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中考语文主题作文专练-----乐园
1．阅读下列文字，按要求作文。
德国诗人荷尔德林在贫病交加而又居无定所时，写下“人充满劳绩，但还诗意的栖居在这片大地上。”史铁生虽然长卧病榻百病折磨，仍笔耕不辍，正如史铁生所说“生命的意义本不在向外的寻取，而是在内的建立。”在我们的生活中，也许是与亲人、朋友的真诚沟通，也许是那安静的小小角落，也许是你喜爱的一部作品……他们总能带给你内心的充足和精神的快乐。
请以“我的精神乐园”为题目作文。
要求：①扣题作文；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
2．阅读下列文字，按要求作文。
明朝遗民张岱在大雪后的夜晚去湖心亭寻觅故国之梦，老弱无力的杜甫在瑟瑟秋雨中寻找广厦千万，欧阳修在醉翁亭宴众宾寻访精神乐土。
但，其实，从某种意义上来说，生活间的市井烟火、旅行中的桃源世界、书籍里的诗和远方 都可以是我们的精神家园。
请以“我的精神乐园”为题，写一篇作文。（文体不限，字数不少于600字）
3．以“ ，我的乐园”为题，写一篇记叙文，
要求（1）在横线上填上适当的词语，将题目补充完整；
（2）表现健康积极的主题；
（3）篇幅在600字左右。
4．学校初一年级举行“唱响青春”活动，想邀请你作为代表为学弟学妹们讲一讲自己的“青春故事”。
请你以“我的青春乐园”为题，完成写作任务。
要求：（1）突出自己初中三年的成长经历和体验；
（2）不少于600字；
（3）不得出现真实的人名、校名。
5．心怀梦想的法布尔经过四十年的拼命奋斗，把哈麻斯建成了自己的乐园。其实，不论大小，我们何尝没有属于自己的乐园呢？请以“我的乐园”为题目，写一篇不少于500字的文章。
提示：（1）围绕话题，突出“乐园”的特点，合理安排写作顺序；（2）文体不限，有真情实感；（3）不要出现真实的人名、地名。校名。
6．作文。
百草园是鲁迅先生的乐园，这里其乐无穷，美女蛇的故事充满了神秘；房顶上盛开金银花的井房是海伦·凯勒的乐园，这里神奇有趣，富有魔力的水让她获得求知的欲望 在我们的生活中，总有属于自己的乐园，带给我们别样的乐趣。
请以“乐园”为题作文。
要求：①诗歌除外，文体不限；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③不少于600字。
7．题目请以“心中的乐园”为题作文、文体不限，诗歌除外。
要求：将作文的提纲和题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
法布尔在荒石园中发现昆虫世界的奥秘，荒石园是他的乐园。每个人都有属于自己的乐园，只要能给你带来别样的乐趣，乐园可以是任何地方。
请以“我的乐园”为题，写一篇文章。可以写一篇散文，记录你与乐园的故事；也可以写一篇说明文，向同学们介绍你的乐园。
要求：①不少于600字；②不得抄袭、套作；③作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
答案
1．例文：
我的精神家园
每个人都有自己的乐园，每个人的乐园都不一样。我的乐园不大，却能带你遨游整个世界；我的乐园不美，却能让你爱上它。我的乐园就是海淀黄庄图书馆。
这个图书馆坐落在海淀黄庄，是一个私人图书馆。光顾的读者可以在里面阅览图书，也可以把书借到家里细细品味。这个图书馆的面积很小，只有一百平米左右。
推开图书馆那扇透明的大门，在电脑前认真工作的馆长准会出现在你的眼前，“欢迎，欢迎！”馆长那灿烂的微笑和亲切的问候让每一位走进图书馆的读者如沐春风。继续往前走，就能看到屋子中间一张长长的桌子，桌子四周七八个书架列队站好，许许多多的英文原版图书整齐地摆放在上面。这么多的书，不怕找不到，因为细心的馆长早就根据阅读者阅读难易程度的不同对图书进行了规范而详细的分类，使不同年龄段的读者轻而易举地就能找到适合自己的读物。
