资源简介

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川教版（2024）信息科技 三年级上册 教学设计
第12课时：作品在线共分享
教学目标：
了解在线分享的常见平台与功能；知道分享前需要考虑的因素。
通过讨论分享前的准备活动，学会理性、负责任地分享；通过对比不同分享方式，体会在线分享的优势。
树立在线分享的安全与版权意识，乐于分享有益内容。
教学重点：在线分享的准备与注意事项。
教学难点：理解并践行安全、负责任的分享行为。
教学准备：
教师准备：多媒体课件（分享平台Logo、分享前思考思维导图、安全分享注意事项）。
学生准备：有在家长帮助下使用过分享功能的经验。
教学过程：
信息技术课程教学环节计划
教学环节 时间 教师活动 学生活动 设计意图
一、成果导入 5分钟 1. 承接上节课：“大家创作了这么多优秀的家务攻略视频，想不想让更多人看到学到？”
2. 引出主题：在线分享。 1. 回顾上节课的创作。
2. 进入新课情境。 延续创作热情，自然引出分享主题。
二、分享的准备 10分钟 1. 引导思考：分享不是简单地点按钮。引导学生学习教材P66欢欢的思考：
- 为什么分享？（目的：帮助人/展示自己）
- 分享什么？（内容：视频/图片/文字）
- 分享给谁？（对象：所有人/好友）
- 怎么分享？（工具：平台选择）
2. 认识平台：介绍一些常见的适合分享的平台或工具（如班级微信群、学校平台、儿童社区等）。 1. 学习欢欢的思考方式，理解分享前需要多想一步。
2. 认识常见的分享平台。 培养学生理性、负责任的分享习惯，这是网络素养的核心之一。
三、安全与礼仪 15分钟 1. 辨析行为：出示教材P69的几个情境，让学生判断对错并说明理由：
- 含有个人重要信息的视频也分享？（错）
- 分享时用语文明，理性对待批评？（对）
- 别人可以随便用我的视频？（错）
2. 总结原则：根据讨论，总结安全分享原则：
- 保护隐私：不分享含个人信息（姓名、学校、住址、车牌）的内容。
- 尊重版权：尊重他人作品，也保护自己的作品。
- 文明交流：友善互动。 1. 小组讨论，判断行为对错，并阐述理由。
2. 聆听总结，牢记安全分享的三条原则。 通过辨析活动，将抽象的安全规范转化为具体的行为判断，更容易被学生理解和接受。
四、对比与延伸 5分钟 1. 对比方式：简要对比现场分享（如班会发言）和在线分享的不同（范围、互动方式等）。
2. 课堂总结：在线分享能让我们的好创意、好作品被更多人看见，但一定要做一个安全、文明、负责任的小小分享家。 1. 了解不同分享方式的特点。
2. 聆听总结。 拓宽学生对“分享”的理解。再次强化本单元乃至本册书的核心价值观：负责任地使用数字技术。
课后作业：
和父母讨论一下，你的家务视频如果可以分享，最适合分享到哪里？为什么？
板书设计：
第12课 作品在线共分享
分享前想一想
为什么？ 是什么？ 给谁看？ 怎么发？
分享平台
微信群、学校平台...
安全分享三原则
保护隐私（不泄露个人信息）
尊重版权（注明出处/要授权）
文明交流（用语友善）
分享方式
现场分享 vs 在线分享
课后反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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