资源简介

2025-2026学你部编版（2024）八年级历史第一学期
第四单元 新民主主义革命的开始
第11课五四运动
一、新文化运动的兴起
1、新文化运动的背景：辛亥革命的失败和中华民国初期政治混乱，使先进知识分子认识到必须进行一场思想文化革新运动，。
2、新文化运动开始的标志：陈独秀创办《青年杂志》。
3、新文化运动的主要阵地：《新青年》、北京大学。
4、代表人物：蔡元培(北大校长)、李大钊(北大图书馆馆长)、鲁迅(《狂人日记》作者)、胡适(《文学改良刍议》作者)。
二、新文化运动的内容
1、口号：民主(德先生)、科学(赛先生)
2、新文化运动也是一场文学革命。胡适《文学改良刍议》和陈独秀《文学革命论》提倡白话文和新文学。
3、反对以儒家文化为首的封建文化 (鲁迅《狂人日记》)
三、新文化运动的意义
1、动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流；
2、使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼；
3、为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
说说“封建”：
古人说的封建是指封土地、建诸侯国。(初三课本里讲的“欧洲封建社会”的“封建”也是这个意思。)今天课本上讲的中国“封建”是指：政治上专制、经济上以地主土地所有制为主、文化上迷信保守。
四、五四运动的爆发
1、五四运动的导火索：巴黎和会拒绝了中国的所有正当要求，并将德国在山东的特权转让给日本(简化版：巴黎和会上中国外交失败)。
2、1919年5月4日，北京大学生示威游行。代表口号“外争主权，内除国贼”(最能体现反帝反封建的口号) 要求政府惩办曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
日本在多地集结军舰挑衅，激起全国进一步反日怒潮，全国200多城市学生一致罢课。 6月5日，上海工人罢工、商人罢市 (学生继续罢课)。工人阶级成为运动主力。
运动的中心由北京转移到上海。
4、陈独秀等人散发《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工继续斗争，对社会进行根本改造。
5、北洋政府最终决定：①释放被捕学生；②罢免曹汝霖等人的职务；③不在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现。
五、五四运动的历史意义
1、是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
2、是一场伟大社会革命运动。
3、是一场伟大思想启蒙运动。
4、为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
新民主主义
1、新民主主义：由无产阶级领导，无产阶级和资产阶级联合在一起发动的革命，反对帝国主义(反殖民，争取民族解放)、封建主义 (反专制)和官僚主义 (政府高官控制经济命脉)。
2、新民主主义的分期：从五四运动到新中国成立。
(旧民主主义是资产阶级领导，革命后资产阶级执政；新民主主义是无产阶级领导，革命后一起执政；社会主义是无产阶级领导，革命后无产阶级执政。)
第12课，中国共产党诞生
一、马克思主义的传播
1、马克思主义传播的背景：(1)1917年，俄国十月革命使先进知识分子看到了曙光。
(2)经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物涌现，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。
2、系统宣传马克思主义第一人：李大钊。
3、《新青年》曾经出版“马克思主义研究专号”，刊载了李大钊的《我的马克思主义观》。这篇文章对马克思主义作了较为系统的介绍。
4、1920年3月，李大钊发起成立中国最早研究马克思主义的团体————马克思学说研究会。
4、马克思主义者主要的宣传对象：工人阶级★
二、中国共产党的成立
1、帮助中国创建共产党的国际组织：共产国际。
2、中国第一个共产党早期组织的创建者：陈独秀。
3、1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。
4、中共一大通过的内容：①通过了中国共产党的第一个党纲。(第一个党纲的核心：确立党的名称为中国共产党，党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义)
②党的中心工作是领导和组织工人运动。
③党的中央领导机构是中央局。
④陈独秀当选为中央局书记。
5、中共一大召开标志着中国共产党的诞生。
6、中国共产党成立的意义(中共一大的意义)：①中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。
