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广东省清远市连州市2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试卷
一、单项选择题：（本大题7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把所选选项的字母填涂在答题卡。
1．（2024八上·连州期中）下列不属于物理学学习内容的是（　　）
A．声现象和光现象 B．热现象和力现象
C．遗传与变异 D．电现象和物质结构
2．（2024八上·连州期中）下列说法正确的是（　　）
A．飞机、轮船、汽车、工程机械与物理无关
B．桥梁、隧道、建筑与物理无关
C．手机、电脑、互联网与物理无关
D．物理知识应用于生产生活的各个方面
3．（2024八上·连州期中）关于物理学习方法，以下说法正确的是（　　）
①理解物理概念；②多做实验并联系生活；③多做针对性习题并总结；④多问同学和老师；
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4．（2024八上·连州期中）升旗仪式，播放一遍国歌《义勇军进行曲》所用的时间约为（　　）
A．16s B．46s C．126s D．256s
5．（2024八上·连州期中）中国的诗词歌赋蕴含丰富的光学知识，下列说法正确的是（　　）
A．“起舞弄清影，何似在人间”，影子的形成是由于光沿直线传播
B．“明月几时有？把酒问青天”，酒中月亮倒影比天上的月亮距离液面近一些
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，阴晴圆缺的月亮是自然光源
D．“但愿人长久，千里共婵娟”，共赏的天上明月是平面镜所成的像
6．（2024八上·连州期中）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　）
A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大
C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色
7．（2024八上·连州期中）下列关于声音的说法正确的是（　　）
A．真空能够传播声音
B．物体振动频率越高，发出声音的音调越高
C．物体振动产生声音的响度与振幅无关
D．用B超检查人体，是利用声音传递能量
二、填空题：（本大题7小题，每小题3分，共21分）请将正确答案填写在答题卡对应的横线上。
8．（2024八上·连州期中）声音是由物体　 　产生的；高速公路旁安装隔音板是在　 　减弱噪声；日常讲话交流是利用声音传递　 　。
9．（2024八上·连州期中）如图为北山中学小琪与同学做的家庭实验，将一枚硬币放在空碗底部，观察者能看到碗中的硬币是因为硬币反射的光　 　（选填“进入”或“不进入”）了人的眼睛。然后小琪将碗移到观察者刚好看不到硬币的位置，保持观察者的眼睛、碗和硬币的位置不变，小琪缓缓向碗里倒水，随着水面升高，观察者　 　（选填“能”或“不能”）重新看到“硬币”，这是由于光的　 　的缘故。
10．（2024八上·连州期中） 在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过　 　传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的　 　不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用　 　（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。
11．（2024八上·连州期中）夏天，太阳光照进树林，在地面上形成圆形的小光斑，小光斑是太阳的　 　像；小明照镜子看到自己镜中的像是小明的　 　像；小明爷爷老花眼，用凸透镜靠近报纸看到正立放大的字是　 　像。（均选填“实”或“虚”）
12．（2024八上·连州期中）完成下列单位换算：
（1）　 　cm；
（2）　 　s；
（3）　 　s。
13．（2024八上·连州期中） 小明身高1.7m，距离平面镜3m，他在平面镜中的像高是　 　m，像到平面镜的距离是　 　m。当他向平面镜缓慢走近时，他在平面镜中像的大小　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。
14．（2024八上·连州期中）小明将凸透镜正对太阳光，在距离凸透镜10cm的白纸上呈现一个最小、最亮的光斑，此凸透镜的焦距为　 　cm。如图是他用该凸透镜观看书本上“中国梦”三个字时的情况，他看到了放大的正立的“国”字，这是光的　 　现象，凸透镜对光有　 　作用。
三、作图题：（要求尺规作图，共4小题，共7分）
15．（2024八上·连州期中）如图所示，请画出反射光线并标出反射角的大小。
16．（2024八上·连州期中）如图所示，请画出两条光线经过凸透镜后的出射光线。
17．（2024八上·连州期中）如图所示，请画出入射光线在水中的折射光线。
18．（2024八上·连州期中）如图所示，作出物体AB通过平面镜所成的像。
四、实验题：（本大题3小题，共19分）
19．（2024八上·连州期中）
（1）实验室测量长度的常用工具是　 　，进行多次测量求平均值是为了　 　。如图甲、乙所示，1元硬币的直径为　 　cm。停表的读数为　 　s。
（2）小明利用手机示波软件做家庭实验，在相同的坐标轴中显示了3种声音的波形图。由图可知响度最小的是图　 　的声音。音调最高的是图　 　的声音（选填序号）。
20．（2024八上·连州期中）小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于　 　；
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像　 　，说明像与物的大小　 　；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将　 　（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是　 　像（选填“虚”或“实”）；
（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是　 　。
21．（2024八上·连州期中）同学们在进行“探究光的折射规律”实验中，一束光在空气和玻璃的分界面上发生反射和折射。一位同学很粗心地仅画了三根光线，没有标出光的传播方向，如图所示。
（1）两种介质的分界面是　 　，法线是　 　（前两空选填“MM”或“”）：玻璃在分界面的　 　侧；
（2）入射光线是　 　（选填“AO”“BO”或“CO”），反射角大小为　 　；
（3）折射光线是　 　（选填“OA”“OB”或“OC”），折射角大小为　 　。
五、计算题（本大题2小题，共13分）要求要写公式，带单位运算。
22．（2024八上·连州期中）慧光中学黄同学做了一个测量自己走路平均速度的实验。他先设定好起点与终点，测出起点与终点处的距离为100m，利用电话手表测量自己从起点到终点所用的时间为90s。请完成：
（1）写出速度公式；
（2）写出速度公式中每个符号的意思及所用的国际主单位；
（3）求出他走路的平均速度。
23．（2024八上·连州期中）连州市二中李同学与父母到乡下游玩，李同学对着大山大喊一声，历时3s他听到了回声。（声音在空气中的传播速度取340m/s）求：
（1）写出速度公式；
（2）3s内李同学的喊声传播的距离；
（3）李同学离高山的距离。
六、综合能力题：（本大题3小题，共19分）
24．（2024八上·连州期中）连州的同学积极开展家庭实验，通过做实验学物理。如图所示为北山中学八13班小馨同学用一把吉他做家庭实验，研究弦的音调与哪些因素有关。
（1）为了研究弦的音调与弦的粗细的关系。她控制弦的长度和　 　相同，用同样力度分别拨动最细的弦和最粗的弦，　 　（选填“细”或“粗”）弦音调高。
（2）接着，小馨用手按住细弦的某位置，改变弦的长度，再用同样力度拨动细琴弦，这是为了研究弦的音调与弦的　 　的关系。得到的结论是，弦的音调与　 　有关。
（3）接着，小馨将最细的弦放松一点，用同样力度拨动最细的弦，发现这根弦在紧的时候比松的时候音调要　 　（选填“高”或“低”），这说明弦的音调与弦的　 　有关。
（4）整个实验过程，小馨都灵活应用了物理学　 　研究方法。
25．（2024八上·连州期中）探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板：
（1）如图甲所示，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向　 　（选填“上”或“下”）移动；
（2）利用图乙所示的装置进行探究：
①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A，射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在　 　时，纸板B上能呈现反射光束；
②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射角与入射角的大小　 　；进行多次实验的目的是，使归纳出的结论更具有　 　性。
实验序号 入射角 反射角
① 30° 30°
② 45° 45°
③ 60° 60°
