资源简介

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6.1价值与价值观 自主学习单
【学什么】
一、学习目标
1.知识认知目标：精准阐释价值、人的价值、价值观的科学内涵，结合 2025 年国家对航天事业的大力投入，理解客体对主体的积极意义。清晰剖析人的价值中社会价值与自我价值的辩证统一关系，参照 2025 年感动中国人物事迹，明确评价人的价值的根本标准。深度领会价值观的导向作用，从 2025 年各地绿色发展政策的实施中，洞察价值观对认识和改造世界、人生道路选择的影响。
2.能力提升目标：运用价值与价值观的原理，对 2025 年的社会现象进行深度剖析，如分析电商平台助力农产品销售背后的价值逻辑，提升透过现象把握本质的能力。通过对比不同价值观下的行为选择案例，如对比企业的环保生产与污染排放行为，增强辨别是非善恶的能力。能够在复杂的社会环境中，依据正确价值观作出合理的价值判断和行为选择，例如在参与社会实践活动时，选择符合社会公益的项目。
3.情感态度与价值观目标：深切认同社会主义核心价值观的重大意义，从 2025 年各地开展的社会主义核心价值观主题教育活动中，感悟其对个人成长和社会进步的引领作用。积极主动地将社会主义核心价值观融入日常生活，通过参与社区志愿服务等活动，如参与垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等，在实践中培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、学习重难点
（一）重点：
1.人的价值：深刻理解人的价值在于通过自身活动满足社会、他人和自己的需要，且主要体现在对社会的贡献上。以 2025 年国家勋章获得者的事迹为案例，明晰人既是价值创造者，也是价值享受者，掌握评价人的价值大小的关键在于其对社会的贡献程度。
2.价值观的导向作用：精准把握价值观对人们认识和改造世界活动的重要导向作用，从 2025 年科技创新政策推动产业升级的实践中，认识到价值观影响人们对事物的认识、评价和行为选择。领悟价值观作为人生重要向导的意义，结合 2025 年优秀大学生投身基层建设的事例，明确价值观对人生道路和生活方式选择的决定性影响。
3.社会主义核心价值观：牢记社会主义核心价值观在国家、社会、个人层面的具体内容，通过分析 2025 年各地文明城市创建中对核心价值观的践行举措，理解其当代中国精神集中体现的地位，以及继承优秀传统文化、吸收世界文明成果、体现时代精神的特点。
（二）难点：
1.价值概念的抽象性理解：哲学上的价值概念高度概括和抽象，需从具体事物的价值中归纳总结，如从 5G 技术对社会生产生活的积极影响，上升到对价值本质的理解，把握客体属性与主体需要之间的关系。
2.价值观导向作用的复杂性分析：价值观的导向作用在不同情境和个体中表现复杂，要结合多元案例，如对比不同企业在社会责任履行上的差异，分析正确与错误价值观分别产生的积极和消极影响，理解价值观对行为选择的深层次驱动机制。
3.社会主义核心价值观的践行转化：将社会主义核心价值观从理论认知转化为实际行动存在一定难度，需结合 2025 年各地创新的道德实践活动，如 “文明积分” 制度促进社区居民践行核心价值观，探索如何在日常生活中落细、落小、落实，实现从精神追求到自觉行动的转变。
三、学法指导
1.案例分析法：选取 2025 年典型案例，如嫦娥七号发射任务中航天团队的拼搏奉献，按照 “案例呈现 — 价值分析 — 原理对应” 的步骤进行剖析。先描述航天团队克服困难、实现技术突破的过程，再分析其在满足国家航天事业发展需求（社会价值）以及实现个人职业理想（自我价值）方面的表现，最后对应人的价值相关原理。对于价值观导向作用，可选取企业在绿色发展和污染排放方面的不同案例，分析背后价值观的差异及导致的不同结果。
2.对比归纳法：列表对比价值与人的价值、价值观的导向作用在认识世界与改造世界方面的不同表现等。如对比物的价值单纯是满足人的需要，而人的价值还包括创造价值满足社会和自身需要；对比价值观在认识世界时影响对事物的看法，在改造世界时影响行为选择。同时，归纳社会主义核心价值观三个层面内容与中华优秀传统文化、时代精神的联系，从多个案例中总结践行核心价值观的有效方法。
3.实践体验法：积极参与学校或社区组织的与社会主义核心价值观相关的实践活动，如参与 “文明交通劝导” 活动，在实践中体会 “敬业”“友善” 等价值观的内涵，反思自身行为与价值观的契合度，将实践体验与理论学习相结合，深化对价值与价值观知识的理解。
【怎么学】
一、自学活动
第一目：人的价值
1.价值的含义与特征：哲学上的价值指客体对主体的积极意义，即事物具备满足主体需要的功能和属性。以 2025 年新能源汽车的发展为例，其环保、便捷等属性满足了人们对绿色出行和高效交通的需要，体现了价值。价值具有高度概括性和普遍性，涵盖各领域事物价值，无论是物质产品（如新型建筑材料）还是精神产品（如优秀文艺作品）都存在价值。
