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第二框　在实践中追求和发展真理
一、选择题
知识点一　真理是客观的
1.英国著名思想家培根在《人生论·论真理》中说：“要追求真理，要认识真理，更要信赖真理，这是人性中的最高品德。”培根持此观点的理由是（　　）
A.真理是对客观事物及其规律的正确反映
B.真理和谬误是相比较而存在、相斗争而发展的
C.实践是检验认识的真理性的唯一标准
D.追求真理是青年的毕生使命
2.得知有100位教授批判自己的相对论后，爱因斯坦说：“……如果我是对的，找一千个教授出面也没有用；如果我是错的，有一个人出面证明就足够了。”爱因斯坦如此回应是因为（　　）
A.认识的真理性受实践内容和水平的制约 B.真理有其特定的条件和适用范围
C.实践是检验认识的真理性的唯一标准 D.真理最基本的属性是客观性
3.扩大对外开放，是中国迈向民族复兴伟业坚定的正确选择，不会因为任何外部杂音而改变方向止步不前。这体现了（　　）
A.真理中往往包含着谬误的成分 B.对同一个确定对象，真理只有一个
C.实践是认识发展的唯一途径 D.实践是检验认识的真理性的主要标准
4.“掩饰真理是卑鄙，因害怕真理而撒谎是怯懦。”真理在发展初期总会遇到瓶颈，但真理与科学最终会冲破黑暗，理性的光辉终将照亮世界。美国曾公开要求禁止在公立学校讲授关于进化论的内容，由此在1925年，法院公开审理了这起“猿猴诉讼案”。最后，支持进化论的一方输了官司，但进化论赢得了整个世界的支持。由此可见（　　）
A.真理是客观的 B.真理是具体的
C.真理是有条件的 D.真理是主观的
知识点二　真理是具体的有条件的
5.科学家研究发现：在平面上，三角形内角之和等于180°；在凹曲面上，三角形内角之和小于180°；在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。由此可得出（　　）
A.真理是唯一的 B.真理是主观的
C.真理是绝对的 D.真理是有条件的
6.2023年9月21日，航天员在“天宫课堂”第四课上演示了球形火焰的趣味实验。在地球表面附近，由于受地表重力影响，点燃蜡烛可以看到持续燃烧的泪滴状明亮火焰，而与地面不同，空间站中蜡烛火焰近似球形。这说明（　　）
①真理是具体的有条件的，追求真理永无止境 ②真理和谬误相伴而行，追求真理不会一帆风顺
③科学实验是检验认识正确与否的重要标准 ④太空实验有利于人们加深对真理性认识的理解
A.①④ B.①②
C.②③ D.③④
7.《人民日报》评论员文章指出，宪法必须随着实践发展而不断发展，宪法只有不断适应新形势、吸纳新经验、确认新成果才具有持久生命力。这一观点的哲学依据是（　　）
①真理是具体的有条件的
②真理具有反复性、无限性和上升性
③真理中包含着谬误
④真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
知识点三　追求真理是一个过程
8.疟疾困扰人类几千年，为了找到新型有效抗疟药物，屠呦呦研究小组与全国多个省市科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效好的青蒿素，挽救了全球数百万人的生命。屠呦呦也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这告诉我们（　　）
①认识具有反复性，追求真理需要一个过程
②只要符合规律，追求真理会无条件成功
③应当在实践中不断地认识和发现真理，检验和发展真理
④只要持之以恒不断追求，最终能够获得真理
A.①④ B.①③
C.②③ D.②④
9.据英国《新科学家》杂志网站报道，美国国家航空航天局（NASA）的“毅力”号探测器在火星上发现了大量有机分子被认为是生命组成部分的含碳分子。研究人员表示：“如果这是对另一个星球上潜在生命迹象的寻宝，有机物质就是一个线索。随着“毅力”号登陆三角洲任务的不断推进，我们得到的线索越来越多。”这说明（　　）
①人类追求真理的过程并不是一帆风顺的
②世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
③实践为人们提供了完备的认识工具，促进认识发展
④真理永远不会停止前进的步伐，在发展中不断推翻自身
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
10.在2024年春节来临前夕，烟花爆竹是“禁”还是“放”再次成为公众讨论的热门话题。有人认为应全面解禁以恢复传统节日氛围；也有人担心燃放烟花会带来噪音、空气污染和安全风险，倾向于继续保持禁放。其实，对烟花爆竹的管理可以有不同的维度。各地政府应根据实际情况和民众需求制定和调整烟花爆竹的燃放政策，并向民众充分解释政策制定的原因和依据，以确保在节日庆祝方式上既安全又具有传统特色。这说明（　　）
①认识具有上升性，真理不断地被推翻 ②真理是具体的、有条件的，不能变更
③认识受主体状况的制约，有主体差异性 ④对事物正确的认识要经过多次反复才能完成
A.①③ B.①④
C.②③ D.③④
二、非选择题
11.阅读材料，完成要求。
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”这是新时代新征程中国共产党的使命任务。
40多年前，党的十一届三中全会提出把党的工作重心转移到以经济建设为中心上来，由此形成了“一个中心、两个基本点”的党的基本路线。今天，党的二十大报告提出的党的中心任务重要的理论支撑点依然是坚持“发展是党执政兴国的第一要务”，这本质上是对党的基本路线的坚持，但更是根据时代发展和形势要求对党的基本路线内涵的丰富和发展。这是由于随着中国特色社会主义进入新时代，我们经过长期发展，已经具备了全面建成社会主义现代化强国的基本条件，同时，面对复杂严峻的国际局势和国内的新发展要求，我们也必须要完成两步走，在本世纪中叶实现建成社会主义现代化强国的理想，实现中华民族伟大复兴。这是中国共产党和全体中国人民最神圣的使命。
结合材料，运用真理的知识，分析中国共产党对新时代新征程使命任务阐述的哲学依据。
第二框　在实践中追求和发展真理
1.A　真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，因此我们要追求真理，要认识真理，更要信赖真理，A符合题意。真理和谬误是相比较而存在、相斗争而发展的，但这不是我们追求真理的理由，B不符合题意。材料没有涉及实践是检验认识的真理性的唯一标准，C不符合题意。我们要追求真理，但并不是说追求真理是青年的毕生使命，D排除。
2.D　真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，与实践内容和水平无关，A排除。材料强调的是真理的客观性，没有体现真理是有条件的，B不符合题意。题干强调真理具有客观性，并未强调此项内容，C排除。真理是客观的，真理面前人人平等，认识的真理性不会因为评价人数的多少而发生改变，D符合题意。
3.B　真理与谬误有严格的界限，A错误。扩大对外开放，是中国迈向民族复兴伟业坚定的正确选择，不会因为任何外部杂音而改变方向止步不前。这体现了对同一个确定对象，真理只有一个，B符合题意。获得认识的途径有两个：通过直接经验和间接经验，C错误。实践是检验认识的真理性的唯一标准，D错误。
4.A　“真理与科学最终会冲破黑暗，理性的光辉终将照亮世界”，这说明真理具有客观性，不以人的意志为转移，A符合题意，B、C、D排除。
5.D　同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，但是不同条件下的真理性认识不是唯一的，A排除。任何真理都有自己适用的条件和范围，题干强调不同条件下三角形的内角和不同，体现了真理是有条件的，D符合题意，B、C排除。
6.A　在地球表面附近，由于受地表重力影响，点燃蜡烛可以看到持续燃烧的泪滴状明亮火焰，而与地面不同，空间站中蜡烛火焰近似球形，这说明真理是具体的有条件的，追求真理永无止境，①符合题意。材料强调在实践中追求和发展真理，未涉及谬误，②不符合题意。实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学实验是实践的基本形式之一，③说法错误。航天员在“天宫课堂”第四课上演示了球形火焰的趣味实验，说明太空实验有利于人们加深对真理性认识的理解，④符合题意。