③用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明：光反射，光路是　 　的；
（3）反射有两种，一种是镜面反射，一种是漫反射。我们能从不同方向看到讲台上的物理老师，是属于　 　反射，老师身上反射的光进入我们的眼睛。
26．（2024八上·连州期中）阅读短文，完成问题：（同学们，答案在材料中，经过推理可得正确答案）
物体的颜色
我们生活的自然环境五光十色、美丽动人，有红色的花、绿色的草、蓝色的天空、白色的白云……各种物体具有各自的色彩，可是，这些艳丽的颜色在漆黑的夜里就统统消失了，这说明只有在阳光（白色光）的照射下，物体才呈现出颜色，那么，为什么在同样光源的照耀下，各种物体会有不同颜色呢？
我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫多种色光混合而成的。不同的物体，对不同颜色的光，吸收能力和反射能力又各不相同，被物体吸收的光，无法进入人眼，人们就看不见；只有被反射的光，能进入人眼，人们才能看到。因此，某种物体能反射什么颜色的光进入我们的眼睛，在我们看来，它就具有什么样的颜色。例如：红色的花是因为它只能反射红色的光，把其他颜色的光都吸收了；白色的东西能够反射所有颜色的光，因此看起来就是白色的；黑色的物体吸收所有颜色的光，没有光反射出来，所以看起来就是黑色的了。
根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
（1）白光照在蓝色衬衣上后，只有　 　色的光被反射，而其他的颜色的光均被衬衣　 　，所以衬衣呈现出蓝色。白色的物体能反射　 　的光，而黑色物体能吸收　 　的光。
（2）绿色蔬菜不喜爱　 　的光。
（3）只用红光照射蓝色上衣，上衣呈　 　色。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理常识
【解析】【解答】物理学主要学习声、光、热、力、电、磁、物质结构等方面的内容，声现象（如声音传播、音调响度 ）、光现象（如反射、折射 ）、热现象（如物态变化、内能 ）、力现象（如力的作用、运动 ）、电现象（如电路、电流 ）、物质结构（如分子、原子结构 ） 属于物理学习内容 ，遗传与变异是生物学学习的内容。
故选 C。
【分析】牢记物理学研究声、光、热、力、电、物质结构等，区分与其他学科（如生物 ）的研究内容差异，快速识别 “遗传与变异” 属于生物学，选出 C 。
2．【答案】D
【知识点】物理常识
【解析】【解答】物理知识包括力热声光电及物质结构等，应用于生产生活的各个方面，包括飞机（流体压强与浮力 ）、轮船（浮力 ）、汽车（摩擦力、力学 ）、工程机械（力学 ）、桥梁（力学结构、材料受力 ）、隧道（力学支撑、地质力学 ）、建筑（力学平衡、热学保温 ）、手机（电磁学、电路 ）、电脑（电磁学、半导体物理 ）、互联网（电磁波传输 ）等各个方面。
故选 D。
【分析】牢记物理知识的广泛应用（力学、电磁学、热学等渗透生产生活 ）。
识别选项中 “物体 / 技术” 背后的物理原理（如汽车→ 力学，手机→ 电磁学 ），快速判断关联。
3．【答案】A
【知识点】物理常识
【解析】【解答】为了学好物理，我们需要理解物理概念是基础（如 “压强”“浮力” 的定义、公式 ），多做实验，物理是实验学科，多做实验（验证规律 ）、联系生活（如杠杆原理→ 撬棍 ），做针对性习题（巩固知识 ）、总结（归纳题型、方法 ）， 多问同学和老师，及时解决疑惑，拓宽思路 ，故A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】 判断每个学习方法是否符合物理学习需求（理解概念、实验、练习总结、交流 ）。
4．【答案】B
【知识点】时间的估测
【解析】【解答】我国国歌《义勇军进行曲》 播放一遍的标准时长约为 46 秒（实际演奏时长接近此值 ）。
16 秒过短，126 秒、256 秒过长，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】回忆国歌播放的实际体验（升旗仪式中，国歌播放时间不长但也不是极短 ）。
排除明显过长（126s、256s ）和过短（16s ）的选项。
5．【答案】A
【知识点】光与光源；光的直线传播及其应用；平面镜成像的原理、特点
【解析】【解答】A．影子是光沿直线传播时，遇到不透明物体被遮挡后形成的光照不到的区域，即影子。故A正确；
B．酒中月亮的倒影是平面镜成像，根据成像特点，像与物体到液面的距离相等，并非 “倒影更近”，故B错误；
C．月亮并不是光源。光源是指能够自行发光的物体，而月亮本身不发光，其光线是反射的太阳光。因此，月亮不是光源，故C错误；
D．“共赏的天上明月”是月球反射太阳光进入人眼，并非平面镜成像（平面镜成像是光线反射后形成的虚像，而月亮是真实物体），故D错误。
故选A。
【分析】区分 “光的直线传播”（影子、日食等）与 “光的反射”（倒影、镜面成像等）。
牢记 “光源” 的核心：能自行发光（如太阳是光源，月亮不是）。
理解平面镜成像的本质：像与物体等距、等大，且为虚像。
6．【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．“火焰琴”的琴声是由塑料管内空气柱振动产生的，故A错误；
B．琴声不能在真空中传播，故B错误；
C．琴声是通过空气传入人耳的，故C正确；
D．按压不同的孔，空气柱长短不同，振动的频率不同，音调不同，故D错误。
故选C。
【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
7．【答案】B
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】A．声音传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
B．音调由频率决定，物体振动频率越高，发出声音的音调越高，故B正确；
C．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，故C错误；
D．B 超检查人体是利用声音传递信息，不是能量，故D错误。
故选B。
【分析】回忆声音传播条件（需介质，真空不能传）、声音特性（音调与频率、响度与振幅的关系 ）、声音的利用（传递信息和能量的不同应用），逐一分析选项。
8．【答案】振动；传播过程中；信息
【知识点】声音的产生；声与信息；防治噪声的途径
【解析】【解答】声音是由物体 振动 产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 。
高速公路旁安装隔音板，是在 传播过程中 减弱噪声。减弱噪声有三种途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处，隔音板阻挡声音传播，属于传播过程中减弱。
日常讲话交流，通过声音传递想法、内容等，是利用声音传递 信息 ；声音传递能量的实例，比如超声波清洗仪器，利用声音能量振落污垢。
【分析】回忆声音产生的本质（振动）；
区分减弱噪声的三种途径（声源处、传播过程中、人耳处），根据 “隔音板” 的作用（阻挡声音传播），判断是传播过程中减弱；
明确声音传递信息和能量的不同应用场景（交流传递内容属于信息，清洗、碎石等属于能量）。
9．【答案】进入；能；折射
【知识点】光的折射现象及其应用
【解析】【解答】人能看到物体，是因为物体反射的光进入人的眼睛，所以硬币反射的光 “进入” 人的眼睛，才能被看到 。
当向碗里倒水后，硬币反射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去，看到的是硬币的虚像，所以随着水面升高，观察者 “能” 重新看到 “硬币”，这是由于光的 “折射” 缘故。
【分析】依据人看到物体的光学原理（物体反射光进入人眼；
分析倒水后光的传播路径变化，光从水斜射入空气发生折射，折射光进入人眼能看到虚像。
10．【答案】空气；音色；超声波
【知识点】声音的产生；超声波与次声波；音色
【解析】【解答】声音的传播需要介质，乐器发出的声音是通过空气传到人耳的；钢琴和长笛的结构材料不同，因此发出声音的音色不同；声呐是利用超声波的原理进行工作的。
故答案为：空气；音色；超声波。
【分析】（1）声音的传播需要介质。
（2）音色是指声音的品质和特色，能够区分不同的发声。
（3）声呐是利用超声波的原理工作的。
11．【答案】实；虚；虚
【知识点】光的直线传播及其应用；凸透镜成像的应用；平面镜成像的原理、特点
【解析】【解答】太阳光照进树林形成圆形小光斑，是小孔成像现象。小孔成像的原理是光的直线传播，所成的像是由实际光线会聚而成的，所以小光斑是太阳的实像 。
第 2 空：小明照镜子，属于平面镜成像。平面镜成像的原理是光的反射，所成的像不是由实际光线会聚而成，而是由反射光线的反向延长线会聚形成的，所以镜中的像是虚像 。
第 3 空：老花眼（远视眼 ）用凸透镜矫正，当凸透镜靠近报纸时，物距小于一倍焦距，此时凸透镜成正立、放大的虚像（放大镜原理 ），所以看到的字是虚像 。
【分析】回忆小孔成像（光沿直线传播，成实像 ）、平面镜成像（光的反射，成虚像 ）、凸透镜成像规律（物距小于一倍焦距，成正立放大虚像 ）；
对应题干中 “树林光斑（小孔成像）”“镜子成像（平面镜）”“老花镜看字（凸透镜物距小于一倍焦距 ）” 的场景，匹配实像、虚像的特点填空 。
12．【答案】（1）100
（2）60
（3）3600