再往右走，是中文图书室，这里的每面墙前面都各有一个书架，上面摆满了馆长精挑细选的各类图书。其中，我特别喜欢这里的动物类图书。因为通过阅读动物类图书，有很多值得我学习的，阅读这些图书不仅可以让我感受到动物界的奇妙，更从每种动物的身上学到不同的品质。当我看《残狼灰满》时，我发现狼也是很有毅力和智慧的。比如，一只母狼让断腿的灰满跨在它的背上行走，它们练了很久，终于配合得天衣无缝；当我看《昆虫记》时，发现昆虫世界的奇妙。例如，螳螂、蜘蛛等雌性昆虫为了后代有更多的营养，在产卵前会把雄性昆虫吃掉。这时，我就像在肥沃土壤里茁壮生长的小苗，吸取着丰富的养分。
中文图书室对面是阅览室，供大家看书，我最喜欢在这里读书了，因为这里阳光明媚，而且非常安静，伴随从图书室飘来的淡淡书香，能将我从外面带来的压力或烦恼统统赶跑，使我全身心放松地陶醉在书的世界里。
除了动物类图书，这里还有许多富有想象、充满童趣的中英文童话图书。当看到这些书的时候，我的思想可以跟着它们一起四处翱翔。比如，我在读《小王子》时，仿佛也跟随着小王子游历了b——612、325、326、327号星球，见到了小王子的玫瑰花、崇尚权力的国王、爱慕虚荣的人和自大的商人。这时，我就像在湛蓝的天空中自由飞翔的鸟儿，可以穿越到精彩的童话世界。在图书馆里读书总能使我开心和快乐。因此，我和爸爸经常来图书馆里读书，每次一呆就是两个小时，临走的时候，我都会挑选一大兜自己喜欢的书带回家看个够。
这个面积不大，装潢不美的图书馆带着我领略了世界各地的不同风光，让我与古往今来中外名人在思想上进行对话，这里就是我的精神乐园，带给我丰富的知识和收获的快乐。
我喜欢我的乐园——海淀黄庄图书馆。
【详解】此题考查命题作文。
一、审题立意：这是一篇命题作文。要求以“我的精神乐园”为题目作文。“我的”限定了写作的人称是第一人称；“精神乐园”是指自由，无拘无束，身心舒畅，让自己安然自得的一个处所，是一个人内心感到孤独、寂寞、需要抚慰时而靠岸的港湾，是一个人内心最深处的情感归宿，是一个人独处的时光，一个可以让自己暂时忘却烦恼，沉浸其中，享受美好时光的地方。由提示语“在我们的生活中，也许是与亲人、朋友的真诚沟通，也许是那安静的小小角落，也许是你喜爱的一部作品……他们总能带给你内心的充足和精神的快乐”可知，只要抓住“精神乐园”来写即可。朋友、亲人的关心是“我”的精神乐园；书籍，是“我”的精神乐园；家，是“我”的精神乐园；学校，是“我”的精神乐园……通过写作，表达对这个独特的精神家园的喜爱之情，传达积极健康向上的正能量。
二、构思选材：此题可以从自己的生活中选材，写作时，先确定一个对象或者地点，要突出“精神乐园”的特点，重点叙述在这个“乐园”中发生的故事，关键是它为什么会成为“我”的乐园。例如可以写书是我的精神家园，可以在文章开篇点题，引出下文。然后再写一写如何爱上读书，在以书为伴的日子里“我”的思考、感悟和收获。最后再次点题，我喜欢我的精神乐园。还可以运用小标题的形式，用组合的方式写有代表性的重点事物或景物，如某棵老树，某棵果树，某片花圃等，抓住有代表性的事物进行写人记事，做到详略得当，重点突出。
2．
例文：
我的精神乐园
无意间在布满灰尘的木柜里发现多本已微微泛黄的书籍，全都是一些有关经典文化的书，童年的情怀，固执的挤了上来……
轻触着书页，感受到沁染了生命的书香，千年漫长的岁月，为中华留下了脍炙人口的经典诗篇，古代文人的悲欢离合，英雄们的豪情壮志，那一颗颗急切报国的心，从文字书本中溢出。我羡慕读书人的理想，羡慕才子们的满腹诗书，羡慕陶渊明尽享田园的闲逸。我效仿他们，向他们学习书本中的知识道理，在它们在我心中扎根发芽。
小时候，我喜欢阅读古人的故事，特别是成语故事。尽管那时我不明白书中的内容和意思，但常常以书中的插图为乐；再大一些，我识字了，知道故事的内容，仍然不能懂得其中的道理。可是，每当我情绪低落时，我会翻开它，看看书中的人物的故事后，心里不再难受了。现在我会同书中的人物同欢喜，同悲伤，他们的故事常使我热泪盈眶，我从中学会了坚强，懂得了一些人生道理。