7.B　 真理是具体的有条件的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，要在实践中发展真理，所以宪法必须随着实践发展而不断发展，①④符合题意。认识具有反复性、无限性和上升性，②错误。真理与谬误不容混淆，不能相互包含，③错误。
8.B　屠呦呦团队经过了无数次失败，最终成功提取青蒿素，这体现了认识的反复性，追求真理需要一个过程，应当与时俱进，开拓创新，在实践中不断地认识和发现真理，检验和发展真理，①③符合题意。追求真理获得成功是需要多种条件的，②说法过于绝对，排除。持之以恒不断追求有利于获得真理，④表述过于绝对，排除。
9.B　“毅力”号探测器在火星上的发现，说明实践是认识发展的动力，人的认识具有无限性，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，②③符合题意。随着“毅力”号登陆三角洲任务的不断推进，我们得到的线索越来越多，体现了人的认识具有无限性、上升性，没有体现认识的反复性，排除①。真理永远不会停止前进的步伐，在发展中不断完善和发展，“推翻自身”说法错误，排除④。
10.D　真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，①错误。真理是具体的、有条件的，不断地向前发展的，②排除。烟花爆竹是“禁”还是“放”，不同的人有不同的看法，这说明认识受主体状况的制约，有主体差异性，③符合题意。烟花爆竹是“禁”还是“放”再次成为公众讨论的热门话题，这说明对事物正确的认识要经过多次反复才能完成，④符合题意。
11.①真理是具体的，要求主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，中国共产党对使命任务的认识是随着历史条件的变化不断丰富、发展和完善的。②认识具有无限性。社会实践是不断发展的，新时代新征程社会历史条件发生了深刻变化，决定了中国共产党对使命任务的认识也要不断深化发展。③认识具有上升性。真理在发展中不断地超越自身，中国共产党对使命任务的认识也是一个前进上升的过程，是一个根据现实的变化不断超越自身的过程。④在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。中国共产党对使命任务的认识是在实践中发展和完善真理的体现。
解析：结合材料，从真理是具体的，认识具有无限性和上升性，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理等角度进行分析。
3 / 3第二框　在实践中追求和发展真理
（一）真理是客观的
1.真理的内涵
（1）人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观对象　　　　的认识就是真理，不符合的认识则是　　　　。
（2）真理是标志　　　　同　　　　相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的　　　　反映。
2.真理的客观性
（1）真理最基本的属性是　　　　。
（2）由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前　　　　　　。
微提醒
　　真理是主观与客观的具体的历史的统一，真理的内容是客观的，而形式是主观的，属于认识论范畴。不能把真理等同于客观实在。
（二）真理是具体的有条件的
1.真理的条件性
真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的　　　　和　　　　，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。
2.真理的具体性
真理都是具体的。任何真理都是相对于　　　　　　　来说的，都是主观与客观、理论与实践的　　　　　　　　统一。
3.真理和谬误相伴而行
真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是　　　　的。
微提醒
　　任何真理都是绝对性与相对性的统一。因为真理的内容是客观的，这是绝对的；而真理又是具体的、有条件的，所以是相对的。
（三）追求真理是一个过程
1.认识具有反复性
（1）内涵：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从　　　　　　　　的多次反复才能完成。
（2）原因：受各种条件的限制。
①主体条件：受到具体的实践水平，不同的　　　　、观点、方法、　　　　　　、思维能力、生理素质等条件的限制。
②客体条件：客观事物是复杂的、变化着的，其　　　　的暴露和展现有一个过程。
2.认识具有无限性
（1）内涵：人类认识是无限发展的，追求真理是一个　　　　　　的过程。
（2）原因：认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是　　　　　　的，作为认识基础的社会实践是　　　　　　的。
3.认识具有上升性
（1）内涵：认识过程是一种　　　　前进或　　　　上升。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
（2）要求：与时俱进，开拓创新，在实践中　　　　和　　　　真理，在实践中　　　　和　　　　真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
微提醒
（1）认识受各种条件的限制≠人类没有认识世界的能力。
（2）认识具有反复性≠人们无法正确认识事物≠认识过程是一个循环往复的圆圈运动。
（3）单个人的认识能力是有限的≠整个人类的认识能力也是有限的。
（4）真理在发展中不断地超越自身≠真理不断被推翻。
想一想
有用的认识就是真理吗？
提示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
辨一辨
真理是有用的，有用的观念就是真理。
提示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
判一判
（1）真理的客观性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。（　　）
（2）真理的客观性表明，真理从形式到内容都是客观的。（　　）
（3）真理具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分。（　　）
（4）对事物的认识是一个循环往复的过程。（　　）
（5）真理总是在实践基础上不断推翻。（　　）
选一选
　（1）真理最基本的属性是（　　）
A.反复性　　　 B.客观性
C.条件性 D.主观性
（2）周恩来说：“只有忠实于事实，才能忠实于真理。”因为真理是（　　）
A.客观对象对于人的意义 B.客观世界对人的需要的满足
C.客观世界在人脑中的直观反映 D.人们对客观事物及其规律的正确反映
（3）列宁说，真理哪怕是向前迈出一小步都会变成谬误。这说明（　　）
A.真理是具体的有条件的 B.真理和谬误没有明确的界限
C.真理是主观的 D.真理是静止不变的
1.教材P54“阅读与思考”
（1）罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得提出的定理不再是真理？
提示：真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。欧几里得定理只有在同一平面内才能成为真理。因此，罗巴切夫斯基和黎曼的发现不是表明欧几里得定理不是真理，而是表明真理是有条件的。
（2）什么原因使人们认识到这一定理并不是在任何情况下都适用的真理？
提示：随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。人们终于认识到欧几里得定理并不是在任何情况下都适用的真理。
2.教材P55“阅读与思考”
屠呦呦小组的工作经历对我们有什么启示？
提示：在寻找治疗疟疾的新方法中，屠呦呦小组面临各种条件的限制。他们在失败中开拓进取、在奋斗中认识客观事物，经过反复的研究、实践取得了成功，这说明人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
议题一　真理有哪些特点
