资源简介

(共41张PPT)
第一节　地图的基本要素
第三章　地图与地理信息技术
初中地理商务星球版（2024）七年级上册
情景导入
小明同学为了介绍自己的学校(图3.3)，画了一幅校园平面图(图3.4)。你能否利用这幅平面图告诉大家：学校大门朝什么方向？教学楼在什么位置？旗杆离校门有多远？
小明绘制的地图有哪些问题？应该怎祥完善？
1.结合生活实例，绘制学校平面图，通过绘图认识地图的基本要素。(地理实践力)
2.运用地图和资料，在地图上依据经纬线或指向标确定方向，运用比例尺量算实地距离，识别常见图例。(综合思维)
绘制校园平面图
在老师的指导下，小明同学对校园进行了实地测量，重新绘制了校园平面图。观察两次绘制有何不同？
第一次
第二次
校园平面图
根据它可以知道图中标示的地理事物的名称，及陆高与水深等的数据
注记
比例尺
据此可以量算实际距离
据此可以辨识方向
指向标
根据它可以知道图中符号的含义
图例
日常生活和学习中，我们经常使用各种地图。要读懂地图，就要了解地图的方向、比例尺、图例、注记等地图要素，利用这些要素我们就可以与地图进行“对话”了。
地图上的方向
比例尺
01
02
contents
目录
03
图例和注记
地图上的方向
知识点一
一、地图上的方向
东
南
西
北
西北
西南
东北
东南
1. 地图上的基本方向——“四面八方”
新知学习
一、地图上的方向
三种判定方法
判定方法
一般地图
1
指向标地图
2
经纬网地图
3
A
B
北
南
东
西
东北
A点在B点什么方向？
上北下南
左西右东
一、地图上的方向
一般地图
一、地图上的方向
指向标地图
A
B
南
西
正北
A点在B点什么方向？
指向标
指向标箭头指向
北方
北
北
东
一、地图上的方向
40°
E
北
南
西
东
A
C
B
同一条经线是正南正北方向
同一条纬线是正东正西方向
经线指示 方向，
纬线指示 方向。
南北
东西
C在A的 方
正北
B在A的 方
正西
50°
E
60°
E
70°
E
20°
N
0°
20°
S
经纬网地图
一、地图上的方向
北
南
西
东
A
B
B在A的 方
西北
（1）直线经纬网
40°
E
50°
E
60°
E
70°
E
20°
N
0°
20°
S
经纬网地图
一、地图上的方向
西
东
B在A的 方
B在C的 方
A在C的 方
正东
西北
正北
A
B
北极
北
东
西
南
（2）弧形经纬网
C
北
南
经纬网地图
C在A的 方
一、地图上的方向
N
C
西
南
北
东
西北
（3）极地经纬网
C在B的 方
B在A的 方
正北
正西
南
北
B
A
经纬网地图
一、地图上的方向
判定方法
一般定向法
指向标定向法
经纬网定向法
上北下南
左西右东
指向标
指向北方
经线指示南北
纬线指示东西
一、地图上的方向
甲
乙
西
西
东
东
E
E
W
W
135°E
135°W
西
东
西
东
1.判断下图中①位于②的______方向， ⑥位于⑤的______方向。
东南
东南
S
N
合作探究
一、地图上的方向
1.两极地区地球自转方向为“北逆南顺”，根据自转方向可确定南北半球，或根据南北极点确定自转方向。
2.依据南北极点沿经线标出南北，依据自转方向在纬线上标出东西。
3.然后综合判断方向。
方法技巧
比例尺
知识点二
二、比例尺
比例尺
比例尺=
定
义
计算公式
表示方法
图上距离比实地距离缩小的程度。
1∶5 000 000或
图上距离1厘米代表实地距离50千米
比例尺大小
图上距离实地距离
线段式
数字式
文字式
与内容、范围的关系
二、比例尺
比例尺
2. 甲乙两地相距150千米，在比例尺1:500000的地图上，求图上距离？
1. 图上距离1厘米，实际距离500米，比例尺是多少？
1:50000
50000
1
=
3. 比例尺为1：40 00000，图上2.8cm，实地距离为？
注意单位换算，且单位要统一，分子为1
30厘米
5 00000
1
=
x
150 00000
112千米
40 00000
1
=
2.8
x
比例尺=
二、比例尺
计算
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10 000
练习：
测得教学楼长0.6厘米，教学楼实际长度是多少米？
60米
二、比例尺
计算
比例尺1：100000
3千米
根据图中的比例尺，估算宾馆到火车站的直线距离。
注意单位换算，且单位要统一
1千米=1000米=100000厘米
①哪幅地图的比例尺大
②哪幅地图表示的范围大
③说明哪幅地图表示的内容详细一些？
表示范围大小 表示内容详略
大比例尺
小比例尺
大
小
简略
详细
北京市地图
中国地图
北京市地图
结论：图幅大小相同时
比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，