②中国共产党成立以来，始终把胃中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。③自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。④中国共产党的创建，形成了伟大建党精神。
三、中共二大
1、重申党的最终奋斗目标是实现共产主义；
2、党的最低纲领：打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国。
3、中共二大的地位：中国共产党在历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
四、全国工人运动的高涨
1、中国共产党设立中国劳动组合书记部，集中领导全国的工人运动。
2、1923年，京汉铁路工人大罢工，号召工人“为自由而战，为争人权而战”，将第一次全国工人运动推向了高峰。
2、京汉铁路工人大罢工的历史影响：中国共产党决定团结一切可能的同盟者。
第四单元同步单元练习卷
一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）
1．有人说，中国共产党领导的新民主主义革命是从“一条船”开始，到“一片船”结束，“一条船”是指（　　）
A．中共一大 B．五四运动 C．遵义会议 D．渡江战役
2．福建学界曾致电北京政府：“青岛问题关系重大，凡我国民决不承认日主张，均应誓死力争，以为外交后盾，曹陆章卖国证据确凿，请协电政予重诛。”这份电文反映的事件是（　　）
A．新文化运动 B．解放战争 C．国民革命 D．五四运动
3．1919年6月12日，《晨报》一篇报道写道；查栖息于津埠之劳动者数十万众，现已发生不稳之象，倘迁延不决，演成实事，其危厄之局，痛苦有过于罢市者，恐市面欲收拾而不能矣。这表明了五四运动时期（　　）
A．学生是领导斗争的力量 B．中国共产党正确领导
C．传播新思想是主要任务 D．无产阶级的伟大力量
4．2021年中国共产党迎来100华诞，100年来，中国共产党不忘初心、牢记使命，带领中国人民取得了一个又一个胜利。中国共产党的“初心”是
A．建立君主立宪制的资产阶级梦想
B．追求“三民主义”，建立资产阶级民主共和国
C．代表整个中华民族利益的赤胆忠心和实现共产主义的远大理想
D．自强求富的自救运动
5．某史学家指出，“五四运动”“这时的启蒙，从追求法兰西式的民主提升到追求社会主义的民主；从启蒙极少数人，提升到启蒙大多数人；从简单的追求自然科学提升到追求马克思主义科学世界观。”其旨在说明，“五四运动”（　　）
A．弘扬了爱国主义精神 B．促进了马克思主义广泛传播
C．普及了西方人文主义 D．促进了近代中国的社会转型
6．中共一大通过决议明确指出：“党应采取独立的政策以维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。”然而，中共二大时提出了“联合全国一切革命党派，联合资产阶级民主派，组织民主的联合战线”的主张。这一转变（　　）
A．巩固了与资产阶级的政治联盟 B．放弃了无产阶级队伍的独立性
C．标志中共统一战线思想的成熟 D．有利于中国革命力量发展壮大
7．如图游船见证了中国历史上开天辟地的大事，成为中国革命源头的象征。其孕育的精神被称为
A．五四精神 B．红船精神 C．长征精神 D．延安精神
8．对下图所示人物，表述正确的是（　　）
（1889—1927）
A．颁布《中华民国临时约法》 B．坚决拥护袁世凯复辟帝制
C．发动京汉铁路工人大罢工 D．发表《我的马克思主义观》
9．“学生罢课半月，政府不闻不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”材料表明五四运动中（　　）
A．工人阶级显示了巨大的力量 B．青年学生始终是运动的主力
C．全国掀起首次工人运动高潮 D．反对外国侵略但又盲目排外
10．1919年5月4日，北京数千名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行迹。根据情境推断，学生们提出的口号可能是（　　）
A．各国变法，无不从流血而成 B．誓死力争，还我青岛
C．为自由而战，为人权而战 D．反对华北自治
11．“这是一声砸向旧世界的锤头撞击，和着十月革命的惊天霹雳。从上海望志路到南湖的红船发力，锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹。"下列与材料描述有关的会议是（　　）
A．兴中会成立大会 B．同盟会成立大会
C．中共一大 D．中共二大
12．“东方欲晓曙光，南湖红船逐激浪。志合道同辟新天，旗擎马列明方向”。下列与南湖红船紧密相关的史事是（　　）
A．中共一大 B．南昌起义 C．秋收起义 D．井冈山会师
13．历慎思同学正在写一篇征文，文中包括了“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在合约上签字”等内容。下列最符合他征文的标题是（　　）
