资源简介

(共38张PPT)
（部编版）七年级
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道德与法治
第四单元追求美好人生
第十三课 实现人生价值
13.1在劳动中创造人生价值
新知导入
知识抢答赛：
1.你知道我国古时候的四大发明是什么吗？
2.你知道我国的新四大发明是什么吗？
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新知导入
视频：《双手创造幸福生活》
你看到了一双什么样的手？它可以带来什么？
新知导入
光荣属于劳动者，幸福属于劳动者，社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。
习主席语录
如何理解习近平总书记的这句话？
我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
核心素养目标：
政治认同：了解人生价值的内涵，知道人生价值是通过劳动创造的。
道德修养：培养热爱劳动的情感，学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神，增强对自己、对社会、对国家的责任感。
法治观念：培养热爱劳动的情感，学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神，增强对自己、对社会、对国家的责任感。
健全人格：学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神。
责任意识：通过分析实例，懂得为什么要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。
自主学习
自主学习课本P95-97页的内容，时间3分钟。
人生价值的含义和实现途径
★劳动的重要性？
★怎样衡量一个人的人生价值？
生活观察
图中人们的劳动为社会带来了什么？
他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。
他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。
那么，什么是人生价值？
第一幅图展示的是农民在田里忙碌。农民满足了社会对食物的需求。
第二幅图展示的是工人在生产一线作业。工人通过操作机械设备的方式制造和加工产品，社会制造了大量的工业品，满足工业生产和人们日常所需。
第三幅图展示的是科研工作者做研究。科研工作者通过深入的研究和实验，在理论上产出新知识和新技术，在实践中创造出新产品。
第四幅图展示的是交通警察执勤。交通警察维
护交通秩序，确保道路交通安全和畅通。
名言欣赏
一个人的价值在于他的才华，而不在于他的衣饰。
——雨果
一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
——爱因斯坦
你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德
结合名言，说说什么人生价值是如何实现的？
人生价值是通过劳动创造的。
探究新知
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过劳动创造的。
人生价值的含义
谈谈你要怎样实现人生价值？怎样走向成功呢？
1、什么是人生价值？（P96）
探究新知
2024年4月28日，2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂举行，表彰全国五一劳动奖状255个、全国五一劳动奖章1088个、全国工人先锋号1034个。
常规表彰对象包括19个行业大类，以制造业、电力、燃气、建筑业、交通运输、信息传输、软件和信息技术服务业等相关行业为多。
　　在表彰的奖状单位和先锋号集体中，企业979个，占83.4％；党政机关、事业单位和社会团体等190个，占16.2%。
　 今年单列了37个奖状、145个奖章、78个先锋号名额，用于表彰全国职工职业技能竞赛优胜者和在组织国家重大活动、处理突发应急事件中涌现的先进集体和个人。
提示：人生价值是通过劳动创造的。
中华全国总工会为什么号召大家学习劳模精神？他们是通过什么实现人生价值的？
探究新知
我们的身边的劳动者
探究新知
我们的身边的劳动者
探究新知
请你任选一名劳动者，简单介绍一下他的劳动并谈谈其对个人和社会有何作用？
探究分享
李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。
李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来，李培生累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来，他已经写下80多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。
◎ 在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？
◎这对我们实现人生价值有什么启示？
李培生在进行放绳前的准备
胡晓春在修剪迎客松上的枯枝
（1）李培生肩挎登山绳，几十年如一日“飞檐走壁”，在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。
胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。
（2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
探究新知
（1）个人：
①人通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
2. 为什么要通过劳动创造人生价值？（劳动的作用？）
探究新知
知识抢答赛：
1.世界上最长的人工建筑，被誉为世界七大奇迹之一的是什么？
探究新知
知识抢答赛：
2.被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”的是什么？
探究新知
知识抢答赛：
3.你知道我国古时候的四大发明是什么吗？
探究新知
知识抢答赛：
4.你知道我国的新四大发明是什么吗？