如果说故事使我成长，那么诗词则为我打开了文学的大门。我喜欢李清照的词，她在词中吟唱的感受，已不仅仅是她个人的感受，也不仅仅是历经国难家变的宋人的泪，而是超越了时空，亘古不变的感受。她的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”中透露了无尽的悲苦；她的“知否，知否，应是绿肥红瘦”透露了青春易逝；她的“生当作人杰，死亦为鬼雄”传达她的豪迈的呼叫……她的感慨让我懂得珍惜现在的幸福生活。
中华民族在经历风雨之后，逐渐由衰败转向富强。中国的经典陪着中华儿女走过了一代又一代。它是我们的精神乐园，这里面布满了绚丽的中国风，撑起了人们不倒的雄姿。中国经典，陪我走过了四季，让我的精神富足，让我懂得珍惜现在的幸福生活，让我快乐成长，它不愧是我的精神乐园。
【详解】这是一篇命题作文。
1、审题立意：题目是“我的精神乐园”。命题时降低了审题的难度，一段提示语不仅为学生的写作打开思路，同时含义丰富。根据材料提示“生活间的市井烟火、旅行中的桃源世界、书籍里的诗和远方 都可以是我们的精神家园”可知，精神乐园能抚慰人的心灵，能让你从中获得力量，能鼓励你进步。由此可见，本篇文章的写作内容很广泛，只要能让你感受到舒适愉悦的地方或物品都可以是精神乐园，比如：书本、图书馆、属于自己的房间 中心主题上要体现精神乐园对我成长的意义，不管是写人记事，还是议论抒情都有内容可写，本文都易于表达。但要写好作文，要深入挖掘文章的立意。
2、构思选材。文体适合写记叙文。可以写人，也可以写事、也可以写景抒情。选材方面，中心内容放在“精神乐园”之中，主题思想应放在“精神乐园让我健康成长，给予我精神力量”，即“精神乐园”对你的影响与启示。诸如看了某些有意义的书，让我心灵得到洗涤，懂得了道理；听了某些电台的节目，让我心灵轻松，不再为生活的琐事烦恼；来到某些地方，使我身心放松，怡然自乐等等。“精神乐园”会让我们的生命更加丰富。可采用加小题目或者分镜头的形式，写几个场面或者一个场景的几个阶段，这样写会给人耳目一新的感觉，富有韵味，能体现着人生的境界，这才是最有味道、最有价值的“精神乐园”。
3．例文：
田野，我的乐园
这就是我的乐园，美丽的田野是他带给了我无限的快乐，是他让我的童年趣味横生，是他留给了我一个永恒的美好回忆想念你啊，美丽的田野！
读小学三年级的时候，我离开了那个令我留恋的小山村。留恋那儿的山山水水，留恋那儿热情的村民，留恋那儿的小伙伴。更让我留恋的，是那片田野----我的乐园。
田野不大，给人的感觉却十分宽敞。田野周围，被花木包围着，一条清澈的小溪依着田野缓缓流过。
春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一簇簇，一丛丛的花儿，白的，黄的，蓝的，紫的……数不尽，道不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅着这个世界。河水哗哗地唱歌；哗啦啦，哗啦啦……杨柳晃动长长的枝条，伸进河水里，向河水问好。桃花儿把小和当镜子，欣赏着自己的面容。小鸟在枝头吱吱喳喳地叫着，唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一派生机勃勃的景象。放学回到家，书包一放，约几个小伙伴到田野里去打滚，踢球，玩得好不开心。
时间过得那么快，一晃眼，夏天到了。知了在枝头叫着：热，热！这时，田野就是一个天然的空调房。人们都到这儿来游泳。小鱼小虾们也来凑热闹，不时地从脚底穿过，怪痒痒的。晚上，约几个小伙伴出来，把脚禁浸在凉丝丝的河水里，讲故事，说笑话，累了，就依傍着柳树睡着了。梦里，天上的星星正对着我们笑呢。
秋天是我最喜爱的季节，也是田野里最美丽的季节。秋天里，站在田野上眺望远方，一片片金黄的稻田上，稻穗在向农民伯伯招手，还不时飘来一阵阵稻香。田野 边的也苹果树成熟了，红彤彤的，挂在枝头，就像一个个小灯笼。枫树顶着一头火红的头发，显得格外耀眼。野雏菊开满整个田野，站在那儿，仿佛置身于蓝色的海洋。那一片片鲜明灿烂的蓝，仿佛与天空争宠。躺下，让淡淡的花朵淹没我，那一股沁人心脾的花香，使人心旷神怡。