A．文学革命：新文化运动的笔锋力量 B．五四之声：挺起民族脊梁
C．觉醒与使命：共产党诞生的时代召唤 D．毛泽东思想：中国革命胜利的智慧灯塔
14．下图是五四运动后期，中国先进的知识分子创办的部分刊物。这些刊物的出版说明（　　）
A．马克思主义开始与中国工人运动相结合 B．工人阶级开始登上历史舞台
C．中国共产党提出了彻底的民主革命纲领 D．共产国际对中国革命的帮助
15．毛泽东指出五四运动的重要意义不是提出了什么方针和纲领，而是中国的工人阶级、广大学生，甚至是新兴的民族资产阶级都参与到了运动中。这意在强调五四运动（　　）
A．基础的广泛性 B．影响的持久性
C．口号的革命性 D．斗争的彻底性
16．下表为中国共产党创建初期（1922年）的部分活动，这说明该时期中国共产党（　　）
2月 5月 7月 9月
开办平民女校，培养妇女运动骨干 在上海、北京等地建立青年团组织 在广东海丰县成立第一个秘密农会 组织并领导安源路矿工人大罢工
A．组织群众进行革命运动 B．组织党员参与北伐战争
C．广泛开展土地革命斗争 D．坚持贯彻扶助农工政策
17．从中共一大提出推翻资产阶级政权，直接搞社会主义革命，到中共二大提出首先进行民主革命，然后再进行社会主义革命，这是中国共产党战略方针的一次重大转变。这一转变是基于（　　）
A．对中国国情的客观分析 B．中国的社会矛盾开始变化
C．共产国际的指示 D．农民阶级显示出强大力量
18．毛泽东曾经指出：“研究中国共产党的历史，还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下。不然，就不能明了历史的发展。”关于五四运动与中国共产党诞生之间的关系，以下说法最准确的是（　　）
A．促进了中国工人阶级队伍的壮大 B．实现了中国人民和中华民族的全面觉醒
C．成为中国共产党诞生的必然条件 D．为共产党成立做了思想上干部上的准备
19．下图内容是历史老师在讲授“新民主主义革命的开始”这一单元时展示的一组数据。这组数据有助于我们了解（　　）
A．中国工人阶级的产生和发展 B．马克思主义同中国工人运动结合
C．先进知识分子领导工人运动 D．中国共产党成立的阶级基础
20．中国共产党在第二次全国代表大会重申了党的最终奋斗目标，同时在宣言中首次明确提出党的最低纲领——消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。这说明，中国共产党（　　）
A．明确了武装斗争方式 B．选举了党的领导机构
C．认清了中国基本国情 D．制定了国共合作方针
21．《申报》的报道称：五四运动是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署对德“和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动，日本媒体在报道五四运动时，却将其定性为“排日”学生的一场暴动，中日媒体对五四运动的报道不同说明了（　　）
A．新闻报道不能作为研究史料 B．年代久远使历史真相难还原
C．立场不同影响对历史的解释 D．原始记录比研究文献更可靠
22．把握历史阶段特征有助于学好历史。下列关于新民主主义革命不同时期的阶段特征的对应不准确的是（　　）
A．1919-1927年——开天辟地，实现共和 B．1927-1937年——星火燎原，北上抗日
C．1937-1945年——统一战线，团结抗战 D．1945-1949年——国共对峙，战略决战
23．茅盾在《五四运动回忆录》中写道：“我抛弃了从前‘书不读秦汉以下，文章以骈体为正宗’的信条，……开始钻研马克思主义，浏览欧洲十九世纪各派的文艺思潮，并努力翻译、介绍。”由此可知，五四运动（　　）
A．刺激国人开始关注西方文化 B．增强了民族凝聚力和自信心
C．激发了中国青年的反抗意识 D．促进知识分子思想发生转变
24．五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。新的“革命力量”、“革命斗争”分别是指（　　）
A．革命党人、旧民主主义革命 B．维新派、人民解放战争
C．工人阶级、新民主主义革命 D．革命统一战线、国民革命
25． 某同学在进行探究性学习时设计了以下结构图，对所示信息理解正确的是（　　）
A．资产阶级不能拯救中国 B．杰出人物推动历史发展
C．马克思主义中国化历程 D．社会存在决定社会意识
26． 下图的漫画创作于1920年，图中人物为民众，树上文字为“军阀”二字，左侧文字为“共去厌物，道路平坦”。漫画旨在说明（　　）
A．军阀统治已经摇摇欲坠 B．民主政治遭到破坏
C．人民渴望结束军阀混战 D．政治体制改革深化
27．(2022·沈阳中考)《北京学界全体宣言》中写道：“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。……今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!”上述材料说明了 （　　）