【情境1】　在参观《复兴之路》展览，看到安放于陈列柜中的《共产党宣言》中文译本时，习近平总书记讲述了一个关于真理味道的故事——
一天，一个小伙子在家里奋笔疾书，妈妈在外面喊着说：“你吃粽子要加红糖水，吃了吗？”他说：“吃了吃了，甜极了。”老太太进门一看，这个小伙子埋头写书，嘴上全是黑墨水。结果吃错了，他旁边一碗红糖水没喝，却把那个黑墨水给喝了，而他浑然不觉，还说，“可甜了可甜了”。这人是谁呢？就是陈望道，他当时在浙江义乌的家里，就是写这本书。于是由此就说了一句话：真理的味道非常甜。
探究1　原文指的“真理”是什么，基本属性是什么？
【情境2】　中国共产党的历史，是一部不断探索中国革命建设发展道路的历史，也是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史。在这一历史过程中，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，用马克思主义中国化时代化的科学理论引领伟大实践。毛泽东思想的创立，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。中国特色社会主义理论体系的形成，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃；习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
探究2　我们对待马克思主义的正确态度。
1.深刻理解和把握真理
（1）真理是客观性与条件性的统一
任何真理都是有条件的。任何真理都有自己的适用条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理的客观性强调的是在它所适用的条件和范围内，它是正确的。
（2）真理是绝对性与相对性的统一
一方面，真理是客观的，真理面前人人平等，从这个意义上说真理是绝对的。另一方面，真理都是具体的有条件的，当客观情况或实践发生变化，原来属于真理的认识有可能成为谬误，从这个意义上说真理是相对的。真理的具体性是真理相对于特定过程来说的，强调纵向的变化；而真理的条件性是相对于适用的条件和范围来说的，强调横向的变化。
（3）真理是客观内容和主观形式的统一
真理的客观性，主要是指真理的内容是客观的，是不以人的主观意志为转移的，表现在检验真理性认识的标准是客观的。实践是检验认识的真理性的唯一标准，在同一条件下人们对同一个确定的对象的认识只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理从形式上说是主观的，是主体对客观事物及其规律的正确反映，它以观念的形式存在。任何真理都是客观内容和主观形式的统一。承认真理的客观性，是唯物主义一元论的根本要求。
2.正确理解真理与谬误及其关系
（1）真理与谬误是对立统一的矛盾双方。二者的对立表现在：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映；二者有着严格的界限，不容混淆。二者的统一表现在：二者相互依存，并在一定条件下相互转化。
（2）真理和谬误之间有着严格的界限。与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识就是谬误。二者不能混淆，更不能相互包含。真理和谬误之间没有一条不可逾越的鸿沟。真理是具体的有条件的，超出了真理适用的条件和范围，真理就会变成谬误。
1.近年来，食品添加剂与食品安全问题引发社会各界广泛热议。事实上，食品添加剂被认为是现代食品加工行业的基石，只要使用合理，不应该被妖魔化；抛开剂量谈毒性，是不对的。对此认识正确的是（　　）
①理性认识有待于上升到感性认识 ②实践是检验认识的真理性的唯一标准
③对同一个确定的对象只能有一个认识 ④超出特定条件，真理就会变成谬误
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.习近平总书记指出，有些人认为发展起来的中国必然成为一种“威胁”，甚至把中国描绘成一个可怕的牛魔王。好在真理是客观存在的，并不会随着这样那样的说法而改变。习近平总书记的讲话旨在表明（　　）
①谬误不是对客观存在的反映 ②真理具有客观性，真理面前人人平等
③真理与谬误的界限不容混淆 ④真理可以超越历史条件而存在
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
3.牛奶因为富含蛋白质和钙，被认为是老少皆宜的食物，尤其对青少年生长发育有益。但对尚在襁褓的小婴儿来说，可就不是这么回事了，牛奶成分与母乳有区别，尤其矿物质含量偏高，婴儿过早摄入牛奶会增加肾脏代谢负担。这说明（　　）
①真理中通常包含着谬误的成分
②任何真理都有自己适用的条件和范围
③真理与谬误在一定条件下相互转化
④真理具有反复性、无限性和上升性
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
议题二　如何在实践中检验和发展真理
【情境】　三门峡是仰韶文化发现的圣地，从1921年到现在，仰韶文化的发现揭开了中国新石器时代考古的篇章。1921年10月，瑞典人安特生与中央地质调查研究所袁复礼等人，在仰韶村开始正式发掘。根据出土文物，安特生判断此地为中国远古文化遗存，并依照国际考古学惯例命名为仰韶文化。不过，他在判断仰韶文化起源上出现了严重的失误，提出“仰韶文化西来说”。之后，梁启超次子梁思永、现代考古专家尹达、中国现代考古学的重要奠基人之一夏鼐、夏鼐的学生石兴邦……一代代考古人筚路蓝缕、不懈努力，对仰韶文化源头不懈探寻，印证了融会裴李岗、磁山、老官台文化的仰韶文化，在中国远古大地上开枝散叶、发扬光大，演化为中国分布地域最为广泛的史前文化，形成最初的中国一体化文化圈，成为厘清中华民族文明起源的考古实证依据。
探究　分析一百年来一代代考古人深化仰韶文化研究、探索中华文明起源的过程。
认识的反复性、无限性和上升性
项目 理解 原因 方法论
认识 的反 复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
认识 的无 限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的
认识的上 升性 认识运动的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展
1.我国科学家宣布，在研究嫦娥五号的月壤样品时，发现了许多种不同起源和类型的月球玻璃物质，并首次发现了天然玻璃纤维。这表明（　　）
①在不同条件下人们对同一对象只会形成一个真理性认识
②真理不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身
③实践基础上的理性认识有待于发展、深化为感性认识
④真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕“新时代建设什么样的社会主义文化强国、怎样建设社会主义文化强国”这一重大时代课题，提出了一系列新思想新观点新论断，丰富和发展了马克思主义文化理论，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，形成了习近平文化思想。习近平文化思想的形成说明（　　）
①客观事物复杂变化，人们对事物的认识具有反复性
②与时俱进，在实践中发展真理是我们永恒的使命
③个体认识是无限的，追求真理是永无止境的过程
④认识具有上升性，真理在发展中不断地超越自身
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
3.我国科学家以中国特有家鸡品系胡须鸡为材料，在国际上率先绘制完成家鸡的全基因组完整图谱，实现了基因组图谱绘制技术首次在经济动物中的应用。科学界认为，该研究成果为理解脊椎动物基因组演化和染色体生物学提供了新的认识，为家鸡遗传育种提供了重要基础，对推进肉鸡遗传育种工作、加快肉鸡种业发展具有积极意义。由此可见（　　）
①思维与存在具有同一性，思维能够正确认识存在　②正确发挥人的主观能动性能摆脱客观规律的束缚　③人们可以根据自身的需要建立新的联系以造福人类　④认识是无限的，追求真理是一个永无止境的过程
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
第二框　在实践中追求和发展真理
