取此舍彼的关系。我们常常把理论和实践割裂开来，殊不知，唯有理论结合实践，才能真正地认识世界，进而改造世界。仅有理论，便如束己于空中楼阁，仅有实践，则似驰骋于洪荒之地。知行合一，才能真正地感知这个世界。学习上、生活上，实践出真知的例子都可以作为选材内容或论证依据。
3．例文
实践才有收获
“只要努力了，没有什么不可能。”父亲的声音中充满力量。
我却抿着嘴角，摇了摇头。
从小学开始，我就不擅长仰卧起坐，每次能做到二十几个就已是极限，更别提达到仰卧起坐的满分——45个了。可初一升初二的这个暑假，父亲却要求我每天练习仰卧起坐，真正付出行动，而我几乎是毫不犹豫地摇着头，一口否决。
“你每天都口口声声念着要突破自我，难道只是随口说说？只有为目标付出了努力，真正实践了，才会有收获！”父亲语重心长地教育我。
我正准备再次与父亲舌战，内心却有一个声音悄悄说了一句话：“何不试试呢？”我垂下眼，想起上学期仰卧起坐的惨败，心中有一个种子默默生根发芽：实践自己的目标。于是，我的头点了点，屈服于那个声音。
开始实践了。每天傍晚，我都在父亲的催促下进行两次仰卧起坐一分钟的计时。二十五、三十、三十五……数据缓慢上升，腰腹部的疼痛却在剧烈增加，肌肉在湿透的衣襟下撕扯，一声声惨叫如同山峰一般连绵不绝，与夏日的蝉鸣交织出一曲曲聒噪的交响乐。
“我不练了！无论如何我都做不到满分。”
“你认为你做不到满分，可实际上你离满分已经不远了！不信，摸摸你的腹肌！”我不情愿地用手触碰了腹肌的位置，天哪！松软的肥肉已成硬实的肌肉，好像随时都能把我沉重的身躯拉起，好像我已经不是原来的那个我。就这样，我继续坚持着，日复一日地坚持，“四十五”终于在耳边响起，什么？我居然能够做到45个？我简直不敢相信。
“是的，你就是做到了，以前你总觉得不可能，但实践才能出真知。”
我长长吁一口气，与父亲相视一笑。成就感与自豪在心中蔓延，我喜悦万分，原来我可以，原来只要努力什么都可能，原来以前的认识是如此浅薄。
“请各班女子仰卧起坐代表人员去进行比赛。”声音在回荡着，我兴奋又紧张地与同学们坐到架空层的垫子上。
“开始计时！”我努力而又娴熟地往上往下。当计时终止时，我不敢相信地听到了“五十一”这数字。而我们班，也如愿获奖。
阳光此时正好，金黄的杏叶徐徐落下，嬉笑的话语一句一句，表决心的誓言一声一声，而我知道只有实践，才能驶向远方，扬帆起航，才能有所收获。
我已握紧了拳向前。
【详解】这是一个命题作文。作文的提示语给作文的写作进行了导引。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就告诉了什么是实践及实践的重要性。例如要想学会游泳等技能，就必须下水。站在岸上不管你学多少理论知识，如果不下水，不实践，你永远都不会成为水中的高手，永远只会是一个空谈家。因此，结合“要想理解方法或道理，只有亲身去实践，才能真正有所收获”可知，如果要想学会做饭，必须深入厨房；要想学会滑冰，必须穿上冰鞋；要想知道物理学上的某些原理，必须动手进行实验；要想攻克某道数学难题，必须动手进行演算；要想知道洋葱的组织结构，必须使用显微镜进行观察……根据自己生活及学习上的体验，选择一件自己通过实践学有所获的事例进行作文。文体上必须是记叙文，写清楚实践的过程，并通过适当的议论揭示出实践的意义。
4．例文：
实践出真知
“实践是检验真理的唯一标准”，简短的十二个字，一条永恒的真理，理论本身只不过是一行行的数字与符号，只有在实践的土壤中才能焕发它的青春与活力，而它结出的果实便是真理。
没有依据，空发议论，即使谈得无花乱缀，文采飞扬，也只能算是失败之作。同样道理，再完美无缺的理论，但不能够有现实的成果，也只能是纸上谈兵，竹篮打水一场空。
“地球是一个球体”，在现在看来是多么朴素的一句话，而在很久的过去，人们甚至可以被这句话逗得前俯后仰，而现在的我们为什么不笑了，就是因为伟大的航海家麦哲伦证明了这一点，用他的努力与行动封锁了人们无知的傻笑。法拉第发现了电磁感应现象，并公之于众时，一位妇人曾讥笑他，电有什么用呢，而现在的我们却反而来讥笑这位妇女，因为实践使我们从无知中走出来。实践使人们成熟起来。
小马过河又告诉了我们另一个道理，不要轻信所谓的权威，要有自己的思想，并且用实践证明它。
有人曾经说过“两个质量的物体同时下落，质量大的先落地”。这在当时是绝对的真理，没有人可以改变，但是大胆的伽利略他挑战了权威，并且推翻了这个真理，实践出真知。
有时候我们会处于困惑之中，我们最容易轻信的其实是自己，因为最难了解的就是我们自身，只有实践能够像镜子一样真实的将自己显现出来。
