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课题一
物质的变化和性质
课题一
物质的变化和性质
第一课时
Training industry
Trainer year-end summary
物质的变化
回顾生活
从化学角度看物质的这些变化有什么本质区别呢？
水变为水蒸气
水变为水蒸气
煤炭燃烧
铁制品生锈
学会观察实验
变化前
变化时
变化后
观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否需要加热）。
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象
观察生成物的颜色、状态。
发生）。
与实验有关的图标及说明
实验探究
【实验1－1】
把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热到水沸腾。将一块洁净的玻璃片放在试管口，观察并记录玻璃片上发生的现象。
变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化有无新物质生成
液态的水
液态水变为水蒸气
气态的水
无
实验探究
【实验1－1】
(2)将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水分烧杯中，观察并记录实验现象。
变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化有无新物质生成
固态的石蜡
无
液态的石蜡
固态石蜡熔化
物理变化：没有生成新物质的变化；
上述两个实验有什么共同点？
问题1
物质的形态发生了改变，物质本身没改变
实验探究
实验探究
【实验1－1】
（3）在一直试管中加入1~2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，观察并记录实验现象。
变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化有无新物质生成
蓝色硫酸铜溶液
产生蓝色沉淀
蓝色氢氧化铜沉淀
有
【实验1－1】
（4） 在盛有少量石灰石(或大理石)的试管里加入适量稀盐酸。注意观察并记录试管和烧杯中发生的变化
变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化有无新物质生成
实验探究
颗粒状大理石
产生气泡澄清石灰水变浑浊
二氧化碳气体
有
上述两个实验有什么共同点？
问题2
在变化中都生成了新物种
化学变化：生成新物质的变化。
改变颜色 放出气体 生成沉淀 发光、放热（吸热）
实验探究
思考与讨论
你能从物质变化的角度分析下面几种现象吗？
问题3
只要有发光放热的一定是化学变化吗？
只要是爆炸一定是化学变化吗？
你能从物质变化的角度分析蜡烛燃烧吗？
问题4
物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。
蜡烛熔化
思考与讨论
蜡烛燃烧
物理变化
化学变化
归纳小结
随堂练习
1．古诗文是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗文中只含有物理变化的是
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
2．下列有关物质变化的说法正确的是
A．化学变化中一定发生颜色的变化
B．有沉淀生成的变化一定是化学变化
C．物质的种类发生改变的变化一定是化学变化
D．有光和热产生的变化一定是化学变化
C
C
随堂练习
3．化学是一门以实验为基础的科学，请根据你所学知识回答下列问题。
(1)实验1中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有 。
(2)实验2中石蜡由固体变为 。
(3)实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生 色沉淀。
(4)实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有 产生，澄清石灰水变 。
(5)物理变化和化学变化的本质区别是 。
(6)在化学变化中 （填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。
小液滴
液体
蓝
气泡
浑浊
是否有新物质生成
一定
谢谢观看
谢谢观看

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