A．太平天国运动打击了清朝统治 B．义和团运动是一场反帝爱国运动
C．五四运动是全民参与的反帝爱国运动 D．国民革命运动推翻了北洋军阀的统治
28．历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（　　）
A．1921年7月，中共一大先后在上海和嘉兴秘密召开
B．毛泽东、董必武、李达等13位代表参加了中共一大
C．中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变
D．1923年，中国共产党领导京汉铁路工人举行大罢工
29．“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头！”（《北京学界全体宣言》）此材料最能反映（　　）
A．五四运动促进了马克思主义在中国开始传播
B．五四运动取得了初步胜利，传播新思想新文化
C．五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动
D．五四运动是中国走向新民主主义革命的转折点
30．下面有四副关于五四运动的对联，其中哪一副反映了五四运动的直接目标得到了实现（　　）
A．“学生含冤，属地三年不雨；同胞受辱，可兆六月风雪。”
B．“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张。”
C．“学生一日不释，本店意日不开。”
D．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”
二、非选择题（共3小题，共40分）
31．历史评价是历史学习中的重要环节，是认识历史事件高层次的表现，从中可总结经验教训，揭示历史发展规律，阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之革命以成……
——孙中山《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》
材料二：现在革命尚未成功，凡我同志，务须……继续努力……
——孙中山《国事遗嘱》(1925年)
材料三：初期《新青年》以资产阶级民主主义为思想武器。它的作者们认为，为了使中国真正能成为一个民主共和国，就必须大张旗鼓地宣传民主主义的新思想、新道德、新文化。1917年俄国十月社会主义革命的胜利在中国人民中引起了巨大的激动，尤其是先进分子由此开拓了眼界，看到决定人类命运的已不是资产阶级，而是无产阶级，已不是资本主义，而是社会主义。《新青年》的主要撰稿人之一的李大钊在1918年到1919年间开始发表文章宣传马克思主义。
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料四：倡导新文化的人们对中西文化的比较……存在着明显的偏向。如常常把中西的问题视作是非的问题，甚至全盘否定中国固有的文化传统，在重新审视旧传统旧观念时也往往是批判的激情多于批判的理性等等。但他们代表了那个时候最进步的认识。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据材料一和材料二，并结合所学知识，思考孙中山为什么在武昌起义后说“革命以成”，而在后来却说“革命尚未成功”呢？
（2）根据材料三，概括《新青年》宣传主流思想发生的变化及变化的主要原因。
（3）根据材料四并结合所学知识，指出新文化运动的局限性。
（4）结合上述材料，谈谈我们该如何正确评价历史事件。
32．某校八年级（1）班同学以“中国近代思想解放史”为主题展开探究活动，请你参与。
【西方制度促觉醒】
材料一：20世纪初，国内革命情绪日趋高涨，出现了章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》等著作。各种革命团体如光复会、兴中会也纷纷成立。
——摘自统编教村《中国历史》八年级上册
（1）根据材料一，结合所学知识，概括20世纪初国内革命情绪高涨的表现。指出章炳麟、邹容等人思想的共同点。
【思想文化促创新】
材料二：从1915年《青年杂志》创刊开始，陈独秀认为，（东洋文明）……名为“近世”，其实犹古之遗也。可称曰“近世文明”者……即西洋文明也……新文化的主张者们大都认为……东西方文明是不相融的……后者是“世界的”“科学的”，中国“非走西方文明的路不可”。
——摘编自姜义华《中华文化通志·现代文化志》
（2）根据材料二，结合所学知识，指出《青年杂志》的创刊有何重大意义？
【五四精神显力量】
材料三：我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是明天的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，烧尽了历史的屈辱，壮丽的事业，召唤我们继往开来。光荣啊！中国共青团，光荣啊！中国共青团，母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。