【基础知识·准落实】
新学知识巧梳理
（一）1.（1）相符合　谬误　（2）主观　客观　正确
2.（1）客观性　（2）人人平等
（二）1.条件　范围　2.特定的过程　具体的历史的
3.相伴而行
（三）1.（1）认识到实践　（2）①立场　知识水平　②本质
2.（1）永无止境　（2）世代延续　不断发展　3.（1）波浪式　螺旋式　（2）认识　发现　检验　发展
想一想
　提示：真理作为正确认识，对人们的实践有积极的促进作用，所以是有用的。但不能说有用的认识就是真理，因为它否定了真理的判断标准。
辨一辨
　提示：真理是有用的，有用的观念不一定都是真理。有用就是真理，这种观念不过是人们为了达到某种预期目的而设计的工具，如果它们对人们达到预期目的有用，能使人们成功，便是真理，真理的确有用。但有用的却不一定是真理，检验真理的标准是实践。所以这种说法是错误的，否认了真理的客观性。
判一判
　（1）×　（2）×　（3）×　（4）×　（5）×
选一选
　（1）B　真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，B正确。A、C、D不选。
（2）D　“只有忠实于事实，才能忠实于真理”强调真理的客观性，揭示了真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，D入选。
（3）A　真理哪怕是向前迈出一小步都会变成谬误，说明真理是具体的有条件的，A正确。B、C、D说法错误。
【学科素养·稳提升】
议题一
情境探究
探究1　提示：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。
探究2　提示：①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。马克思主义创造性地揭示了人类社会发展规律，为人类社会发展进步指明了方向，我们必须坚持马克思主义的指导。②真理是具体的有条件的。坚持马克思主义指导，用马克思主义的立场、观点分析解决中国问题，做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，不断推进马克思主义中国化时代化。③实践永无止境，追求和发展真理永无止境。要在实践中不断推进马克思主义中国化时代化，并用其指导我们进行实践活动。
跟踪训练
1.C　感性认识是理性认识的基础，感性认识有待于上升到理性认识，①错误。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，③错误。食品添加剂是否使用合理要看具体的情况和剂量，需要通过实践检验，超出特定条件，真理就会变成谬误，②④正确。
2.B　谬误是对客观存在的错误反映，①错误。习近平总书记的讲话旨在表明真理具有客观性，真理面前人人平等，真理与谬误的界限不容混淆，这种威胁论会在实践检验下不攻自破，②③正确。真理是具体的有条件的，超越一定的历史条件，真理就会变成谬误，④错误。
3.C　真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，真理与谬误往往相伴而行，但是真理和谬误有严格的界限，不能说真理中包含着谬误的成分，①错误。牛奶是适合大多数人的，但是婴儿过早摄入会对其健康产生不利影响，这表明任何真理都有自己适用的条件和范围，真理与谬误在一定条件下相互转化，②③符合题意。认识具有反复性、无限性和上升性，而不是真理，④错误。
议题二
情境探究
探究　提示：①真理具有客观性，要坚持真理、反对谬误。②认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。③在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，中华文明起源不会因为“仰韶文化西来说”而改变。④一代代考古人不懈追寻，在实践中不断纠正错误认识，获得正确认识，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，为探求中华文明起源提供了有力证明。
跟踪训练
1.D　在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。对同一个事物，在不同的条件下，可以有多个不同的真理性认识，①错误。勘测到月球土壤存在玻璃物质，并首次发现了天然玻璃纤维，表明人类对宇宙的认识是变化发展的，②④符合题意。感性认识有待于发展、深化为理性认识，③表述错误。
2.D　习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化理论，是对马克思主义真理的发展，体现了认识的无限性和上升性，但不涉及认识的反复性，①不选，④入选。习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化理论，说明与时俱进，在实践中发展真理是我们永恒的使命，②正确。个体认识是有限的，人类的认识是无限的，③错误。
3.B　我国科学家在国际上率先绘制完成家鸡的全基因组完整图谱，实现了基因组图谱绘制技术首次在经济动物中的应用，这说明思维与存在具有同一性，思维能够正确认识存在，①正确。该研究成果为理解脊椎动物基因组演化和染色体生物学提供了新的认识，对推进肉鸡遗传育种工作、加快肉鸡种业发展具有积极意义，这说明认识是无限的，追求真理是一个永无止境的过程，④正确。客观规律制约着人的主观能动性的发挥，正确发挥人的主观能动性要尊重规律，而不能摆脱客观规律的束缚，②错误。联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系建立新的具体的联系以造福人类，③错误。
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第二框　
在实践中追求和发展真理
目录
基础知识·准落实
1
学科素养·稳提升
2
教学效果·勤检测
3
01
基础知识·准落实
梳理归纳 高效学习
（一）真理是客观的
1. 真理的内涵
（1）人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观对象
的认识就是真理，不符合的认识则是 。
（2）真理是标志 同 相符合的哲学范畴，是人们
对客观事物及其规律的 反映。
相符
合　
谬误　
主观　
客观　
正确　
2. 真理的客观性
（1）真理最基本的属性是 。
（2）由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认
识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不
同的认识。但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认
识只有一个而不可能有多个。真理面前 。
客观性　
人人平等　
微提醒
　　真理是主观与客观的具体的历史的统一，真理的内容是客观的，
而形式是主观的，属于认识论范畴。不能把真理等同于客观实在。
（二）真理是具体的有条件的
1. 真理的条件性
真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的 和
，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向
同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。
2. 真理的具体性
真理都是具体的。任何真理都是相对于 来说的，都
是主观与客观、理论与实践的 统一。
3. 真理和谬误相伴而行
真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是 的。
条件　
范
围　
特定的过程　
具体的历史的　
相伴而行　
微提醒
　　任何真理都是绝对性与相对性的统一。因为真理的内容是客观
的，这是绝对的；而真理又是具体的、有条件的，所以是相对的。
（三）追求真理是一个过程
1. 认识具有反复性
（1）内涵：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认
识、再从 的多次反复才能完成。
（2）原因：受各种条件的限制。
①主体条件：受到具体的实践水平，不同的 、观
点、方法、 、思维能力、生理素质等条件的
限制。