冬天，洁白的雪花如鹅毛，似芦花，飘飘洒洒，纷纷扬扬。整个世界仿佛穿上了雪白的衣裳。此时的田野，银装素裹，十分美丽。许许多多的小朋友来着里堆雪人，打雪仗，热闹非凡。
这就是我的乐园，美丽的田野。是他带给了我无限的快乐，是他让我的童年趣味横生，是他留给了我一个永恒的美好回忆。想念你啊，美丽的田野！
【详解】试题分析：这是一道半命题作文，显得更灵活，收放自如，将学生的主体性凸显出来，能够引导考生回味生活中的重大的人和事，比较接近学生生活，更加注重情感体验，让考生能够关注身边事，较大的自由度让不同层次的学生都有话可讲、有情可抒。
首先要明确如乐园是什么（花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、甚至是书房、餐厅等等带来快乐与享受的），大致包括什么物件（如花苑里的重要的花草，书房中的温暖地毯语书香古朴的柜子，餐厅里各样的蔬果等），哪些物件使你得到快乐，乐园的基本构造与布局方位，乐园中是否涵盖亲情等等，逐一罗列；列出文中的中心思想：是要表达对童年自由快乐生活的向往，还是对大自然的喜爱，还是对亲情的留念，还是包含两种以上的情感）。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
4．例文：
我的青春乐园
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候，当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光把柔和的晨光洒在我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。
走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着！
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在 s 型的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。
现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。作文题目“我的青春乐园”，明确了主题是关于青春的，通过讲述自己初中三年的成长经历和体验，来展现青春的特点和价值。立意要积极，富有正能量，如鼓励学弟学妹们在青春岁月里勇往直前，努力追逐自己的梦想，珍惜美好的青春年华。例如，可以通过叙述自己如何从最初的学习困难，到后来经过不懈努力，成绩逐步提升，最终在学业上取得优异成绩的经历，来展现青春时期的努力与成长；也可以通过描述自己在初中阶段的学习进步、人际交往、兴趣培养等方面的经历，表达对青春的独特感悟。
二、选材构思。本题选材范围比较广，但是需要精心选取具有代表性和感染力的具体事例来支撑主题。可以选择某一件事，进行详细地叙述以展示青春的色彩，也可以选取多个丰富多样的事件，并按照合理的逻辑顺序进行巧妙组织。例如，选取参加校园运动会的经历，详细描述自己在比赛中的拼搏过程、面对挑战时的坚持以及最终获得胜利的喜悦，以体现青春的活力与激情；或者讲述与同学们共同度过的难忘时光，如一起参与课外实践活动、团队合作完成艰巨任务等，展现青春时期的友谊和团结协作精神。在整体构思上，要做到条理清晰，开头能吸引读者注意力，结尾与开头相互呼应，中间部分层次分明、详略得当。文章内容要丰富，故事情节生动有趣，让读者深切感受到青春的美好与珍贵。
5．例文：
我的乐园
似乎从踏进校园第一天开始，伫立于教室右侧植物丛中的那棵枫树，就一直若隐若现地存在于我的视线里。
半黄不绿的叶子，只是静悄悄地踮起脚尖生长着。头向右转，透过教室的窗户向外望去，第一眼，就是这棵枫树。但它并没有引起我太大的关注，每每瞥见，也只不过一扫而过罢了。谁会把目光停留在那平庸的枫树上？我曾经这么想着。
