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6.3价值的创造和实现 自主学习单
【学什么】
一、学习目标
1.深刻理解劳动在实现人生价值中的基础性作用，清晰把握劳动精神的内涵，能够结合具体事例，如 2025 年我国表彰的劳动模范事迹，阐述劳动是如何创造价值以及对个人和社会发展的重要意义，从而树立正确的劳动观，增强劳动意识和奉献精神。
2.精准掌握个人与社会的辩证关系，明确社会提供的客观条件对人生价值实现的重要性，学会分析在不同社会情境下，个人如何通过正确处理与集体、社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。例如，以当前乡村振兴战略中返乡创业青年为例，分析他们如何利用社会资源实现自身价值并推动乡村发展。
3.全面认识在砥砺自我中创造和实现价值的具体要求，包括发挥主观能动性、提升个人素质、坚定理想信念和锤炼品德修为等方面。能够结合自身实际，制定切实可行的计划，培养顽强拼搏、自强不息的精神，不断提升自己，努力在实践中创造和实现人生价值。如参考 2025 年科技创新领域青年才俊的成长历程，汲取他们在自我砥砺方面的经验。
二、学习重难点
（一）重点
1.透彻理解在劳动和奉献中创造价值的原理，明确劳动是实现人生价值的根本途径，积极投身于为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径，并能将这一理念内化于心、外化于行。
2.牢固掌握在个人与社会的统一中实现价值的方法，正确处理个人与集体、个人与社会的关系，认识到社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，学会在社会发展的大背景下找准自己的定位，实现个人价值与社会价值的统一。
3.切实把握在砥砺自我中走向成功的关键因素，如发挥主观能动性、全面提高个人素质、坚定理想信念等，能够在面对困难和挑战时，运用这些因素激励自己，不断努力实现人生价值。
（二）难点
1.深入领会劳动精神的深刻内涵以及在新时代背景下如何弘扬劳动精神，克服现实生活中对劳动的错误认知和偏见，真正将劳动视为实现人生价值的重要方式。例如，理解在人工智能快速发展的今天，人类劳动的独特价值和意义。
2.准确把握个人与社会关系的辩证性，避免陷入个人主义或忽视个人主观能动性的误区，在复杂的社会环境中，能够平衡个人利益与社会利益，在奉献社会的同时实现个人的合理发展。比如，在市场经济条件下，如何看待个人追求经济利益与承担社会责任之间的关系。
3.深刻体悟理想信念对人生价值实现的强大精神支撑作用，能够在多元价值观的冲击下，坚定自己的理想信念，并将其转化为实际行动，持之以恒地为实现人生价值而努力奋斗。像在信息繁杂的网络时代，如何坚守正确的价值观和理想追求。
三、学法指导
1.密切关注社会热点事件和人物事迹，如 2025 年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上受表彰人员的故事，以及在脱贫攻坚成果巩固、科技创新、乡村振兴等领域涌现出的杰出人物事迹。通过对这些实例的分析，从不同角度理解价值创造和实现的途径，将抽象的理论知识与生动的现实生活紧密结合，增强对知识的理解和感悟。例如，分析脱贫攻坚一线干部如何通过辛勤劳动和无私奉献，在艰苦的环境中实现自身价值，同时为贫困地区群众带来福祉，推动社会发展。
2.积极开展小组合作学习和讨论，针对学习过程中的重点、难点问题，如在个人与社会统一中实现价值时如何平衡个人兴趣与社会需求，在砥砺自我中如何克服困难坚持理想信念等，与小组成员交流观点、分享经验。通过思维碰撞，拓宽视野，深化对知识的理解，同时提高团队协作能力和语言表达能力。例如，组织小组讨论 “在当前就业竞争激烈的情况下，大学生如何在个人与社会的统一中规划自己的职业发展，实现人生价值”，每个成员从自身角度出发，提出观点和想法，共同探讨可行性方案。
【怎么学】
一、自学活动
第一目：弘扬劳动精神 实现人生价值
仔细阅读教材相关内容，深入思考劳动与价值创造的内在联系。从人类社会发展的历史角度看，劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。通过劳动，人能够自由地展现自己的智力、体力、意志和情感，进而创造和实现自身价值。例如，在古代，人们通过辛勤的农业劳动，创造出丰富的物质财富，推动了社会的发展；在现代，科技工作者通过科研劳动，研发出各种新技术、新产品，为社会进步做出巨大贡献。同时，要认识到在社会主义社会，劳动的意义更加凸显，它是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。以我国当前的发展为例，人民对美好生活的向往是党和国家的奋斗目标，而这一目标的实现离不开全体人民的共同劳动。