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】 （1）由1m=10dm，1dm=10cm可知， 1m=100cm。
（2）由1min=60s可得， 1min=60s。
（3）由1h=60min，1分钟又等于60秒可得
1h=60×60s=3600s
【分析】牢记基本单位换算关系：
长度：1m=10dm=100cm=1000mm
时间：1h=60min=3600s
对于复合换算（如小时换秒 ），分步推导（先换分钟，再换秒 ），避免一步出错 。
（1）由1米（m）等于10分米（dm），1分米（dm）=10厘米（cm）可知， 1m=100cm。
（2）由1分钟（min）等于60秒（s）可得， 1min=60s。
（3）由1小时（h）等于60分钟（min），1分钟又等于60秒可得
1h=60×60s=3600s
13．【答案】1.7；3；不变
【知识点】平面镜成像的原理、特点
【解析】【解答】像的大小跟物体的大小有关，他在平面镜中的像高是1.7m；像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离，所以当某人身高1.7m站在平面镜前3m处时，像距离平面镜也是3m；因像和物的大小总是相等的，人的大小与像的大小一样，所以当他向平面镜缓慢走近时，他在平面镜中像的大小不变。
故答案为：1.7；3；不变。
【分析】物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，像的大小跟物体的大小有关，跟物体距离平面镜的远近没有关系。像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。
14．【答案】10；折射；会聚
【知识点】主光轴、光心、焦点和焦距；凸透镜成像规律及其探究实验
【解析】【解答】平行于主光轴的光经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这个点是焦点，焦点到凸透镜光心的距离是焦距。将凸透镜正对太阳光，在距离凸透镜10cm的白纸上呈现最小、最亮的光斑，说明该光斑是焦点，所以此凸透镜的焦距为10cm。
用凸透镜观看书本上的字，看到放大正立的像，这是光的折射现象。因为字反射的光经凸透镜（透明介质）折射后，进入人眼形成虚像，属于光的折射规律的应用。
凸透镜对光有会聚作用，比如平行光经凸透镜后会向主光轴会聚（体现为能把太阳光会聚成最小最亮光斑 ）。
【分析】掌握 “焦距” 的定义（平行光经凸透镜会聚的焦点到光心的距离 ）；
区分光的 “折射”（光穿过不同介质，传播方向改变 ）和 “反射”（光遇到界面返回原介质 ）现象；
牢记凸透镜 “会聚光”、凹透镜 “发散光” 的基本性质，结合 “太阳光会聚成光斑” 的实例理解 。
15．【答案】
【知识点】作光的反射光路图
【解析】【解答】根据光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。如图，入射光线与平面镜的夹角为40°，则入射角为90°-40°=50°
反射角等于入射角，所以反射角也等于50°，据此在法线另一侧画出反射光线，故作图如下：
【分析】牢记光的反射定律：熟练掌握反射角等于入射角这一核心内容。
准确计算入射角：清楚入射角是入射光线与法线的夹角，能根据入射光线与镜面的夹角正确计算入射角。
正确绘制反射光线：以法线为对称轴，保证反射光线与入射光线分居法线两侧，且反射角等于入射角。
16．【答案】解：如图所示：
【知识点】透镜的光路图
【解析】【解答】平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，过光心的光线其传播方向不变，如图所示。
【分析】该题目考查的是凸透镜作图，三条特殊的光线：经过光心的光线不改变方向，焦点发出的光线会变成平行光，平行光经过凸透镜会聚在焦点上。
17．【答案】【解答】
光从空气斜射入水中时，折射光线和入射光线在法线两侧，折射角小于入射角，故作
【解答】
光从空气斜射入水中时，折射光线和入射光线在法线两侧，折射角小于入射角，故作
【知识点】作光的折射光路图
【解析】【解答】光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。具体画法：过入射点，在法线另一侧的水中，依据折射角小于入射角的规律，画出折射光线，使折射光线更靠近法线 ，故作图如下：
【分析】 确定光的传播方向（从空气到水，斜射 ）；
回忆光的折射规律（空气斜入水，折射角小于入射角，折射光线靠法线 ）；
按照规律画出折射光线。
18．【答案】
【知识点】平面镜成像的相关作图
【解析】【解答】平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称分别。作出A、B关于镜面的对称点A'、B'，再用虚线连接A'、B'，即为物体AB通过平面镜所成的像。
【分析】 根据平面镜成像 “像与物关于镜面对称” 的特点，通过找物体端点关于镜面的对称点，再连接对称点得到像。
19．【答案】（1）刻度尺；减小误差；2.50；32.0
（2）①；③
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用；音调、响度与音色的区分
【解析】【解析】 （1）实验室测量长度的常用工具是刻度尺。
多次测量求平均值是为了减小误差 。测量时，误差不可避免，多次测量取平均能让结果更接近真实值，减小偶然误差影响。
由图甲可知，刻度尺分度值是1mm，左侧处读数为2.00cm，右侧处读数为4.50cm，则1元硬币的直径为
d=4.50cm-2.00cm=2.50cm
由图乙所示停表可知，在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，一个小格代表0.5min，指针在“0”和“1”之间，偏向“1”一侧，所以分针指示的时间为0min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，一个小格代表0.1s，指针在32.0s处，即停表的读数为32.0s，停表示数是0min32.0s=32.0s。
（2）响度由振幅决定，振幅是波形偏离原位置的最大距离。观察波形图，振幅最小的图，响度最小。观察三 个波形图的振幅，发现图①的振幅最小 ，则图①的声音响度 最 小。
响度由振幅决定，振幅是波形偏离原位置的最大距离。观察波形图，振幅最小的图，响度最小。观察波形图，振幅最小的图，响度最小。观察波形图，振幅最小的图，响度最小。观察三个波形图的频率，发现图③的波形图最密集，因此图③的声音音调最高。
【分析】回忆长度测量工具、多次测量目的，再根据刻度尺（估读 ）、停表读数规则（分针 + 秒针 ）处理图中测量。
明确响度（看振幅 ）、音调（看频率 / 波形个数 ）的决定因素，对比三图波形判断。
（1）[1][2]实验室测量长度的常用工具是刻度尺。在进行测量时，由于各种因素的影响，如测量工具的精度、测量者的技术水平、环境条件等，都会使测量结果存在一定的误差。为了减小这种误差，通常采用的方法是进行多次测量，然后求这些测量值的平均值，使测量结果更接近真实值。
[3]由图甲可知，刻度尺分度值是1mm，左侧处读数为2.00cm，右侧处读数为4.50cm，则1元硬币的直径为
d=4.50cm-2.00cm=2.50cm
[4]由图乙所示停表可知，在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，一个小格代表0.5min，指针在“0”和“1”之间，偏向“1”一侧，所以分针指示的时间为0min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，一个小格代表0.1s，指针在32.0s处，即停表的读数为32.0s，停表示数是0min32.0s=32.0s。
（2）[1]振幅是波形图中偏离中心线的最大距离。观察三个波形图的振幅，发现图①的振幅最小，则图①的声音响度最小。
[2]频率是波形图中单位时间内重复的次数。波形图越密集，频率越高，音调越高。观察三个波形图的频率，发现图③的波形图最密集，因此图③的声音音调最高。
20．【答案】确定像的位置；重合；相等；不能；虚；便于探究像和物与平面镜的位置关系
【知识点】探究平面镜成像的特点
【解析】【解答】（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置。因为玻璃板既能反射光成像，又能让我们透过它看到玻璃板后面的物体，通过移动后面的物体与前面物体的像重合，就能确定像的位置。
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，这是因为两根蜡烛完全相同，此时就能说明像与物的大小相等；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将不能观察到蜡烛A的像，这是由于平面镜所成的像是由反射光线的反向延长线会聚而成，不是实际光线会聚成的，所以所成的是虚像。
（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是便于比较像和物到平面镜的距离关系。方格纸有刻度，可以直接读出像和物到玻璃板的距离，更方便进行测量和分析。
【分析】回忆玻璃板在实验中的作用，结合其透明特性，想到能通过它确定像的位置。
依据实验过程和平面镜成像特点，当未点燃蜡烛与点燃蜡烛的像重合，说明像与物大小相等；再根据实像和虚像的区别，实像能呈现在光屏上，虚像不能，判断平面镜成虚像。