课间，漫步校园，迎着瑟瑟的秋风，看调皮的风儿把一地的落叶吹得漫天飞舞，旋转跳跃。啊，秋天就像白开水一样，温和，静谧。它还像邻家的大姐姐一般，总能包容下所有烦躁的小情绪，令人不由自主地放松、沉静下来。
扭头，向右看。原本只是随意一瞥，目光却又不偏不倚地落在了那棵我记忆中可有可无的枫树上。
纤细的枝干遒劲有力。枫树叶子一片片，一团团，一簇簇，夹杂着金黄与浅绿的红，是那么的明亮鲜艳，它并不像法式的红酒那样纯粹浓郁，枫叶没有完全红透，却有一种说不出的美感。秋风又吹来了，整棵枫树似乎是天边的彩霞，却比彩霞多了份清丽；宛如绮丽的丝绸，却比丝绸多了份沉静；像小女孩的缤纷梦境，它就是那么美，却总让人琢磨不透。
校园里，落叶像蝴蝶一样纷纷飞落下来，在空气中不舍地划个圈，然后静静地着地，静静地睡去。一片落叶，就是一个音符。贝多芬的《月光》似乎可以形容秋天吧。舒缓，恬淡，却又有第三乐章的热烈。它总能在不知不觉中，轻悄悄地改变这个世界，在酝酿着丰收的空气中，为大地画下浓墨重彩的一笔。
橘子树上，浓郁的橙红色包裹着每一颗果实，沉甸甸的，压弯了枝头。
果子的甜香弥散开来，甜丝丝的喜悦涌上心头。
秋天本来就是收获的季节呢！即使平时毫无存在感的枫树，在秋天也会渲染上绚烂明艳的色彩，像烟花一样，绽放出辉煌的火花。
校园，秋韵。校园，我的乐园。我在乐园中成长，在秋韵中收获。
【详解】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。分析引导语：引导语与阅读理解紧密衔接。以问句的形式引发学生思考，关注生活，抒写真实的感悟。分析全命题：“我的乐园”限定了写作对象，也点明了主要写作内容。“乐园”即为快乐的园地。对于学生来说，哪里是乐园呢？乡下爷爷家里的后院是自己的乐园，因为那里有高大的树木，有芬芳的花朵，有可爱的昆虫，有自由的小鸟，在这里可以感受自然的乐趣与美妙。学校是自己的乐园，因为这里有可敬的老师，有亲密的同伴。我们在这里获得成长必需的知识与技能。我们在这里收获到成长的快乐。诗歌是我们的乐园，这里有浪漫潇洒的李白，有忧国忧民的杜甫，有心怀天下的韩愈，有以死报国的辛弃疾。我们在这里感受到诗歌的魅力。……写作本文，应以记叙和描写为主，描写乐园的具体风光，记叙自己在乐园里的活动，以抒情或议论来抒发自己在乐园中收获的快乐与感悟。
6．例文：
乐园
每个人都有自己的乐园，就像鲁迅的百草园一样能给自己带来快乐。我也有我的乐园，我的乐园就是——我的房间。
我的房间设施很简单：一张小床，一张书桌，几把椅子，一台电视机，可它却是我的乐园。
有一次，我喊了许多小伙伴们到我家来看电视。小伙伴们把我的小房间挤得满满的。说是看电视，与其不如说是玩玩具。电视里是孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音，房间里是我和小伙伴们喧闹的声音，夹杂着玩具碰撞的声音，还有各种开心的笑声，便奏出了我乐园里的快乐的交响乐。伙伴们走后，我的房间里一片狼藉：乱丢的食品袋；掉在地上的零食；残缺的玩具……这当然是少不了妈妈的一顿臭骂，但是我却觉得很值，因为我在乐园里玩得很快乐，而快乐是无价的！
如果你问我最喜欢在我的乐园里干什么，我会毫不犹豫的告诉你：在床上跳。我曾经问过妈妈：“我现在房间里的床是我用的第几张床？”妈妈说：“第三张床了，前两张床都是你在床上跳断的，所以这次买了一张有弹性的床，看你还跳的断！”这天，爸爸妈妈又出去了，我禁不住“蹦蹦床”的诱惑，又在床上跳起来，我边跳边开心的“咯咯咯咯”的笑起来，我越跳越起劲，越跳越高，我玩的真够happy的。正当我玩得起劲的时候，床突然“啪嚓”一声，陷了下去，我赶紧下床一看，才知道是床板断成了两截，我一个劲的心疼，后悔。心疼是伴随了我几个月的床啊，一下子就变成了一堆废品；后悔是早知道就不跳了。
妈妈回来了，看见断了的床，第一反应就是骂我一顿。虽然我也心疼，但心疼之余还有些开心，毕竟在床“下岗”之前我还快快乐乐地跳了一场。