②客体条件：客观事物是复杂的、变化着的，其 的
暴露和展现有一个过程。
认识到实践　
立场　
知识水平　
本质　
2. 认识具有无限性
（1）内涵：人类认识是无限发展的，追求真理是一个
的过程。
（2）原因：认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识
主体的人类是 的，作为认识基础的社会实践
是 的。
永无止
境　
世代延续　
不断发展　
3. 认识具有上升性
（1）内涵：认识过程是一种 前进或 上
升。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超
越自身。
（2）要求：与时俱进，开拓创新，在实践中 和
真理，在实践中 和 真理，是我们不懈的追
求和永恒的使命。
波浪式　
螺旋式　
认识　
发现　
检验　
发展　
微提醒
（1）认识受各种条件的限制≠人类没有认识世界的能力。
（2）认识具有反复性≠人们无法正确认识事物≠认识过程是一个循
环往复的圆圈运动。
（3）单个人的认识能力是有限的≠整个人类的认识能力也是有限
的。
（4）真理在发展中不断地超越自身≠真理不断被推翻。
想一想
有用的认识就是真理吗？
提示：真理作为正确认识，对人们的实践有积极的促进作用，所
以是有用的。但不能说有用的认识就是真理，因为它否定了真理
的判断标准。
辨一辨
真理是有用的，有用的观念就是真理。
提示：真理是有用的，有用的观念不一定都是真理。有用就是真理，
这种观念不过是人们为了达到某种预期目的而设计的工具，如果它们
对人们达到预期目的有用，能使人们成功，便是真理，真理的确有
用。但有用的却不一定是真理，检验真理的标准是实践。所以这种说
法是错误的，否认了真理的客观性。
判一判
（1）真理的客观性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。
（　×　）
（2）真理的客观性表明，真理从形式到内容都是客观的。
（　×　）
（3）真理具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分。
（　×　）
（4）对事物的认识是一个循环往复的过程。 （　×　）
（5）真理总是在实践基础上不断推翻。 （　×　）
×
×
×
×
×
选一选
（1）真理最基本的属性是（　　）
A. 反复性 B. 客观性
C. 条件性 D. 主观性
解析：　真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对
客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，B
正确。A、C、D不选。
（2）周恩来说：“只有忠实于事实，才能忠实于真理。”因为真理
是（　　）
A. 客观对象对于人的意义
B. 客观世界对人的需要的满足
C. 客观世界在人脑中的直观反映
D. 人们对客观事物及其规律的正确反映
解析：　“只有忠实于事实，才能忠实于真理”强调真理
的客观性，揭示了真理是人们对客观事物及其规律的正确反
映，D入选。
（3）列宁说，真理哪怕是向前迈出一小步都会变成谬误。这说明
（　　）
A. 真理是具体的有条件的
B. 真理和谬误没有明确的界限
C. 真理是主观的
D. 真理是静止不变的
解析：　真理哪怕是向前迈出一小步都会变成谬误，说明真理
是具体的有条件的，A正确。B、C、D说法错误。
1. 教材P54“阅读与思考”
（1）罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得提出的定理
不再是真理？
提示：真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范
围。欧几里得定理只有在同一平面内才能成为真理。因此，
罗巴切夫斯基和黎曼的发现不是表明欧几里得定理不是真
理，而是表明真理是有条件的。
（2）什么原因使人们认识到这一定理并不是在任何情况下都适用
的真理？
提示：随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深
入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。人们终于认识到欧几
里得定理并不是在任何情况下都适用的真理。
2. 教材P55“阅读与思考”
屠呦呦小组的工作经历对我们有什么启示？
提示：在寻找治疗疟疾的新方法中，屠呦呦小组面临各种条件的限
制。他们在失败中开拓进取、在奋斗中认识客观事物，经过反复的
研究、实践取得了成功，这说明人类追求真理的过程并不是一帆风
顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到
认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
02
学科素养·稳提升
内化知识 知能升华
议题一　真理有哪些特点
【情境1】　在参观《复兴之路》展览，看到安放于陈列柜中的《共
产党宣言》中文译本时，习近平总书记讲述了一个关于真理味道的故
事——
一天，一个小伙子在家里奋笔疾书，妈妈在外面喊着说：
“你吃粽子要加红糖水，吃了吗？”他说：“吃了吃了，甜极
了。”老太太进门一看，这个小伙子埋头写书，嘴上全是黑墨
水。结果吃错了，他旁边一碗红糖水没喝，却把那个黑墨水给喝
了，而他浑然不觉，还说，“可甜了可甜了”。这人是谁呢？就
是陈望道，他当时在浙江义乌的家里，就是写这本书。于是由此
就说了一句话：真理的味道非常甜。
探究1　原文指的“真理”是什么，基本属性是什么？
提示：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物
及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。
【情境2】　中国共产党的历史，是一部不断探索中国革命建设发展
道路的历史，也是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史。在
这一历史过程中，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际
相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时
代化，用马克思主义中国化时代化的科学理论引领伟大实践。毛泽东
思想的创立，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。中国
特色社会主义理论体系的形成，实现了马克思主义中国化时代化新的
飞跃；习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，实现了马克思主
义中国化时代化新的飞跃。
探究2　我们对待马克思主义的正确态度。
提示：①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。马克思主
义创造性地揭示了人类社会发展规律，为人类社会发展进步指明
了方向，我们必须坚持马克思主义的指导。②真理是具体的有条
件的。坚持马克思主义指导，用马克思主义的立场、观点分析解
决中国问题，做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统
一，不断推进马克思主义中国化时代化。③实践永无止境，追求
和发展真理永无止境。要在实践中不断推进马克思主义中国化时
代化，并用其指导我们进行实践活动。
1. 深刻理解和把握真理
（1）真理是客观性与条件性的统一
任何真理都是有条件的。任何真理都有自己的适用条件和
范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
真理的客观性强调的是在它所适用的条件和范围内，它是
正确的。
（2）真理是绝对性与相对性的统一
一方面，真理是客观的，真理面前人人平等，从这个意义上
说真理是绝对的。另一方面，真理都是具体的有条件的，当
客观情况或实践发生变化，原来属于真理的认识有可能成为
谬误，从这个意义上说真理是相对的。真理的具体性是真理
相对于特定过程来说的，强调纵向的变化；而真理的条件性
是相对于适用的条件和范围来说的，强调横向的变化。
（3）真理是客观内容和主观形式的统一
真理的客观性，主要是指真理的内容是客观的，是不以人的