考虑方格纸有刻度的特点，分析出它在实验中能帮助比较像和物到平面镜的距离关系。
21．【答案】（1）； ；右
（2）BO；
（3）OC；
【知识点】光的折射规律
【解析】【解答】（1）如图所示，由于
则
光的反射中，反射角等于入射角，且反射光线、入射光线分居法线两侧；折射时，折射光线与入射光线也分居法线两侧，故是界面，是法线。
光从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角；从玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角，故左侧是空气，玻璃在分界面右侧，OC是折射光线，BO为入射光线。
（2）BO为入射光线，根据光的反射定律，OA为反射光线，是反射角，反射角大小为。
（3）折射光线是OC，是折射角，折射角大小为
【分析】光的反射中，反射角 = 入射角（找对称角定法线 ），折射角与入射角的大小关系（空气→玻璃，折射角小 ）；
光线方向：入射（射向界面 ）、反射（返回原介质 ）、折射（进入新介质 ）；
反射角、折射角均是 “与法线的夹角”，而非与分界面的夹角。
（1）如图所示，由于
则
根据光的反射定律，反射角等于入射角，故是界面，是法线。
根据折射规律，空气中的角大，故左侧是空气，玻璃在分界面右侧，OC是折射光线，BO为入射光线。
（2）BO为入射光线，根据光的反射定律，OA为反射光线，是反射角，反射角大小为。
（3）折射光线是OC，是折射角，折射角大小为
22．【答案】（1）
（2）v：速度，表示物体运动的快慢程度，国际主单位是米每秒（m/s）； s：路程，表示物体运动的路程，国际主单位是米（m）； t：时间，表示物体运动所用时间的长短，国际主单位是秒（s）。
（3）黄同学走路的平均速度
【知识点】速度与物体运动；速度公式及其应用
【解析】【分析】 速度是用来描述物体运动快慢的物理量，其定义为物体在单位时间内通过的路程。因此，速度公式为：。
对应公式中符号，牢记速度、路程、时间的物理含义及国际主单位。
规范代入公式计算，注意结果的单位和有效数字 。
（1）速度是用来描述物体运动快慢的物理量，其定义为物体在单位时间内通过的路程。因此，速度公式为：。
（2）在速度公式中，每个符号都有其特定的意义和国际主单位： v：速度，表示物体运动的快慢程度，国际主单位是米每秒（m/s）； s：路程，表示物体运动的路程，国际主单位是米（m）； t：时间，表示物体运动所用时间的长短，国际主单位是秒（s）。
（3）黄同学走路的平均速度
23．【答案】（1）
（2）由速度公式可得，3s内声音传播的距离
s=vt=340m/s×3s=1020m
（3）喊声从李同学处传到高山再反射回来被李同学听到，所以3s是声音传播一个来回的时间，声音传播来回的总路程为s=1020m，则李同学离高山的距离为
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】 回忆速度的基本公式；
利用速度公式变形s=vt，结合已知的速度和时间，计算 3s 内声音传播的路程；
分析出 3s 是声音往返的时间，求出声音单程传播时间，再用s=vt算出李同学到高山的距离。
（1）由速度的定义可知，速度公式为。
（2） 3s内声音传播的距离
s=vt=340m/s×3s=1020m
（3）声音传播来回的总路程为s=1020m，则李同学离高山的距离为
24．【答案】（1）松紧程度；细
（2）长度；弦的长度
（3）高；松紧程度
（4）控制变量法
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】 （1）研究 “弦的音调与弦的粗细的关系”，需控制弦的长度和松紧程度相同（控制变量法 ），改变粗细。
弦越细，振动频率越高，音调越高。所以用同样力度拨动时，细弦音调高 。
（2）用手按住细弦改变长度，控制了弦的粗细、松紧程度相同，改变的是长度，因此是研究弦的音调与长度的关系。
实验结论：弦的音调与长度有关（长度越短，振动频率越高，音调越高 ）。
（3）弦放松后，振动频率变低，音调变低；紧时振动频率高，音调高 。
此过程控制了弦的粗细、长度相同，改变的是松紧程度，说明弦的音调与松紧程度有关 。
（4）整个实验中，每次只改变一个因素（粗细、长度、松紧 ），控制其他因素不变，应用了控制变量法 。
【分析】根据 “控制变量法”，明确研究某一因素（粗细、长度、松紧 ）时，需控制其他因素（长度、松紧；粗细、松紧；粗细、长度 ）不变，再结合 “音调与振动频率的关系（频率越高，音调越高 ）” 分析结论；
识别实验中 “单一变量控制，其他变量不变” 的逻辑，判断为控制变量法 。
（1）[1][2]弦的音调与弦的松紧、粗细、长度、材料有关，根据控制变量法，材料一定时，研究弦的音调与弦的粗细的关系，应控制弦的长度和松紧相同，改变弦的粗细，越细的弦发出的音调越高。
（2）[1][2]根据上述分析，研究弦的音调与弦的长度的关系，应控制弦的粗细和松紧相同，改变弦的长度，越短的弦发出的音调越高，得到结论：弦的音调与弦的长度有关。
（3）[1][2]根据上述分析，研究弦的音调与弦的松紧的关系，应控制弦的粗细和长度相同，改变弦的松紧，越紧的弦发出的音调越高，得到结论：弦的音调与弦的松紧有关。
（4）整个实验过程，小馨都灵活应用了控制变量法。
25．【答案】（1）下
（2）同一平面内；相等；普遍；可逆
（3）漫
【知识点】光的反射定律
【解析】【解答】 （1）保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则入射角增大，根据光的反射定律，反射角等于入射角，反射角也增大，反射光线会远离法线，因此光屏上的光斑向下移动。
（2）光的反射中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。因此，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在同一平面时，纸板B上能呈现反射光束（不在同一平面则无法呈现，验证 “三线共面” ）。
由表中数据可得，反射角等于入射角，改变光束入射角度，多做几次实验的目的是：得出普遍规律，避免偶然性。
用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，反射光逆着原入射光方向射出，表明：光反射时，光路是可逆的。
（3）我们能从不同方向看到讲台上的物理老师，是因为老师身上发生了漫反射（漫反射的特点是反射光线向四面八方，能使我们从不同角度看到物体 ；镜面反射的反射光线集中，只能在特定方向看到强光 ）。
【分析】（1）：通过 “入射光与平面镜夹角” 和 “入射角” 的关系（夹角减小→入射角增大 ），结合反射角等于入射角，判断反射光线移动方向；
（2）：①依据 “三线共面” 的反射规律，确定纸板 B 需与 A 在同一平面；
②分析实验数据，归纳反射角与入射角的关系，理解多次实验的 “普遍性” 目的；
③通过 “逆射光的路径”，判断光路可逆；
（3）：区分镜面反射和漫反射的特点，结合 “能从不同方向看到物体” 的现象，判断为漫反射 。
（1）保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则入射角增大，根据反射角等于入射角，反射角也增大，由此可知，此时光屏上的光斑向下移动。
（2）[1]在探究光的反射规律时，需要确保反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；因此当纸板B绕接缝ON向前或向后翻折时，只有纸板B和纸板A在同一平面内时，纸板B上才能呈现反射光束。
[2][3]由表中数据可得，反射角等于入射角，改变光束入射角度，多做几次实验的目的是：得出普遍规律，避免偶然性。
[4]如果让光逆着反射光的方向射到镜面上，那么它被反射后就会逆着原来入射光的方向射出，这个现象表明在光的反射现象中，光路是可逆的。
（3）反射包括镜面反射和漫反射，它们都遵守光的反射定律；我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故。
26．【答案】（1）蓝；吸收；所有颜色；所有颜色
（2）绿色
（3）黑
【知识点】物体的颜色
【解析】【解答】 （1）白光照在蓝色衬衣上，根据 “某种物体能反射什么颜色的光，就呈现什么颜色”，蓝色衬衣只能反射 蓝 色的光，其他颜色的光均被衬衣吸收（被吸收的光无法进入人眼 ）。
白色物体能反射所有颜色的光（各种色光都反射，混合后呈白色 ）；黑色物体能吸收所有颜色的光（无反射光，呈黑色 ）。
（2）植物是不透明的，植物呈现绿色，说明植物主要反射的是绿光，则绿光对植物生长无用，所以绿色蔬菜不喜爱绿色的光。
（3）蓝色上衣只能反射蓝光，吸收其他颜色的光。只用红光照射时，红光被蓝色上衣吸收（无蓝光可反射 ），没有光反射进入人眼，因此上衣呈 黑 色。
【分析】（1）：依据短文 “物体反射什么色光，就呈现什么颜色；吸收其他色光”，直接对应填空；
（2）：绿色蔬菜反射绿光，吸收其他光→ 吸收的是绿光以外的光；
（3）：蓝色上衣只能反射蓝光，红光照射时被吸收，无反射光，呈黑色 。
（1）[1][2][3][4]不透明物体的颜色是由它反射的色光所决定的，透明物体的颜色是由它透过的色光所决定的。白光是复色光，白光照在蓝色衬衣上，蓝色衬衣只能反射蓝光，吸收其它颜色的光，所以衬衣呈现蓝色。白色物体能反射所有的色光，黑色物体吸收所有的色光。
（2）植物是不透明的，植物呈现绿色，说明植物主要反射的是绿光，则绿光对植物生长无用，所以绿色蔬菜不喜爱绿色的光。