这就是我的乐园，我快乐的乐园！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“乐园”是一个非常主观的题目，它要求我们探索自己的内心世界，找出那个让我们感到快乐、安宁、满足的地方。这个地方可能是一个具体的地点，也可能是一种情感或记忆。在开始写作之前，你可以先进行一些思考，以便更好地理解你的主题。例如：你心中的乐园是什么？为什么是“乐园”？你心中的乐园是与自然有关，还是与人的关系有关，或者是与某个活动有关？你是否可以改变你心中的乐园，或者它是否已经存在？写作时，可以按照思考顺序来写，也可以按照其他方式来组织你的文章。但一定注意，这是一个表达你个人想法和感受的题目，不要试图去符合别人的期望或标准。
第二，选材构思。本文适宜写成记叙文，或散文。结合个人的生活经验和积累，确定“乐园”是什么，重点描写“乐”体现在哪些方面，阐述这个乐园对你的意义和价值，体现出它不仅仅逃避现实的避难所，更是心灵的寄托和向往。如书房、卧室、图书馆、溜冰场等。写作时可采用一般的提出“乐园”，描绘“乐园”，抒写“乐园”；也可通过想像描绘“乐园”，写出你对这个“乐园”的向往之情。要做到重点突出、详略得当，详写部分可利用多种修辞和描写手法，把自己快乐的感受写出来，可以直接抒情，也可以借写景、写事、写物把自己的快乐之情融入其中，以引起读者的共鸣。
7．写作提纲：
一、引言：点题。 以排比的修辞描绘心中的乐园对每个人的意义和价值。
二、构筑心中的乐园：具体地点或场景的记忆；精神寄托与理想生活的憧憬；理想化元素的融合。
三、心中的乐园的价：提供慰藉，战胜困难与挫折；激励成长，成为追求美好生活的动力；促进心灵的平衡，找到生活的宁静。
四、实践心中的乐园：将乐园付诸实践，努力实现理想；持续追求与努力，实现理想目标；在现实中寻找平衡，脚踏实地地努力。
例文：
心中的乐园
每个人的心中都有一个乐园，那里是他们的避风港，是他们心灵的栖息地。这个乐园对每个人来说意义非凡，它不仅仅是现实中的一处场所，更是人们心灵深处的向往和寄托。
我心中也有一个乐园，那是一片被绿色草地和茂密树林环绕的地方。在那里，大自然的美丽景色让人心旷神怡，仿佛置身于一个神秘而宁静的世界。这个乐园是我心灵的避风港，每当我遇到挫折和困惑时，我就会来到这里，让大自然的力量治愈我的心灵。
在那个乐园里，我感受到了自由和宁静。我可以躺在草地上，仰望天空，看着云朵的变幻，感受自己的渺小和宇宙的浩瀚。我可以漫步在树林中，听着树叶的沙沙声，感受大自然的韵律和节奏。这里没有繁忙的交通，没有嘈杂的声音，只有大自然的美妙和和谐。
这个乐园不仅是一个美丽的地方，更是一个充满爱和温暖的地方。我和家人、朋友们的共享空间也在这里。我们可以在这里野餐、烧烤、游戏，分享彼此的故事和快乐。在这里，我们不仅是亲朋好友，更是共同享受大自然馈赠的朋友。我们相互关爱、支持、鼓励，一起成长、进步。
我心中的乐园是我精神的寄托和向往。在这个乐园里，我学会了如何与大自然和谐相处，如何享受生活的美好，如何面对挫折和困难。这个乐园是我心灵的港湾，是我人生的加油站。每当我遇到困难时，我就会想起那个乐园，想起那里的美好和宁静。那个乐园给了我力量和勇气，让我重新振作起来，继续前行。
为了将我心中的乐园变为现实，我努力工作和学习，争取有朝一日能够拥有这样一片土地。我会用自己的汗水和努力去换取这片土地上的每一寸进步。我相信，只要我坚持不懈地追求，这个梦想一定会实现。那时，我将能够真正地拥有一个属于自己的乐园，一个属于心灵的栖息地。在那里，我可以尽情地享受大自然的恩赐，可以与家人、朋友共度美好时光。那个乐园将永远是我心中的一片净土，是我永恒的向往和追求。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“心中的乐园”是一个非常主观的题目，它要求我们探索自己的内心世界，找出那个让我们感到快乐、安宁、满足的地方。这个地方可能是一个具体的地点，也可能是一种情感或记忆。在开始写作之前，你可以先进行一些思考，以便更好地理解你的主题。例如：你心中的乐园是什么？为什么是“乐园”？你心中的乐园是与自然有关，还是与人的关系有关，或者是与某个活动有关？你是否可以改变你心中的乐园，或者它是否已经存在？写作时，可以按照思考顺序来写，也可以按照其他方式来组织你的文章。但一定注意，这是一个表达你个人想法和感受的题目，不要试图去符合别人的期望或标准。