主观意志为转移的，表现在检验真理性认识的标准是客观
的。实践是检验认识的真理性的唯一标准，在同一条件下人
们对同一个确定的对象的认识只能有一种正确的认识，即只
能有一个真理。真理从形式上说是主观的，是主体对客观事
物及其规律的正确反映，它以观念的形式存在。任何真理都
是客观内容和主观形式的统一。承认真理的客观性，是唯物
主义一元论的根本要求。
2. 正确理解真理与谬误及其关系
（1）真理与谬误是对立统一的矛盾双方。二者的对立表现在：真
理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误是人们对客
观事物及其规律的错误反映；二者有着严格的界限，不容混
淆。二者的统一表现在：二者相互依存，并在一定条件下相
互转化。
（2）真理和谬误之间有着严格的界限。与客观对象相符合的认识
就是真理，不符合的认识就是谬误。二者不能混淆，更不能
相互包含。真理和谬误之间没有一条不可逾越的鸿沟。真理
是具体的有条件的，超出了真理适用的条件和范围，真理就
会变成谬误。
1. 近年来，食品添加剂与食品安全问题引发社会各界广泛热议。事实
上，食品添加剂被认为是现代食品加工行业的基石，只要使用合
理，不应该被妖魔化；抛开剂量谈毒性，是不对的。对此认识正确
的是（　　）
①理性认识有待于上升到感性认识　②实践是检验认识的真理性的
唯一标准　③对同一个确定的对象只能有一个认识　④超出特定条
件，真理就会变成谬误
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析：　感性认识是理性认识的基础，感性认识有待于上升到理
性认识，①错误。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但
在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，③错误。食
品添加剂是否使用合理要看具体的情况和剂量，需要通过实践检
验，超出特定条件，真理就会变成谬误，②④正确。
2. 习近平总书记指出，有些人认为发展起来的中国必然成为一种“威
胁”，甚至把中国描绘成一个可怕的牛魔王。好在真理是客观存在
的，并不会随着这样那样的说法而改变。习近平总书记的讲话旨在
表明（　　）
①谬误不是对客观存在的反映
②真理具有客观性，真理面前人人平等
③真理与谬误的界限不容混淆
④真理可以超越历史条件而存在
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
解析：　谬误是对客观存在的错误反映，①错误。习近平总书记
的讲话旨在表明真理具有客观性，真理面前人人平等，真理与谬误
的界限不容混淆，这种威胁论会在实践检验下不攻自破，②③正
确。真理是具体的有条件的，超越一定的历史条件，真理就会变成
谬误，④错误。
3. 牛奶因为富含蛋白质和钙，被认为是老少皆宜的食物，尤其对青少
年生长发育有益。但对尚在襁褓的小婴儿来说，可就不是这么回事
了，牛奶成分与母乳有区别，尤其矿物质含量偏高，婴儿过早摄入
牛奶会增加肾脏代谢负担。这说明（　　）
①真理中通常包含着谬误的成分　②任何真理都有自己适用的条件
和范围　③真理与谬误在一定条件下相互转化　④真理具有反复
性、无限性和上升性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析：　真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，真理与谬误
往往相伴而行，但是真理和谬误有严格的界限，不能说真理中包含
着谬误的成分，①错误。牛奶是适合大多数人的，但是婴儿过早摄
入会对其健康产生不利影响，这表明任何真理都有自己适用的条件
和范围，真理与谬误在一定条件下相互转化，②③符合题意。认识
具有反复性、无限性和上升性，而不是真理，④错误。
议题二　如何在实践中检验和发展真理
【情境】　三门峡是仰韶文化发现的圣地，从1921年到现在，仰韶文
化的发现揭开了中国新石器时代考古的篇章。1921年10月，瑞典人安
特生与中央地质调查研究所袁复礼等人，在仰韶村开始正式发掘。根
据出土文物，安特生判断此地为中国远古文化遗存，并依照国际考古
学惯例命名为仰韶文化。不过，他在判断仰韶文化起源上出现了严重
的失误，提出“仰韶文化西来说”。
之后，梁启超次子梁思永、现代考古专家尹达、中国现代考古学的重
要奠基人之一夏鼐、夏鼐的学生石兴邦……一代代考古人筚路蓝缕、
不懈努力，对仰韶文化源头不懈探寻，印证了融会裴李岗、磁山、老
官台文化的仰韶文化，在中国远古大地上开枝散叶、发扬光大，演化
为中国分布地域最为广泛的史前文化，形成最初的中国一体化文化圈，
成为厘清中华民族文明起源的考古实证依据。
探究　分析一百年来一代代考古人深化仰韶文化研究、探索中华文明
起源的过程。
提示：①真理具有客观性，要坚持真理、反对谬误。②认识具有反复
性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。③在同一条
件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，中华文明起源不会因为
“仰韶文化西来说”而改变。④一代代考古人不懈追寻，在实践中不
断纠正错误认识，获得正确认识，在实践中认识和发现真理，在实践
中检验和发展真理，为探求中华文明起源提供了有力证明。
认识的反复性、无限性和上升性
项
目 理解 原因 方法论
认
识 的
反 复
性 人们对一个事物的
正确认识往往要经
过从实践到认识、
再从认识到实践的
多次反复才能完成 从认识的主体来看，人们对客
观事物的认识总要受到主客观
条件的限制；从认识的客体来
看，客观事物是复杂的、变化
着的，其本质的暴露和展现有
一个过程 与时俱进，
开拓创新，
在实践中认
识和发现真
理，在实践
中检验和发
展真理
项目 理解 原因 方法论
认识 的无 限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的、变化着
的物质世界，作为认识主体的
人类是世代延续的，作为认识
基础的社会实践是不断发展的 与时俱进，
开拓创新，
在实践中认
识和发现真
理，在实践
中检验和发
展真理
项目 理解 原因 方法论
认识 的上 升性 认识运动的反复性和无限性表
明，对真理的追求是一种波浪式
前进或螺旋式上升的过程，真理
总是在实践中不断发展 与时俱进，开拓创新，
在实践中认识和发现真
理，在实践中检验和发
展真理
1. 我国科学家宣布，在研究嫦娥五号的月壤样品时，发现了许多种不
同起源和类型的月球玻璃物质，并首次发现了天然玻璃纤维。这表
明（　　）
①在不同条件下人们对同一对象只会形成一个真理性认识　②真理
不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身　③实践基础上
的理性认识有待于发展、深化为感性认识　④真理都是主观与客
观、理论与实践的具体的历史的统一
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析：　在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而
不可能有多个。对同一个事物，在不同的条件下，可以有多个不同
的真理性认识，①错误。勘测到月球土壤存在玻璃物质，并首次发
现了天然玻璃纤维，表明人类对宇宙的认识是变化发展的，②④符
合题意。感性认识有待于发展、深化为理性认识，③表述错误。
2. 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕“新时代建设
什么样的社会主义文化强国、怎样建设社会主义文化强国”这一重
大时代课题，提出了一系列新思想新观点新论断，丰富和发展了马克思主义文化理论，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，形成了习近平文化思想。习近平文化思想的形成说明（　　）
①客观事物复杂变化，人们对事物的认识具有反复性
②与时俱进，在实践中发展真理是我们永恒的使命
③个体认识是无限的，追求真理是永无止境的过程
④认识具有上升性，真理在发展中不断地超越自身
