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人教版（2024）物理八年级上册课时练习：《第二章　声现象》素能测评
姓名_________ 日期______ 等第______
《第二章　声现象》素能测评
一、 选择题(每小题3分,共30分)
1. 将正在发声的音叉插入水中,观察到音叉周围溅起许多水花,如图所示,这一现象充分说明(　　)
A. 水花溅起能使音叉发声
B. 声音只能在水中传播
C. 发声的音叉正在振动
D. 真空不能传声
2. 2023年7月20日,神舟十六号航天员圆满完成出舱活动的全部任务。在太空中,面对面的航天员必须借助无线电设备才能进行交谈。其原因是(　　)
A. 太空中是真空,不能传声
B. 太空中声音的传播速度太慢
C. 太空中航天员声音响度太小
D. 太空中航天员声音音调太低
3. 声音在空气、煤油、水、铁中传播相等的距离,所用时间最少的是在(　　)
A. 水中 B. 空气中
C. 铁中 D. 煤油中
4. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在课堂上“大声”回答问题才能让老师听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的(　　)
A. 响度 B. 音调
C. 音色 D. 速度
5. 如图所示,中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”,用青铜铸成,17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上。用大小相同的力敲击不同的钟,能发出不同的声音,这是指声音具有不同的 (　　)
A. 响度 B. 音色
C. 音调 D. 传播途径
6. 声纹锁可以通过识别人的声音进行解锁,是根据每个人的声音具有不同的(　　)
A. 音调 B. 音色
C. 响度 D. 速度
7. 如图所示为四种声波的波形图,下列说法正确的是(　　)
A. 甲、乙的音色和响度相同
B. 丙声源每秒钟振动的次数最少
C. 甲、丁的音色和声音强弱等级相同
D. 若丁为敲击音叉时的波形,则用更快的速度不断敲击,音叉发出声音的音调会更高
8. 学习了声音的知识后,小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”,下列说法中错误的是(　　)
A. “水瓶琴”的“琴声”由振动产生
B. 敲击不同的瓶子,发出声音的音调不同
C. 敲击同一个瓶子,用力越大响度越大
D. “琴声”通过水传播到小芳的耳中
9. 下列实例中,利用声来传递信息的是(　　)
A. 利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔
B. 超声波使液体微粒剧烈振动,加速溶质溶解
C. 人暴露在150dB的噪声环境中,耳内鼓膜会破裂出血
D. 母象与小象通过次声波交流
10. 如图是生活中的两个情境,图甲是居民小区的噪声监测器,显示环境噪声为55.5分贝。图乙是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048(Hz)的标准音来校准琴音。下列说法正确的是(　　)
A. 人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级
B. 分贝是音调的单位
C. 2048Hz的音属于次声波
D. 256Hz的音和2048Hz的音比较,256Hz的声音音调更高
二、 填空题(每空2分,共30分)
11. 小贺听到优美的琴声是琴弦的________产生的;悠扬的琴声传得很远是通过________传播的;琴声影响了小明的休息,对于小明来说,优美的琴声是________(填“乐音”或“噪声”)。
12. 地震产生的地震波属于__________(填“超声波”或“次声波”),医护人员在救治伤员时,使用的“B超”是利用__________(填“超声波”或“次声波”)。这两种声波________(填“能”或“不能”)在真空中传播。
13. 口技是民间的一种声音艺术,高超的口技艺人可以模仿各种声音,从声音的特性来看,他主要是模仿声音的________(填“音调”“响度”或“音色”);现场观众能欣赏到,是因为声音能在________中传播;口技艺人往往通过重拍醒木结束表演,醒木拍得越重,声音的________(填“音调”或“响度”)越大。
14. 如图所示为用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”,从管口吹气,能发出类似鸟叫的声音,鸟鸣器发声是由空气________产生的,拉动棉签可以改变声音的________。根据声源的差异,鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的________归为一类。
15. 如图甲所示,在医院里医生通过听诊器给病人诊病,是利用了声音可以传递______(填“信息”或“能量”)的性质;如图乙所示,在医院里我们经常看到的“静”字,其目的是提醒大家要注意控制好声音的______(填“音调”“响度”或“音色”),以免影响他人,这是在__________(填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。
三、 实验探究题(共28分)
16. (8分)如图所示,小明和小华一起做“探究声音的产生与传播”的实验。
(1) 如图甲所示为在水平桌面上正在播放音乐的扬声器,通过观察并未看见扬声器纸盆明显的振动,为了使实验现象更加明显,可以采取的方法是________________________________。