认真分析教材中的 “探究与分享” 以及相关案例，如 2025 年五一劳动节期间报道的普通劳动者事迹，深刻领会努力奉献的人是幸福的这一观点。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路和拥有幸福人生的根本途径。无论是在平凡岗位上默默坚守的工人、农民、教师，还是在关键时刻挺身而出的医护人员、消防员、志愿者等，他们都通过为人民服务的实践，实现了自己的人生价值，同时也收获了内心的满足和幸福。思考自己在日常生活中，如何通过具体行动，如参与社区志愿服务、帮助他人解决困难等，践行奉献精神，为实现人生价值积累经验。
第二目：在个人与社会的统一中创造和实现价值
深入研读教材，明确社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存、发展、享受和工作条件都依赖于社会提供。例如，科学家进行科研活动，需要社会提供先进的实验设备、充足的科研经费以及丰富的知识储备等条件；创业者开展创业活动，离不开社会提供的市场环境、政策支持和人力资源等。同时，要认识到人的价值只有在社会中才能得以实现。回顾历史，无数仁人志士正是将个人命运与国家、民族命运紧密相连，在为社会做出贡献的过程中实现了自身价值。如在革命战争年代，无数先烈为了民族解放事业英勇牺牲，他们的价值在推动社会进步的伟大事业中得以彰显。
结合实际案例，如 2025 年一些地区在推进乡村振兴过程中，返乡大学生与当地农民合作，共同发展特色农业产业，带动乡村经济发展的事例，分析如何正确处理个人与集体、个人与社会的关系。在这个过程中，返乡大学生充分发挥自己的专业知识和创新思维，利用当地的自然资源和人力资源，与农民形成利益共同体，既实现了个人的创业梦想，又促进了乡村的发展。思考在现实生活中，当个人利益与集体利益、社会利益发生冲突时，应该如何做出正确的价值选择，始终坚持在奉献社会中创造和实现自己的价值。同时，也要认识到在与社会统一中实现个人价值，并不否定追求人的个性发展，而是强调个性发展要与社会需要相统一，通过独特的贡献方式为社会发展增添光彩。
第三目：在砥砺自我中创造和实现价值
认真学习教材内容，全面了解在砥砺自我中创造和实现价值需要具备的条件。首先，要充分发挥主观能动性，具备顽强拼搏、自强不息的精神。以 2025 年在国际体育赛事中取得优异成绩的运动员为例，他们在日常训练中克服重重困难，忍受身体和心理的双重压力，凭借顽强的毅力和拼搏精神，不断挑战自我，最终在赛场上实现了自己的价值。其次，要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。在知识经济时代，只有不断学习新知识、新技能，提升自己的综合素质，才能在激烈的社会竞争中脱颖而出，为实现人生价值奠定坚实基础。例如，许多互联网创业者通过不断学习和掌握前沿技术，提升管理能力和市场洞察力，成功创办并发展了自己的企业。
深刻理解坚定的理想信念和正确价值观的指引对于人生价值实现的重要性。理想信念是人生的灯塔，为人们的行动提供方向和动力。在现实生活中，面对各种诱惑和困难，如果没有坚定的理想信念，很容易迷失方向，放弃追求。以 2025 年感动中国人物中的一些坚守初心的人物为例，他们在各自的领域中，始终坚守自己的理想信念，秉持正确的价值观，不为外界干扰所动，持之以恒地为实现自己的目标而努力，最终创造出了不平凡的人生价值。同时，要注重锤炼品德修为，不断打牢道德根基。良好的品德是做人的根本，也是实现人生价值的重要保障。只有具备高尚的道德品质，才能赢得他人的尊重和信任，在社会中立足并为社会做出积极贡献。思考自己在今后的学习和生活中，如何通过学习先进人物事迹、参加道德实践活动等方式，坚定自己的理想信念，树立正确的价值观，提升品德修养，为创造和实现人生价值做好充分准备。
二、学习疑惑
在学习过程中，你可能会遇到一些疑惑。比如，对于劳动精神在不同行业和岗位上的具体体现和实践方式不太明确，如何将劳动精神真正融入到日常学习和未来的职业选择中存在困惑。在理解个人与社会关系时，对于如何在复杂多变的社会环境中精准定位自己，找到个人发展与社会需求的最佳结合点感到迷茫。在砥砺自我方面，对于如何在面对长期的困难和挫折时，始终保持顽强拼搏、自强不息的精神，以及如何根据自身实际情况有针对性地提升个人素质，制定切实可行的计划存在疑问。将这些疑惑详细记录下来，以便在课堂上与老师和同学共同探讨，寻求解答。
三、自主构建本框知识框架
四、合作探究
探究一：
结合 2025 年我国在航天领域取得的重大突破，如新一代运载火箭的成功发射、深空探测任务的推进等，分析航天科技工作者是如何在劳动和奉献中创造价值的。从他们日常的科研工作、面临的技术难题、团队协作以及为了航天事业所做出的牺牲等方面进行探讨，思考劳动精神在航天领域的具体体现，以及这种精神对实现航天强国梦和个人人生价值的重要意义。在探究过程中，思考如何将航天科技工作者的劳动精神和奉献精神运用到自己的学习和未来的职业发展中，为社会发展贡献自己的力量。
探究二：
以 2025 年一些城市推行的老旧小区改造项目为例，分析在项目实施过程中，政府部门、社区工作者、居民以及相关企业等不同主体是如何在个人与社会的统一中创造和实现价值的。探讨各主体之间的利益关系和合作方式，分析他们如何利用社会提供的资源和条件，解决改造过程中面临的问题，实现老旧小区居住环境改善、居民生活质量提升的目标，同时也实现自身的价值追求。思考在类似的社会项目中，自己作为社会一员，应该如何发挥作用，在个人与社会的统一中创造价值。
探究三：