探究新知
从古至今这些伟大的成就取得靠的是什么？
千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
探究新知
我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育,年轻人的就业成才,老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。
国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
探究拓展
（2）社会：
①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
2. 为什么要通过劳动创造人生价值？（劳动的作用？）
探究新知
（2）社会：①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
（1）个人：①人通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
2. 为什么要通过劳动创造人生价值？（劳动的作用？）
探究新知
你认为哪一个行业的劳动者最有资格获得“五一劳动奖章”为什么？
怎样衡量一个人的人生价值？
“五一劳动奖章”评选
探究新知
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
探究新知
这些普通劳动者是否创造了人生价值，是否应该得到社会的尊重和积极评价？
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
探究新知
3.怎样衡量一个人的人生价值？
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
帮助大山里的女孩圆了大学梦的张桂梅
探究新知
为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性）
①人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
人生价值（含义）
人生价值（衡量尺度）
人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义
人生价值
个人方面
社会方面
一个人对他人和社会的贡献
在劳动中创造人生价值
课堂总结
课堂练习
1.“埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想想给他鼓励，为公众利益而劳动。”这句名言强调我们要（ ）
A .尊重知识 B .尊重创造
C .尊重劳动 D .尊重人才
C
课堂练习
2．习近平总书记在2025年新年贺词中提到：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这激励我们（ ）
①创造伟大成为判断生命独特的标准
②劳动是财富、幸福的源泉，要尊重劳动者
③弘扬以勤劳勇敢为核心的伟大民族精神
④增强对社会的责任感，书写人生价值
A．①②B．②③C．①③D．②④
D
课堂练习
3. 秉持“人民的春晚”原则，各行各业的普通人继续成为春晚的主角。扎根农业的“农大丁同学”、在深圳街头弹钢琴的工人大叔易群林、成都大熊猫繁育研究基地饲养员谭爷爷、铁路工作者刘影……他们是各行各业一线工作者的代表和缩影。他们的事迹告诉我们（ ）
①人生价值是通过劳动创造的
②上了春晚就实现了人生价值
③人们在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值
④努力就一定能实现梦想
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
4. 千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。这说明（ ）
A．人们通过劳动创造了自然界的一切
B．每个人都有自己的人生追求
C．人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的
D．要在劳动中走向伟大
C
课堂练习
5. 耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿，高水平科技自立自强加快实现 辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。由此可见，劳动（ ）
①已将伟大复兴的中国梦变为现实
②就能创造更加美好的明天
③是我们财富的源泉、幸福的源泉
④成就了我们今天的美好生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
6．风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们（ ）
A．践行终身学习，成就精彩未来
B．坚持生命至上，充盈精神世界
C．秉持实干精神，奋斗创造价值
D．恪守诚实信用，端正人生态度
C
课堂练习
7．某校开展“劳模工匠进校园”宣讲活动，劳模、工匠等先进人物与师生分享自身的成长经历和奋斗感悟。开展此活动，旨在引导学生（ ）
①要把成为劳动模范、工匠作为人生唯一的奋斗目标
②增强劳动观念、培养敬业精神，精益求精追求卓越
③认识我们国家取得的成就，都是劳模工匠劳动获取
④懂得职业没有高低贵贱之分，都能为国家做出贡献
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【详解】本题考查对劳动的正确认识。
①：宪法规定“劳动是公民的光荣职责”，但小乔让妈妈代替自己劳动，未履行自身职责，故①不符合题意；
②：宪法条文针对国有和集体经济组织劳动者，而私营企业强制加班与该条文无直接关联，且强制加班本身违法，故②不符合题意；
③：职业技能大赛属于国家提倡的劳动竞赛形式，与宪法要求一致，故③符合题意；
④：义务植树属于公民义务劳动，与宪法提倡内容一致，故④符合题意；故本题选D。
8. (2025河南真题）劳动是一切幸福的源泉。我国宪法第四十二条中有关于劳动的一些规定。下列行为与我国宪法规定相一致的是（ ）
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