2.人的价值内涵：人的价值在于通过活动满足社会、他人和自己的需要，重点在于对社会的贡献。2025 年感动中国人物中，有乡村教师扎根基层，用知识改变孩子命运，满足了社会对教育公平的需求（社会价值），同时也实现了自身的教育理想（自我价值）。人既是价值创造者，通过劳动创造物质和精神财富，也是价值享受者，从社会获得尊重和满足。
3.人的价值评价标准：评价人的价值关键看贡献，包括物质贡献和精神贡献。如 2025 年科技创新领域，科研人员研发出关键技术，推动产业发展（物质贡献）；文化领域，创作者推出弘扬正能量的作品，丰富人们精神世界（精神贡献），他们的价值都体现在对社会发展和人类进步事业的贡献上。
第二目：价值观及其导向作用
1.价值观的含义：人们在认识具体事物价值基础上，形成对事物价值的总体看法和根本观点。在 2025 年旅游市场中，一些游客追求深度体验、文化探索，而另一些追求奢华享受，这体现了不同游客对旅游价值的不同认识，形成了不同的价值观。价值观作为社会意识，由社会存在决定，不同的社会生活环境会塑造不同的价值观。
2.价值观对个人的导向作用：价值观影响个人理想、信念和生活目标。2025 年高校毕业生中，有的受奉献社会价值观影响，选择到偏远地区支教、支医；有的受经济利益驱动，选择进入高薪行业。在认识世界方面，价值观影响对事物的认识和评价，如对人工智能技术，乐观者看到其推动社会进步的一面，担忧者关注其潜在风险。在改造世界时，价值观影响行为选择，企业若秉持环保价值观，会加大绿色生产投入，反之则可能忽视环境影响。
3.价值观对国家和社会的重要性：价值观承载民族和国家精神追求，体现社会评判是非曲直标准。2025 年中国在国际舞台上倡导多边合作、共同发展，这背后是人类命运共同体价值观的体现，反映了中国对国际秩序的看法和追求。对国家而言，全社会共同认可的核心价值观是持久、深层的精神力量，社会主义核心价值观凝聚全体人民价值追求，为国家发展提供精神支撑。
第三目：培育和践行社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值观的基本内容：国家层面是富强、民主、文明、和谐，2025 年国家在经济高质量发展、民主制度完善、文化繁荣、社会和谐等方面的努力都体现了这些目标。社会层面是自由、平等、公正、法治，各地在推进司法改革、促进就业公平等实践中践行这些价值取向。个人层面是爱国、敬业、诚信、友善，从普通劳动者坚守岗位到邻里之间互帮互助，都展现了个人层面的价值观。
2.社会主义核心价值观的特点：它是当代中国精神集中体现，凝结全体人民共同价值追求。既体现社会主义本质要求，如公有制为主体保障人民共同利益体现 “共同富裕” 本质；又继承中华优秀传统文化，“爱国”“诚信” 等观念源远流长；还吸收世界文明有益成果，如 “法治” 理念借鉴国际先进经验；并体现时代精神，适应 21 世纪科技发展、全球化等时代特征。
3.培育和践行社会主义核心价值观的要求：营造浓厚氛围，让其影响如空气般无处不在，各地通过公益广告、文化活动等宣传核心价值观。与日常生活紧密相连，从点滴小事做起，如在学校遵守纪律体现 “法治”，在社区关爱他人体现 “友善”。推动内化为精神追求、外化为自觉行动，如通过主题班会、道德讲堂等活动引导学生认同，通过志愿服务等实践活动促使学生践行。
二、学习疑惑
在复杂的社会现象中，如何准确判断某种行为体现的是人的社会价值还是自我价值，或者两者兼具？例如，网红通过直播带货助力农产品销售，这一行为的价值应如何全面分析？
价值观的导向作用在不同文化背景下是否存在差异？如果有，如何理解和应对这种差异？比如，在东西方文化中，对职业选择的价值观导向有何不同？
社会主义核心价值观的内容较为丰富，在日常生活中如何将各个层面的价值观有机结合，形成一个统一的行为准则？例如，在参与社区建设时，如何同时体现爱国、敬业、友善等价值观？
当个人价值观与社会主流价值观发生冲突时，应如何抉择？以大学生择业为例，若个人追求自由职业，但家人和社会期望其选择稳定工作，此时该如何平衡？
从哲学角度看，价值的相对性与客观性之间的关系是怎样的？在现实生活中，如何依据这一关系正确评价事物的价值？比如，对于同一款电子产品，不同消费者的价值评价不同，应如何理解？
三、自主构建本框知识框架
四、合作探究
探究一：人的价值实现路径
材料：2025 年，嫦娥七号成功发射，中国航天取得新突破。航天团队成员来自不同专业，有科学家、工程师、技术工人等。他们为了共同目标，在各自岗位上默默奉献，攻克无数技术难题。有的长期驻守发射基地，有的为设计最优方案日夜钻研。最终，嫦娥七号任务的成功不仅提升了我国航天实力，也让团队成员获得了职业成就感和社会赞誉。
问题：
结合材料，分析航天团队成员在实现个人价值过程中，是如何处理社会价值与自我价值关系的？
从人的价值实现角度，谈谈航天团队的成功对我们有哪些启示？
列举其他类似的团队成功案例，说明团队协作对个人价值实现的重要性。
探究二：价值观导向作用的实践分析
