资源简介

(共41张PPT)
第三节　地球的公转
第二章　地球的运动及其影响
初中地理商务星球版（2024）七年级上册
情景导入
1.运用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的中心、方向和周期，并能够解释所产生的季节变化与热量差异现象。(地理实践力)
2.观察记录当地不同季节正午物体影子的长短及昼夜长短的变化。(地理实践力)
3.运用地图说出五带划分的界线，并能够举例说明各带的气候特点。(区域认知、综合思维)
公转的方向和周期
四季更替
01
02
contents
目录
03
地球上的五带
公转的方向和周期
知识点一
一、公转的方向和周期
新知学习
思考：地球上为什么会有冷和热的地方？
一、公转的方向和周期
地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。
中心
观察地球运动示意图，思考地球是绕什么在不停地公转？
太阳
一、公转的方向和周期
方向
观察地球运动示意图，思考地球沿什么方向公转？
方向：自西向东
太阳
公转和自转的方向都是自西向东。
一、公转的方向和周期
方向
观察地球运动示意图，思考地球公转时地轴的指向是否发生变化？
太阳
地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变，永远指向北极星方向。
一、公转的方向和周期
周期
地球公转一周需多长时间？
一年（约365天）
夏至
6月22日前后
9月23日前后
秋分
冬至
12月22日前后
春分
3月21日前后
太阳
一、公转的方向和周期
1. 实验材料：地球仪和手电筒
2. 实验环境：教室
3. 实验内容：
（1）观察地球公转的中心；
（2）公转的同时注意地球的自转同时进行；
（3）演示地球公转的方向和自转的方向相同；
（4）地球在公转时，地轴是倾斜的，北极永远指向北极星方向。
实验
正确演示地球公转，深度理解地球公转的基本特征。
一、公转的方向和周期
实验
正确演示地球公转，深度理解地球公转的基本特征。
概况再现：
四季更替
知识点二
二、四季更替
北半球
圣诞老人
南半球
圣诞老人
南半球与北半球季节正好相反。
四季的变化
二、四季更替
四季的变化
为了使季节划分与气温年内变化相符合，北温带的许多国家在气候统计上把3、4、5三个月划分为春季, 依次每三月划分为夏、秋、冬季。
南半球与北半球季节正好相反。
3、4、5月
春季
6、7、8月
夏季
9、10、11月
秋季
12、1、2月
冬季
二、四季更替
四季的变化
春季
春分前后的3、4、5月份为北半球的春季。
冬季
冬至前后的12、1、2月份为北半球的冬季。
夏季
夏至前后的6、7、8月份为北半球的夏季。
秋季
秋分前后的9、10、11月份为北半球的秋季。
二、四季更替
知识窗
太阳光线射向地面时，因地面与光线的角度不同而产生了斜射和直射，这个夹角叫太阳高度角。高度角越大，地面受到的热量越多，在太阳光照相同的情况下，直射比斜射能接收到更多的热量。
二、四季更替
昼夜长短的变化
N
S
昼弧
晨昏线把所经过的纬线分割成
昼弧和夜弧
如果昼弧比夜弧长，则白昼长、黑夜短；反之，则黑夜长、白昼短。
昼夜等长
昼长夜短
昼短夜长
极昼
极夜
夜弧
昼夜长短的变化
二、四季更替
为什么天安门广场早上的升旗时间不一样呢？
课外延伸：
北京天安门广场国旗的升降时间是根据北京的日出日落时间确定，具体时间是由北京天文台的天文专家专门计算的。早晨，当太阳的上部边缘与天安门广场地平线平齐时，为升旗时间。日期不同，国旗的升降时间也有所差异。
白昼渐长，黑夜渐短
白昼渐短，黑夜渐长
春分
3·21
昼夜平分
昼夜平分
秋分
9·23
夏至
6·22
昼最长
夜最长
冬至
12·22
昼>夜
昼>夜
昼<夜
昼渐长
夜渐短
夜渐长