内容越简略
比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，
内容越详细
地图的选择
比例尺是个分数，
分母越大，比例尺越小；
分母越小，比例尺越大
中国地图
北京市地图
二、比例尺
二、比例尺
合作探究
2.比例尺的辨析：阅读教材第54页图3.15，探究下列问题。
(1)了解北京动物园中动物的分布情况，应该选择哪幅地图？
答案　北京动物园导览(局部)图。
(2)哪幅地图的比例尺最小？哪幅地图表示的地理事物最详细？
答案　北京市及周边地区图的比例尺最小；北京动物园导览(局部)图表示的地理事物最详细。
二、比例尺
合作探究
(3)在“北京城区及周边地区”图上，量算丰台至通州的直线距离；在“北京市及周边地区”图上，量算天津至唐山的直线距离。
答案　在北京城区及周边地区图中，丰台至通州图上距离约为4.5厘米，比例尺为图上1厘米代表实地距离7.5千米，所以丰台至通州的直线距离约33.75千米。在北京市及周边地区图中，天津至唐山图上距离约为1.3厘米，比例尺为图上1厘米代表实地距离75千米，所以天津距离唐山的直线距离约97.5千米。
2.比例尺的辨析：阅读教材第54页图3.15，探究下列问题。
图例和注记
知识点三
三、图例和注记
图例
连连看，认识景物及其在地图上的表示
三、图例和注记
在地图上，山脉、河流、城市等地理事物需要用不同大小、粗细、颜色的点、线、面等符号来表示。这些符号及对符号含义的说明就是图例。
图例和注记
地图上还有一些文字、数字与符号配合使用，用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以及陆高、水深等，这些文字和数字称为注记。
三、图例和注记
认识常见的图例
图例和注记
课堂小结
比例尺
方向：一般判别、指向标判别、经纬网判别
地图的基本要素
图例
注记
符号及对符号含义的说明
用来说明的文字和数字
比例尺等于图上距离比实地距离
比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越详细
当堂检测
1.(2024·云南昭通期末)关于地图基本要素的说法，错误的是
A.包括图例、比例尺和注记
B.在有指向标的地图上，要按照指向标辨别方向
C.相同图幅的地图，比例尺越小，表示的实地范围越大
D.图例是“阅读地图的钥匙”
地图的基本要素包括比例尺、方向、图例和注记。在有指向标的地图上，要按照指向标辨别方向。相同图幅的地图，比例尺越小，表示的实地范围越大，表示的内容越简略；比例尺越大，表示的实地范围越小，表示的内容越详细。图例是“阅读地图的钥匙”。
(2025·山东济宁月考)北京城区某中学的学生佳佳手绘了一幅校园平面图。读“校园平面图”和“北京市地图”，完成2～3题。
2.与北京市地图相比，该校园平面图
①表示的实地范围较大　
②表示的内容较详细　
③比例尺较小　
④比例尺较大
A.①② B.②④
C.③④ D.①③
图幅大小相同时，表示的实地范围越大，比例尺越小，内容越简略；表示的实地范围越小，比例尺越大，内容越详细。与北京市地图相比，校园平面图表示的实地范围较小，比例尺较大，内容较详细。
3.读校园平面图，可知
A.从大门向南走，能走到操场
B.实验楼在综合楼的西北部
C.自行车停放在大门的东西两侧
D.主席台在操场西部
读校园平面图可知，从大门向北走，能走到操场；实验楼在综合楼的东南部；自行车停放在大门的东西两侧；主席台在操场东部。
4.读“某村平面图”，下列叙述正确的是
A.图上确定方向的依据是“上北下南，
左西右东”
B.秀峰山大致位于王庄的南方
C.小河的大致流向是自西南向东北流
D.汽车沿公路从A到B的行进方向大致是自西向东
读图可知，该平面图的左上角有指向标，故应根据指向标判断方向；根据指向标可知，秀峰山大致位于王庄的南方；小河的大致流向是自东南向西北流；汽车沿公路从A到B的行进方向大致是自西南向东北。
5.(2025·云南昆明期末)地理课堂上，老师让同学们绘制一张本校的校园平面图。绘制前老师提示先确定好比例尺，然后还要进行实地测量。以下4种比例尺比较适合绘制校园平面图的是
A.1∶50 000 B.图上1厘米代表实地距离50米
C. D.
学校的平面图表示的实地范围较小，内容较为详细，因此应选择大比例尺。把选项中的各项都转化为数字式比例尺为1∶50 000、1∶5 000、1∶500 000、1∶500 000 000，比较可得1∶5 000的分母最小，则其比例尺最大，最适合绘制校园平面图。
6.某同学在手绘地图的过程中，画到铁路时需要参照的图例是
图中四个图例，A所示的是国界，B所示的是铁路，C所示的是洲界，D所示的是长城。

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