材料：在 2025 年的企业发展中，A 企业秉持创新、绿色、共享的价值观，加大研发投入，推出多款环保型新产品，不仅提升了市场竞争力，还赢得了良好的社会声誉。同时，A 企业积极参与公益活动，带动产业链上下游共同发展。而 B 企业为追求短期利润，忽视产品质量和环保要求，使用劣质原材料，违规排放污染物，最终导致市场份额下降，受到监管部门处罚，企业形象受损。
问题：
对比 A、B 企业的发展历程，分析价值观对企业认识和改造世界活动的导向作用有何不同？
结合案例，谈谈企业应如何树立正确价值观，实现可持续发展？
在个人生活中，我们应如何借鉴企业案例，发挥正确价值观的导向作用？
探究三：社会主义核心价值观的践行策略
材料：2025 年，某社区开展 “践行社会主义核心价值观，共建美好家园” 活动。社区组织志愿者开展垃圾分类宣传、关爱孤寡老人、义务植树等活动。同时，设立 “文明之星” 评选制度，对践行核心价值观表现突出的居民进行表彰。通过这些活动，社区居民的文明素质显著提高，邻里关系更加和谐。
问题：
分析该社区在培育和践行社会主义核心价值观过程中采取了哪些有效措施？这些措施如何体现核心价值观的要求？
结合社区案例，为学校培育和践行社会主义核心价值观设计一个活动方案，包括活动主题、目标、内容和预期效果。
在全社会层面，如何进一步推动社会主义核心价值观的广泛践行，形成良好的社会风尚？
【学得怎么样】
一、检测
（一）易错易混
1．实现人的自我价值是实现社会价值的前提和基础。
实现社会价值是实现人的自我价值的前提和基础。
2．有价值的人生不应考虑个人利益。
人生价值是社会价值与自我价值的统一，有价值的人生不否定个人利益。
3．一个人精神贡献的价值远远大于物质贡献。
精神贡献和物质贡献的价值不能说谁更大。
4．价值观决定人们的行为选择和生活方式。
价值观影响人们的行为选择和生活方式，但不起决定作用。
5．价值观对个人和社会起促进作用。
正确的价值观对个人和社会起促进作用。
（二）典例剖析
1．（2023·全国乙卷）农村，这个曾被一些人视为穷困、闭塞、落后的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明（ ）
①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映
②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力
③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用
④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.（2023·全国·甲卷）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（ ）
①价值观正确与否取决于人们的价值评价
②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化
③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同
④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3. 漫画《平衡》给我们的启示是(　　)
①有多少贡献，就应有多少索取　
②有多少索取，才应做多大贡献　
③人的价值就在于创造价值　
④评价一个人的价值主要看他的贡献
A．①③ B．②④ C．①④ D．③④
4. 阅读材料，完成下列要求。
伟大事业锻造伟大精神，伟大精神推动伟大事业。广大航天科技工作者以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的担当意识，坚定奋斗在一线，忘我牺牲奉献，以“革命加 拼命”的战斗姿态，自力更生、发愤图强，在短短30余年时间里获得一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，实现了我国航天事业从追赶到并行再到超越国际水平的可持续和跨越式发展。
结合材料，运用价值观导向作用的知识，分析广大航天科技工作者是如何推动我国航天事业可持续和跨越式发展的。
参考答案：BCD
4.【参考答案】①价值观是人生的重要向导，一个人走什么样的人生道路，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。广大航天科技工作者践行爱国、敬业的社会主义核心价值观，坚定奋斗在一线。
②价值观对人们改造世界的活动具有重要的导向作用，影响人们的行为选择。广大科技工作者在社会主义核心价值观的引导下，忘我奉献，攻克一大批关键技术，推动我国航天事业实现从追赶到并行再到超越国际水平的可持续和跨越式发展。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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