昼渐短
以北半球为例
南半球呢？
昼<夜
昼夜长短的变化
观察：归纳昼夜长短随季节的变化规律
二、四季更替
正午时刻物体影子长短的变化
二、四季更替
北
中国澳门
（22. 2°N ，113. 5°E）
中国长春
（ 43°N ，124°E）
新加坡
（ 1°N ，103. 5°E）
中国北京
（40°N ，116°E）
1. 观察下面四幅图片，思考此现象产生的原因。
北半球秋分日正午时四地影子示意图
由于地球的公转运动，秋分日太阳直射赤道，赤道正午太阳高度为90°，正午太阳高度从赤道分别向南、北两侧逐渐变小。长春、北京、澳门、新加坡四地距离直射点越来越近，正午太阳高度越来越大，影子越来越短。
北
北
北
正午时刻物体影子长短的变化
二、四季更替
2. 根据你的生活经验想一想，地处北纬40°的北京一年中窗户朝南的房间内正午阳光照射的面积有什么变化规律。
夏季正午
冬季正午
夏季正午入室光照面积小，冬季正午入室光照面积大。
二、四季更替
合作探究
1.读“太阳直射点位置移动图”，观察南北回归线上一年有几次太阳直射？南北回归线之间的地区一年有几次太阳直射？北回归线以北的地区和南回归线以南的地区一年有几次太阳直射？
答案　南北回归线上一年有1次太阳直射现象；南北回归线之间的地区一年有2次太阳直射现象；北回归线以北的地区和南回归线以南的地区没有太阳直射现象。
二、四季更替
合作探究
2.读“地球公转示意图”，说出二分二至日太阳直射点的位置及昼夜长短的情况。
图示 节气 太阳直射点位置 日期 昼夜长短状况 北半球 南半球 极地周围
A 夏至 ________ 6月22日前后 昼 ，夜_____ 昼 ，夜_____ 北极圈及其以北是
，南极圈及其以南是______
北回归线
最长
最短
最短
最长
极昼
极夜
C 冬至 _____ _____ 12月22日前后 夜 ，昼_____ 昼 ，夜_____ 北极圈及其以北是
，南极圈及其以南是_____
B 春分 _____ 3月21日前后 全球昼夜______ 秋分 9月23日前后 南回
归线
最长
最短
最长
最短
极夜
极昼
赤道
等长
二、四季更替
合作探究
地球上的五带
知识点三
三、地球上的五带
五带的划分
回归线和极圈
每年夏至日，太阳直射在23.5°N，这是太阳光线能够垂直照射的最北位置。此后太阳直射位置南移。每年冬至日，太阳直射在23.5°S，这是太阳光线能够垂直照射的最南位置。此后太阳直射位置北移。太阳直射位置在23.5°N和23.5°S之间来回移动，因此我们把23.5°N和23.5°S这两条纬线称为回归线，23.5°N称为北回归线，23.5°S称为南回归线。
极昼和极夜是南北极及其附近地区的一种自然现象。一天24小时都是白天，称为极昼；一天24小时都是黑夜，称为极夜。南、北纬66.5°是出现极昼、极夜现象的最低纬度，所以把这两条纬线称为极圈，66.5°S称为南极圈，66.5°N称为北极圈。
知识窗
三、地球上的五带
（1）五带的纬度位置。
热带 ____________至____________，
北温带____________至____________，
南温带____________至____________，
北寒带____________至____________，
南寒带____________至____________。
23.5°N
23.5°S
23.5°N
66.5°N
23.5°S
66.5°S
66.5°N
90°N
66.5°S
90°S
读地球上的五带图，回答下列问题。
（2）在地球上的五带中，有太阳直射的是________，
有极昼极夜现象的是______________________________，四季变化最明显的是___________________________，我国陆地大部分地区位于_________。
热带
