资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
川教版（2024）信息科技 三年级上册 教学设计
第7课时：在线交流聊计划
教学目标：
了解常见的在线交流方式及工具（如即时通讯、电子邮件）；能使用一种工具进行在线交流。
通过对比线下交流与在线交流的特点，体会在线交流的优势与注意事项；通过模拟交流活动，实践在线沟通。
懂得并遵守在线交流的基本礼仪，树立文明交流的意识。
教学重点：在线交流的工具与方式。
教学难点：理解并遵守在线交流的礼仪与安全规范。
教学准备：
教师准备：多媒体课件（交流方式演变图、常见交流工具Logo、网络礼仪规则）。
学生准备：有用家长设备进行视频通话或发语音的经验。
教学过程：
在线交流教学环节设计表
教学环节 时间 教师活动 学生活动 设计意图
一、情境导入 5分钟 1. 延续情境：“物品准备好了，路线规划好了，欢欢想和小伙伴们商量一下出游计划，可是有个小伙伴在外地，怎么办？”
2. 引导学生想出办法（打电话、发微信、视频通话等）。 1. 进入情境。
2. 思考并回答交流方式。 在真实问题中引出在线交流的必要性。
二、探究交流方式 10分钟 1. 介绍方式：展示交流方式发展图：面对面→书信→电话→在线交流。
2. 认识工具：展示常见在线交流工具图标（如微信、QQ、钉钉、电子邮件），简要介绍其特点（实时/非实时）。
3. 对比特点：引导学生讨论线下交流和在线交流的优缺点（教材P43）。 1. 了解交流方式的演变。
2. 认识不同工具。
3. 讨论并分享：在线交流（突破距离、方便保存） vs 线下交流（更直接、情感传达更充分）。 让学生对交流工具有整体认识。通过对比，理解不同交流方式的适用场景。
三、实践与礼仪 15分钟 1. 模拟任务：假设你要和外地的小伙伴交流出游计划，你会选择什么工具？交流哪些信息？（开放时间、路线、准备物品）。
2. 强调礼仪：在线交流虽然方便，但也要讲礼仪。组织学生阅读教材P44页下半部分内容，讨论在线交流的注意事项。
3. 归纳总结：将注意事项归纳为：
- 安全：不泄露个人信息、不加陌生人。
- 文明：使用礼貌用语、不骂人、不传谣。
- 守法：遵守法律法规。 1. 思考并选择交流工具，规划交流内容。
2. 阅读、讨论并分享在线交流的注意事项（如：说您好、谢谢、不发恐怖图片、不刷屏）。
3. 学习并记忆安全、文明、守法的交流原则。 将工具使用与沟通内容、文明礼仪相结合，进行全面的素养教育。培养学生成为文明、负责任的网络交流者。
四、总结延伸 5分钟 总结：在线交流工具让我们“天涯若比邻”，但我们要努力成为带来温暖的“好邻居”，而不是令人讨厌的“坏邻居”。 聆听总结，反思自己的在线行为。 用生动的比喻总结本课，引导学生进行自我行为反思。
课后作业：
在家长的帮助下，给亲友发送一条语音或文字信息，沟通一件事，并注意使用礼貌用语。
板书设计：
第7课 在线交流聊计划
交流方式
面对面 → 书信 → 电话 → 在线交流（实时/非实时）
在线交流工具
微信、QQ、电子邮件...
在线交流特点
优势：突破距离、方便保存
不足：不如面对面直接
交流礼仪与安全
安全：保护隐私、不加陌生人
文明：用语礼貌、尊重他人
守法：遵守法规
课后反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