（3）只用红光照射蓝色上衣，由于蓝色上衣只能反射蓝光，不能反射红光，所以没有光进入我们的眼睛，则上衣呈黑色。
1 / 1广东省清远市连州市2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试卷
一、单项选择题：（本大题7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把所选选项的字母填涂在答题卡。
1．（2024八上·连州期中）下列不属于物理学学习内容的是（　　）
A．声现象和光现象 B．热现象和力现象
C．遗传与变异 D．电现象和物质结构
【答案】C
【知识点】物理常识
【解析】【解答】物理学主要学习声、光、热、力、电、磁、物质结构等方面的内容，声现象（如声音传播、音调响度 ）、光现象（如反射、折射 ）、热现象（如物态变化、内能 ）、力现象（如力的作用、运动 ）、电现象（如电路、电流 ）、物质结构（如分子、原子结构 ） 属于物理学习内容 ，遗传与变异是生物学学习的内容。
故选 C。
【分析】牢记物理学研究声、光、热、力、电、物质结构等，区分与其他学科（如生物 ）的研究内容差异，快速识别 “遗传与变异” 属于生物学，选出 C 。
2．（2024八上·连州期中）下列说法正确的是（　　）
A．飞机、轮船、汽车、工程机械与物理无关
B．桥梁、隧道、建筑与物理无关
C．手机、电脑、互联网与物理无关
D．物理知识应用于生产生活的各个方面
【答案】D
【知识点】物理常识
【解析】【解答】物理知识包括力热声光电及物质结构等，应用于生产生活的各个方面，包括飞机（流体压强与浮力 ）、轮船（浮力 ）、汽车（摩擦力、力学 ）、工程机械（力学 ）、桥梁（力学结构、材料受力 ）、隧道（力学支撑、地质力学 ）、建筑（力学平衡、热学保温 ）、手机（电磁学、电路 ）、电脑（电磁学、半导体物理 ）、互联网（电磁波传输 ）等各个方面。
故选 D。
【分析】牢记物理知识的广泛应用（力学、电磁学、热学等渗透生产生活 ）。
识别选项中 “物体 / 技术” 背后的物理原理（如汽车→ 力学，手机→ 电磁学 ），快速判断关联。
3．（2024八上·连州期中）关于物理学习方法，以下说法正确的是（　　）
①理解物理概念；②多做实验并联系生活；③多做针对性习题并总结；④多问同学和老师；
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】物理常识
【解析】【解答】为了学好物理，我们需要理解物理概念是基础（如 “压强”“浮力” 的定义、公式 ），多做实验，物理是实验学科，多做实验（验证规律 ）、联系生活（如杠杆原理→ 撬棍 ），做针对性习题（巩固知识 ）、总结（归纳题型、方法 ）， 多问同学和老师，及时解决疑惑，拓宽思路 ，故A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】 判断每个学习方法是否符合物理学习需求（理解概念、实验、练习总结、交流 ）。
4．（2024八上·连州期中）升旗仪式，播放一遍国歌《义勇军进行曲》所用的时间约为（　　）
A．16s B．46s C．126s D．256s
【答案】B
【知识点】时间的估测
【解析】【解答】我国国歌《义勇军进行曲》 播放一遍的标准时长约为 46 秒（实际演奏时长接近此值 ）。
16 秒过短，126 秒、256 秒过长，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】回忆国歌播放的实际体验（升旗仪式中，国歌播放时间不长但也不是极短 ）。
排除明显过长（126s、256s ）和过短（16s ）的选项。
5．（2024八上·连州期中）中国的诗词歌赋蕴含丰富的光学知识，下列说法正确的是（　　）
A．“起舞弄清影，何似在人间”，影子的形成是由于光沿直线传播
B．“明月几时有？把酒问青天”，酒中月亮倒影比天上的月亮距离液面近一些
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，阴晴圆缺的月亮是自然光源
D．“但愿人长久，千里共婵娟”，共赏的天上明月是平面镜所成的像
【答案】A
【知识点】光与光源；光的直线传播及其应用；平面镜成像的原理、特点
【解析】【解答】A．影子是光沿直线传播时，遇到不透明物体被遮挡后形成的光照不到的区域，即影子。故A正确；
B．酒中月亮的倒影是平面镜成像，根据成像特点，像与物体到液面的距离相等，并非 “倒影更近”，故B错误；
C．月亮并不是光源。光源是指能够自行发光的物体，而月亮本身不发光，其光线是反射的太阳光。因此，月亮不是光源，故C错误；
D．“共赏的天上明月”是月球反射太阳光进入人眼，并非平面镜成像（平面镜成像是光线反射后形成的虚像，而月亮是真实物体），故D错误。
故选A。
【分析】区分 “光的直线传播”（影子、日食等）与 “光的反射”（倒影、镜面成像等）。
牢记 “光源” 的核心：能自行发光（如太阳是光源，月亮不是）。
理解平面镜成像的本质：像与物体等距、等大，且为虚像。
6．（2024八上·连州期中）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　）
A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大
C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色
【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．“火焰琴”的琴声是由塑料管内空气柱振动产生的，故A错误；
B．琴声不能在真空中传播，故B错误；
C．琴声是通过空气传入人耳的，故C正确；
D．按压不同的孔，空气柱长短不同，振动的频率不同，音调不同，故D错误。
故选C。
【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
7．（2024八上·连州期中）下列关于声音的说法正确的是（　　）
A．真空能够传播声音
B．物体振动频率越高，发出声音的音调越高
C．物体振动产生声音的响度与振幅无关
D．用B超检查人体，是利用声音传递能量
【答案】B
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】A．声音传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
B．音调由频率决定，物体振动频率越高，发出声音的音调越高，故B正确；
C．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，故C错误；
D．B 超检查人体是利用声音传递信息，不是能量，故D错误。
故选B。
【分析】回忆声音传播条件（需介质，真空不能传）、声音特性（音调与频率、响度与振幅的关系 ）、声音的利用（传递信息和能量的不同应用），逐一分析选项。
二、填空题：（本大题7小题，每小题3分，共21分）请将正确答案填写在答题卡对应的横线上。
8．（2024八上·连州期中）声音是由物体　 　产生的；高速公路旁安装隔音板是在　 　减弱噪声；日常讲话交流是利用声音传递　 　。
【答案】振动；传播过程中；信息
【知识点】声音的产生；声与信息；防治噪声的途径
【解析】【解答】声音是由物体 振动 产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 。
高速公路旁安装隔音板，是在 传播过程中 减弱噪声。减弱噪声有三种途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处，隔音板阻挡声音传播，属于传播过程中减弱。
日常讲话交流，通过声音传递想法、内容等，是利用声音传递 信息 ；声音传递能量的实例，比如超声波清洗仪器，利用声音能量振落污垢。
【分析】回忆声音产生的本质（振动）；
区分减弱噪声的三种途径（声源处、传播过程中、人耳处），根据 “隔音板” 的作用（阻挡声音传播），判断是传播过程中减弱；
明确声音传递信息和能量的不同应用场景（交流传递内容属于信息，清洗、碎石等属于能量）。
9．（2024八上·连州期中）如图为北山中学小琪与同学做的家庭实验，将一枚硬币放在空碗底部，观察者能看到碗中的硬币是因为硬币反射的光　 　（选填“进入”或“不进入”）了人的眼睛。然后小琪将碗移到观察者刚好看不到硬币的位置，保持观察者的眼睛、碗和硬币的位置不变，小琪缓缓向碗里倒水，随着水面升高，观察者　 　（选填“能”或“不能”）重新看到“硬币”，这是由于光的　 　的缘故。
【答案】进入；能；折射
【知识点】光的折射现象及其应用
【解析】【解答】人能看到物体，是因为物体反射的光进入人的眼睛，所以硬币反射的光 “进入” 人的眼睛，才能被看到 。
当向碗里倒水后，硬币反射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去，看到的是硬币的虚像，所以随着水面升高，观察者 “能” 重新看到 “硬币”，这是由于光的 “折射” 缘故。
【分析】依据人看到物体的光学原理（物体反射光进入人眼；
分析倒水后光的传播路径变化，光从水斜射入空气发生折射，折射光进入人眼能看到虚像。
10．（2024八上·连州期中） 在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过　 　传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的　 　不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用　 　（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。