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析：　习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化理论，是
对马克思主义真理的发展，体现了认识的无限性和上升性，但不涉
及认识的反复性，①不选，④入选。习近平文化思想丰富和发展了
马克思主义文化理论，说明与时俱进，在实践中发展真理是我们永
恒的使命，②正确。个体认识是有限的，人类的认识是无限的，③
错误。
3. 我国科学家以中国特有家鸡品系胡须鸡为材料，在国际上率先绘制
完成家鸡的全基因组完整图谱，实现了基因组图谱绘制技术首次在
经济动物中的应用。科学界认为，该研究成果为理解脊椎动物基因
组演化和染色体生物学提供了新的认识，为家鸡遗传育种提供了重
要基础，对推进肉鸡遗传育种工作、加快肉鸡种业发展具有积极意
义。由此可见（　　）
①思维与存在具有同一性，思维能够正确认识存在
②正确发挥人的主观能动性能摆脱客观规律的束缚
③人们可以根据自身的需要建立新的联系以造福人类
④认识是无限的，追求真理是一个永无止境的过程
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析：　我国科学家在国际上率先绘制完成家鸡的全基因组完整
图谱，实现了基因组图谱绘制技术首次在经济动物中的应用，这说
明思维与存在具有同一性，思维能够正确认识存在，①正确。该研
究成果为理解脊椎动物基因组演化和染色体生物学提供了新的认
识，对推进肉鸡遗传育种工作、加快肉鸡种业发展具有积极意义，
这说明认识是无限的，追求真理是一个永无止境的过程，④正确。
客观规律制约着人的主观能动性的发挥，正确发挥人的主观能动性
要尊重规律，而不能摆脱客观规律的束缚，②错误。联系具有客观
性，人们可以根据事物固有的联系建立新的具体的联系以造福人
类，③错误。
03
教学效果·勤检测
强化训练 查缺补漏
一、选择题
知识点一　真理是客观的
1. 英国著名思想家培根在《人生论·论真理》中说：“要追求真理，
要认识真理，更要信赖真理，这是人性中的最高品德。”培根持此
观点的理由是（　　）
A. 真理是对客观事物及其规律的正确反映
B. 真理和谬误是相比较而存在、相斗争而发展的
C. 实践是检验认识的真理性的唯一标准
D. 追求真理是青年的毕生使命
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解析：　真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客
观事物及其规律的正确反映，因此我们要追求真理，要认识真理，
更要信赖真理，A符合题意。真理和谬误是相比较而存在、相斗争
而发展的，但这不是我们追求真理的理由，B不符合题意。材料没
有涉及实践是检验认识的真理性的唯一标准，C不符合题意。我们
要追求真理，但并不是说追求真理是青年的毕生使命，D排除。
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2. 得知有100位教授批判自己的相对论后，爱因斯坦说：“……如果
我是对的，找一千个教授出面也没有用；如果我是错的，有一个人
出面证明就足够了。”爱因斯坦如此回应是因为（　　）
A. 认识的真理性受实践内容和水平的制约
B. 真理有其特定的条件和适用范围
C. 实践是检验认识的真理性的唯一标准
D. 真理最基本的属性是客观性
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解析：　真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，与实践内
容和水平无关，A排除。材料强调的是真理的客观性，没有体现真
理是有条件的，B不符合题意。题干强调真理具有客观性，并未强
调此项内容，C排除。真理是客观的，真理面前人人平等，认识的
真理性不会因为评价人数的多少而发生改变，D符合题意。
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3. 扩大对外开放，是中国迈向民族复兴伟业坚定的正确选择，不会因
为任何外部杂音而改变方向止步不前。这体现了（　　）
A. 真理中往往包含着谬误的成分
B. 对同一个确定对象，真理只有一个
C. 实践是认识发展的唯一途径
D. 实践是检验认识的真理性的主要标准
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解析：　真理与谬误有严格的界限，A错误。扩大对外开放，是
中国迈向民族复兴伟业坚定的正确选择，不会因为任何外部杂音而
改变方向止步不前。这体现了对同一个确定对象，真理只有一个，
B符合题意。获得认识的途径有两个：通过直接经验和间接经验，
C错误。实践是检验认识的真理性的唯一标准，D错误。
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4. “掩饰真理是卑鄙，因害怕真理而撒谎是怯懦。”真理在发展初期
总会遇到瓶颈，但真理与科学最终会冲破黑暗，理性的光辉终将照
亮世界。美国曾公开要求禁止在公立学校讲授关于进化论的内容，
由此在1925年，法院公开审理了这起“猿猴诉讼案”。最后，支持
进化论的一方输了官司，但进化论赢得了整个世界的支持。由此可
见（　　）
A. 真理是客观的 B. 真理是具体的
C. 真理是有条件的 D. 真理是主观的
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解析：　“真理与科学最终会冲破黑暗，理性的光辉终将照亮世
界”，这说明真理具有客观性，不以人的意志为转移，A符合题
意，B、C、D排除。
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知识点二　真理是具体的有条件的
5. 科学家研究发现：在平面上，三角形内角之和等于180°；在凹曲面
上，三角形内角之和小于180°；在球形凸面上，三角形内角之和大
于180°。由此可得出（　　）
A. 真理是唯一的 B. 真理是主观的
C. 真理是绝对的 D. 真理是有条件的
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解析：　同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，但
是不同条件下的真理性认识不是唯一的，A排除。任何真理都有自
己适用的条件和范围，题干强调不同条件下三角形的内角和不同，
体现了真理是有条件的，D符合题意，B、C排除。
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6. 2023年9月21日，航天员在“天宫课堂”第四课上演示了球形火焰
的趣味实验。在地球表面附近，由于受地表重力影响，点燃蜡烛可
以看到持续燃烧的泪滴状明亮火焰，而与地面不同，空间站中蜡烛
火焰近似球形。这说明（　　）
①真理是具体的有条件的，追求真理永无止境
②真理和谬误相伴而行，追求真理不会一帆风顺
③科学实验是检验认识正确与否的重要标准
④太空实验有利于人们加深对真理性认识的理解
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
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解析：　在地球表面附近，由于受地表重力影响，点燃蜡烛可以
看到持续燃烧的泪滴状明亮火焰，而与地面不同，空间站中蜡烛火
焰近似球形，这说明真理是具体的有条件的，追求真理永无止境，
①符合题意。材料强调在实践中追求和发展真理，未涉及谬误，②
不符合题意。实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学实验是实
践的基本形式之一，③说法错误。航天员在“天宫课堂”第四课上
演示了球形火焰的趣味实验，说明太空实验有利于人们加深对真理
性认识的理解，④符合题意。
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7. 《人民日报》评论员文章指出，宪法必须随着实践发展而不断发
展，宪法只有不断适应新形势、吸纳新经验、确认新成果才具有持
久生命力。这一观点的哲学依据是（　　）
①真理是具体的有条件的　②真理具有反复性、无限性和上升性　