最简单，最贴近我们的例子就是考试，而对于我们学生来说，对于学习的实践就是考试。本以为自己学得好，但一考就出马脚，至使我们不感面对它，没错，实践有时是一种残酷的否定，但只有它能还原现实，只有面对它并且战胜它才是我们应该做的。实践又是一种自信的肯定。
朋友们，就让我们大胆的去尝试，去实践吧，因为实践出真知。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意：这是一篇材料作文，阅读材料可知，材料“所有知识转化为能力，都必须躬身实践”的关键词为“实践”，所谓“实践”是指实行、履行，即用实际行动把学到的知识运用到实际生活中的过程。习总书记的这句话是要告诫青年人要通过实践把学到的知识转化为能力，强调了实践的重要性。写作时要紧扣“实践”来写，阐述“实践”的意义和价值。
第二，选材构思：本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果记叙文，可以选取自己成长中的故事，如写学习游泳，先写自己光学游泳的理论知识，结果一下水就吃尽苦头，然后写自己在不断的尝试，反复的实践中学会了游泳，通过前后对比突出实践的重要性。如果写议论文，就要确定一个明确的观点，如“实践出真知”，然后通过举例论证、道理论证、对比论证的论证方法论证中心论点，如可引用名言名句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。总之，围绕习总书记的话语，写出自己的真情实感。
5．例文：
在自然的课堂里长大尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《在自然的课堂里长大》。
记得去年暑假，生物老师布置了一项特殊的作业——观察家门口的一片草地，记录十种昆虫的生活。起初我觉得这太简单了，不就是蹲在地上数数虫子吗？可当我真的蹲在烈日下，才发现原来熟悉的草地藏着那么多秘密。
第一天，我拿着放大镜在草丛里扒拉，半天只认出蚂蚁和蝴蝶。蚂蚱蹦得比我跑得还快，瓢虫藏在叶片背面，像在和我玩捉迷藏。汗水顺着额角滴进泥土，我忽然想起课本里说“昆虫是生态系统的重要成员”，可此刻我连它们的名字都叫不全。那天晚上，我翻着《昆虫图鉴》，第一次觉得书本上的文字如此单薄。
接下来的两周，我变了策略。清晨天刚亮就去草地，因为老师说很多昆虫喜欢晨露；我学着轻轻拨开草叶，生怕惊扰了它们；遇到不认识的虫子，就用手机拍下照片请教老师。有一次，我发现一只螳螂正在捕食，它举起镰刀般的前足，一动不动地潜伏，突然闪电般出击——那瞬间的震撼，是任何纪录片都给不了的。
最难忘的是观察蚯蚓。暴雨过后，草地里爬满了蚯蚓，我想起课本上说它们能改良土壤，便试着挖开泥土，果然看到细密的通道。可当我想把一条蚯蚓挪到干燥的地方时，它却拼命扭动。老师告诉我：“自然有自己的法则，我们要做观察者，而不是干预者。”那句话像一颗种子，让我明白实践不只是“做”，更是学会“尊重”。
现在，我的观察日记里记满了发现：蜗牛爬行时会留下银线，蟋蟀的翅膀能摩擦出声音，蜜蜂采蜜时后腿会沾满金黄色的花粉。更重要的是，我不再是那个对着书本发呆的学生了。当我在生物课上说出“蝗虫的听器在腹部第一节”时，当我告诉妈妈“雨后的蚯蚓不需要捡”时，我知道自己真的长大了。
同学们，成长从来不是坐着等待的。就像那片草地教会我的，真正的知识不在书本的字里行间，而在我们弯腰触摸泥土的指尖上，在我们屏住呼吸观察生命的目光里。让我们走出教室，走进自然，在实践的课堂里，收获比课本更生动的成长吧！
谢谢大家！
【详解】本题考查应用文写作。
1.审题立意。本次演讲稿需围绕“参与实践，收获成长”展开，结合“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等名言，突出实践对认识世界、磨砺自我、增长才干的重要性。立意上，可从初中生的生活实际出发，强调实践不是遥不可及的大事，而是日常中的体验与尝试，如校园实践活动、社区志愿服务、家庭劳动等。要体现实践中获得的具体成长，如学会合作、克服困难、理解责任等，让听众感受到实践带来的真切改变，激发参与实践的热情，做到情感真挚，贴近初中生生活。
2.选材构思。整体思路为以自身实践经历为线索，用具体事例展现实践中的收获，结合名言讲道理，引发听众共鸣。如写参与学校义卖活动，从最初胆怯不敢叫卖，到主动与人沟通，学会推销技巧，最终体会到团队协作和奉献的快乐，体现实践中沟通能力与责任感的提升。或描述社区植树经历，从松土、栽苗到浇水的手忙脚乱，到掌握方法后的有条不紊，领悟“一分耕耘一分收获”，感受到劳动的价值与自然的美好。也可讲述家庭做饭的尝试，从烫伤手的挫败到成功做出饭菜，理解父母的辛劳，学会耐心与坚持。写作技巧上，运用细节描写展现实践过程的真实场景，加入心理变化描写体现成长，引用名言增强说服力，结尾以号召性语句激发行动，语言口语化，符合演讲场合。