【答案】空气；音色；超声波
【知识点】声音的产生；超声波与次声波；音色
【解析】【解答】声音的传播需要介质，乐器发出的声音是通过空气传到人耳的；钢琴和长笛的结构材料不同，因此发出声音的音色不同；声呐是利用超声波的原理进行工作的。
故答案为：空气；音色；超声波。
【分析】（1）声音的传播需要介质。
（2）音色是指声音的品质和特色，能够区分不同的发声。
（3）声呐是利用超声波的原理工作的。
11．（2024八上·连州期中）夏天，太阳光照进树林，在地面上形成圆形的小光斑，小光斑是太阳的　 　像；小明照镜子看到自己镜中的像是小明的　 　像；小明爷爷老花眼，用凸透镜靠近报纸看到正立放大的字是　 　像。（均选填“实”或“虚”）
【答案】实；虚；虚
【知识点】光的直线传播及其应用；凸透镜成像的应用；平面镜成像的原理、特点
【解析】【解答】太阳光照进树林形成圆形小光斑，是小孔成像现象。小孔成像的原理是光的直线传播，所成的像是由实际光线会聚而成的，所以小光斑是太阳的实像 。
第 2 空：小明照镜子，属于平面镜成像。平面镜成像的原理是光的反射，所成的像不是由实际光线会聚而成，而是由反射光线的反向延长线会聚形成的，所以镜中的像是虚像 。
第 3 空：老花眼（远视眼 ）用凸透镜矫正，当凸透镜靠近报纸时，物距小于一倍焦距，此时凸透镜成正立、放大的虚像（放大镜原理 ），所以看到的字是虚像 。
【分析】回忆小孔成像（光沿直线传播，成实像 ）、平面镜成像（光的反射，成虚像 ）、凸透镜成像规律（物距小于一倍焦距，成正立放大虚像 ）；
对应题干中 “树林光斑（小孔成像）”“镜子成像（平面镜）”“老花镜看字（凸透镜物距小于一倍焦距 ）” 的场景，匹配实像、虚像的特点填空 。
12．（2024八上·连州期中）完成下列单位换算：
（1）　 　cm；
（2）　 　s；
（3）　 　s。
【答案】（1）100
（2）60
（3）3600
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】 （1）由1m=10dm，1dm=10cm可知， 1m=100cm。
（2）由1min=60s可得， 1min=60s。
（3）由1h=60min，1分钟又等于60秒可得
1h=60×60s=3600s
【分析】牢记基本单位换算关系：
长度：1m=10dm=100cm=1000mm
时间：1h=60min=3600s
对于复合换算（如小时换秒 ），分步推导（先换分钟，再换秒 ），避免一步出错 。
（1）由1米（m）等于10分米（dm），1分米（dm）=10厘米（cm）可知， 1m=100cm。
（2）由1分钟（min）等于60秒（s）可得， 1min=60s。
（3）由1小时（h）等于60分钟（min），1分钟又等于60秒可得
1h=60×60s=3600s
13．（2024八上·连州期中） 小明身高1.7m，距离平面镜3m，他在平面镜中的像高是　 　m，像到平面镜的距离是　 　m。当他向平面镜缓慢走近时，他在平面镜中像的大小　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。
【答案】1.7；3；不变
【知识点】平面镜成像的原理、特点
【解析】【解答】像的大小跟物体的大小有关，他在平面镜中的像高是1.7m；像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离，所以当某人身高1.7m站在平面镜前3m处时，像距离平面镜也是3m；因像和物的大小总是相等的，人的大小与像的大小一样，所以当他向平面镜缓慢走近时，他在平面镜中像的大小不变。
故答案为：1.7；3；不变。
【分析】物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，像的大小跟物体的大小有关，跟物体距离平面镜的远近没有关系。像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。
14．（2024八上·连州期中）小明将凸透镜正对太阳光，在距离凸透镜10cm的白纸上呈现一个最小、最亮的光斑，此凸透镜的焦距为　 　cm。如图是他用该凸透镜观看书本上“中国梦”三个字时的情况，他看到了放大的正立的“国”字，这是光的　 　现象，凸透镜对光有　 　作用。
【答案】10；折射；会聚
【知识点】主光轴、光心、焦点和焦距；凸透镜成像规律及其探究实验
【解析】【解答】平行于主光轴的光经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这个点是焦点，焦点到凸透镜光心的距离是焦距。将凸透镜正对太阳光，在距离凸透镜10cm的白纸上呈现最小、最亮的光斑，说明该光斑是焦点，所以此凸透镜的焦距为10cm。
用凸透镜观看书本上的字，看到放大正立的像，这是光的折射现象。因为字反射的光经凸透镜（透明介质）折射后，进入人眼形成虚像，属于光的折射规律的应用。
凸透镜对光有会聚作用，比如平行光经凸透镜后会向主光轴会聚（体现为能把太阳光会聚成最小最亮光斑 ）。
【分析】掌握 “焦距” 的定义（平行光经凸透镜会聚的焦点到光心的距离 ）；
区分光的 “折射”（光穿过不同介质，传播方向改变 ）和 “反射”（光遇到界面返回原介质 ）现象；
牢记凸透镜 “会聚光”、凹透镜 “发散光” 的基本性质，结合 “太阳光会聚成光斑” 的实例理解 。
三、作图题：（要求尺规作图，共4小题，共7分）
15．（2024八上·连州期中）如图所示，请画出反射光线并标出反射角的大小。
【答案】
【知识点】作光的反射光路图
【解析】【解答】根据光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。如图，入射光线与平面镜的夹角为40°，则入射角为90°-40°=50°
反射角等于入射角，所以反射角也等于50°，据此在法线另一侧画出反射光线，故作图如下：
【分析】牢记光的反射定律：熟练掌握反射角等于入射角这一核心内容。
准确计算入射角：清楚入射角是入射光线与法线的夹角，能根据入射光线与镜面的夹角正确计算入射角。
正确绘制反射光线：以法线为对称轴，保证反射光线与入射光线分居法线两侧，且反射角等于入射角。
16．（2024八上·连州期中）如图所示，请画出两条光线经过凸透镜后的出射光线。
【答案】解：如图所示：
【知识点】透镜的光路图
【解析】【解答】平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，过光心的光线其传播方向不变，如图所示。
【分析】该题目考查的是凸透镜作图，三条特殊的光线：经过光心的光线不改变方向，焦点发出的光线会变成平行光，平行光经过凸透镜会聚在焦点上。
17．（2024八上·连州期中）如图所示，请画出入射光线在水中的折射光线。
【答案】【解答】
光从空气斜射入水中时，折射光线和入射光线在法线两侧，折射角小于入射角，故作
【解答】
光从空气斜射入水中时，折射光线和入射光线在法线两侧，折射角小于入射角，故作
【知识点】作光的折射光路图
【解析】【解答】光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。具体画法：过入射点，在法线另一侧的水中，依据折射角小于入射角的规律，画出折射光线，使折射光线更靠近法线 ，故作图如下：
【分析】 确定光的传播方向（从空气到水，斜射 ）；
回忆光的折射规律（空气斜入水，折射角小于入射角，折射光线靠法线 ）；
按照规律画出折射光线。
18．（2024八上·连州期中）如图所示，作出物体AB通过平面镜所成的像。
【答案】
【知识点】平面镜成像的相关作图
【解析】【解答】平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称分别。作出A、B关于镜面的对称点A'、B'，再用虚线连接A'、B'，即为物体AB通过平面镜所成的像。
【分析】 根据平面镜成像 “像与物关于镜面对称” 的特点，通过找物体端点关于镜面的对称点，再连接对称点得到像。
四、实验题：（本大题3小题，共19分）
19．（2024八上·连州期中）
（1）实验室测量长度的常用工具是　 　，进行多次测量求平均值是为了　 　。如图甲、乙所示，1元硬币的直径为　 　cm。停表的读数为　 　s。
（2）小明利用手机示波软件做家庭实验，在相同的坐标轴中显示了3种声音的波形图。由图可知响度最小的是图　 　的声音。音调最高的是图　 　的声音（选填序号）。
【答案】（1）刻度尺；减小误差；2.50；32.0
（2）①；③
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用；音调、响度与音色的区分
【解析】【解析】 （1）实验室测量长度的常用工具是刻度尺。
多次测量求平均值是为了减小误差 。测量时，误差不可避免，多次测量取平均能让结果更接近真实值，减小偶然误差影响。
由图甲可知，刻度尺分度值是1mm，左侧处读数为2.00cm，右侧处读数为4.50cm，则1元硬币的直径为
d=4.50cm-2.00cm=2.50cm
由图乙所示停表可知，在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，一个小格代表0.5min，指针在“0”和“1”之间，偏向“1”一侧，所以分针指示的时间为0min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，一个小格代表0.1s，指针在32.0s处，即停表的读数为32.0s，停表示数是0min32.0s=32.0s。