(2) 如图乙所示,小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气抽出,小华听到手机声音的响度________(填“变大”“变小”或“不变”),如果把广口瓶内的空气完全抽出,将几乎不能听到手机的声音,由此实验可推理得到的结论为____________________________。
(3) 小明在研究声音是否能够在水中传播的实验中,将一个正在发声的物体A放入装有水的水槽中,如图丙所示,物体A下沉到容器底部,这时小明能够听到物体A发出的声音。于是他得到结论:水能够传声。你认为小明的结论正确吗 并说明理由:____________________________________。
17. (10分)在“探究声音的特性”实验中:
(1) 为了探究声音的特性,小明设计了如图所示几个实验,你认为不能够完成音调与什么因素有关的实验是______,通过探究可知,音调是由发声体振动的________决定的。
(2) 将一把钢尺紧按在桌面上,拨动钢尺就可以听到钢尺振动发出的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的_________(填“音调”“音色”或“响度”)变大;若只改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力度拨动钢尺,则能听出声音的________(填“音调”“音色”或“响度”)发生了变化。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由________________________。
18. (10分)小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。于是他做了如下实验:
(1) 利用几根弦做研究,如图甲所示,其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同。
① 若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线__________的关系。
② 若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择________两弦线做实验。
③ 小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低。
④ 小明实验中采用的探究方法是__________________。
(2) 请你据图乙判断,在松紧相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住______点,最低的是按住______点。
四、 综合应用题(12分)
19. 阅读短文,回答问题。
超声波测速
超声波是振动频率高于20000Hz的声波,它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点,可用于测距、测速等。
测距是测速的基础,如图甲所示,超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号(简称信号),同时开始计时,信号传播过程中遇到汽车会被反射,测速仪接收到返回的信号停止计时,根据记录的时间及其与路程、速度的关系,可计算出汽车与测速仪之间的距离。如图乙所示为信号传播过程的s-t图像,s表示信号与测速仪之间的距离,t表示信号传播的时间。
测速仪测量汽车速度的原理是测速仪向运动的汽车先后发射两次信号,根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间,由速度公式可得出汽车的平均速度。
测速仪在公路上对某跑车进行测速时,向匀速驶来的跑车发射两次信号,两次发射信号的时间间隔是1.0s,第一次发射信号到接收用时0.6s,第二次发射信号到接收用时0.3s。经测速仪测定,该跑车超速,驾驶员将受到交警部门的处罚。(超声波在空气中传播的速度取340m/s)
(1) 人耳______(填“能”或“不能”)听到超声波,超声波测速是利用了超声波指向性好、能量集中、____________等特点。
(2) 如图乙所示,若t0=0.4s,则静止的汽车与测速仪之间的距离为__________m。
(3) 通过计算,在图丙中大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s-t图像(从第一次发射信号开始计时),跑车在两次遇到信号之间通过的路程为________m,跑车的速度大小为________m/s。

参考答案
一、 选择题(每小题3分,共30分)
1、C；2、A；3、C；4、A；5、C；
6、B；7、B；8、D；9、D；10、A；
二、 填空题(每空2分,共30分)
11、振动；空气；噪声；
12、次声波；超声波；不能；
13、音色；空气；响度；
14、振动；音调；笛子；
15、信息；响度；声源处；
三、 实验探究题(共28分)
16、在扬声器纸盆上放一些小纸屑；变小；真空不能传声；不正确;听到的声音可能是通过水传来的,也可
能是通过容器壁传来的；
17、(1)D；频率；(2)响度；音调；钢尺振动的频率小于20Hz,人耳听不到；
18、(1)长度；a、b；控制变量法；(2)A；B；
四、 综合应用题(12分)
19、(1)不能；反射能力强；(2)68；(3)如图所示；51；60；
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