——摘自中国共青团团歌《光荣啊，中国共青团》
（3）结合所学知识，说说对五四运动“开创新的世界”的理解。
（4）综合上述材料，概括思想解放与社会进步的关系。
33．历史学科研学是一种实践性较强的学习方式，能有效加深学生对历史的理解。阅读材料，回答问题。
材料 北京地区校外课程资源列表（部分）
① 圆明园遗址公园 ② 北京康有为故居
③ 东交民巷英国公使馆及兵营旧址 ④ 京张铁路遗址公园
⑤ 《新青年》编辑部旧址 ⑥ 火烧赵家楼遗址
⑦ 北京李大钊故居 ⑧ 中国人民抗日战争纪念馆
（1）某校组织学生开展研学活动。请根据上表提炼一个研学主题，设计一条研学活动路线。（要求：设计路线只需列出所选序号，至少涵盖两项资源。）
（2）为本次研学路线撰写一份介绍词。（要求：围绕所选主题主题：近代列强侵华加深民族危机；路线序号：①③⑧，阐述所选研学资源反映的历史事件，并总结研学意义。）
示例：选择⑥⑧
本次研学聚焦近代中国人民的不屈抗争，重点探究“五四运动”与抗日战争。自鸦片战争起，中华民族危机加深。20世纪初，北洋军阀统治下，帝国主义压迫依旧。巴黎和会外交失利后，“五四运动”爆发，学生焚烧赵家楼，抗议卖国行为，迫使政府拒签和约，成为新旧民主主义革命转折点。1931年起，日本侵华，1937年卢沟桥事变后，全民族抗战，最终获胜，确立中国大国地位。
本次研学让我们认识到，在民族危机中，中国人民为独立和解放不屈抗争，铭记历史之痛，我们当发奋图强，振兴中华。
参考答案
1-5ADDCB 6-10DBDAB 11-15CABAA 16-20AADDC 21-25CADCD 26-30CCCCD
31．【答案】（1）原因：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，中国半殖民地半封建的社会性质未得到改变。
（2）变化：从宣传民主和科学到宣传马克思主义。
原因：1917年俄国十月革命促进了马克思主义在中国传播；1919年五四运动促进了马克思主义的传播。
（3）局限性：对东西文化存在绝对否定或绝对肯定的偏向。
（4）评价：全面评价，一分为二；史论结合。
32．【答案】(1) 表现：革命著作出现；革命团体纷纷成立。共同点：宣传革命思想，主张推翻清政府统治。
(2) 意义：标志着新文化运动的开始，为新文化运动搭建了思想文化平台，推动了思想解放。
(3) 理解：五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国新民主主义革命的开端。
(4) 关系：思想解放推动社会进步，社会进步促进思想进一步解放。
33．【答案】（1）示例1：主题：近代列强侵华加深民族危机；路线序号：①③⑧
示例2：主题：近代中国人民的不懈探索；路线序号：②④⑤⑦
示例3：主题：近代中国人民的不屈抗争；路线序号：⑥⑧
（2）主题：近代列强侵华加深民族危机
尊敬的师生们，今天我们将踏上一段探寻历史的旅程，通过参观圆明园遗址公园（①）、东交民巷英国公使馆及兵营旧址（③）和中国人民抗日战争纪念馆（⑧），来深入了解近代列强侵华给中华民族带来的深重灾难，以及中国人民在民族危机中不屈不挠的抗争精神。首先，我们来到的是圆明园遗址公园。圆明园，这座昔日的皇家园林，曾经以其宏大的规模、精美的建筑和丰富的收藏，被誉为“万园之园”。然而，1860年，英法联军发动了第二次鸦片战争，并攻占了北京。在这场浩劫中，圆明园被联军洗劫一空，并遭焚毁，成为中华民族历史上永远的伤痛。这一事件不仅反映了列强侵华的残暴行径，也深刻揭示了封建王朝的腐败无能，加深了民族危机。
接下来，我们将前往东交民巷英国公使馆及兵营旧址。东交民巷曾是北京的外交使馆区，见证了列强对中国的侵略和压迫。在这里，各国列强通过不平等条约，强迫中国开放口岸、割让领土、支付赔款，严重损害了中国的国家主权和民族尊严。这一历史事件再次凸显了列强侵华的严重后果，也激发了中国人民的反抗精神。
最后，我们将参观中国人民抗日战争纪念馆。这座纪念馆以丰富的历史文物和生动的展览形式，展示了中国人民在抗日战争中不屈不挠的抗争历程。从九一八事变到七七事变，从局部抗战到全面抗战，中国人民用鲜血和生命谱写了一曲曲壮丽的英雄史诗。这场战争不仅是中国近代史上最伟大的卫国战争，也是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国人民的抗日战争胜利，不仅洗刷了百年国耻，也为世界和平与人类进步事业作出了巨大贡献。
通过本次研学活动，我们深刻认识到近代列强侵华给中华民族带来的深重灾难，也感受到了中国人民在民族危机中不屈不挠的抗争精神。这段历史告诉我们，只有不断强大自己，才能抵御外侮、保卫家园。同时，我们也应该铭记历史、珍惜和平，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。
让我们以史为鉴、开创未来，共同书写中华民族伟大复兴的新篇章！

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