（2）响度由振幅决定，振幅是波形偏离原位置的最大距离。观察波形图，振幅最小的图，响度最小。观察三 个波形图的振幅，发现图①的振幅最小 ，则图①的声音响度 最 小。
响度由振幅决定，振幅是波形偏离原位置的最大距离。观察波形图，振幅最小的图，响度最小。观察波形图，振幅最小的图，响度最小。观察波形图，振幅最小的图，响度最小。观察三个波形图的频率，发现图③的波形图最密集，因此图③的声音音调最高。
【分析】回忆长度测量工具、多次测量目的，再根据刻度尺（估读 ）、停表读数规则（分针 + 秒针 ）处理图中测量。
明确响度（看振幅 ）、音调（看频率 / 波形个数 ）的决定因素，对比三图波形判断。
（1）[1][2]实验室测量长度的常用工具是刻度尺。在进行测量时，由于各种因素的影响，如测量工具的精度、测量者的技术水平、环境条件等，都会使测量结果存在一定的误差。为了减小这种误差，通常采用的方法是进行多次测量，然后求这些测量值的平均值，使测量结果更接近真实值。
[3]由图甲可知，刻度尺分度值是1mm，左侧处读数为2.00cm，右侧处读数为4.50cm，则1元硬币的直径为
d=4.50cm-2.00cm=2.50cm
[4]由图乙所示停表可知，在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，一个小格代表0.5min，指针在“0”和“1”之间，偏向“1”一侧，所以分针指示的时间为0min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，一个小格代表0.1s，指针在32.0s处，即停表的读数为32.0s，停表示数是0min32.0s=32.0s。
（2）[1]振幅是波形图中偏离中心线的最大距离。观察三个波形图的振幅，发现图①的振幅最小，则图①的声音响度最小。
[2]频率是波形图中单位时间内重复的次数。波形图越密集，频率越高，音调越高。观察三个波形图的频率，发现图③的波形图最密集，因此图③的声音音调最高。
20．（2024八上·连州期中）小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于　 　；
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像　 　，说明像与物的大小　 　；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将　 　（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是　 　像（选填“虚”或“实”）；
（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是　 　。
【答案】确定像的位置；重合；相等；不能；虚；便于探究像和物与平面镜的位置关系
【知识点】探究平面镜成像的特点
【解析】【解答】（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置。因为玻璃板既能反射光成像，又能让我们透过它看到玻璃板后面的物体，通过移动后面的物体与前面物体的像重合，就能确定像的位置。
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，这是因为两根蜡烛完全相同，此时就能说明像与物的大小相等；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将不能观察到蜡烛A的像，这是由于平面镜所成的像是由反射光线的反向延长线会聚而成，不是实际光线会聚成的，所以所成的是虚像。
（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是便于比较像和物到平面镜的距离关系。方格纸有刻度，可以直接读出像和物到玻璃板的距离，更方便进行测量和分析。
【分析】回忆玻璃板在实验中的作用，结合其透明特性，想到能通过它确定像的位置。
依据实验过程和平面镜成像特点，当未点燃蜡烛与点燃蜡烛的像重合，说明像与物大小相等；再根据实像和虚像的区别，实像能呈现在光屏上，虚像不能，判断平面镜成虚像。
考虑方格纸有刻度的特点，分析出它在实验中能帮助比较像和物到平面镜的距离关系。
21．（2024八上·连州期中）同学们在进行“探究光的折射规律”实验中，一束光在空气和玻璃的分界面上发生反射和折射。一位同学很粗心地仅画了三根光线，没有标出光的传播方向，如图所示。
（1）两种介质的分界面是　 　，法线是　 　（前两空选填“MM”或“”）：玻璃在分界面的　 　侧；
（2）入射光线是　 　（选填“AO”“BO”或“CO”），反射角大小为　 　；
（3）折射光线是　 　（选填“OA”“OB”或“OC”），折射角大小为　 　。
【答案】（1）； ；右
（2）BO；
（3）OC；
【知识点】光的折射规律
【解析】【解答】（1）如图所示，由于
则
光的反射中，反射角等于入射角，且反射光线、入射光线分居法线两侧；折射时，折射光线与入射光线也分居法线两侧，故是界面，是法线。
光从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角；从玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角，故左侧是空气，玻璃在分界面右侧，OC是折射光线，BO为入射光线。
（2）BO为入射光线，根据光的反射定律，OA为反射光线，是反射角，反射角大小为。
（3）折射光线是OC，是折射角，折射角大小为
【分析】光的反射中，反射角 = 入射角（找对称角定法线 ），折射角与入射角的大小关系（空气→玻璃，折射角小 ）；
光线方向：入射（射向界面 ）、反射（返回原介质 ）、折射（进入新介质 ）；
反射角、折射角均是 “与法线的夹角”，而非与分界面的夹角。
（1）如图所示，由于
则
根据光的反射定律，反射角等于入射角，故是界面，是法线。
根据折射规律，空气中的角大，故左侧是空气，玻璃在分界面右侧，OC是折射光线，BO为入射光线。
（2）BO为入射光线，根据光的反射定律，OA为反射光线，是反射角，反射角大小为。
（3）折射光线是OC，是折射角，折射角大小为
五、计算题（本大题2小题，共13分）要求要写公式，带单位运算。
22．（2024八上·连州期中）慧光中学黄同学做了一个测量自己走路平均速度的实验。他先设定好起点与终点，测出起点与终点处的距离为100m，利用电话手表测量自己从起点到终点所用的时间为90s。请完成：
（1）写出速度公式；
（2）写出速度公式中每个符号的意思及所用的国际主单位；
（3）求出他走路的平均速度。
【答案】（1）
（2）v：速度，表示物体运动的快慢程度，国际主单位是米每秒（m/s）； s：路程，表示物体运动的路程，国际主单位是米（m）； t：时间，表示物体运动所用时间的长短，国际主单位是秒（s）。
（3）黄同学走路的平均速度
【知识点】速度与物体运动；速度公式及其应用
【解析】【分析】 速度是用来描述物体运动快慢的物理量，其定义为物体在单位时间内通过的路程。因此，速度公式为：。
对应公式中符号，牢记速度、路程、时间的物理含义及国际主单位。
规范代入公式计算，注意结果的单位和有效数字 。
（1）速度是用来描述物体运动快慢的物理量，其定义为物体在单位时间内通过的路程。因此，速度公式为：。
（2）在速度公式中，每个符号都有其特定的意义和国际主单位： v：速度，表示物体运动的快慢程度，国际主单位是米每秒（m/s）； s：路程，表示物体运动的路程，国际主单位是米（m）； t：时间，表示物体运动所用时间的长短，国际主单位是秒（s）。
（3）黄同学走路的平均速度
23．（2024八上·连州期中）连州市二中李同学与父母到乡下游玩，李同学对着大山大喊一声，历时3s他听到了回声。（声音在空气中的传播速度取340m/s）求：
（1）写出速度公式；
（2）3s内李同学的喊声传播的距离；
（3）李同学离高山的距离。
【答案】（1）
（2）由速度公式可得，3s内声音传播的距离
s=vt=340m/s×3s=1020m
（3）喊声从李同学处传到高山再反射回来被李同学听到，所以3s是声音传播一个来回的时间，声音传播来回的总路程为s=1020m，则李同学离高山的距离为
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】 回忆速度的基本公式；
利用速度公式变形s=vt，结合已知的速度和时间，计算 3s 内声音传播的路程；
分析出 3s 是声音往返的时间，求出声音单程传播时间，再用s=vt算出李同学到高山的距离。
（1）由速度的定义可知，速度公式为。
（2） 3s内声音传播的距离
s=vt=340m/s×3s=1020m
（3）声音传播来回的总路程为s=1020m，则李同学离高山的距离为
六、综合能力题：（本大题3小题，共19分）
24．（2024八上·连州期中）连州的同学积极开展家庭实验，通过做实验学物理。如图所示为北山中学八13班小馨同学用一把吉他做家庭实验，研究弦的音调与哪些因素有关。
（1）为了研究弦的音调与弦的粗细的关系。她控制弦的长度和　 　相同，用同样力度分别拨动最细的弦和最粗的弦，　 　（选填“细”或“粗”）弦音调高。
（2）接着，小馨用手按住细弦的某位置，改变弦的长度，再用同样力度拨动细琴弦，这是为了研究弦的音调与弦的　 　的关系。得到的结论是，弦的音调与　 　有关。