6．范文
实践·收获
古人云“读万卷书，行万里路”，但“读万卷书”和“行万里路”哪个更为重要，说法不一。世间博览群书、满腹经纶的人不在少数，而真正能够学以致用的人却并不多。而能达到知行合一的人，往往有着非凡的成就。由此看来，“行万里路”和“读万卷书”同样重要，“行万里路”甚至更胜一筹。也就是说，要想在生活中有所收获，不仅仅要用读书充实自己，更要用实践磨炼自己。
实践可以启发灵感。南朝诗人谢灵运，正是在一次次游览山水中得到了启发，将美景描摹在字里行间，将感触刻画在诗词句中，成为山水诗的开创者。由此，谢公屐变得家喻户晓，而他的诗也被众人传诵。
“诗仙”李白在长安开启仕途，感受到了官场的凶险，他以四川蜀道的凶险为寄托，抒发了“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的感叹；同样，他在听过天姥的动人传说后，奋不顾身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了动人的天籁，才挥洒出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的千古名句。可见，实践往往可以使人收获灵感，甚至有更大的收获。
古人常以“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”为人生目标。文即为吸收知识，汲取养分，武则是真刀真枪的比拼。如果说文是殊死一搏前的积蓄力量，那么武才是决定胜负的关键。不少人掌握复杂的数学公式，拥有丰富的知识储备，但却无法学以致用，让锋利的刀投入战场。而有的人并没有冠冕堂皇的学历，却能凭借自己在社会上一步步打拼，一点点践，取得了更高的成就。镶在相框里的宝剑还没有菜刀好使，岂不荒废了自己的努力，舍本逐末。
读书固然重要，它是我们在成功阶梯上攀登的动力源泉，但实践的过程就好比不断地磨砺自己，让自己越挫越强。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当你真正在实践当中一步步攀登到了顶峰，你就会发现，你所收获的，是别人看不到的风景。
【详解】这是一篇命题作文，题目《实践·收获》不难理解，在实践中有所收获，同时阅读题干中的材料，我们不仅可以让读书引领实践，从实践中获得收获了真知，也可以在日常中去实践，如在实践做饭过程中，打扫卫生中等，收获劳动的不易；接着就是选材，可以写议论文，也可以写记叙文。如写议论文，在读书中去实践，最终收获，我们可以在论据选择上尽量选择大家熟知的经典名作，既可显出阅读品质，又可避免过多介绍情节。接着，要顺乎自然地关联实践生活，讲出故事。至于“收获”一词，可以是故事的结果，即现实的收获，也可以是贯穿于全文的立意，即心灵的收获。如果写成记叙文，可以将实践的过程表述清楚，在自己实际操作的过程中，你遇到了哪些困难，又是如何克服的，最后收获了什么，不宜写多件事件，选择一件自己印象深刻的事情进行叙述即可，注意条例清晰，事件完整，写出自己的真情实感。
7．例文：
我实践，我快乐
　　春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。
　　我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校食堂后面的一片草地里。放眼望去，那个场面真是相当的壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
　　我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？“有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
　　我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个地轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心、快乐的笑容……这真是一次有益的劳动实践课。
我实践，我快乐！
【详解】本题考查命题作文。要求学生以“我实践，我快乐”为题写一篇作文。
