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第4课
《雕塑着色变彩身》
岭南版 八年级上册美术 第一单元
授课教师：XXXXXXXX
说一说：图1和图2在表现形式上有什么不一样？他们各有什么特点？
图1
图2
图1为雕塑作品，雕塑则是呈现三维空间形态的艺术形式。图2为绘画作品，绘画主要是以平面表现为主的艺术形式，让我们以创意手法赋予雕塑独特的色彩之美。
活动一：分组讨论
说一说艺术家是如何融合雕塑与绘画，让雕塑拥有五彩斑斓的装饰的。
凤雕（雕塑）现代 （英国）因卡·修尼巴尔 美国纽约中央公园
马上封侯（泥塑）现代 陕西凤翔 中国美术馆
马上封侯（泥塑）现代 陕西凤翔 中国美术馆
图案绘制：在雕塑表面绘制丰富的传统图案来融合绘画元素。比如在马和猴子的身体表面，绘制了具有传统中国民间特色的花卉、云纹等图案。这些图案借鉴了中国传统绘画的表现形式，它们不仅起到装饰作用，还增添了作品的文化底蕴，使雕塑不仅仅是一个立体造型，更像是承载了绘画艺术的载体。
色彩运用：运用了鲜明且富有中国传统特色的色彩，如红色、绿色、黄色等。通过不同色彩在雕塑表面的分布，划分出不同的装饰区域，让雕塑在视觉上更具层次感和艺术性 ，将绘画的色彩美感融入到雕塑之中。
色彩象征意义浓厚：中国传统彩绘雕塑的色彩往往具有特定的象征意义。例如红色象征吉祥、喜庆和权威，黄色代表皇权和尊贵，黑色寓意庄重、神秘。这些色彩的运用不仅仅是为了美观，更是为了传达特定的文化内涵和精神寓意 。
观看视频思考：
1.这些作品如何融合雕塑与绘画？
2.色彩在雕塑中起到什么作用？
3.不同文化背景下的彩绘雕塑有何特点？
凤雕（雕塑）现代 （英国）因卡·修尼巴尔 美国纽约中央公园
凤雕（雕塑）现代 （英国）因卡·修尼巴尔 美国纽约中央公园
色彩的抽象表现：作品运用了大胆而富有现代感的色彩组合，色彩在雕塑表面形成了流动、跳跃的视觉效果，带有抽象绘画的特点。色彩对形态的塑造：通过色彩的明暗、冷暖对比，对雕塑曲线的强调，让雕塑看起来更加立体和生动，仿佛在空间中舞动 ，塑造了空间和体积感。
彩绘雕塑特点：色彩表现较为写实：在西方传统宗教彩绘雕塑中，色彩常常追求写实效果，以表现人物的肌肤、服饰等真实质感。例如在文艺复兴时期的宗教雕塑中，艺术家们运用细腻的色彩过渡来表现人物的肌肉、光影变化，使雕塑更加逼真，仿佛具有生命 。
现代风格多样化：进入现代，西方彩绘雕塑的色彩运用更加大胆和多样化，受到现代艺术思潮的影响，出现了抽象、夸张等多种色彩表现形式，强调艺术家的个人情感表达和对传统如因卡?修尼巴尔的作品就体现了现代西方艺术在色彩运用的突破，上的创新性和前卫性 。
陕西凤翔泥塑 ，以大红大绿和黄色为主，以黑墨勾线和简练笔法涂染，对比强烈，使人爱不释手。
造型：概括、简练质朴
色彩：浓重艳丽、对比强烈
“惠山泥人”一般选择大红大绿作为基色，使用古朴浓重和对比强烈的色彩处理，辅以各种纹理、图案、线条和块面搭配进行装饰。
“泥泥狗”是一种黑色泥塑玩具，黑色上再施以红、黄、青、白色，色彩对比强烈，而又不失和谐。
活动二：课堂实践
尝试制作一件雕塑，并用颜色进行装饰。
观看视频，了解着色方法
常用的制作方法
师示范创作
1.用超轻黏土搓捏造型
2.着色
3.完成底色后晾干
创作实践
创作主题："我的彩色雕塑"
创作要求：
1.运用超轻黏土制作一个高度10-15cm的雕塑，可从动物、植物、想象造型中选择主题。
2.通过色彩赋予作品个性与生命力。
3.注意造型与色彩的协调统一。
作品展示与交流
拓 展
纸雕塑：纸雕塑以纸为材料，制作的具有三度空间的立体纸材雕塑的作品。
纸造型艺术
运用 等方法，将纸制作成具有观赏性和实用性的 形态。作品具有 等特点。
造型简洁、装饰感强、制作方便
折、卷、剪、刻、粘贴、插接
立体
其他作品欣赏
软陶作品
民间布老虎
综合材料制作
其他作品欣赏
课堂小结
本节课你有什么收获？
课外拓展
留意身边的公共彩绘雕塑（如公园、校园里的雕像），用文字或草图记录它的造型特点和色彩搭配。

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