③真理中包含着谬误　④真理是主观与客观、理论与实践的具体的
历史的统一
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析：　 真理是具体的有条件的，任何真理都是相对于特定的过
程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，要在
实践中发展真理，所以宪法必须随着实践发展而不断发展，①④符
合题意。认识具有反复性、无限性和上升性，②错误。真理与谬误
不容混淆，不能相互包含，③错误。
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知识点三　追求真理是一个过程
8. 疟疾困扰人类几千年，为了找到新型有效抗疟药物，屠呦呦研究小
组与全国多个省市科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失
败，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效好的青蒿素，挽救了全球数
百万人的生命。屠呦呦也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
这告诉我们（　　）
①认识具有反复性，追求真理需要一个过程　②只要符合规律，追
求真理会无条件成功　③应当在实践中不断地认识和发现真理，检
验和发展真理　④只要持之以恒不断追求，最终能够获得真理
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
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解析：　屠呦呦团队经过了无数次失败，最终成功提取青蒿素，
这体现了认识的反复性，追求真理需要一个过程，应当与时俱进，
开拓创新，在实践中不断地认识和发现真理，检验和发展真理，①
③符合题意。追求真理获得成功是需要多种条件的，②说法过于绝
对，排除。持之以恒不断追求有利于获得真理，④表述过于绝对，
排除。
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9. 据英国《新科学家》杂志网站报道，美国国家航空航天局
（NASA）的“毅力”号探测器在火星上发现了大量有机分子被认
为是生命组成部分的含碳分子。研究人员表示：“如果这是对另一
个星球上潜在生命迹象的寻宝，有机物质就是一个线索。随着“毅
力”号登陆三角洲任务的不断推进，我们得到的线索越来越多。”
这说明（　　）
①人类追求真理的过程并不是一帆风顺的
②世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
③实践为人们提供了完备的认识工具，促进认识发展
④真理永远不会停止前进的步伐，在发展中不断推翻自身
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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解析：　“毅力”号探测器在火星上的发现，说明实践是认识发
展的动力，人的认识具有无限性，世界上只有尚未认识之物，没有
不可认识之物，②③符合题意。随着“毅力”号登陆三角洲任务的
不断推进，我们得到的线索越来越多，体现了人的认识具有无限
性、上升性，没有体现认识的反复性，排除①。真理永远不会停止
前进的步伐，在发展中不断完善和发展，“推翻自身”说法错误，
排除④。
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10. 在2024年春节来临前夕，烟花爆竹是“禁”还是“放”再次成为
公众讨论的热门话题。有人认为应全面解禁以恢复传统节日氛
围；也有人担心燃放烟花会带来噪音、空气污染和安全风险，倾
向于继续保持禁放。其实，对烟花爆竹的管理可以有不同的维
度。各地政府应根据实际情况和民众需求制定和调整烟花爆竹的
燃放政策，并向民众充分解释政策制定的原因和依据，以确保在
节日庆祝方式上既安全又具有传统特色。这说明（　　）
①认识具有上升性，真理不断地被推翻　②真理是具体的、有条
件的，不能变更　③认识受主体状况的制约，有主体差异性　④
对事物正确的认识要经过多次反复才能完成
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析：　真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越
自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推
翻，而是不断地向前发展，①错误。真理是具体的、有条件的，
不断地向前发展的，②排除。烟花爆竹是“禁”还是“放”，不
同的人有不同的看法，这说明认识受主体状况的制约，有主体差
异性，③符合题意。烟花爆竹是“禁”还是“放”再次成为公众
讨论的热门话题，这说明对事物正确的认识要经过多次反复才能
完成，④符合题意。
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二、非选择题
11. 阅读材料，完成要求。
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“从现在起，中
国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会
主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化
全面推进中华民族伟大复兴。”这是新时代新征程中国共产党
的使命任务。
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40多年前，党的十一届三中全会提出把党的工作重心转移到
以经济建设为中心上来，由此形成了“一个中心、两个基本点”
的党的基本路线。今天，党的二十大报告提出的党的中心任务重
要的理论支撑点依然是坚持“发展是党执政兴国的第一要务”，
这本质上是对党的基本路线的坚持，但更是根据时代发展和形势
要求对党的基本路线内涵的丰富和发展。
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这是由于随着中国特色社会主义进入新时代，我们经过长期发展，已
经具备了全面建成社会主义现代化强国的基本条件，同时，面对复杂
严峻的国际局势和国内的新发展要求，我们也必须要完成两步走，在
本世纪中叶实现建成社会主义现代化强国的理想，实现中华民族伟大
复兴。这是中国共产党和全体中国人民最神圣的使命。
结合材料，运用真理的知识，分析中国共产党对新时代新征程使
命任务阐述的哲学依据。
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答案：①真理是具体的，要求主观与客观、理论与实践的具体的
历史的统一，中国共产党对使命任务的认识是随着历史条件的变
化不断丰富、发展和完善的。②认识具有无限性。社会实践是不
断发展的，新时代新征程社会历史条件发生了深刻变化，决定了
中国共产党对使命任务的认识也要不断深化发展。③认识具有上
升性。真理在发展中不断地超越自身，中国共产党对使命任务的
认识也是一个前进上升的过程，是一个根据现实的变化不断超越
自身的过程。④在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展
真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。中国共产党对使命任务
的认识是在实践中发展和完善真理的体现。
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解析：结合材料，从真理是具体的，认识具有无限性和上升性，
在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理等角度进行
分析。
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谢 谢 观 看！

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