审题立意：分析材料可知，材料中的“实践活动是语文学习的重要组成部分”“其他学科、不同类型的实践活动也曾带给我们丰富的经历与感受”提示了写作内容，即自己在初中阶段参加过的某一次学科实践活动。“都有无限趣味”强调了本次作文表现的主旨，即表现自己从某一次实践活动中感受到的趣味与快乐。命题中的“我快乐”即强调了这一点。成长路上，我们要勇于实践，或投身到学习实践，或投身到劳动实践，或投身到社会实践中去，在实践中了解自己、认识事物，获得收益。文体以记叙文为宜。
选材构思：初中三年来，学校或班级组织过许多丰富多彩的实践活动，请你回忆参加过的一次实践活动，描述活动场景，在写活动过程时，要分清主次，做到详略得当，突出活动中印象深刻的部分。注意点面结合的方法，既要关注到整个场景，也要关注到个体人物的表现，把活动中的场面写精彩。关注活动参加者的神态、语言、动作等细节进行描写。要把活动的过程和玩法写清楚，写明白。自然地抒发活动过程的感悟。
8．例文
实践出真知
俗话说：实践出真知。这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。
我们对于历史上的长平之战并不陌生。赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间悲剧，也只是因为用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔。假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自己，要善于实践。
鲁班被茅草上的小细齿割破手指，还发现蝗虫的大板牙上也排列着许多小细齿。鲁班从中得到启发，心想：如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。他将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。锯子就这样发明了。这个故事虽说是传说，但是，我们从中却可以得到这样的启发：实践出真知，钻研出智慧。
穿过历史的长河，让我们回到现在。
毛泽东用实践走出了一条适合中国国情的农村包围城市的道路；通过实践人们发现无产阶级才是领导人民取得政权的核心力量；通过实践人们逐渐淘汰了旧的社会工具，使得人类社会不断向前发展。
古往今来，哪个成才的人没有经过实践？爱迪生为了发明电灯泡进行了上千次实验；法拉第对磁与电之间关系的认识，不也是一次次实践得来的吗？无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干。
只有从实践中来，又经过实践检验的理论，才是真正的科学知识。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会迷失方向，无所适从。故此，作为二十一世纪的青少年，我们应重视理论与实践的结合，认认真真学习，扎扎实实做事。
【详解】本题考查话题作文的书写。
第一，立意。本文要求以“实践”为话题，材料通过列举陶行知修表的事例，来说明他对实践的重视，也表达出实践的重要性。故本文应围绕实践的重要意义来确定立意，如实践出真知、实践是检验真理的唯一标准、实践促进认识的深化等。
第二，文体。根据题干要求“可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受”，以及话题“实践”可知，本文写记叙文议论文均可。写记叙文时，可以选择恰当的事件来突出实践的作用，如记叙自己通过一定实践，对课堂上和生活中掌握的知识有了更深刻的感悟和新的收获。可以略写实践前的困惑不解，详写实践后的豁然开朗，既突出实践的意义，也能做到详略得当。写议论文时，要注意论证的全面性。如中心论点选择“实践促进社会发展”，可以选择从过去、到现在、再到将来三个部分来进行论证，每一部分可采用举例论证的方式，选取恰当的例子来增强文章说服力。结尾部分可以向读者发出号召，呼吁人们重视实践，深化文章主题。
第三，选材。可以从小处着眼，记叙一件自己通过亲身的实践，最终牢固掌握了某个新知的事件。比如在物理课上学到了物体热胀冷缩的原理，于是回到家后做了一个实验，从而验证了这个原理，加深了认知。也可以选择古往今来的名人事例，如纸上谈兵的赵括；斯诺因为实地调研采访，才可以写出《红星照耀中国》这一著作；林徽因与梁思成经过长达10年对建筑的考察，才写下《中国建筑史》。还可以引用一些有关“实践”的名言警句，如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“行是知之始，知是行之成”等。

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