选取 2025 年在脱贫攻坚成果巩固和乡村振兴领域涌现出的典型人物事迹，如带领村民发展特色产业致富的驻村第一书记、返乡创业的大学生等，分析他们在砥砺自我中创造和实现价值的过程。从他们面对的困难和挑战、如何发挥主观能动性克服困难、通过何种方式提升自身素质以适应乡村发展需求、坚定的理想信念和正确价值观如何支撑他们在乡村坚守等方面进行深入探究。结合自身实际，思考在追求人生价值的道路上，如何借鉴他们的经验，在砥砺自我中不断前进，实现自己的人生理想。
【学得怎么样】
一、检测
（一）易错易混
1．充分发挥主观能动性是实现人生价值的必由之路。
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。
2．在人类社会历史上，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段。
在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
3．社会提供的各种条件是人们创造和实现人生价值的决定因素。
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
4．全面提高个人素质是实现人生价值的前提。
社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。
5．一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
6．是否有信念的力量是人们能否实现人生价值的关键。
是否有信念的力量会影响人生价值的实现，但不是人们能否实现人生价值的关键。
（二）典例剖析
1. （2022湖南）20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发,笃行不怠的追求。这启示我们（ ）
①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生
②站在不同的立场上会有不同的价值观
③在个人和社会的统一中实现人生价值
④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2.（2025·福建泉州三模）73岁的塔吉克族老人巴依卡·凯力迪别克自1972年起跟随父亲为边防官兵当向导，37年间，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。在中华人民共和国成立75周年前夕，巴依卡被授予“人民卫士”国家荣誉称号。巴依卡的事迹表明（ ）
①我们应该在社会认可与尊重的基础上实现人生价值
②作出正确价值选择必须把人民利益作为最高价值标准
③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用
④人生价值的实现需要不断克服困难和增长自己的才干
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.（2022浙江）黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明：( )
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②人的价值在于对社会贡献的独特方式
③实现价值需要处理好个人与社会的关系
④实现人生价值需要有卓越的才能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
参考答案：DCB
二、自我反馈
在本次学习中，回顾自己对价值创造和实现相关知识的理解和掌握情况。思考自己是否能够清晰阐述劳动精神的内涵以及劳动在实现人生价值中的作用；对于在个人与社会统一中实现价值，是否能结合实际案例准确分析个人与社会的关系处理要点；在砥砺自我方面，是否明确提升自我的具体方向和方法。总结自己在哪些知识点上理解得比较透彻，哪些还存在模糊不清的地方，以便后续有针对性地复习巩固。
反思在合作探究活动中的表现。回忆自己在小组讨论时，是否积极参与交流，提出有价值的观点和见解；是否认真倾听小组成员的意见，尊重他人观点，与团队成员有效协作，共同完成探究任务。分析自己在合作过程中的优点和不足之处，思考如何在今后的小组学习和活动中进一步提高自己的团队协作能力和问题分析解决能力。
思考通过本次学习，自己在实际生活中对价值创造和实现的认识是否有所改变。例如，在面对学习任务和日常事务时，是否更加注重通过劳动和努力去创造价值；在与他人交往和参与社会活动时，是否能够从个人与社会统一的角度思考自己的行为和选择；在遇到困难和挫折时，是否能运用所学知识，激励自己发挥主观能动性，坚定理想信念，努力克服困难。总结自己在学习后有哪些实际行动上的转变，以及还需要在哪些方面进一步改进和提升，以更好地将所学知识应用到生活实践中，努力创造和实现自己的人生价值。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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