寒带（北寒带和南寒带）
温带（北温带和南温带）
北温带
活动
三、地球上的五带
合作探究
三、地球上的五带
3.下图为“地球上的五带示意图”，11月的一天，小明说，我们这里越来越冷了；汤姆说，我们这里一直很热；妮妮说，我们这里越来越暖和了。说出他们分别对应的五带位置。
答案　小明在②，汤姆在③，妮妮在④。
11月时，太阳直射点在南半球，并且之后还会继续向南移动一段时间。小明说他那里越来越冷了，说明小明在②北温带，因为太阳直射点继续南移，北半球获得的热量会逐渐减少，气温会越来越低；
汤姆说他那里一直很热，说明汤姆生活在③热带，热带地区终年炎热；
妮妮说她那里越来越暖和了，说明妮妮在④南温带，
因为太阳直射点往南移，南半球获得热量逐渐增多，
气温逐渐升高；
①北寒带和⑤南寒带，终年寒冷。
合作探究
三、地球上的五带
课堂小结
绕转中心：太阳
方向：自西向东
周期：1年
产生的现象
四季的变化
五带的划分
昼夜长短的变化
正午时刻物体影子长短的变化
基本概况
地球的公转
当堂检测
(2025·山西晋中期末)地理课上，学生自制模型演示地球公转。椭圆形纸板代表地球公转轨道平面，灯泡代表太阳，铅笔代表太阳直射光线。演示时，手持地球仪沿椭圆纸板边缘转动。下图为“地球公转演示示意图”。据此完成1～2题。
1.学生们演示地球公转时，下列做法正确的是
A.旋转方向是顺时针 B.地轴是旋转中心
C.地轴指向不断变化 D.地球边公转边自转
由题意可知，学生们演示地球公转时，旋转方向是逆时针旋转，太阳是旋转中心，地轴的空间指向不变，地球在公转的同时自转。故选D。
2.学生手持地球仪转到①位置时，山西省正值
A.昼长夜短 B.昼短夜长
C.昼夜等长 D.极昼时期
由图可知，当地球仪转到①位置时，太阳直射北回归线，正值北半球的夏至日，位于北半球的山西省昼长夜短，无极昼现象。故选A。
(2025·江苏扬州期中)下图为“太阳直射点在南北回归线周年往返路径示意图”。读图，完成3～4题。
3.当江苏扬州白昼最短、日出最迟时，
太阳直射点位于
A.①点 B.②点
C.③点 D.④点
太阳直射点位于④点南回归线时，江苏扬州昼最短，夜最长，日出最迟，D正确。
4.在太阳直射点由④向⑤运动过程中，我国可能出现的文化现象是
A.贴春联，共庆团圆
B.赛龙舟，端午吃粽
C.望双星，鹊桥相会
D.登高处，遍插茱萸
读图可知，②点为太阳直射北回归线，为北半球夏至，④点为太阳直射南回归线，为北半球冬至，根据地球自西向东公转及地球公转时间的推移规律，①点和⑤点为北半球春分，③点为北半球秋分。由④点向⑤点运动的过程，是冬至到春分的过程，会有“贴春联，共庆团圆”的文化现象，A正确；
由①点向②点运动，是由春分到夏至的过程，有“赛龙舟，端午吃粽”的文化现象，B错误；
“望双星，鹊桥相会”发生在②点到③点之间，是由夏至到秋分的过程，C错误；
“登高处，遍插茱萸”发生在③点到④点之间，是由秋分到冬至的过程，D错误。故选A。
(2024·云南德宏期末)读“地球上的五带示意图”(图1)和“某地景观图”(图2)，完成5～6题。
5.图2所示景观主要位于五带中的
A.北寒带 B.北温带
C.热带 D.南温带
图2中所示传统民居是冰屋，该景观是北极地区的景观，北极地区主要位于北极圈以北，属于五带中的北寒带。
6.下列关于五带的叙述，正确的是
A.五带是根据不同纬度地带获得太阳光热的多
少来划分的
B.温带只有太阳直射现象，无极昼、极夜现象
C.寒带有极夜现象，四季分明
D.北寒带和北温带的分界线是回归线
五带是根据不同纬度地带获得太阳光热的多少来划分的；有太阳直射现象的是热带，终年炎热；极昼极夜现象出现在北寒带、南寒带，终年寒冷，有四季变化的是北温带、南温带；北寒带和北温带的分界线是北极圈。

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