第二，选材构思。本文适宜写成记叙文，或散文。结合个人的生活经验和积累，确定“心中的乐园”是什么，重点描写“乐”体现在哪些方面，阐述这个乐园对你的意义和价值，体现出它不仅仅逃避现实的避难所，更是心灵的寄托和向往。写作时可采用一般的提出“乐园”，描绘“乐园”，抒写“乐园”；也可通过想像描绘“心中的乐园”，写出你对这个“乐园”的向往之情。要做到重点突出、详略得当，详写部分可利用多种修辞和描写手法，把自己快乐的感受写出来，可以直接抒情，也可以借写景、写事、写物把自己的快乐之情融入其中，以引起读者的共鸣。
8．例文：
我的乐园
每个人都有自己的乐园，就像鲁迅的百草园一样能给自己带来快乐。我也有我的乐园，我的乐园就是——我的房间。
我的房间设施很简单：一张小床，一张书桌，几把椅子，一台电视机，可它却是我的乐园。
有一次，我喊了许多小伙伴们到我家来看电视。小伙伴们把我的小房间挤得满满的。说是看电视，与其不如说是玩玩具。电视里是孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音，房间里是我和小伙伴们喧闹的声音，夹杂着玩具碰撞的声音，还有各种开心的笑声，便奏出了我乐园里的快乐的交响乐。伙伴们走后，我的房间里一片狼藉：乱丢的食品袋；掉在地上的零食；残缺的玩具……这当然是少不了妈妈的一顿臭骂，但是我却觉得很值，因为我在乐园里玩得很快乐，而快乐是无价的！
如果你问我最喜欢在我的乐园里干什么，我会毫不犹豫的告诉你：在床上跳。
我曾经问过妈妈：“我现在房间里的床是我用的第几张床？”妈妈说：“第三张床了，前两张床都是你在床上跳断的，所以这次买了一张有弹性的床，看你还跳的断！”
这天，爸爸妈妈又出去了，我禁不住“蹦蹦床”的诱惑，又在床上跳起来，我边跳边开心的“咯咯咯咯”的笑起来，我越跳越起劲，越跳越高，我玩的真够happy的。正当我玩得起劲的时候，床突然“啪嚓”一声，陷了下去，我赶紧下床一看，才知道是床板断成了两截，我一个劲的心疼，后悔。心疼是伴随了我几个月的床啊，一下子就变成了一堆废品；后悔是早知道就不跳了。妈妈回来了，看见断了的床，第一反应就是骂我一顿。虽然我也心疼，但心疼之余还有些开心，毕竟在床“下岗”之前我还快快乐乐地跳了一场。
这就是我的乐园，我快乐的乐园！
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。这是一篇命题作文。不设审题障碍，只要抓住“我的乐园”来写即可。“我”点明写作角度需以第一人称展开，续写与自己相关的事件，表达自己内心的独特感受。“乐园”角度了写作对象，“乐园”指给人带来欢乐的园地，立意方面，所描写的地方为什么被自己称之为“乐园”呢？这“乐园”带给了自己哪些快乐？可据此进行立意，表达自己对“乐园”的喜爱之情。
2.选材构思。结合题干可知，本文可以写成散文。“我的乐园”素材广泛，如：家是“我”的乐园，学校是“我”的乐园，游乐场是“我”的乐园……写作时，确定一个地点，描写它的风景，突出“乐园”的特点，以及在这个“乐园”中发生的故事，它为什么会成为“我”的乐园。写景可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写。还可以运用小标题，组合的方式写有代表性的重点景物，如某棵老树，某棵果树，某片花圃等，抓住一个有代表性的事物进行写人记事，做到详略得当，重点突出。也可以写成说明文，详细介绍“乐园”，注意写的时候要采用一定的说明顺序，并运用恰当的说明方法使文章更具有条理性和说服力。

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