（3）接着，小馨将最细的弦放松一点，用同样力度拨动最细的弦，发现这根弦在紧的时候比松的时候音调要　 　（选填“高”或“低”），这说明弦的音调与弦的　 　有关。
（4）整个实验过程，小馨都灵活应用了物理学　 　研究方法。
【答案】（1）松紧程度；细
（2）长度；弦的长度
（3）高；松紧程度
（4）控制变量法
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】 （1）研究 “弦的音调与弦的粗细的关系”，需控制弦的长度和松紧程度相同（控制变量法 ），改变粗细。
弦越细，振动频率越高，音调越高。所以用同样力度拨动时，细弦音调高 。
（2）用手按住细弦改变长度，控制了弦的粗细、松紧程度相同，改变的是长度，因此是研究弦的音调与长度的关系。
实验结论：弦的音调与长度有关（长度越短，振动频率越高，音调越高 ）。
（3）弦放松后，振动频率变低，音调变低；紧时振动频率高，音调高 。
此过程控制了弦的粗细、长度相同，改变的是松紧程度，说明弦的音调与松紧程度有关 。
（4）整个实验中，每次只改变一个因素（粗细、长度、松紧 ），控制其他因素不变，应用了控制变量法 。
【分析】根据 “控制变量法”，明确研究某一因素（粗细、长度、松紧 ）时，需控制其他因素（长度、松紧；粗细、松紧；粗细、长度 ）不变，再结合 “音调与振动频率的关系（频率越高，音调越高 ）” 分析结论；
识别实验中 “单一变量控制，其他变量不变” 的逻辑，判断为控制变量法 。
（1）[1][2]弦的音调与弦的松紧、粗细、长度、材料有关，根据控制变量法，材料一定时，研究弦的音调与弦的粗细的关系，应控制弦的长度和松紧相同，改变弦的粗细，越细的弦发出的音调越高。
（2）[1][2]根据上述分析，研究弦的音调与弦的长度的关系，应控制弦的粗细和松紧相同，改变弦的长度，越短的弦发出的音调越高，得到结论：弦的音调与弦的长度有关。
（3）[1][2]根据上述分析，研究弦的音调与弦的松紧的关系，应控制弦的粗细和长度相同，改变弦的松紧，越紧的弦发出的音调越高，得到结论：弦的音调与弦的松紧有关。
（4）整个实验过程，小馨都灵活应用了控制变量法。
25．（2024八上·连州期中）探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板：
（1）如图甲所示，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向　 　（选填“上”或“下”）移动；
（2）利用图乙所示的装置进行探究：
①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A，射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在　 　时，纸板B上能呈现反射光束；
②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射角与入射角的大小　 　；进行多次实验的目的是，使归纳出的结论更具有　 　性。
实验序号 入射角 反射角
① 30° 30°
② 45° 45°
③ 60° 60°
③用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明：光反射，光路是　 　的；
（3）反射有两种，一种是镜面反射，一种是漫反射。我们能从不同方向看到讲台上的物理老师，是属于　 　反射，老师身上反射的光进入我们的眼睛。
【答案】（1）下
（2）同一平面内；相等；普遍；可逆
（3）漫
【知识点】光的反射定律
【解析】【解答】 （1）保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则入射角增大，根据光的反射定律，反射角等于入射角，反射角也增大，反射光线会远离法线，因此光屏上的光斑向下移动。
（2）光的反射中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。因此，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在同一平面时，纸板B上能呈现反射光束（不在同一平面则无法呈现，验证 “三线共面” ）。
由表中数据可得，反射角等于入射角，改变光束入射角度，多做几次实验的目的是：得出普遍规律，避免偶然性。
用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，反射光逆着原入射光方向射出，表明：光反射时，光路是可逆的。
（3）我们能从不同方向看到讲台上的物理老师，是因为老师身上发生了漫反射（漫反射的特点是反射光线向四面八方，能使我们从不同角度看到物体 ；镜面反射的反射光线集中，只能在特定方向看到强光 ）。
【分析】（1）：通过 “入射光与平面镜夹角” 和 “入射角” 的关系（夹角减小→入射角增大 ），结合反射角等于入射角，判断反射光线移动方向；
（2）：①依据 “三线共面” 的反射规律，确定纸板 B 需与 A 在同一平面；
②分析实验数据，归纳反射角与入射角的关系，理解多次实验的 “普遍性” 目的；
③通过 “逆射光的路径”，判断光路可逆；
（3）：区分镜面反射和漫反射的特点，结合 “能从不同方向看到物体” 的现象，判断为漫反射 。
（1）保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则入射角增大，根据反射角等于入射角，反射角也增大，由此可知，此时光屏上的光斑向下移动。
（2）[1]在探究光的反射规律时，需要确保反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；因此当纸板B绕接缝ON向前或向后翻折时，只有纸板B和纸板A在同一平面内时，纸板B上才能呈现反射光束。
[2][3]由表中数据可得，反射角等于入射角，改变光束入射角度，多做几次实验的目的是：得出普遍规律，避免偶然性。
[4]如果让光逆着反射光的方向射到镜面上，那么它被反射后就会逆着原来入射光的方向射出，这个现象表明在光的反射现象中，光路是可逆的。
（3）反射包括镜面反射和漫反射，它们都遵守光的反射定律；我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故。
26．（2024八上·连州期中）阅读短文，完成问题：（同学们，答案在材料中，经过推理可得正确答案）
物体的颜色
我们生活的自然环境五光十色、美丽动人，有红色的花、绿色的草、蓝色的天空、白色的白云……各种物体具有各自的色彩，可是，这些艳丽的颜色在漆黑的夜里就统统消失了，这说明只有在阳光（白色光）的照射下，物体才呈现出颜色，那么，为什么在同样光源的照耀下，各种物体会有不同颜色呢？
我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫多种色光混合而成的。不同的物体，对不同颜色的光，吸收能力和反射能力又各不相同，被物体吸收的光，无法进入人眼，人们就看不见；只有被反射的光，能进入人眼，人们才能看到。因此，某种物体能反射什么颜色的光进入我们的眼睛，在我们看来，它就具有什么样的颜色。例如：红色的花是因为它只能反射红色的光，把其他颜色的光都吸收了；白色的东西能够反射所有颜色的光，因此看起来就是白色的；黑色的物体吸收所有颜色的光，没有光反射出来，所以看起来就是黑色的了。
根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
（1）白光照在蓝色衬衣上后，只有　 　色的光被反射，而其他的颜色的光均被衬衣　 　，所以衬衣呈现出蓝色。白色的物体能反射　 　的光，而黑色物体能吸收　 　的光。
（2）绿色蔬菜不喜爱　 　的光。
（3）只用红光照射蓝色上衣，上衣呈　 　色。
【答案】（1）蓝；吸收；所有颜色；所有颜色
（2）绿色
（3）黑
【知识点】物体的颜色
【解析】【解答】 （1）白光照在蓝色衬衣上，根据 “某种物体能反射什么颜色的光，就呈现什么颜色”，蓝色衬衣只能反射 蓝 色的光，其他颜色的光均被衬衣吸收（被吸收的光无法进入人眼 ）。
白色物体能反射所有颜色的光（各种色光都反射，混合后呈白色 ）；黑色物体能吸收所有颜色的光（无反射光，呈黑色 ）。
（2）植物是不透明的，植物呈现绿色，说明植物主要反射的是绿光，则绿光对植物生长无用，所以绿色蔬菜不喜爱绿色的光。
（3）蓝色上衣只能反射蓝光，吸收其他颜色的光。只用红光照射时，红光被蓝色上衣吸收（无蓝光可反射 ），没有光反射进入人眼，因此上衣呈 黑 色。
【分析】（1）：依据短文 “物体反射什么色光，就呈现什么颜色；吸收其他色光”，直接对应填空；
（2）：绿色蔬菜反射绿光，吸收其他光→ 吸收的是绿光以外的光；
（3）：蓝色上衣只能反射蓝光，红光照射时被吸收，无反射光，呈黑色 。
（1）[1][2][3][4]不透明物体的颜色是由它反射的色光所决定的，透明物体的颜色是由它透过的色光所决定的。白光是复色光，白光照在蓝色衬衣上，蓝色衬衣只能反射蓝光，吸收其它颜色的光，所以衬衣呈现蓝色。白色物体能反射所有的色光，黑色物体吸收所有的色光。
（2）植物是不透明的，植物呈现绿色，说明植物主要反射的是绿光，则绿光对植物生长无用，所以绿色蔬菜不喜爱绿色的光。
（3）只用红光照射蓝色上衣，由于蓝色上衣只能反射蓝光，不能反射红光，所以没有光进入我们的眼睛，则上衣呈黑色。
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